Luyen tap tin hoc khoi 3

Bài mới: Hoạt động 1: Khởi động Fotor - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm - Học sinh quan sát và lắng nghe.. Fotor, giới thiệu hình vẽ cho học sinh quan sát..[r]

Trang 1

Ngày soạn: 21/09/2015 Ngày dạy: 23/09/2015 Tuần 5 tiết 5 Lớp dạy: 3E

- Học sinh được tìm hiểu về khái niệm thư mục và tệp tin

- Biết sử dụng thư mục và tệp tin

2 Kỹ năng:

- Biết tạo thư mục và tệp tin riêng trong ổ dữ liệu

- Biết sử dụng thư mục và tệp tin để lưu trữ dữ liệu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp.

- Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school

Kiểm tra bài cũ

- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi sau:

Câu 1 Sử dụng Windows Explorer, em có thể làm

những gì?

a) Xem, quản lí, sao

chép, di chuyển dữ liệu b) Di chuyển, tìm kiếmvà đổi tên dữ liệu

c) Cả a và b đều sai d) Cả a và b đều đúng

Đáp án d

- Giáo viên nhận xét

Câu 2 Nối ý giữa hai cột sao cho phù hợp.

Cột A Cột B

a) Extra Large Icons 1) Biểu tượng lớn

b) Large Icons 2) Biểu tượng nhỏ

c) Medium Icons 3) Biểu tượng vừa

d) Small Icons 4) Biểu tượng rất lớn

Đáp án: a – 4; b – 1; c – 3; d – 2

Câu 3 Học sinh lên máy thực hành tìm kiếm dữ liệu

trong computer\Local Disk (C):\Program Files các tệp

tin sau: Windows.exe, excel.exe?

- Ổn định

- Học sinh trả lời

- Học sinh cả lớp dùng đồ dùngdạy học để đưa ra đáp án

- Học sinh thực hành

- Học sinh nhận xét

Trang 2

- Giáo viên nhận xét.

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Khái niệm về tệp tin

Tệp tin là sản phẩm của người sử dụng máy tính Tên

tệp tin bao gồm hai phần: Phần tên và phần mở rộng,

được ngăn cách bởi dấu chấm

- Giáo viên giới thiệu các tệp tin của những chương

trình khác nhau

Ví dụ: “baitap.doc”; “ngoinhacuaem.bmp”

- Trong đó tên baitap và ngoinhacuaem do người dùng

tự đặt, còn phần mở rộng còn gọi là đuôi tệp tin do

máy tự đặt

- Ban đầu tên tệp tin chỉ có 8 ký tự và phần mở rộng

có 3 ký tự, hiện nay tên tệp tin có đội dài tuỳ thuộc vào

hệ thống tê tệp tin và hệ điều hành, và có thể đặt tên

tiếng Việt

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

Hoạt động 2: Khái niệm về thư mục

- Thư mục là một dạng tệp tin đặc biệt có công dụng

như một ngăn chứa, được dùng trong việc quản lí và

sắp xếp các tệp tin Thư mục có thể chứa các thư mục

con và tệp tin khác

+Phân loại thư mục:

*Thư mục gốc: Là thư mục lớn nhất, chứa tất cả các

thư mục khác

Ví dụ: C:\> là thư mục gốc

*Thư mục cha là thư mục chứa các thư mục khác

Ví dụ: Thư mục Windows là thư mục cha của thư

mục System32

*Thư mục con là thư mục nằm trong thư mục cha

Ví dụ: Thư mục System32 chính là thư mục con của

thư mục Windows

*Thư mục rỗng là thư mục không chứa gì trong trong

nó cả

Hoạt động 3: Khái niệm đường dẫn

Giáo viên hướng dẫn học sinh:

- Đường dẫn chính là địa chỉ chính xác của một thư

mục, một tệp tin tính từ thư mục gốc Đường dẫn liệt

kê các thư mục cha của đối tượng

Ví dụ: Lớp 3A tạo thư mục 3A trong ổ đĩa D, tạo tiếp

thư mục hoanganh trong thư mục 3A, trong thư mục

hoanganh tạo thư mục hinhve, trong thư mục hinhve

lưu tệp tranhve.bmp

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh quan sát

- Học sinh thực hành theo mẫu

-Học sinh thực hành theo hướngdẫn của giáo viên

Trang 3

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đường dẫn

- Giáo viên giới thiệu dung lượng tệp tin thường được

Em mở windows explorer cho biết thư mục Program

Files trong đường dẫn C:\ Program Files có bao nhiêu

thư mục con?

