-Thay đổi hành vi, thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh - Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động -Lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói cử chỉ lễ phép, lịch sự - Mạnh [r]
Trang 1KẾ HOẠCH GIỜ HỌC CHỦ ĐỀ: NGÔI NHÀ THÂN YÊU
( từ ngày 26/10/2015 – 13/11/2015)
1.Lĩnh vực phát triển thể chất
- Trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn, kéo léo để thực hiện các vận động
- Trẻ biết đi trên ván kê dốc 1m x 0,4m, Bò dích dắc bằng bàn tay bàn chân, ném
xa bằng một tay chạy nhanh 15m
- Nhằm phát triển thể chất nâng cao thể lực cho trẻ, trẻ tăng cân bình thường
3 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
- Trẻ đọc được một số bài thơ, ca dao đồng giao trong chủ đề Thể hiện được vần điệu, nhịp điệu củả các bài thơ trong chủ đề ngôi nhà thân yêu
- Giải được các câu đố về ngôi nhà, đồ dùng trong gia đình
- Trẻ có khả năng nghe và hiểu nội dung câu chuyện “ bàn tay có một nụ hôn, hai anh em, học trò của cô giáo”
4 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
- Trẻ biết thể hiện xen kẽ màu, làm tranh ngôi nhà, Biết dùng những kỹ năng nặn
đã được học và những kỹ năng mới để nặn cái bát
- Biết dùng những kỹ năng cắt uốn lượn, cắt chéo, bôi keo để thực hiện
- Âm nhạc: Nghe hát, chú ý lắng nghe nhận ra giai điệu quen thuộc, hát đúng nhạc,hát diễn cảm theo những bài hát mà trẻ yêu thích
- Hát vận động các bài hát như: Đố bạn biết, cả nhà thương nhau, phói kết hợp ôn luyện và biểu diễn các bài hát trong chủ đề
5 Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội
- Chủ động và độc lập trong một số hoạt động
- Nhận biết một số trạng thái cảm xúc (vui buồn, sợ hãi, tức giận, xấu hổ) củangười khác
-Thay đổi hành vi, thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh)
- Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động
-Lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói cử chỉ lễ phép, lịch sự
- Mạnh dạn trao đổi ý kiến của mình với các bạn
- Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác
- Biết tìm cách để giải quyết mâu thuẫn theo hướng tích cực (dùng lời, nhờ sự canthiệp của người khác, chấp nhận, nhường nhịn)
- Biết đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết
- Tiết kiệm điện nước
- Giữ gìn vệ sinh môi trường, bảo vệ, chăm sóc con vật và cây cối
Trang 2CHỦ ĐỀ: NGÔI NHÀ THÂN YÊU
TỪ NGÀY: 26/10/2015 – 13/11/2015
26 – 30/10 Ngôi nhà thân yêu
Tuần 9 02/11– 06/11
Ai cũng yêu bé
Tuần 10
09 – 13/11
Đồ dùng thân quen
Chuyện: Bàn tay
có một nụ hôn
Bò dích dắc bằng bàn tay bànchân
Chuyện: Hai anhem
Ném xa bằng 1 tay chạy nhanh 15m
Chuyện: học trò của cô giáo
Tìm hiểu tình cảm của những người thân đối với bé
Tìm hiểu đồ dùngthân quen
LQCC: e,ê
Vẽ người thân trong gia đìnhTCCC
Xác định vị trí của đồ vật (PT- PP) so với bạn khác
Sắp xếp các đối tượng theo trình tựnhất định về kích thước của từ
3 đối tượng trở lên
Trang 3KẾ HOẠCH TUẦN 09 Chủ đề: Ngôi nhà thân yêu Chủ đề nhánh: Ai cũng yêu bé
( Thời gian thực hiện từ ngày 02/11/2015- 06/11/2015)
- Cho trẻ xem tranh ảnh về họ hàng của bé
* Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ đứng thành 3 hàng ngang
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Tay đưa ra phía trước lên cao
- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngón chân
- Bật: Bật tại chổ
- Mỗi động tác tập 2lx8n.( thứ 2,4,6 tập với bài hát Nhà của tôi)
* Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng
1
3
1 - 2
Trang 4trong gia đình
PTNN: Ôn
CC:
Xác định vị trí của đồ vật(
PP,PT) so vớibạn khác
nhà thương nhau
- TCVĐ:
Rông rắn lên mây
- Chơi tự do:
Chơi với
bong bóng xàphòng, vỏ sò,
vỏ hến, nhặt
lá vàng rơi trên sân trường, bắt sâu, tưới nước cho cây
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
vỏ hến, nhặt
lá vàng rơi trên sân trường, bắt sâu, tưới nước cho cây
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
HĐCĐ:
- Làm quen truyện: Hai anh em gà con
- TCVĐ:
Cướp cờ
- Chơi tự do:
Chơi với bong bóng xàphòng, vỏ sò,
vỏ hến, nhặt
lá vàng rơi trên sân trường, bắt sâu, tưới nước cho cây
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
HĐCĐ:
- Cho trẻ làm
quen bài hát:
Gánh gánh gồng gồng
- TCVĐ:
Gà con tìm mồi
- Chơi tự do:
Chơi với bong bóng xàphòng, vỏ sò,
vỏ hến, nhặt
lá vàng rơi trên sân trường, bắt sâu, tưới nước cho cây
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
HĐCĐ:
Cho trẻ làm quen với bài thơ “Mẹ của em”
- TCVĐ:
Gà con tìm mồi
Chơi tựdo:
Chơi với bong bóng xà phòng, vỏ sò,
vỏ hến, nhặt
lá vàng rơi trên sân trường, bắt sâu, tưới nước cho cây
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
Hoạt động
góc
* Chuẩn bị:
- Ống nút nhựa, gạch xây dựng, cây cỏ, cây xanh,…
- Đồ chơi nấu ăn, đồ chơi khám bệnh, búp bê, các loại hoa quả…
- Giấy A4, đất nặn, một số nguyên vật liệu tự nhiên, len xốp, vải vụn,…
- Tranh truyện, tranh vẽ về gia đình để tô màu, vở tạo hình, lo to về gia đình…
- Đá, cát, bể chứa nước, khăn lau …
* Tổ chức thực hiện
- Góc phân vai : Gia đình, siêu thị.Lớp học, phòng khám bệnh
- Góc xây dựng : Xây nhà ở của bé
- Góc nghệ thuật : -Làm mô hình nhà và các đồ dùng gia đình bằng các vật
liệu khác nhau., in tranh từ rau, củ quả
-Trẻ hát và biểu diễn các bài hát trong chủ đề
- Góc học tập : - Đọc truyện về gia đình, Đọc các bài ca dao tục ngữ về gia
đình, Làm sách về gia đình
Trang 5- Góc thiên nhiên : - chăm sóc các loại rau,cây xanh, theo dõi sự phát triển
của các loại rau
Vệ sinh - Trẻ biết vệ sinh cơ thể sạch sẻ ,vệ sinh tay chân sạch sẻ khi học và chơi xong
Ăn - Cô đặt bàn ăn cho trẻ ngồi vào bàn trước khi ăn cô tạo cảm giác thích thú
bằng việc đọc thơ ,động viên trẻ ăn hết suất
Ngủ - Trẻ ăn xong cho trẻ rưa tay lau mặt vào ngủ cô mở băng hát ru cho trẻ ngủ
Cho trẻ ôn những bài thơtrong chủ đề
- Cho trẻ thựchiện vở toánQua hình vẽ
Cho trẻ làm vệ sinh ở các góc
Vệ sinh nêu
Trang 6KẾ HOẠCH NGÀY
TUẦN 09
( Thời gian thực hiện từ ngày 02/11/2015- 06/11/2015)
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị và cách tiến hành
- Hiểu luật chơi, cách chơi và hứng thú tham gia trò chơi
- Rèn cho trẻ tố chất nhanh nhẹn khéo léo, mạnh dạn tự tin
- Trẻ có tinh thần thi đuatrong học tập
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thu:
- Cô và trẻ cùng hát bài “Múa cho mẹ xem”
mẹ xem”
* Trọng động
1.Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay: Đưa tay ra trước lên cao.(3lx8n)
- Động tác bụng: Cúi người ra phía trước (2lx8n)
- Động tác chân : bật tại chỗ (3lx8n)
2.Vận động cơ bản.
