BS TUẦN 5- CD 21-22CTSUA

Chơi - tập cúchủ định Trẻ học xong cho trẻ rửa tay khụ *Vận động VĐCB Bũ thẳng hướng và cú mang vật trờn lưng BTPTC: Tập với nơ *Nhận biết tập núi Cỏc cụ trong nhúm của bộ *Âm nhạc Nghe

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ (TUẦN 5)

Chủ đề nhánh: CÔ GIÁO CỦA BÉ Thời gian thực hiện: Từ 04/10 -> 08/10/2021 Néi dung

Đón trẻ - Cô giáo đến lớp trước 15 phút thông thoáng phòng học, nhóm lớp, ngâm khăn, cốc bằng nước sôi-Cô giáo đón trẻ ngoài cổng trường hướng dẫn trẻ rửa tay khô ở ngoài cổng trường, cô cùng trẻ cất đồ

dùng cá nhân vào nơi quy định -Phối hợp với phụ huynh nắm bắt tình hình sức khỏe của trẻ Nhắc nhở trẻ khi có biểu hiện bất thường báo ngay cho cô giáo Rèn cho trẻ thói quen rửa tay bằng xà phòng trước khi đến lớp trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn Hướng dẫn trẻ cách phòng tránh dịch bệnh Covid-19

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề:“Cô giáo của Bé”.

- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về các cô giáo trong lớp và trò chuyện

- Cho trẻ chơi theo góc: Xâu vòng, chơi xếp hình

Thể dục sáng

+ BTPTC: Bài: “Tập với nơ”

*Khởi động:Xếp hàng một đi xung quanh phòng tập 2,3 vòng-> đứng thành đội hình vòng cung và

tập bài : “Tập với nơ”

* Trọng động

+ Động tác 1: “Giơ nơ lên cao”

TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm nơ thả xuôi

1 “Giơ nơ lên cao” trẻ giơ 2 tay lên cao

2 “Đưa nơ xuống thấp” trẻ đưa 2 tay về tư thế chuẩn bị + Động tác 2: “Chạm nơ xuống sàn”

TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm nơ thả xuôi

1 “Giơ nơ lên cao” trẻ giơ 2 tay lên cao

2 “Chạm nơ xuống sàn” trẻ cúi gập người hai tay cầm nơ chạm xuống sàn

+ Động tác 3: “Dậm chân”

TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm nơ thả xuôi Trẻ dậm 2 chân, tay vẫy nơ

Gi¸o dôc trÎ : Ch¨m chỉ luyện tËp thÓ dôc cho c¬ thÓ kháe m¹nh

Đi vòng quanh lớp học, thỉnh thoảng giơ 2 tay lên vẫy vẫy (Tập khoảng 30 giây)

*Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

Chơi - tập cú

chủ định

( Trẻ học xong

cho trẻ rửa tay

khụ)

*Vận động VĐCB Bũ thẳng

hướng và cú mang vật

trờn lưng

BTPTC: Tập với nơ

*Nhận biết tập

núi

Cỏc cụ trong nhúm của bộ

*Âm nhạc

Nghe bài hỏt:

Cụ và mẹ

*Thơ

Nghe cụ đọc bài thơ: Cụ giỏo của

con

* Xếp hỡnh

Xếp cỏi ghế

Chơi hoạt động

ngoài trời

- Quan sát đồ chơi ngoài trời

- Chơi nhặt lá

cây

- Quan sỏt đồ chơi ngoài trời

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Quan sỏt tranh ảnh về một số bệnh thụng thường

- Chơi xé giấy, xé lá

- Quan sát

v-ờn hoa

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Quan sát vờn hoa

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

Chơi hoạt động

gúc

(Cụ cho trẻ rửa

tay khụ trước khi

chơi)

