TIN HOC TUAN 8 9

Bài mới: Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Năng lực hình thành + Hoạt động 1: Khởi Nháy đúp chuột lên biểu Năng lực tự giải động phần mềm tượng của phần mềm quyết vấn đề, nă[r]

Trang 1

Tuaàn 8: Ngày soạn: 10/10/2016 Ngày dạy: 13/10/2016 Tiết KHDH: 15

BÀI TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Củng cố kiến thức cơ bản về kiểu dữ liệu, các phép toán với kiểu dữ liệu số, các phép so sánh và giao tiếp giữa người và máy

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng sử dụng các phép toán trong ngôn ngữ Pascal

3 Thái độ:

- HS nghiêm túc trong học tập và nghiên cứu bài học, giáo dục học sinh tính sáng tạo, tích cực trong học tập, lòng yêu thích bộ môn

4 Xác định nội dung trọng tâm của bài: Củng cố kiến thức cơ bản về kiểu dữ liệu, các phép toán với kiểu dữ liệu số, các phép so sánh và giao tiếp giữa người và máy

5 Định hướng phát triển năng lực:

- Năng lực chung: Năng lực tự giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác

- Năng lực chuyên biệt: năng lực CNTT-TT cơ bản

II Chuẩn bị:

Sách giáo khoa, máy tính điện tử

III Tiến trình lên lớp:

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Năng lực

hình thành

Hoạt động 1: Củng cố lại một số kiến thức đã học

1 Củng cố lại một số

kiến thức đã học

* Kiểu dữ liệu cơ bản :

- Interger : Số nguyên

- Real : Số thực

- Char : Kí tự

- String : Xâu kí tự

* Các phép toán cơ bản :

- Cộng : +

Trừ :

Nhân : *

- Chia : /

- Chia lấy phần nguyên,

phần dư : Div, mod

? Trong Pascal có những kiểu dữ liệu cơ bản nào

? Hãy nêu các phép toán

cơ bản

Kiểu dữ liệu cơ bản :

- Interger : Số nguyên

- Real : Số thực

- Char : Kí tự

- String : Xâu kí tự

* Các phép toán cơ bản :

- Cộng : +

Trừ :

Nhân : *

- Chia : /

- Chia lấy phần nguyên, phần dư : Div, mod

Năng lực

tự giải quyết vấn

đề, năng lực hợp tác

Hoạt động 2: Vận dụng để làm một số bài tập.

2 Vận dụng để làm một

số bài tập.

- Bài 1: Dãy số 2010 có

thể là dữ liệu kiểu nào? - Bài 1: Dãy số 2010 cóthể là dữ liệu kiểu nào?

Dãy chữ số 2010 có thể là dữ liệu kiểu dữ liệu số nguyên, số thực hoặc kiểu xâu kí

tự Tuy nhiên, để chương trình dịch Turbo Pascal hiểu

2010 là dữ liệu kiểu xâu, chúng ta phải

Năng lực

tự giải quyết vấn

đề, năng lực hợp tác

Trang 2

Bài 2 Viết các biểu thức

toán học sau đây dưới

dạng biểu thức trong

Pascal

a)

a c

b d ;

b) ax2 bx c ;ax2bx c

;

c)

1 a

(b 2)

x 5  ;

d) (a2b)(1 c) 3

Bài 2 Viết các biểu thức toán học sau đây dưới dạng biểu thức trong Pascal

a)

a c

b d ; b) ax2bx c ;

2

ax  bx c  ;

c)

1 a (b 2)

x 5  ;

d) (a2b)(1 c) 3

viết dãy số này trong cặp dấu nháy đơn (')

var a: real; b: integer;

c: string;

begin writeln('2010');

writeln(2010);

a:=2010;

b:=2010;

c:=’2010’

end

a) a/b+c/d;

b) a*x*x+b*x+c ; a*x*x+b*x+c c) 1/x-a/5*(b+2);

d) (a*a+b)*(1+c)*(1+c)

*(1+c)

5 Hướng dẫn về nhà: (2 phút)

- Về nhà ôn lại tất cả các kiến thức đã học, tiết sau kiểm tra 1 tiết

- 

-Tuaàn 8: Ngày soạn: 10/10/2016 Ngày dạy: 14/10/2016 Tiết KHDH: 16

KIỂM TRA 1 TIẾT

(Đề và đáp án lưu ở tập kiểm tra)

………

Tuaàn 9: Ngày soạn: 14/10/2016 Ngày dạy: 20/10/2016 Tiết KHDH: 17

LUYỆN GÕ PHÍM NHANH VỚI FINGER BREAK OUT

I Mục tiêu:

- Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh

- Biết chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện được kỹ năng gõ bàn phím nhanh và chính xác hơn

- Vận dụng được: hình thành kỹ năng và thói quen gõ bàn phím bằng mười ngón tay

3 Thái độ:

- Cẩn thận, nghiêm túc luyện tập từ dễ đến khó

Trang 3

- Phát triển tư duy, phản xạ nhanh.

