Nắm được yêu cầu của bài văn tả người theo đề đã cho : bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày.. Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi cô yêu cầu ch
Trang 1Giáo án Tiếng việt 5
Tập làm văn : TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI.
I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Nắm được yêu cầu của bài văn tả người theo đề đã cho : bố cục, trình tự miêu
tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày
2 Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình, tự viết lại một đoạn ( hoặc cả bài) cho hay hơn
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GV : bảng phụ ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ , đặït câu, đoạn, ý,…
trong bài làm của HS cần sửa chung
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A/ BÀI CŨ :
- GV chấm 3 bài viết đơn xin được học môn tự
chọn đã viết lại sau tiết TLV trước
- Nhận xét
B/ BÀI MỚI :
1/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài.
2/ Nhận xét chung bài làm của HS.
- GV viết lại 4 đề bài kiểm tra lên bảng
- Hướng dẫn HS xác định lại yêu cầu của đề bài:
- Gọi HS xác định trọng tâm của đề bài
- GV nhận xét
+ GV đọc điểm cho HS nghe
3/ Hướng dẫn HS sửa bài.
a) Lỗi chính tả:
- GV viết lên bảng một số lỗi chính tả mà HS viết
sai trong quá trình làm bài
- 3 HS mang vở
- HS nghe và nhắc lại tựa bài
- 2-3 HS đọc đề
HS xác định đề bài
- 1 HS xác định trọng tâm
- HS nghe
HS theo dõi
Trang 2- Yêu cầu HS lấy vở nháp ra sửa.
- GV chốt lại cách viết đúng
b ) Lỗi dùng từ:
- GV treo bảng phụ viết sẵn những câu văn có từ
dùng sai hoặc chọn lọc chi tiết chưa hợp lí, chưa
hay… lên bảng
- Yêu cầu HS tự phát hiện lỗi dùng từ và trao đổi
nhóm 2 để sữa lỗi ra vở nháp
- GV nhận xét và dùng phấn màu để gạch dưới
các lỗi và ghi lại những từ HS đã sửa
- Yêu cầu HS đọc lại câu văn sau khi đã sửa lỗi
dùng từ
c ) Lỗi về câu, đoạn:
- GV treo bảng phụ ghi sẵn những câu thiếu CV,
câu què cụt, câu lủng củng, dấu câu,… và những
đoạn văn thiếu hình ảnh, đoạn văn lan man chưa
trọng tâm,…
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 để sửa lỗi về
câu, đoạn
- Gọi 2 đại diện 2 nhóm lên bảng sửa bài
- GV hướng dẫn sửa chung
- Yêu cầu HS đọc lại những câu văn, đoạn văn đã
sửa
d) Hướng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài.
- Cho HS đọc lại bài làm của mình và lời nhận xét
của cô giáo
- Yêu cầu tự sốt lại bài, phát hiện thêm lỗi trong
bài làm của mình và sửa lỗi về các mặt như yêu
cầu ở SGK tr172
- GV nhắc HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà sốt
- HS sửa lỗi
- HS ghi nhớ cách viết đúng
- Hoạt động nhóm 2
- HS theo dõi
- HS tự phát hiện ra lỗi và trao đổi nhóm 2 để sửa lỗi vào vở nháp
- Đại diện 2-3 nhóm sửa bài, các nhóm khác theo dõi, bổ sung cho hồn chỉnh
- 1-2 HS đọc lại
- Hoạt động nhóm 4
- HS theo dõi
- HS tự phát hiện ra lỗi và trao đổi nhóm 4 để sửa lỗi vào vở nháp
- Đại diện 2 nhóm lên bảng sửa bài các nhóm khác theo dõi,
bổ sung cho hồn chỉnh
- 1-2 HS đọc lại
- Hoạt động cá nhân
- HS đọc lại bài viết của mình
- HS tự sửa bài theo yêu cầu
Trang 3việc sửa lỗi.
- GV theo dõi , kiểm tra HS làm việc
4/ Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn
hay.
- GV đọc một vài đoạn văn, 1 bài văn hay có ý
riêng, sáng tạo của HS trong lớp ( hoặc ngồi lớp
mà mình sưu tầm đươc) cho HS nghe
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm bàn để tìm ra cái hay,
cái đáng học tập của đoạn văn , bài văn
5/ Củng cố, dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Ôn tập HK I Nhận xét
- HS sửa bài xong đổi vở cho bạn để ø rà sốt lại lỗi
- Cả lớp theo dõi
- Hoạt động nhóm bàn HS trong bàn trao đổi ý kiến theo yêu cầu
- HS nghe, thực hiện