“ bò dích dắc bằng bàn tay, bàn chân”
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang
- Cô giới thiệu tên vận động
- Làm mẫu 3 lần
- Lần 1: Làm mẫu toàn bài
- Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
TTCB: Cô đặt bàn tay, bàn chân dưới sàn chân trái trước, chân phải sau, tay phải trước,tay trái sau Khi có hiệu lệnh cô bò phối hợp tay chân nhẹ nhàng Tay trái đưa lên thì chânphải đưa lên, bò dích dắc qua các vật cản
Trang 7trước mắt và về cuối hàng.
- Lần 3: Giải thích vận động hkó
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Hỏi lại trẻ cách thực hiện
- Cho trẻ lên làm thử
* Đội hình:
X x x x x x xX
- Chú ý sửa sai cho trẻ
- Gọi cháu giỏi lên làm lại
- Chia tổ thi đua
Chơi giữa 2 tiết
Dung dăng dung
- Thể hiện đúng ngữ điệugiọng các nhân vật trong truyện
- Yêu thích lao động, biết giúp người lớn các công việc vừa sức
* Hoạt động 1:Giới thiệu bài
- Cô cho lớp đọc bài ca dao :
“Anh em nào phải người xa; Cùng chung bát
mẹ một nhà cùng thân; Yêu nhau như thể taychân Anh em hòa thuận hai thân vui vầy”
- Các con vừa đọc ca dao ca ngợi về ai?
- Cô cho trẻ xem tranh ruộng bí ngô vẽ hìnhảnh người em ngã, người anh nâng
- Cho trẻ nhận xét bức tranh
- Cô hỏi điều gì xảy ra các con
Trang 8- Để hiểu hơn cô kể cho con nghe câuchuyện “ Hai anh em?
* Hoạt động 2:Tổ chức hoạt động *Kể chuyện “ Hai anh em”
- Người anh đã làm công việc gì? Người anh
đã đổi lúa lấy gì?
- Đổi bông lấy gì?
- Người em nói như thế nào? khi những người thợ gặt nhờ người em gặt giúp? Mọi người mắng người em như thế nào?
- Người anh giúp người em như thế nào? Người anh nói gì với người em?
- Sau đó người em như thế nào?
- Hai anh em họ sống với nhau ra sao?
- Làm anh phải như thế nào?
Cô: Làm anh phải biết thương em, phải siêngnăng lao động để phục vụ cho bản thân mình…
- Cho nên tục ngữ có câu :
“…Lười biếng ai biết
Siêng việc ai cũng chào mời”
- Cháu yêu người nào? Vì sao?
- Cô cho trẻ đứng lên làm động tác mô phỏng , gặt lúa, hái bông, gánh nước, chuyểnđội hình
* GD: Nhờ quả bí ngô to nhất chứa đầy
vàng, chứa đầy sự siêng năng chăm làm để người anh gặp lại em từ đấy hai anh em hiểu nhau hơn và vui vẻ sống chung một nhà
Hoạt động 3: Tre tập kể chuyện
- Cô cho một vài trẻ lên kể chuyện theo khả năng của trẻ kết hợp giáo án điện tử
* Kết thuc: Cô cho lớp hát bài “Anh em ta
Trang 9- Qua hạot động trẻt biết được những người thân trong gia đình, họ, hàng bé.
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi vận động
I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh, Phấn vẽ
II.Tiến hành:
Hoạt động 1 : Ổn định, gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài hát: “Ngôi nhà mới”
- Dặn dò kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ
- Giáo dục trẻ tiết kiệm năng lượng điện
- Cô và trẻ hít thở không khí trong lành 1- 2 phút
Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động HĐCĐ
“Trò chuyện về họ hàng của bé”
- Hôm nay lớp chúng mình cùng trò chuyện
TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu.
- Trẻ nêu cách chơi và luật chơi
- Cô bao quát trẻ
* Kết thuc: Nhận xét, tuyên dương.
- Giao nhiệm vụ moéi cho trẻ
Hoạt động chiều
Cho tre thực hiện
vở chữ cái e,ê.
- Trẻ thực hiện vào vở đúng, đẹp
Trang 10thân đối với bé
- Trẻ biết trong gia đình của mình có những ai
- Biết được tình cảm của những người trong gia đình với mình như thế nào
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Biết quan tâm tới gia đình, kính trọng người lớn, nhường nhịn em nhỏ
I.chuẩn bị :
- Tranh về gia đình
- Tranh về họ hàng bên nôi, bên ngoại
- Tranh nối số về họ hàng gia đình
+ Cô trẻ xem tranh về gia đình:
- Trong tranh có những ai? có bao nhiêu người?