* Góc HĐVĐV: Xếp bàn ghế -Xõu vũng

Khối gỗ vuụng, khối gỗ vuụng

- Hạt vũng, dõy xõu

- Trẻ xếp chồng lờn nhau thành cỏi bàn, Xếp cạnh thành cỏi ghế

- Trẻ biết xõu hột hạt thành vũng

* Góc vận động: Chơi với

xe đẩy

Cụ chuẩn bị 4 – 5 xe đẩy - Trẻ biết cầm và đẩy xe bằng hai

tay

* Gúc sỏch: Xem tranh ảnh về cụng việc hàng ngày của cỏc cụ

Tranh ảnh cỏc cụ đang thực hiện cụng việc hàng ngày

- Cho trẻ xem tranh và hỏi trẻ: đõy

là ai? Cụ giỏo đang làm gỡ? Cụ hướng dẫn trẻ giở sỏch nhẹ nhàng, khụng làm rỏch sỏch

Giờ ăn trưa

Tổ chức giờ ăn trưa cho trẻ -Đồ dựng rửa tay (xà phũng,

khăn lau tay, khăn mặt) -Bàn ghế (Kờ bàn đủ 6 chỏu ngồi 1 bàn)

-Bỏt thỡa đủ cho số trẻ -Khăn lau tay, bỏt đựng cơm rơi

-Nước uống, cốc đủ cho số trẻ

-Cụ cho trẻ xếp hàng rửa tay sạch

sẽ trước khi ăn, hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn, trẻ ăn chỏo cụ cho ngồi riờng, trẻ ăn cơm cụ cho ngồi bàn riềng để dễ bún và quan sỏt -Cụ giới thiệu mún ăn cho trẻ biết những trẻ lớn cụ hướng dẫn để trẻ

tự xỳc, những trẻ bộ cụ bún cho

trẻ ăn Cô luôn động viên trẻ ăn Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ chọn khăn của mình để lau mồm, cho trẻ uống nước

Giờ ngủ trưa

Cô cho trẻ rửa tay sau khi ăn xong và sau khi đi vệ sinh

Tổ chức giờ ngủ trưa cho trẻ -Chiếu

-Chăn -Gối (đủ cho số trẻ)

-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh, cô cho trẻ nằm vào

chỗ,những cháu khó ngủ, hoặc còn khóc vào giờ ngủ cô cho nằm riêng để không ảnh hưởng đến trẻ khác

-Trong khi trẻ ngủ cô luôn có mặt,

cô luôn quan sát nếu cháu tè dầm hoặc nôn chớ phải thay ngay quần

áo cho cháu -Chú ý để quạt và chế độ điều hòa hợp lý, đắp chăn cho trẻ

VĐ nhẹ sau ngủ dậy: Chơi TC: Trời nắng trời mưa, Dung dăng dung dẻ, Nu na nu nống

Ăn phụ buổi

chiều

(Hướng dẫn trẻ

lau miệng, rửa

tay khô sau khi

ăn, uống nước)

-Tổ chức giờ ăn phụ cho trẻ -Bàn ghế

-Cốc

- Số xuất ăn đủ cho trẻ

Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn, trẻ ăn cháo cô cho ngồi riêng, trẻ ăn cơm

cô cho ngồi bàn riềng -Cô giới thiệu đồ uống để cho trẻt biết.Cô động viên khuyến khích trẻ uống hết xuất

Chơi – tập buổi

chiều

ễn vận động: Bũ thẳng hướng và cú mang vật trờn lưng

- Chơi xếp cỏi ghế

Nghe bài hỏt :

Cụ và mẹ

Nghe cụ đọc thơ

Cụ giỏo của con

- Trũ chuyện về lớp học của bộ, cỏc cụ trong nhúm của bộ

Ăn chớnh buổi

chiều

(Hướng dẫn trẻ

lau miệng, rửa

tay khụ sau khi

ăn, uống nước)

-Tổ chức giờ ăn chớnh cho trẻ

-Bàn ghế (Kờ bàn đủ 6 chỏu ngồi 1 bàn)

-Bỏt thỡa đủ cho số trẻ -Khăn lau tay, bỏt đựng cơm rơi -Nước uống, cốc đủ cho số trẻ

