Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình, tự viết lại một đoạn hoặc cả bài cho hay hơn.. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết đề bài 4 đề bài[r]
Trang 1Tuần: 17 MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết: 34
Bài dạy:
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I Mục tiêu:
1 Nắm được yêu cầu của bài văn tả người theo đề đã cho: bố cục, trình tự miêu
tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt trình bày
2 Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình, tự viết lại một đoạn (hoặc cả bài) cho hay hơn
II Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ viết đề bài 4 đề bài của tiết kiểm tra viết Một số lỗi điển hình về chính trả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý trong bài làm của HS cần chữa chung trước lớp
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra vở của một số HS
1’
8’
22’
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học
b Nội dung:
Hoạt động 1:
Nhận xét chung về kết quả làm bài của
cả lớp
Mục tiêu:
Nắm được nhứng ưu, khuyết điểm
trong bài
Tiến hành:
- GV treo bảng phụ đã chuẩn bị sẵn
- Nhận xét chung về bài làm của lớp
- Thông báo số điểm cụ thể
Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS chữa bài
Mục tiêu:
Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa
lỗi thầy cô yêu cầu chữa trong bài viết
của mình, tự viết lại một đoạn (hoặc cả
bài) cho hay hơn
Tiến hành:
- HS nhắc lại đề
- HS lắng nghe
- 3 HS chữa lỗi trên bảng
- Cả lớp tự chữa lỗi vào nháp.
Trang 2- Gọi 1 số HS lên bảng chữa từng lỗi
- GV và HS trao đổi về bài chữa trên
bảng GV sửa lại cho đúng
- GV hướng dẫn HS tự sửa lỗi trong bài
- Yêu cầu HS đổi bài cho bạn bên cạnh để
rà soát việc sửa lỗi
- GV hướng dẫn HS học tập những đoạn
văn hay, bài văn hay
- GV chọn đọc những bài văn, đoạn văn
có ý riêng, sáng tạo của HS trong lớp
- Yêu cầu mỗi HS chọn một đoạn để viết
lại cho hay hơn
3 Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà luyện đọc các bài tập đọc và học
thuộc lòng để kiếm tra lấy điểm trong
Tuần: ôn tập tới
- Đổi chéo vở cho nhau
- HS lắng nghe
- Viết lại đoạn văn