- Nhà cháu có mấy anh chị em?
- Cháu mấy tuổi?
- Cô cho trẻ đếm số lượng tranh
* Kết thuc
- Nhận xét tuyên dương
- Giao nhiệm vụ mới cho trẻ
Trang 11- Đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Thông qua hoạt động phát huy và cũng cố những kỹ năng mà trẻ đãđược học
- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm năng lượng và giữ
vệ sinh môi trường
I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, an toàn, thoáng mát
II.Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giữa vòng gió thơm”
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ
- Giáo dục trẻ tiết kiệm năng lượng điện
- Nhắc nhở trẻ trước khi ra sân
- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài” Cùng đi chơi”
và ra sân hít thở không khí trong lành 1-2 phút
Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động HĐCĐ “Vẽ theo ý thích”
- Các con ơi hôm nay cô sẽ mở hội thi bé khéo tay cho cả lớp cùng thi tài xem bạn nào
vẽ đẹp nhất đấy, và bạn nào vẽ đẹp nhất sẽ nhận được hộp quà từ chương trình đấy, vì vậy các con hãy cố gắng lên nhé!
- À vậy hôm nay các con sẽ vẽ gì nào?
- Để vẽ được như Thế các con vẽ như thế nào?
- Để vẽ được như vậy con dùng kĩ năng gì
Giải câu đố Bài
- Trẻ biết được ý nghĩa, hiểu được câu đố và bài
I.Chuẩn bị:
- Câu đố
Trang 12hát trong chủ đề hát.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Trẻ tự tin, mạnh dạn, không rụt rè trước mọi người
- Hứng thú, tham gia vàohoạt động
- Các bài hát trong chủ đề
II.Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cô
cùng trẻ đọc bài “Giữa vòng gió thơm”
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động
- Hôm nay cô và các con cùng giải câu đố và hát thật nhiều bài hát về chủ đề gia đình mà mình biết nhé
- Cô đọc câu đố và trẻ tự thảo luận với nhau
để trả lời câu đố
- Sau đó cô cùng với cả lớp hát các bài hát cótrong chủ đề.(tổ ấm gia đình, ba ngọn nến lung linh, bàn tay mẹ…)
- Củng cố kỹ năng vẽ:
nét cong, nét thẳng, nét xiên cho trẻ
- Khuyến khích gợi ý trẻtưởng tượng sáng tạo trong tác phẩm
- Kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm, biết nhận xét một cách khách quan sảnphẩm của mình và của bạn
- Bố cục của bức tranh ra sao?
* Cô trao đổi về ý định của trẻ:
+ Con định vẽ gì? Làm thế nào để vẽ được? + Con định sử dụng những nét vẽ gì và màu
Trang 13gì? cho bài vẽ của mình?
- Gần hết giờ cô nhắc nhỡ động viên trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm của mình và cho trẻ trưng bày nếu trẻ đã hoàn thành
Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:
Cô cho trẻ chọn tranh vẽ mà mình thích Gợi
ý cho trẻ nhận xét về cách bố cục, hình mảng, màu sắc, đường nét
- Cô nhận xét chung và chọn một số bài vẽ tiêu biểu nhất để giới thiệu về cách bố cục sắp xếp các hình mảng màu sắc một cách hài hoà cân đối tuyên dương trẻ
* Kết thuc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Giao nhiệm vụ tiếp theo cho trẻ
Chơi giữa 2 tiết
â, e – ê qua trò chơi
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
- Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau
- Trò chuyện về chủ đề
Hoạt động 2: Trò chơi với chữ cái
Trang 14- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Ở nhà ai là người thương con nhất? Vì sao con biết ?
- Vậy con phải làm gì cho cha mẹ vui lòng?
- À, cha mẹ rất thương yêu các con, cho nên
dù có làm việc vất vả mà thấy các con biết vâng lời thì cha mẹ đã rất vui lòng rồi Hôm nay, cô sẽ tổ chức hội thi mang tên “Các bé tranh tài”, để xem trong lớp lá 3 của chúng tabạn nào chăm ngoan nhất nhé!