- Giáo viên quan sát và hướng dẫn học sinh

Hoạt động 5: Trải nghiệm

Dùng thanh địa chỉ trong windows explorer để ghi lại

đường dẫn của tệp tin Penguin.jpg được để trong thư

mục Pictures, thư mục Sample Picturers

Hoạt động 6: Nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Học sinh có thể tự tạo một thư mục trong ổ D để lưu

trữ dữ liệu của riêng mình, và về nhà giúp bố mẹ quả lí

thư mục một cách gọn gàn và dễ tìm nhất

- Tệp tin (hoặc thư mục) được lưu trong một vị trí thì

không được tên giống nhau, Tệp tin cha (hoặc thư mục

cha) có thể đặt tên giống tệp tin con (hoặc thư mục

con) Tên tệp tin (hoặc thư mục) có thể đặt tuỳ ý

nhưng không được dùng các ký tự sau trong tệp

tin: \/:?”<>|, tên tệp tin (hoặc thư mục) không dài quá

255 kí tự

mình đã làm được và chưa làmđược

- Học sinh lắng nghe

- Thực hành theo nhóm

- Trao đổi và thảo luận nhóm

- Học sinh thực hành-Lắng nghe

- Học sinh đánh giá bạn học

- Quan sát và lắng nghe

Trang 4

- Biết tạo, xoá, đổi tên, sao chép, di chuyển tệp tin và thư mục.

- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông hoa

trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án đó ra

- Học sinh: tập, bút.

- Kiểm tra phần mềm Netop School

Câu 1 Thư mục cha có thể trùng tên với thư mục con

hoặc tệp tin được không?

Câu 3 Học sinh thực hành tìm đường dẫn C:\Program

Files\Microsoft Office trong ổ đĩa C

Bài mới:

Hoạt động 1: Tạo thư mục và đổi tên thư mục

1 Tạo thư mục

- Tại vị trí muốn tạo thêm thư mục con

- Nhấp chuột phải xong nhấp chuột trái chọn new

folder trong menu đổ xuống Hoặc nhấp chuột trái vào

lệnh new folder trong windows explorer Gõ tên thư

Trang 5

2 Đổi tên tệp tin hay thư mục

- Nhấn chọn vào tên thư mục hay tệp tin muốn đổi tên

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực:

+ Nhấp chuột phải vào tệp tin, thư mục muốn di

chuyển, nhấp chuột trái vào dòng Cut từ thực đơn

xổ xuống

+ Di chuyển đến thư mục muốn chuyển đến, nhấp

chuột phải, xong nhấp chuột trái vào dòng Paste từ

- Học sinh trao đổi với bạn nhữngthao tác mình làm được và chưalàm được

Trang 6

Ngày soạn: 06/10/2015 Ngày dạy: 07/10/2015 Tuần 7 tiết 7

Lớp dạy: 3E

PHẦN I TÌM HIỂU VỀ WINDOWS Bài 6 Quản lí thư mục và tệp tin

I MỤC TIÊU:

Sau khi học xong bài này các em có:

1 Kiến thức:

- Em làm quen và thực hành các thao tác với thư mục và tệp tin

- Biết tạo, xoá, đổi tên, sao chép, di chuyển tệp tin và thư mục

- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông hoa

trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án đó ra

- Học sinh: tập, bút.

Hoạt động 3: Sao chép tệp tin – Thư mục

Giáo viên hướng dẫn học sinh các thao tác:

+ Nhấp chuột phải vào tệp tin, thư mục muốn di

chuyển, nhấp chuột trái vào dòng Copy từ thực đơn

xổ xuống

+ Di chuyển đến thư mục muốn chuyển đến, nhấp

chuột phải, xong nhấp chuột trái vào dòng Paste từ

Trang 7

Hoạt động 4: Xoá tệp tin- Thư mục

- Khi xoá tệp tin hay thư mục, dữ liệu bị xoá sẽ được

di chuyển vào thùng rác Recycle Bin

Muốn xoá tệp tin hay thư mục, em thực hiện các bước

sau:

+ Chọn tệp tin hay thư mục cần xoá

+ Nhấn phím Delete (Del), nhấn nút Yes để thực

hiện

Để phục hồi lại lệnh xoá, em nhấp chuột vào vùng

trống tại nơi vừa xoá dữ liệu, chọn Undo Delete

Hoạt động 5: Tự khám phá

Tại ổ D, em tạo thư mục “bai tap” trong thư mục “khoi

3”, tạo các thư mục “bai 1”, “bai 2”, “bai 3”, “bai 4”,

“bai 5”, “bai 6”, “bai 7”, “bai 8”

- Đổi tên các thư mục “bai 1”, “bai 2”, “bai 3”, “bai

4”, “bai 5”, “bai 6”, “bai 7”, “bai 8” thành mục “mon

hoc 1”, “mon hoc 2”, “mon hoc 3”, “mon hoc 4”,

“mon hoc 5”, “mon hoc 6”, “mon hoc 7”, “mon hoc 8”

Hoạt động 5: Trải nghiệm

Tại ổ D, Tạo thư mục “di hoc”, trong thư mục “di hoc”

tạo các thư mục con lần lượt là: “sach vo”, “dung cu

hoc tap”

- Tại thư mục “sach vo” tạo các thư mục con lần lượt

là: “sach”, “vo”

- Tại thư mục “sach” tạo các thư mục con lần lượt là:

“sach toan”, “sach Tieng Viet”

- Tiến hành sao chép hai thư mục con lần lượt là:

“sach toan”, “sach Tieng Viet” sang thư mục “vo” và

đổi tên là “vo toan”, “vo Tieng Viet”

- Học sinh tự thực hành và traođổi kết quả với bạn cùng lớp

- Thực hành theo nhóm

- Trong quá trình thực hành, họcsinh quan sát và rút ra kinhnghiệm và bài học

- Học sinh cùng bạn tự đánh giá

Trang 8

- Về nhà hãy thực hành tạo thư mục học tập của mình,

Bài 7 Thùng rác của máy tính

I MỤC TIÊU:

- Em làm quen và sử dụng công cụ thùng rác của máy tính (Recycle Bin)

- Biết khôi phục dữ liệu trên đĩa cứng đã lỡ xoá

- Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định

Trang 9

Câu 1 Di chuyển thư mục và tệp tin Em dùng lệnh

Cut và Paste, đúng hay sai?

Hoạt động 1: Giới thiệu Recycle Bin

- Giáo viên giới thiệu biểu tượng thùng rác trên

màn hình desktop

- Đây là công cụ giúp người dùng lấy lại các dữ liệu đã

xoá

Hoạt động 2: Sử dụng thùng rác Recycle Bin

- Giáo viên giới thiệu về thùng rác của máy tính

1 Làm sạch thùng rác

- Em xoá dữ liệu càng nhiều thì thùng rác càng

đầy Do đó, sau một thời gian em cần làm sạch

thùng rác để lấy lại dung lượng trống

Các bước thực hiện:

+Em nhấp chuột phải lên biểu tượng thùng

rác rồi chọn Empty Recycle Bin

2 Lấy lại file, folder từ thùng rác

- Giáo viên hướng dẫn thực hành:

+ Em mở thùng rác, chọn tìm dữ liệu cần lấy lại,

rồi chọn Restore, hoặc chọn Cut rồi thực hiện

Paste vào ổ đĩa, thư mục cần chọn

- Học sinh quan sát và lắng nghe

Trang 10

3 Thiết lập thùng rác cho từng ổ đĩa

- Giáo viên hướng dẫn thực hành:

+Em nhấn chuột phải lên thùng rác rồi chọn

Properties Ở cửa sổ Recycle Bin Properties,

chọn tên ổ đĩa rồi tích chọn Don’t move files to

the Recycle Bin Remove files immediately

when deleted (các file sẽ được gỡ bỏ ngay sau

khi em ra lệnh xoá), nhấn nút OK

Hoạt động 3: Tự khám phá

Giáo viên hướng dẫn học sinh các thao tác:

- Em có thể làm mất hoặc hiển thị các biểu tượng

Recycle Bin trên màn hình Desktop bằng các

thao tác sau: Nhấp chuột phải trên biểu tượng thùng

rác, chọn Personalize, chọn lệnh Change Desktop

Incon (thay đổi các biểu tượng trên Desktop), bỏ dấu

chọn tại mục Recycle Bin và nhấp chuột vào nút OK

- Em có thể làm mất hoặc hiển thị dòng lệnh Recycle

Bin trong cửa sổ Windows Explore bằng các thao tác

sai: Mở cửa sổ Windows Explore, nhấp chuột phải lên

vùng màu trắng của khung Navigation pane, chọn lệnh

Show all folders

-Giáo viên nhận xét

Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét

- Về nhà hãy thực hành xoá và lấy lại dữ liệu Nếu em

nhấn dữ phím Shift trong khi xoá dữ liệu thì dữ liệu bị

xoá không nằm trong thùng rác Dữ liệu nằm trên ổ đĩa

mềm, đĩa CD, đĩa USB bị xoá sẽ không nằm trên

thùng rác, muốn dữ liệu nằm trong thùng rác thì em

thực hiện thao tác di chuyển dữ liệu

- Học sinh tự thực hành

Trang 11

Bài mới:Bài kiểm tra gợi ý

1 Khởi động Windows Explorer, trong thư mục

Desktop tạo một thư mục đặt tên là hoc sinh

2 Trong thư mục hoc sinh tạo hai thư mục: giai tri và

5 Khởi động Notepad, tạo tệp tin văn bản có tên bai

tho.txt sau đó lưu vào thư mục Desktop\ hoc sinh với

- Ổn định

- Quan sát và thực hành theonhóm

Trang 12

nội dung như sau:

Ca dao tục ngữ Việt Nam

Muon biet phai noi

Muon goi phai hoc

Tien hoc le

Hau hoc van

6 Copy tệp tin bai tho.txt (Desktop\ hoc sinh\ bai

tho.txt) sang thư mục Desktop\ hoc sinh\hoc tap\tieng

viet\

7 Tìm trên ổ đĩa C:\Windows\System 32 tệp tin tên là

calc.exe Copy tệp tin calc.exe sang thư mục toan

(Desktop\ hoc sinh\hoc tap\toan\)

8 Đổi tên tệp tin calc.exe thành tinh toan.exe, đổi tên

bai tho.txt thành mua thu cua em.txt

9 Vào thư mục Music và thực hiện sao chép 3 tệp tin

nhạc vào thư mục Desktop\ hoc sinh\giai tri\nghe

nhac\

10 Đổi tên thư mục hoc sinh (Desktop\ hoc sinh)

thành tên thật của học sinh

Củng cố - dặn dò:

- Về nhà hãy thực hành các bước tạo file dữ liệu, lưu

trữ, sao chép, di chuyển… để củng cố bài học

Trang 13

Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về bàn phím

- Giáo viên giới thiệu bàn phím máy tính Hỏi?

+ Có các loại phím nào trên bàn phím?

Trang 14

Hoạt động 2: Nhận xét và so sánh

- Giáo viên giới thiệu về các hàng phím của máy tính

và cách sử dụng bàn phím máy tính Sau đó, đặt câu

hỏi cho học sinh:

Phím chữ F và phím chữ J có gì khác so với các phím

còn lại? tại sao chúng lại khác nhau?

………

Theo em ta nên đặt tay trên bàn phím và trên chuột

như thế nào cho đúng cách? Em hãy làm mẫu

Chọn bài Test: Key Learning 1 Chọn take Test

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành

Ngày soạn: 03/11/2015 Ngày dạy: 04/11/2015

Trang 15

Tuần 11 tiết 11 Lớp dạy: 3E

Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về bàn phím

- Giáo viên giới thiệu bàn phím máy tính Hỏi?

+ Có các loại phím nào trên bàn phím?

- Giáo viên giới thiệu về các hàng phím của máy tính

và cách sử dụng bàn phím máy tính Sau đó, đặt câu

hỏi cho học sinh:

Phím chữ F và phím chữ J có gì khác so với các phím

còn lại? tại sao chúng lại khác nhau?

