GIAN HÀNG dự THI

Facebook đang gây ra ảnh hưởng không nhỏ đến học tập, rèn luyện đạo đức của học sinh trong nhà trường MỤC ĐÍCH - Giúp các bạn học sinh nhận thức được tác hại của việc nghiện Facebook.. -

Facebook đang gây ra ảnh hưởng không nhỏ đến học tập, rèn

luyện đạo đức của học sinh trong nhà trường

MỤC ĐÍCH

- Giúp các bạn học sinh nhận thức được tác hại của việc nghiện Facebook.

- Biết cách sử dụng Facebook một cách hiệu quả, tăng hứng thú trong học tập.

- Góp phần tạo nên một môi trường học đường thân thiện, lành mạnh, chất lượng cao.

PHƯƠNG PHÁP

Nghiên cứu lý thuyết Phương pháp thăm dò, điều tra,theo dõi.

Phương pháp phân tích, đánh giá, tổng hợp.

SỞ GD&ĐT HÀ NAM TRƯỜNG THPT C KIM BẢNG

DỰ ÁN :

FACEBOOK- “CHẤT GÂY NGHIỆN” MỚI Ở LỨA TUỔI HỌC SINH VÀ MỘT SỐ BIỆN

PHÁP KHẮC PHỤC

DỰ ÁN:

FACEBOOK- “CHẤT GÂY NGHIỆN” MỚI Ở LỨA TUỔI HỌC

SINH VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC Các tác giả: Phạm Ngọc Tâm (12A3) và Ngô Văn Thắng (10A3)

QUY TRÌNH NGHIÊN CỨU

THỰC TRẠNG

Học sinh nghiện Facebook, sử dụng Facebook hàng ngày, hàng giờ… thành một thói quen.

NGUYÊN NHÂN

*Chủ quan:

- Trình độ nhận thức của học sinh.

-Tâm lí lứa tuổi.

* Khách quan:

- Sự hấp dẫn của Facebook.

- Sự quản lý của gia đình,nhà trường, xã hội.

HẬU QUẢ -Ảnh hưởng đến học tập, sức khỏe và tâm lý học sinh.

-Xuất hiện những biểu hiện suy thoái

đạo đức.

- Làm mất đi sự trong sáng của tiếng

Việt.

SỞ GD & ĐT HÀ NAM

TRƯỜNG THPT C KIM BẢNG

GIẢI PHÁP

Tổ chức các

hoạt động

tuyên

truyền, giáo

dục.

Lập trang

Facebook học tập.

Thu hút học sinh vào những hoạt động trải

nghiệm sáng tạo.

KẾT QUẢ

Nội dung đánh

giá triển khai Trước khi triển khai Sau khi

Nhận thức được tác

hại của việc nghiện

Facebook.

Nội dung quan tâm

khi vào trang

Facebook

100% quan tâm đến các nội dung giải trí, kết bạn, thể hiện bản thân,…

30,2% quan tâm đến các nội dung giải trí, kết bạn, thể hiện bản thân,…

69,8% quan tâm đến các trang Facebook học tập và tìm kiếm nội dung học tập trên các trang mạng khác.

Chuyển biến tích

cực trong học tập,

rèn luyện đạo đức.

Đạo đức:

Đã giảm đáng kể tình trạng học sinh nói tục, chửi thề.

Chất lượng khảo sát đầu năm:

Giỏi: 2,15%

Khá: 25%

TB:69,35%

Yếu: 3,5%

Kết quả các bài kiểm tra:

Giỏi: 2,7%

Khá: 30,8%

TB: 63,5%

Yếu: 3,0%

Ý nghĩa:

-Ý nghĩa lí luận:

Bổ sung thêm lí luận cho công tác nghiên cứu tâm lí – hành vi của con người nói chung và lứa tuổi học sinh THPT nói riêng

- Ý nghĩa thực tiễn:

+ Nội dung đề tài có thể dùng làm tư liệu phục vụ công tác tuyên truyền trong các trường THPT để nâng cao nhận thức của học sinh trong việc sử dụng, khai thác Facebook và mạng Internet.

+ Làm tư liệu học tập cho học sinh