* Trò chơi động: “Ai giỏi hơn ai?”
- Cách chơi: Cho trẻ kết thành 3 đội
- Đoàn kết, đoàn kết… Kết thành 3 đội
- Mỗi đội cử ra 3 bạn để lên thi xem đội nào mua được nhiều đồ dùng trong thời gian quy định nhé!
Đội 1: Mua đồ dùng để ăn
Đội 2: Mua đồ dùng để uống
Đội 3: Mua thực phẩm để nấu ăn
- Cháu chống hông đứng trước trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh cháu bật vào vòng tròn phía trước và phát âm chữ cái trong từngvòng tròn, đến mua 1 đồ dùng rồi để vào rổ cho đội mình và về cuối hàng Bạn kế tiếp cũng bật chụm chân vào các vòng tròn, phát
âm chữ cái, lấy 1 đồ dùng về cuối hàng bỏ vào rổ,… Cứ như thế cho đến khi có hiệu lệnh hết thời gian, đội nào mua được nhiều dụng cụ là thắng cuộc
- Cả lớp đếm và kiểm tra lại đồ dùng mua được
* Trò chơi tĩnh: “Nghe phát âm tìm chữ cái?”
Cô cho cháu đi lấy bảng cài và chơi theoyêu cầu của cô
* Trò chơi động: “Tìm nhà?”
Mỗi bạn trên tay cầm 1 thẻ chữ cái, cô cho trẻ đi xung quanh lớp Khi cô nói “Tìm nhà”…Trẻ nói “ Nhà nào” Tìm về đúng ngôinhà theo địa chỉ con cầm trên tay
- Cháu chơi, cô và cả lớp kiểm tra lại
TC: “Nặn chữ cái?”
- Cho cháu lấy đất nặn chơi nặn chữ cái đã
Trang 15- Thông qua hoạt động trẻ nắm được câu chuyện
- Phát triển ngôn ngữ cho mạch lạc cho trẻ
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi vận động, chơi theo ý thích
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ
- Giáo dục trẻ tiết kiệm năng lượng điện
- Nhắc nhở trẻ trước khi ra sân
- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài” Cùng đi chơi”
và ra sân hít thở không khí trong lành 1-2 phút
Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động HĐCĐ:
*Làm quen truyện “Hai anh em gà con”
- Cô cùng trẻ vừa đi ra vừa hát bài “Nghe bà
kể chuyện”
- Đến nơi cho trẻ hít thở không khí trong lành tạo sự thoải mái cho trẻ
- Các con vừa hát xong bài hát nói về gì?
- Cô kể cho trẻ nghe lần 1 giới thiệu tên bài hát, tên tác giã
- Cô kể lần 2 qua tranh
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Từ câu truyện cô kể trên con rút ra được điều gì cho bản thân mình
I.Chuẩn bị:
- Một số bài thơ trong chủ đề
Trang 16bài thơ trong chủ
đề.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
II.Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát và vận động bài “ ba ngọn nếnlung linh”
Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động - Các con
ơi chúng ta đang thực hiện chủ đề gì nào?
- Vậy trong chủ đề các con đã được học những bài thơ gì?
- Hôm nay các con hãy cùng cô chơi một trò chơi nhé
- Cho trẻ lên bắt thăm các bài thơ vá cùng đọc
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
vị trí bên trái bên
phải so với bạn
khác
- Trẻ xác định được phía phải – phía trái so với bạn khác
- Rèn luyện và phát triểnngôn ngữ cho trẻ, khả năng định hướng trong không gian của trẻ
- Trẻ có ý thức học tập, thi đua nhau
* Ôn phía phải- phía trái của bản thân.
- Vậy hôm nay cô xem thử lớp mình đã giỏi chưa nhé!
- Tay phải của các con đâu ? tay phải của các con là phía nào của các con ? vẫy tay phải 3 vẫy
( Tương tự như tay trái)
- Chân phải của các con đâu ? ( dậm cho cô 6tiếng)
- Chân trái đâu ? ( dậm cho cô 6 tiếng chân trái)
Xác định vị trí của đồ vật phía phải- phía trái so với bản thân
- Thấy chúng mình học rất vui nên mẹ bạn hoàng anh đến tặng cho chúng mình những
