- Cách chơi: Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ một cái vào chân bắt đầu từ đầu tiên của bài là từ[r]
Trang 1Tuần 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện :3 tuần
Tên chủ đề nhánh: Bé lên mẫu giáo
Thời gian thực hiện: từ ngày
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
ĐÓN
TRẺ -
THỂ
DỤC
SÁNG
1.- Đón trẻ vào lớp, hướng
dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân
- Chơi với các đồ dùng,đồ
chơi trong lớp
2 Điểm danh trẻ tới lớp.
3.- Trò chuyện với trẻ về
chủ đề Bé lên mẫu giáo
4 Thể dục sáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết tên mình tên bạn
- Biết dạ cô khi gọi đến tên
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô
và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của mùa hè
- Trẻ biết tập đúng các động tác theo cô
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Phòng học thông thoáng sạch sẽ
- Các góc
- Sổ điểm danh
- Câu hỏi
- Sân tập sạch sẽ,
an toàn
Trang 2BÉ LÊN MẪU GIÁO
: từ ngày 07/ 05 đến ngày 18/5/ năm 2018).
Số tuần thực hiện : 1 tuần
từ ngày 14/ 05/ đến ngày 18/ 05/ 2018)
HOẠT ĐỘNG
1 Đón trẻ:
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà
lấy nước uống
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ
- Giáo dục trẻ biết chào mọi người,chơi đoàn kết với
các bạn
2 Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Cô gọi từng tên trẻ
3 Trò chuyện: Trò chuyện về lớp mẫu giáo
- Cho trẻ hát cháu đi mẫu giáo
*Cho trẻ quan sát tranh ảnh về Lớp mẫu giáo
+ Con thấy lớp mẫu giáo như thế nào?
+ Con có yêu quý các bạn nhỏ không?
- Giáo dục :Trẻ biết yêu quý trường lớp mẫu giáo
4 Thể dục buổi sáng: Tập bài tập PTC
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động theo bài “đoàn tàu nhỏ xíu” kết
hợp các kiểu đi
+Trọng động:BTPTC
+ĐT1: Giấu tay
+ĐT2: Dậm chân tại chỗ
+ĐT3;Gà mổ thóc
+ĐT4:Bật tại chỗ
- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng
- Trẻ chào cô giáo bố
mẹ, các bạn
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi đồ chơi
- Dạ cô -Trò chuyện cùng cô
- Trẻ khởi động cùng cô
-Tập theo cô
- Đi lại nhẹ nhàng
Trang 3TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀ
I
TRỜI
1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo quanh sân trường, Quan sát thời tiết ,quan sát trường Mầm Non
2 Chơi vận động:
-Nu na nu nống, bóng tròn to, bịt mắt bắt dê
3.Chơi tự do:
- Chơi vẽ những hạt mưa
- Chơi với thiết bị ngoài trời
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ biết Dạo quang sân trường, quan sát thời tiết mùa hè, xung quanh trường mn
- Rèn khả năng quan sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết đội mũ nón khi đi ra ngoài
- Trẻ biết cách chơi trò chơi đong nước vào trai
- Rèn luyện khả năng vận khéo léo của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn
vệ sinh môi trường sạch sẽ
-Địa điểm quan sát
- giầy, dép, mũ
- Sân chơi
- Phấn
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1.Hoạt động có mục đích:
*Ôn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe , cho trẻ đội
mũ đeo dép cho trẻ lên tàu đến địa điểm quan sát
* Quan sát: thời tiết
+ Quan sát thời tiết ngày hôm đó:
+ Các con quan sát xem thời tiết hôm nay ntn?
+ Bầu trời ra sao?
+ Trời nắng hay râm?,nóng hay lạnh?
- Giao dục trẻ mặc quần áo phù hợp với mùa
*Các con quan sát xem xung quanh trường mầm non
của mình có những gì?
+Có nhiều đồ chơi đẹp không? có nhiều lớp học
không nào?
+Có nhiều cây xanh không?