- Số xuất ăn đủ cho trẻ

-Cụ giới thiệu mún

ăn để cho trẻt biết Những trẻ lớn cụ cho trẻ tự xỳc ăn, trẻ

bộ cụ bún cho trẻ ăn

Cụ động viờn khuyến khớch trẻ ăn hết xuất

Chơi/trả trẻ

(Cụ cho trẻ rửa

tay khụ, cụ tiến

hành khử khuẩn

lớp học, đồ chơi,

vệ sinh tay nắm

cửa bằng

CloraminB)

Chơi : Gieo hạt Nhận xột và nờu gương những bộ ngoan trong ngày

Chơi: Lăn búng với cụ Nhận xột và nờu gương những bộ ngoan trong ngày

Chơi: Nu na nu nống Nhận xột và nờu gương những bộ ngoan trong ngày

Chơi:Chi chi chành chành Nhận xột và nờu gương những bộ ngoan trong ngày

Chơi TC: Mốo và chim sẻ Nhận xột và nờu gương những bộ ngoan trong tuần

Rốn nền nếp

thúi quen chăm

súc SK

- Rốn cho trẻ thúi quen tập thể dục buồi sỏng

- Rèn cho trẻ biết xúc ăn gọn gàng không rơi vãi, không chọn bỏ thức ăn không

đến gần nồi cơm canh nóng

- Tiếp tục rèn thói quen cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Tiếp tục rốn cho trẻ thúi quen nhận biết ký hiệu đồ dựng cỏ nhõn

Phối hợp với

phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh về cõn nặng và chiều cao của trẻ

- Truyờn truyền với phụ huynh kiến thức chăm súc trẻ khi thời tiết chuyển mựa

- Vệ sinh cuối tuần, lau tay nắm cửa, đồ dựng đồ chơi, lớp học lau sàn lớp học bằng CloraminB, Phun Nano vào cuối tuần

KẾ HOẠCH NGÀY (TUẦN 5)

(Từ ngày 04/10/2021 - 08/10/2021) T

hứ 2 ngày 04 thỏng 10 năm 2021 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

VĐCB: Bũ thẳng hướng và cú mang vật trờn lưng

BTPTC: Tập với nơ

I Mục đớch yờu cầu

1 Kiến thức: Trẻ biết tập theo cụ cỏc động tỏc của bài: “Tập với nơ”, VĐCB: “Bũ thẳng hướng và cú mang vật trờn lưng”;

với sự gợi ý của cụ Trẻ biết bũ theo hướng thẳng mang vật trờn lưng, khụng làm rơi vật trờn lưng với sự hướng dẫn của cụ.

2 Kỹ năng: Rốn luyện và phỏt triển cỏc cơ Rốn kỹ năng bũ phối hợp tay, chõn, cơ thể, định hướng, phản ứng nhanh nhẹn,

khộo lộo khi thực hiện: “Bũ thẳng hướng và cú mang vật trờn lưng”, với sự hướng dẫn của cụ.

3.Thỏi độ: Trẻ hứng thỳ tập theo cụ, bũ theo sự hướng dẫn của cụ, đoàn kết, phối hợp với bạn khi chơi.

II Chuẩn bị

+ Đồ dựng của cụ: - Vạch chuẩn, 2 cỏi nơ

- Tỳi cỏt ; Rổ đựng

- Vạch xuất phỏt

- Nhạc bài: “Đoàn tàu nhỏ xớu”

- ĐC bỳp bờ (làm đớch); Xắc xụ

+ Đồ dựng của trẻ: - Mỗi trẻ 2 cỏi nơ

- Tỳi cỏt

III Cỏch tiến hành

1 Khởi động:

- Cô cho trẻ nối đuụi nhau làm đoàn tàu Đi thờng-> nhanh dần->

chạy-> chậm dần-> đi thờng-> Xếp thành đội hình vũng trũn

2 Trọng động:

a BTPTC: " Tập với nơ "

+ Động tỏc 1: “ Giơ nơ lờn cao ”

