Giai đoạn chuẩn bị ra hoad. Khi sắp ra hoa c..[r]
Trang 1Tuần 06 Ngày soạn: 23/09/2016
BÀI 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RÊ
I MỤC TIÊU BÀI HỌC Qua bài học này HS phải:
1 Kiến thức:
- Biết quan sát nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nước và 1 số muối khoáng hoà tan
2 Kĩ năng:
- Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản chứng minh cho mục đích nghiên cứu của SGK đề ra
- Rèn các thao tác và các bước làm thí nghiệm
- Biết vận dụng kiến thức đã học để bước đầu giải thích một số hiện tượng trong tự nhiên
3 Thái đô : Giáo dục lòng yêu thích môn học
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
1 Giáo viên : Tranh ảnh hình 11.1 , 11.2 SGK
2 Học sinh : Các mẫu kết quả của thí nghiệm chuẩn bị ở nhà
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 ổn định tổ chức , kiểm tra sĩ số:
6A1:
6A2:
2 Kiểm tra bài cu:
+ Nêu thành phần cấu tạo miền hút của rễ ?
+ Chức năng các thành phần cấu tạo của rễ ?
3 Hoạt đông dạy - học
Mở bài: Cây cần nước và muối khoáng như thế nào?
Hoạt động 1 : Tìm hiểu nhu cầu nước của cây.
* Thí nghiệm 1:
- Yêu cầu HS trình bày lai thí nghiệm của bạn
Minh ( thí nghiệm 1 )
- Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi, cho các
nhóm khác nhận xét bổ sung
+ Minh làm thí nghiệm trên nhằm mục đích gì?
+ Hãy dự đoán kết quả và giải thích?
* Thí nghiệm 2:
- GV cho các nhóm báo cáo kết quả cân rau quả
ở nhà
- Yêu cầu HS đọc nội dung SGK
+ Từ thí nghiệm 1 và 2, nhận xét về nhu cầu
nước của cây?
+ Kể tên những cây cần nhiều nước và những
cây cần ít nước?
+ Vì sao cung cấp đủ nước, đúng lúc, cây sẽ sinh
trưởng tốt, cho năng suất cao ?
- HS trình bày thí nghiệm 1 của bạn Minh
- Các nhóm tổ chức thảo luận thống nhất y kiến
+ Tìm hiểu nhu cầu nước đối với cây + Cây ở chậu A phát triển tốt vì có đầy đủ nước Cây ở chậu B sẽ chết vì thiếu nước
- Đại diện nhóm báo cáo bài làm
- Đọc nội dung SGK + Nước rất cần đối với cây, nếu thiếu cây sẽ chết
+ Cây cần nhiều nước: các loại rau, lúa… Cây cần ít nước: xương rồng, càng cua ……
Trang 2- GV lưu y 1 số loại cây sống ở nước và ở cạn
- HS rút ra kết luận về vai trò của nước
Tiểu kết: Nước rất cần cho cây, nhưng cần nhiều hay ít phụ thuộc vào từng loại cây, các giai
đoạn sống, các bộ phận khác nhau của cây
Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu muối khoáng của cây.
- GV treo tranh H11.1 , cho hs đọc thí nghiệm 3
trong sách
- GV hướng dẫn HS thiết kế thí nghiệm trên
giấy theo nhóm
- GV yêu cầu HS nêu: Mục đích, Đối tượng
nghiên cứu, Tiến hành : Điều kiện và kết quả
- GV cho HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi
- Gọi HS báo cáo bài làm
- GV gọi HS rút ra kết luận chung về nhu cần
muối khoáng của cây
- HS đọc nội dung thí nghiệm 3
- HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn của Gv
- Nêu mục đích yêu cầu của thí nghiệm
- Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm, thư kí ghi lại cách làm của thí nghiệm
- Đọc thông tin làm phần ∇
- HS báo cáo bài làm
- HS rút ra nhận xét về nhu cầu cần muối khoáng của cây
Tiểu kết: Rễ cây chỉ hấp thụ muối khoáng hoà tan trong đất, cây cần 3 loại muối khoáng chính
là: đạm, lân, kali
IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ
1 Củng cô : Học sinh đọc ghi nhớ sgk Hãy chọn câu trả lời đúng nhất
Câu 1: Trong đời sống của cây, giai đoạn nào cây cần nhiều nước hơn các giai đoạn khác?
a Giai đoạn quả chín, cây già
b Giai đoạn cây đâm chồi, để nhánh
c Giai đoạn chuẩn bị ra hoa
d Cả b và c
Câu 2: Trong đời sống của cây, giai đoạn nào cây cần nhiều muối khoáng?
a Khi mọc cành, đẻ nhánh
b Khi sắp ra hoa
c Khi quả bắt đầu chín
d Cả a và b
2 Dặn dò:
- Đọc mục “ Em có biết ”
- Học bài và đọc bài mới
V RÚT KINH NGHIỆM.
……… ……….……….