=>Giáo dục trẻ:yêu quý chăm sóc cây xanh
2.Trò chơi vận động: Nu na nu nống
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
- Cách chơi: Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay mỗi từ
trong bài đồng dao được đập nhẹ một cái vào chân bắt
đầu từ đầu tiên của bài là từ “Nu”sẽ đập nhẹ vào chân
1,từ “na”sẽ đập vào chân 2 của người đầu ,tiếp theo
đến chn của người thứ 2,thứ 3 theo thứ tự từng
người đến câu đánh trống tùng thì co chân lên
Luật chơi :Người còn lại cuối cùng không co được
chân lên sẽ là người thua cuộc trò chơi sẽ bắt đầu lại
từ đầu
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ , nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
.3.Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi vẽ những hạt mưa trên sân bằng
phấn, cô vẽ mẫu và hướng dẫn trẻ vẽ
- Cô cho trẻ chơi với đu quay cầu trượt
- (Cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời.)
- Hát
- Trẻ quan sát
- Trả lời
- rất sạch ạ
- Nước mưa
- Trẻ chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5Hoạt
HOẠT
ĐỘN
G
GÓC
Góc hoạt động với đồ vật
-Xếpđường đến trường
Góc phân vai:
-Làm cô giáo các bạn
- Góc Sách :
- Xem tranh, ảnh về trường
lớp
Góc nghệ thuật:
- Tô màu lớp mẫu giáo
Góc Thiên nhiên: Chăm sóc
cây xanh
-Trẻ biết vào góc chơi
- Trẻ biết nhập vai chơi
Góc HĐVĐV
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Phát triển óc sáng tạo
Góc phân vai:
-Trẻ tập làm người lớn
- Rèn cho trẻ cách xây
ao cá
- Rèn luyện khả năng khéo léo của trẻ
-Biết cách xem tranh ảnh biết nhận xét trường lớp
-Rèn sự chú ý cho trẻ
Góc nghệ thuật:
- Biết thể hiện màu sắc
bố cục bức tranh
- Trẻ mạnh dan tự tin khi biểu diễn
- trẻ cùng cô chăm sóc cây xanh
- Một số đồ chơi xếp hình
- Đồ chơi
- Tranh ảnh
- Bút chì màu, tranh
tô màu
Trang 6HOẠT ĐỘNG
* Ổn định tổ chức:
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá
“ Cháu lên mẫu giáo” Đặt câu hỏi đàm thoại
1 Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc
HĐVĐV, góc sách.
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2.Qúa trình chơi:
- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để
phân vai chơi cho các bạn trong nhóm
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các
con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của
trẻ
- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
3 Kết thúc :-Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.
- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi
- Trò chuyện
- Trả lời theo ý hiểu
- Lắng nghe
- Trả lời
-Trẻ phân vai chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi
Trang 7TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
HOẠT
ĐỘNG
ĂN
1 Trước khi ăn
2 Trong khi ăn
3.Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn
- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Khi ăn không nói chuyện…
- Trẻ biết được các thức
ăn chất dinh dưỡng trong món ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món ăn
- Khăn mặt,nước uống
Trang 8HOẠT ĐỘNG
1 Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn
tay kia và ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi
khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân
khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,
2 Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
3 Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
- Trẻ rửa tay
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- trẻ đi vệ sinh
Trang 9TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOAT
ĐỘNG
NGỦ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
1.Ôn lại các bài hát,bài
thơ,tập kể chuyện theo
tranh
2 Chơi theo ý thích ở
các góc.
3.Nêu gương, biểu diễn
văn nghệ về chủ đề
+ Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần
4 Trả trẻ
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
Trang 10HOẠT ĐỘNG
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-
Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên khuyến khích trẻ
2 Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ
chơi
3 Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
4 Vệ sinh – trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ trong ngày
- Nhác trẻ chào cô và các ban trước khi về
- Trả lời
Trẻ chơi
- Tre hát
- Nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào
Trang 11Thứ 2 ngày 14 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bước lên bậc cao có vịn
TCVĐ: Chui qua cổng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện cùng trẻ
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện bước lên xuống bậc có vịn
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập được bài tập PTC
2- Kỹ năng:
- Phát triển khả năng giữ thăng bằng, biết bước từng chân lên bậc
- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục
- Biết thu dọn đồ chơi cùng cô
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Cổng thể dục,nhạc
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1.Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm
- Cô trò chuyện cùng trẻ
+Muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm
gì?
+Ngoài việc ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng ra thì các
con còn phải làm gì nữa?
