- GV : Ngoài những đặc điểm chung về sự phát triển KT, XH và VH, mỗi cộng đồng trên đất nước VN lại có nhứng nét đặc sắc riêng tạo lên một bức tranh nhiều màu sắc, phong phú về hình thức[r]
Trang 1Ngày soạn: … /… / 2015
Ngày giảng:…./… / 2015
Bài 12 : Thường thức mĩ thuật
Sơ lược về mĩ thuật các dân tộc ít người ở Việt Nam
I- Mục tiêu bài dạy:
- HS nắm được sơ lược kiến thức mĩ thuật của các dân tộc ít người ở Việt Nam
- Thấy được sự đa dạng và phong phú của nền nhệ thuật dân tộc Việt Nam
- HS biết trân trọng, yêu quý và có ý thức bảo vệ các di sản NT dân tộc
* Năng lực cần đạt: Tư duy, thực hành sáng tạo, cảm thụ mĩ thuật
II- Chuẩn bị:
1- Giáo viên: - Sưu tầm một số hình ảnh về mẫu thêu, thổ cẩm của các dân tộc ít
người Việt Nam
2- Học sinh: - Sưu tầm tranh, ảnh về các dân tộc ít người Việt Nam
3 ứng dụng CNTT: Không
III- Tổ chức các hoạt động dạy học:
1.ổn định tổ chức:1’
2.Kiểm tra bài cũ: 2
- Trình bày các bước trang trí hội trường?
* GV gtb bằn một số câu hỏi qua kiến thức HS đã học về lịch sử, địa lý
3 Bài mới:
cần đạt HĐ1 Vài nét về các dân tộc ít
người ở Việt Nam: 7’
- Đất nước ta có bao nhiêu dân
tộc sinh sống?
- Kể tên một vài dân tộc ít
người mà em biết
- Giới thiệu bản đồ đất nước,
chia từng vùng và gọi HS kể tên
các dân tộc ở từng vùng trên
bản đồ
- Giới thiệu hình ảnh một số dân
tộc ít người Việt Nam
- Đây là dân tộc gì?
- GV nhận xét, bổ sung
I.Vài nét khái quát
- Có 54 dân tộc
- Dao, Sán Dìu, Mông, Thái, Tày, Nùng
-HS kể tên các dân tộc theo vùng
- Các dân tộc ít người VN luôn kề vai sát cánh bên nhau trong quá trình dựng
Năng lực quan sát
tư duy
Trang 2- Lịch sử đã cho thấy mối quan
hệ giữa các dân tộc trong quá
trình dựng nước và giữ nước
như thế nào?
- Em có cảm nhận gì về văn hoá
đất nước ta?
- GV : Ngoài những đặc điểm
chung về sự phát triển KT, XH
và VH, mỗi cộng đồng trên đất
nước VN lại có nhứng nét đặc
sắc riêng tạo lên một bức tranh
nhiều màu sắc, phong phú về
hình thức và sinh động về nội
dung của nền VH dân tộc VN
HĐ2 Một số đặc điểm của mĩ
thuật các dân tộc ít người Việt
Nam: 20
giao nhiệm vụ phát phiếu
câu hỏi
*Nhóm 1 : Tìm hiểu tranh thờ
và thổ cẩm
sung
*Nhóm 2: Tìm hiểu nhà Rông,
tượng gỗ
chất liệu gì?
sung KL
nước và giữ nước
- Văn hoá VN là nền văn hoá đa dân tộc, đa mầu sắc và giàu tính nhân văn
II Một số loại hình và đặc điểm của mĩ thuật dân tộc ít người ở VN
1 Tranh thờ và thổ cẩm
a Tranh thờ
- Phản ánh ý thức hệ lâu đời của đồng bào dân tộc nhằm hướng thiện, răn đe cái ác, cầu may, phúc lành
b Thổ cẩm
- Là nghệ thuật trang trí trên vải đặc sắc, được thể hiện bằng bàn tay khéo léo tinh xảo của người phụ nữ dân tộc- cách tạo hình mang tính nghệ thuật
2 Nhà Rông và tượng nhà mồ Tây Nguyên
- Nhà Rông là ngôi nhà chung của buôn làng, có vị trí tương tự như đình làng của người kinh miền xuôi
Được làm bằng gỗ, mái lợp cỏ tranh
-Tượng gỗ- tượng nhà mồ Tây Nguyên như một bản hợp ca về cuộc sống của con người và thiên nhiên, vừa hoang sơ vừa hiện đại,ngôn ngữ tạo hình, tạo khối, giàu tính tượng trưng khái quá
3 Tháp và điêu khắc Chăm( Chàm)
a Tháp Chăm
là công trình kiến trúc độc đáo
b Điêu khắc Chăm ( Tượng phù điêu trang trí ) nghệ thuật tạc tượng giàu chất nghệ thuật
Năng lực nhận biết
Trang 3*Nhóm 3: tìm hiểu tháp, điêu
khắc chăm
- Em hiểu gì về tháp Chăm?
- Điêu khắc Chăm được thể hiện
như thế nào?
- HS trình bày – GV bổ sung
HĐ3: Đánh giá kết quả :5’
-Gọi HS nhận xét và xếp loại
bài vẽ
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm
cho HS
Hoạt động 4: GV nhận xét 2’
Giáo viên đánh giá nhận xét
chung
-Năng lực cảm thụ
mỹ thuật
4 Củng cố:
- Gv nhắc lại kiến thức trọng tâm toàn bài
- Đặt một số câu hỏi kiểm tra nhận thức của học sinh
5 Hướng dẫn:
- Bài tập về nhà: Sưu tầm các bài viết tranh ảnh liên quan đến bài học
- Chuẩn bị bài sau: Quan sát dáng người khi hoạt động.(Bài tập vẽ dáng người)