TTCB: Đứng tự nhiờn, 2 tay cầm nơ thả xuụi

1 “ Giơ nơ lờn cao ” trẻ giơ 2 tay lờn cao

2 “ Đưa nơ xuống thấp ” trẻ đưa 2 tay về tư thế chuẩn bị

- Trẻ đi, chạy theo sự hướng dẫn của cụ

- Trẻ tập 2 lần

+ Động tác 2: “ Chạm nơ xuống sàn ”

TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm nơ thả xuôi

1 “ Giơ nơ lên cao ” trẻ giơ 2 tay lên cao

2 “ Chạm nơ xuống sàn ” trẻ cúi gập người hai tay cầm nơ chạm xuống sàn

+ Động tác 3: “Dậm chân”

TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm nơ thả xuôi

Trẻ dậm 2 chân, tay vẫy nơ

Gi¸o dôc trÎ : Ch¨m chỉ luyện tËp thÓ dôc cho c¬ thÓ kháe m¹nh

b VĐCB: “Bò thẳng hướng và có mang vật trên lưng”

- Cô làm mẫu 1 lần: (Không phân tích động tác)

- Cô làm mẫu mẫu 2 lần: (Kết hợp phân tích động tác)

“Cô quỳ 2 đầu gối và 2 cẳng chân sát sàn, 2 bàn tay chống sát vạch xuất phát, cô đặt

túi cát trên lưng Khi nghe hiệu lệnh: “Bò” cô bò về phía trước không làm rơi túi cát

Khi “bò” đến chỗ Búp Bê cô đứng lên cầm túi cát để vào rổ và đi về chỗ của mình”.

* TrÎ thùc hiÖn:

- Cô cho 1 trẻ khá lên tập

C« cho trÎ tËp: - Cá nh©n tõng trÎ tập

- Nhóm trẻ tập

(Trong khi trÎ tËp c« lu«n quan s¸t vµ hướng dÉn trÎ tập, söa sai cho

trÎ kÞp thêi)

- Hái trÎ tªn bµi tËp?

Cô cho 1 trẻ tập thuần thục tập lại

- Gi¸o dôc trÎ : Ch¨m chỉ luyÖn tËp cho c¬ thÓ khoÎ m¹nh.

* Håi tÜnh: C« cho trÎ ®i nhÑ nhµng xung quanh phßng 1 phót.

- Trẻ tập 2 lần

- Trẻ tập 4 lần

- Cả lớp chú ý quan sát

- Cả lớp chú ý quan sát và lắng nghe

-Trẻ thực hiện

- Cá nhân từng trẻ tập

- Nhóm 2 - 3 trẻ tập

-Trẻ trả lời -Trẻ thực hiện

- Cả lớp lắng nghe

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ 3 ngày 05 tháng 10 năm 2021 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Nhận biết tập nói Các cô trong nhóm của bé

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Trẻ biết được tên các cô giáo và biết được công việc của các cô trong nhóm lớp dưới sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng nói rõ ràng mạch lạc

3 Thái độ: Trẻ biết chào hỏi lễ phép, biết nghe lời các cô giáo.

II Chuẩn bị

Đồ dùng của cô: - Các cô giáo dạy ở lớp

- Tranh ảnh hoạt động các cô trong nhóm lớp

III Cách tiến hành.

* Giới thiệu: Cô và trẻ hát bài: “Cô và mẹ” Hướng trẻ vào bài học.

* Hướng dẫn: Cô giới thiệu từng cô giáo trong lớp

- Cô chỉ vào cô giáo ở lớp và hỏi trẻ: Ai đây? Cô đang làm gì?

Cô cho trẻ phát âm cả lớp

Cô hỏi 4-5 trẻ và sửa sai cho trẻ

- Sau đó cô giới thiệu cho trẻ những hình ảnh hoạt động ở lớp của các cô cho trẻ quan

sát

Hàng ngày các cô giáo là người làm nhiều các công việc: Đón các con vào lớp, dạy các

con học, hát cùng các con vui chơi, cho các con ăn, ngủ Chính vì vậy các con phải

ngoan vâng lời cô giáo, học thật giỏi để cô giáo và cha mẹ vui lòng

Các con vừa xem một số hình ảnh cô chụp các cô trong lớp mình đấy

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các cô giáo và kể những công việc hàng ngày của các cô mà trẻ

biết

- Thế các con có yêu cô giáo không? Yêu cô giáo thì các con phải làm gì?

(Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại theo cô)

+ Giáo dục: Các con phải ngoan vâng lời cô giáo, đến lớp không được khóc nhè

-Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ chú ý lắng nghe

-4-5 trẻ trả lời -Trẻ khá trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

* Kết thúc: Cho trẻ ra xem tranh - Trẻ ra xem tranh.

Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ 4 ngày 06 tháng 10 năm 2021 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TCXH VÀ THẨM MỸ

ÂM NHẠC: Nghe cô hát bài : Cô và mẹ

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát “cô và mẹ”, Trẻ khá biết hát theo cô từ cuối câu.

2 Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng hát theo cô, khả năng cảm thụ bài hát.

3 Thái độ: Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo, yêu thích ca hát.

II Chuẩn bị.

Đồ dùng của cô: - Nhạc bài hát: “Cô và mẹ”

- H×nh ¶nh minh hoạ bài hát.

- X¾c x«

III Cách tiến hành.

* Giới thiệu: Cô trò chuyện cùng trẻ

* Hướng dẫn.

+ Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Cô và mẹ”.

- Cô hát lần 1: (Giới thiệu với trẻ tên bài hát)

- Cô hát lần 2

- Giảng nội dung qua hình ảnh: Bài hát nói về mẹ và cô giáo đều yêu thương các con Ở

nhà mẹ chăm lo cho các con, dạy các con nhũng điều hay, ru các con ngủ Khi các con

đến trường cũng được cô giáo chăm lo từng bữa ăn giấc ngủ, yêu thương các con như

mẹ của mình Vì vậy cô và mẹ đều coi như là 2 cô giáo và cũng chính là 2 người mẹ

hiền của các con đấy

Giáo dục trẻ: Về nhà phải vâng lời ông bà, bố mẹ Đến lớp vâng lời cô giáo Tập hát

nhiều bài hát để về hát cho ông, bà, bố mẹ nghe

- Cô hát lần 3-4 cho trẻ nghe khuyến khích trẻ hát cùng cô

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan học giỏi vâng lời cô giáo, không khóc nhè mới là ngoan

* Kết thúc: Cho trẻ ra ch¬i cho bÐ ¨n

- Trẻ trò chuyện cùng cô và trả lời các câu hỏi

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ ra ch¬i

Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ 5 ngày 07 thỏng 10 năm 2021 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ

Văn học: Nghe cụ đọc bài thơ: Cụ giỏo của con

I Mục đớch yờu cầu.

1 Kiến thức: Trẻ nhớ tờn bài thơ: “Cụ giỏo của con”, trả lời được cõu hỏi đàm thoại đơn giản dưới sự hướng dẫn của cụ

Trẻ khỏ biết đọc theo cụ từ cuối cõu

2 Kỹ năng: Phỏt triển ngụn ngữ Rốn kỹ năng đọc thơ

3 Thỏi độ: Trẻ biết yờu quý và lễ phộp với cụ giỏo khi đến trường.

II Chuẩn bị.

Đồ dựng của cụ: - Nhạc bài: “Cụ và mẹ”

- Hình ảnh minh hoạ bài thơ: “Cụ giỏo của con”

- Tranh hoạt động ở trờng

III Cỏch tiến hành.

* Giới thiệu: Cụ cựng trẻ hỏt bài: “Cụ và mẹ” và trũ chuyện với trẻ về nội dung bài

hỏt

* Hướng dẫn.