- Ổn định

Trang 16

Theo em ta nên đặt tay trên bàn phím và trên chuột

như thế nào cho đúng cách? Em hãy làm mẫu

Chọn bài Test: Key Learning 1 Chọn take Test

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành

Trang 17

- Em biết cách sử dụng các ngón tay từ hàng phím cơ bả để gõ hàng phím trên.

+ Các ngón tay đặt đúng theo yêu cầu, kho gõ các

phím ở hàng phím trên thì vươn ngon tay lên rồi gõ, gõ

phím xong lại đưa về vị trí hàng phím cơ sở

Quy tắc gõ phím:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt thực hành các

bài:

- Ổn định

- Học sinh tự thực hành và trao

Trang 19

Bài mới:

Hoạt động 1: Khởi động các trò chơi rèn luyện

- Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm

TeachTyping, sau đó chọn Play A Game Nhấp chuột

trái để chọn trò chơi mà em thích

Hoạt động 2: Tìm hiểu các trò chơi rèn luyện

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

+ Trò chơi câu cá: Đây là trò chơi rèn luyện hàng

phím số

Em gõ đúng dãy số dưới chú cá đang bơi, nếu gõ hoàn

tất trước khi chú cá bơi khỏi màn hình thì em sẽ bắt

được chú cá đó

+ Trò chơi thám hiểm đáy biển: Trò chơi này giúp

tăng tốc độ gõ bàn phím theo từng câu

- Ổn định

- Học sinh thực hành theo hướngdẫn của giáo viên

Chọn bài tập

Chọn thời gian Chọn tốc độ

Bắt đầu chơi

Trang 20

- Em gõ thật nhanh để chú tôm hùm không bắt được

con trỏ chuột Khi chú tôm hùm bắt được con trỏ

chuột, trò chơi sẽ kết thúc

- Trò chơi bắn súng: Trò chơi này giúp tăng tốc độ gõ

phím theo từng câu

- Em gõ thật nhanh các dòng chữ dưới các chú chim

hoặc rắn trên màn hình trước khi chúng ra khỏi màn

hình

Bắt đầu chơi

Chọn bài tập

Chọn thời gian Chọn tốc độ

Bắt đầu chơi

Trang 21

PHẦN III CÔNG CỤ VẼ PAINT Bài 13 Những điều em đã học

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức và kĩ năng thực hành phần mềm Paint

- Biết sử dụng các công cụ trong phần mềm

Trang 22

Paint, sau đó ôn lại các tên và công cụ đã học

- Giáo viên hướng dẫn học sinh gọi tên và điền công

dụng của biểu tượng trong bảng còn thiếu cho đầy đủ

và chính xác

- Giáo viên gợi ý đáp án

Hoạt động 2: Vẽ theo mẫu

- Giáo viên gợi ý cho học sinh thực hành:

+ Thêm kênh phát sóng vào góc bên trên bên phải màn

hình

+ Thêm nhãn hiệu tivi

+ Thay đổi màu sắc

+ Giới thiệu sản phẩm với các bạn cùng lớp

- Về nhà hãy thực hành phần mềm Paint và vẽ tranh

- Học sinh điền nội dung vào chỗtrống

- Học sinh kiểm tra chéo kết quảcủa bạn

Trang 23

tặng người thân.

PHẦN III CÔNG CỤ VẼ PAINT Bài 14 Mẫu đồng hồ treo tường

Bài mới:

Hoạt động 1: Khám phá

Paint, giới thiệu hình vẽ cho học sinh quan sát

Hỏi: Em sử dụng công cụ hay mẫu vẽ nào để thực hiện

mẫu đồng hồ như hình bên

- Ổn định

Trang 24

Sau khi quan sát xong, học sinh điền dấu tích vào các

ô trống trước các công cụ

Hoạt động 2: Vẽ theo mẫu

- Vẽ một hình tròn lớn và một hình tròn nhỏ hơn, lồng

hai hình vào nhau

- Vẽ hai đường thẳng vuông góc để định tâm

- Vẽ kim giờ và kim phút, gõ số từ 1 đến 12

- Tô màu

- Ráp kim giờ và kim phút, ráp só lên mặt đồng hồ

- Mở tệp tin hình – chọn và sao chép hình

- Dán và ráp hình vào đồng hồ

Hỏi: Em hãy sắp xếp lại đúng thứ tự các bước thực

hiện bằng cách ghi số vào các ô tròn

- Giáo viên kiểm tra kết quả

Trang 25

PHẦN III CÔNG CỤ VẼ PAINT Bài 15 Mẫu ngôi nhà và khu vườn

Bài mới:

Hoạt động 1: Khám phá

Paint, giới thiệu hình vẽ cho học sinh quan sát

Hỏi: Em sử dụng công cụ hay mẫu vẽ nào để thực hiện

mẫu ngôi nhà như hình bên

- Ổn định

Trang 26

Sau khi quan sát xong, học sinh điền dấu tích vào các

- Xoá chi tiết thừa

- Vẽ cửa cái – ráp cửa cái

- Sao chép và ráp cửa sổ

- Vẽ ống khói, vẽ khói – ráp vào mái nhà

- Tô màu hoàn chỉnh

Hỏi: Em hãy sắp xếp lại đúng thứ tự các bước thực

hiện bằng cách ghi số vào các ô tròn

- Giáo kiểm tra kết quả

Hoạt động 3: Sáng tạo

- Học sinh tự thiết kế và trang trí ngôi nhà của mình

với màu sắc riêng

Trang 27

Ngày soạn: 15/12/2015 Ngày dạy: 16/12/2015 Tuần 17 tiết 17

- Biết vận dụng kỹ năng đã học, hoàn thành các bài thực hành

- Biết sử dụng các công cụ trong phần mềm Paint

Trang 28

Hoạt động 2: Bài vẽ gợi ý

- Giáo viên kiểm tra kết quả

Trang 29

Ngày soạn: 21/12/2015 Ngày dạy: 23/12/2015

LÝ THUYẾT (4 điểm): Thời gian (15 phút).

Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng

Câu 1: Để tô màu cho hình vẽ, em chọn công cụ:

a) b)

c) d)

Câu 2: Để làm sạch thùng rác, em chọn thùng rác -> nhấn chuột phải rồi chọn:

a) Empty Recycle Bin b) Delete

Câu 4: Phím F và phím J có điểm gì khác với các điểm còn lại:

a) Là hai phím có gai b) Là hai phím dễ gõ c) Là hai phím thường dùng d) ) Là hai phím ở hàng phím trên

THỰC HÀNH (6 điểm): Thời gian (25 phút).

Em hãy mở phần mềm Paint, vẽ bức tranh theo chủ đề: Ngôi nhà hạnh phúc.

thực hiện các bước sau:

1 Vẽ được ngôi nhà (3 điểm)

2 Trang trí khu vườn quanh nhà: (3 điểm)

Trang 30

Đáp án:

LÝ THUYẾT (4 điểm): Thời gian (15 phút).

Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng

Câu 1: Để tô màu cho hình vẽ, em chọn công cụ:

a) b)

c) d)

Câu 2: Để làm sạch thùng rác, em chọn thùng rác -> nhấn chuột phải rồi chọn:

a) Delete b) Empty Recycle Bin c) Cut d) OK

Câu 3: Để đổi tên thư mục hay tệp tin, em nhấn chuột phải vào thư mục hay tệp tin -> nhấn chuột phải -> chọn:

a) Enter b) Rename

c) F2 d) Câu b và c

đều đúng

Câu 4: Phím F và phím J có điểm gì khác với các điểm còn lại:

a) Là hai phím có gai b) Là hai phím dễ gõ c) Là hai phím thường dùng d) ) Là hai phím ở hàng phím trên

Trang 31

PHẦN VI BIÊN TẬP ẢNH CÙNG FOTOR

Bài 17 Các chức năng cơ bản

Bài mới:

Hoạt động 1: Khởi động Fotor

Fotor, giới thiệu hình vẽ cho học sinh quan sát

- Fotor là công cụ chỉnh sửa ảnh đơn giản, công cụ

này có thể giúp cho các em làm đẹp thêm bức ảnh của

- Học sinh thực hành theo hướngdẫn của giáo viên

Tiêu đề	Tìm Hiểu Về Thư Mục Và Tệp Tin
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tin Học
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2015
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	63
Dung lượng	14,56 MB

Luyen tap tin hoc khoi 3

Bài 22 Tìm kiếm thông tin

Bài 23 Tìm kiếm hình ảnh