=>Giáo dục trẻ thường xuyên phải luyện tập để có cơ
thể khỏe mạnh
2 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết
hợp các kiểu đi chạy ra sân
-Trẻ trò chuyện cùng cô
-Trẻ kể
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động
Trang 12b Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung: - Tập với bài hát: “ Bé lên
ba ”
+ĐT1: Giấu tay
+ĐT2: Dậm chân tại chỗ
+ĐT3;Gà mổ thóc
+ĐT4:Bật tại chỗ
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,
*VĐCB: Bước lên xuống bậc có tay vịn
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+TTCB: Cô đứng ở vạch xuất phát, tay cầm ở bàn đỡ,
khi có hiệu lệnh bước thì cô bước từng chân lên bậc
sau đó đổi chân cho đến hết bậc rồi quay lại bước
xuống bậc và đi về cuối hàng đứng và bạn tiếp theo
lên thực hiện
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập
- Trò chơi vận động: “ Chui qua cổng”.
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
- Cách chơi: Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ lần lượt bò hoặc khom lưng
chui qua các cổng thể dục khi chui qua hết 3 cổng thể
dục thì về cuối hàng cho bạn tiếp theo lên chơi
+ Cách chơi: cô cho trẻ đứng thành vòng tròn chơi
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
3 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể
khỏe mạnh
4 Kết thúc:
- Cô cho trẻ ra ngoài chơi
- Tập theo cô các động tác 2 L 4N
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát -Trẻ thực hiện
-Trẻ chơi
- Bước lên cuống bậc
có vịn
Trang 13*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
Thứ 3 ngày 15 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Thơ: “ Tình bạn”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Nghe hát “Vui đến trường”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ“ Tình bạn”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được tình cảm bạn bè quan tâm dành cho nhau sự yêu mến ở trong lớp học
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ
2- Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết bạn bè
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bàithơ
- Que chỉ
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1) Ổn định tổ chức
- Cô cho nghe bài hát: “ Vui đến trường”
+ Các con nghe bài hát gi?
+ Bài hát nói về gì?
- GD trẻ: Khi đến trường các con được vui chơi được học
- Trẻ nghe hát
- Trẻ trả lời
Trang 14hành các con phải yêu quý, nhường nhịn, giúp đỡ nhau nhé.
- Có một bài thơ nới về tình cảm của các bạn dành cho nhau
khi bạn bị ốm các con có biết bài thơ đó tên là gì không
nhỉ?
- Bây giờ cô và các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ tình
bạn nhé
2) Hướng dẫn :
a Hoạt động 1:Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm
+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Tình bạn” của tác giả:Trần Thị
Hương
- Cô dộc lần 2: Kết hợp tranh chỉ chữ
+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về tình bạn giữa: Thỏ nâu
với Hươu, Gấu, Mèo, Nai Khi thấy bạn Thỏ nâu bị ốm các
bạn đã rủ nhau đi thăm bạn, mỗi bạn mua một thứ vừa mát
lại bổ mong muốn bạn mau lành bệnh để cùng nhau đến lớp
học đấy.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ
b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Bài thơ nói về tình bạn giữa ai với ai?
- Bạn nào đã phát hiện ra Thỏ nâu bị ốm?
- Bạn Gấu đã nói gì với các bạn? Câu thơ nào thể hiện điều
đó?
- Gấu mua gì đi thăm bạn?
- Còn Mèo? Hươu? Nai thì mua gì?
- Các bạn đều mong muốn cho Thỏ điều gì? Thể hiện qua
những câu thơ nào?
- Khi chơi với bạn các con phải như thế nào? Khi bạn bị ốm
các con phải làm sao?
- "Khế ngọt lại thanh" Theo các con hiểu “Thanh” là như
thế nào? => "Thanh" tức là khế vừa ngọt vừa ròn ăn rất
ngon, mát rất tốt cho cơ thể
- "Trò giỏi kết đoàn" Theo các con "Kết đoàn" có nghĩa
ntn? => Kết đoàn là các bạn yêu thương, gắn bó, quan tâm
giúp đỡ lẫn nhau
- Bây giờ chúng mình cùng thể hiện tình cảm của chúng
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Tình bạn của Gấu, Thỏ nâu, Mèo, Hươu, Nai
- Bạn Gấu
- Rủ đi thăm thỏ, Trẻ đọc câu thơ
- Gấu mua khế
- Trẻ trả lời
- Chúc bạn khỏe nhanh, cùng nhau đến lớp Trẻ đọc thơ
- Trẻ trả lời
- Trẻ suy nghĩ trả lời
- Trẻ trả lời