- Cụ đọc diễn cảm lần 1: Hỏi trẻ tờn bài thơ

- Cụ đọc lần 2 qua hỡnh ảnh minh hoạ

- Giảng nội dung qua hỡnh ảnh: Bài thơ: “Cụ giỏo của con” núi về cụ giỏo mỗi khi

vào lớp cụ cười rất tươi, cụ giỏo giảng bài say sưa giọng cụ rất ấm ỏp Bạn nào hay

nghịch cụ thỡ cụ giỏo khụng thớch Bạn nào chăm ngoan thỡ cụ giỏo yờu

+ Đàm thoại:

Cụ chỉ hỡnh ảnh và gợi ý trẻ đàm thoài theo nội dung Bài thơ: “Cụ giỏo của con”

(Trẻ chưa trả lời được cụ gợi mở và cho trẻ nhắc lại theo cụ)

Cụ đọc lần 3,4 cho trẻ nghe, khuyến khớch trẻ đọc theo cụ

- Cụ hỏi trẻ: Cỏc con vừa đọc bài thơ gỡ?

Giỏo dục trẻ: Về nhà đọc thơ cho ụng bà, bố mẹ nghe Ở lớp phải võng lời cụ giỏo,

chăm học bài

* Kết thỳc: Cho trẻ ra xem tranh

- Trẻ hỏt cựng cụ

- Trẻ chỳ ý lắng nghe

- Trẻ chỳ ý lắng nghe

- Trẻ quan sỏt và chỳ ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và đàm thoại

- Trẻ đọc cựng cụ từ cuối cõu

- Trẻ khỏ trả lời

- Trẻ chỳ ý lắng nghe

- Trẻ ra xem tranh

Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ 6 ngày 08 tháng 10 năm 2021

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TCXH VÀ THẨM MỸ

Tạo hình: Xếp cái ghế

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến Thức:

- Trẻ biết cầm gỗ bằng ngón cái và ngón trỏ, xếp sát cạnh khối gỗ thành cái ghế theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng xếp sát cạnh Rèn sự khéo léo của đôi tay

3.Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi Chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

II Chuẩn bị:

+ Đồ dùng của cô: - Mẫu: “Xếp ghế”

- Khối gỗ chữ nhật dẹt

- Bảng con, Rổ đựng gỗ

+ Đồ dùng của trẻ: - Khối gỗ chữ nhật dẹt

- Bảng con; Rổ đựng gỗ

III Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Giới thiệu: Cụ cho trẻ thăm quan xung quanh lớp Khi đi đến đồ dựng nào thỡ cụ hỏi:

- Đõy là cỏi gỡ? Để làm gỡ?

* Hướng dẫn:

- Cụ cho trẻ xem mẫu Hỏi trẻ: Đõy là cỏi gỡ ?

- Cụ xếp mẫu 2 lần và phõn tớch

- Cụ phõn tớch cỏch xếp: Tay trỏi giữ bảng, Tay phải cầm khỗi gỗ chữ nhật đặt xuống

bảng, sau đú cụ lấy một khối gỗ chữ nhật dẹt đặt sỏt cạnh khối gỗ chữ nhật thế là cụ xếp

được cỏi ghế

- Trẻ thực hiện: Cụ chia gỗ và bảng cho trẻ tự xếp

- Trong khi trẻ xếp cụ luụn quan sỏt và hướng dẫn Sửa sai cho trẻ kịp thời Trẻ nào chưa

xếp được cụ xếp cựng với trẻ

- Cụ hỏi trẻ: Con đang xếp cỏi gỡ?

- Cụ phỏt thờm gỗ cho trẻ khỏ xếp ghế thứ 2

Trẻ xếp xong, cụ và trẻ trưng bày sản phẩm, cụ nhận xột sản phẩm của trẻ

GD: Chăm xếp hỡnh cho khộo tay, phải biết giữ gỡn đồ dựng, khụng được trốo lờn bàn

ghế

*Kết thỳc: Cho trẻ cất đồ dựng đồ chơi

- Cả lớp trũ chuyện cựng cụ

và trả lời cõu hỏi

- Trẻ trả lời

- Cả lớp chỳ ý lắng nghe

- Cả lớp chỳ ý lắng nghe và quan sỏt

-Trẻ thực hiện

- Trẻ khỏ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ bầy sản phẩm cựng cụ

- Cả lớp lắng nghe -Trẻ cất đồ dựng

Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày

Nhận xét của tổ chuyên môn Nhận xét của chuyên môn trường