4 Xác định nội dung trọng tâm của bài: luyện gõ phím nhanh với phần mềm

FINGER BREAK OUT

- GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo

- HS: Học kỹ lý thuyết, đọc trước bài ở nhà

III Phương pháp:

- Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thảo luận

- Gv quan sát, hướng dẫn các nóm thảo luận, nhận xét công việc của từng

nhóm

IV Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ.

3 Bài mới:

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Năng lực

hình thành

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm 3ph

1 Giới thiệu phần mềm:

? Hãy nêu mục đích sửdụng của phần mềm

+ Mục đích của phần mềm là luyện gõ bàn phím nhau và chính xác

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách khởi động và giới thiệu màn hình chính của phần mềm.(18)

2 Màn hình chính của

phần mềm:

a) Khởi động phần mềm:

Để khởi động phần

mềm ta nháy đúp chuột

lên biểu tượng

b) Giới thiệu màn hình

chính của phần mềm:

? Hãy nêu cách để khởi động phần mềm

GV giới thiệu màn hình chính của phần mềm

- Yêu cầu HS nghiên cứu SGK => các thành phần chính của phần mềm

- Muốn thoát khỏi phần mềm ta nháy chuột lên

nút Stop ở khung bên

Học sinh chú ý quan sát

+ Các thành phần chính của phần mềm gồm:

- Hình bàn phím ở vị trí trung tâm

- Khu vực chơi phía trên hình bàn phím

- Khung bên phải chứa các lệnh và thông tin của lượt chơi

Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức

HS nghiên cứu SGK

=> cách sử dụng Nháy đúp chuột lên biểu tượng của phần

Năng lực tự giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác

Trang 4

c) Thoát khỏi phần mềm

- Muốn thoát khỏi phần

mềm ta nháy chuột lên

nút Stop ở khung bên

phải hoặc nháy vào nút

Close

phải hoặc nháy vào nút Close mềm hình Desktop.trên màn

+ Hoạt động 3: Tìm hiểu cách sử dụng phần mềm.(20ph)

3 Hướng dẫn sử dụng: Yêu cầu học sinh nghiên

cứu SGK => cách sử dụng phần mềm

Để bắt đầu chơi em nháy chuột tại nút Start tại khung bên phải

- Xuất hiện hộp thoại cho biết các phím (trong bàn phím) được

sử dụng trong lần chơi đó.-> Nhấn phím space để bắt đầu chơi

- Nhiệm vụ của người chơi là phải bắn phá các ô có dạng

- Điều khiển thanh ngang và bắn những quả cầu nhỏ bằng các phím tương ứng

- Không được để quả cầu lớn “ chạm đất”

- Ở các mức khó hơn, không được để các con vật lạ chạm vào thanh ngang

4 Củng cố - Hướng dẫn về nhà: (4phút)

Về nhà xem lại bài, tiết sau “Thực hành”

-  -Tuaàn 9: Ngày soạn: 14/10/2016 Ngày dạy: 21/10/2016 Tiết KHDH: 18

THỰC HÀNH LUYỆN GÕ PHÍM NHANH VỚI FINGER BREAK OUT

I Mục tiêu:

- Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh

Trang 5

- Biết chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện được kỹ năng gõ bàn phím nhanh và chính xác hơn

- Vận dụng được: hình thành kỹ năng và thói quen gõ bàn phím bằng mười ngón tay

3 Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc luyện tập từ dễ đến khó.

4 Xác định nội dung trọng tâm của bài: luyện gõ phím nhanh với phần mềm

FINGER BREAK OUT

- GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo

- Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy hoạt động tốt

- HS: Học kỹ lý thuyết, đọc trước bài thực hành

III Phương pháp:

- Phân nhóm Hs thực hành

- Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy

- Gv quan sát, hướng dẫn các nóm thực hành, nhận xét công việc của từng nhóm

IV Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định lớp

2 Phân việc cho từng nhóm thực hành.

3 Bài mới:

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Năng lực hình

thành

+ Hoạt động 1: Khởi

động phần mềm

? Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm

+ Hoạt động 2: Giới

thiệu nội dung bài thực hành.

GV giới thiệu nội dung bài thực hành

+ Hoạt động 3: Học

sinh thực hành luyện

gõ mười ngón trên phần mềm.

Nháy đúp chuột lên biểu tượng của phần mềm trên màn hình Desktop để khởi động theo yêu cầu của giáo viên

Học sinh chú ý lắng nghe => Ghi nhớ kiến thức

Sử dụng phần mềm để luyện gõ 10 ngón theo yêu cầu của giáo viên

4 Nhận xét – Hướng dẫn về nhà: (5 phút)

Nhận xét và đánh giá tiết thực hành

- 

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	266,88 KB