PPCT GDCD 6789 THEO CV 4040

- Hướng dẫn học sinh chọn 1 việc làm phù hợp để thực hiện 4,5 4, 5 Bài 2: Yêu thương con người - Nêu được khái niệm và biểu hiện của tình yêu thương con người.. - Học sinh tự học khái ni

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC – MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 6 (Năm học 2021 - 2022)

(Kèm theo Công văn số 4040 /BGDĐT-GDTrH ngày 16 tháng 9 năm 2021 của Bộ trưởng Bộ GDĐT)

Cả năm: 35 tuần - 35 tiết - Học kì I : 18 tuần - 18 tiết - Học kì II: 17 tuần - 17 tiết

HỌC KỲ I

Yêu cầu cần đạt (Quy định trong chương trình môn học)

Hướng dẫn thực hiện trong điều kiện phòng, chống

Covid-19 (Những yêu cầu cần đạt không

có trong hướng dẫn ở cột này thì thực hiện theo yêu cầu cần đạt của chương trình môn học)

1,2,3

1,2,3 Bài 1: Tự hào về

truyền thống gia đình

và dòng họ

– Nêu được một số truyền thống của gia đình, dòng họ

- Giải thích được một cách đơn giản

ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ

– Biết giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp

- Từ ngữ liệu về một số truyền thống gia đình, dòng họ (cho trước) hướng dẫn học sinh giải thích một cách đơn giản ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ

- Hướng dẫn học sinh chọn 1 việc làm phù hợp để thực hiện 4,5 4, 5 Bài 2: Yêu thương con

người

- Nêu được khái niệm và biểu hiện của tình yêu thương con người

– Trình bày được giá trị của tình yêu thương con người

– Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương con người

– Đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương của người khác

- Học sinh tự học khái niệm tình yêu thương con người

- Hướng dẫn học sinh chọn 1 việc làm phù hợp để thực hiện

- Từ ngữ liệu về thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương con

Trang 2

– Phê phán những biểu hiện trái với tình yêu thương con người

người (cho trước), hướng dẫn học sinh nhận xét thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương của người khác;

- Phê phán thái độ, hành vi trái với tình yêu thương con người

6,7

6,7 Bài 3: Siêng năng, kiên

trì

- Nêu được khái niệm, biểu hiện của siêng năng, kiên trì

- Nhận biết được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì

- Siêng năng, kiên trì trong lao động, học tập và cuộc sống hằng ngày

– Đánh giá được sự siêng năng, kiên trì của bản thân và người khác trong học tập, lao động

– Quý trọng những người siêng năng, kiên trì; góp ý cho những bạn có biểu hiện lười biếng, hay nản lòng để khắc phục hạn chế này

- Học sinh tự học khái niệm siêng năng, kiên trì

- Từ ngữ liệu về sự siêng năng, kiên trì (cho trước), hướng dẫn học sinh nhận xét sự siêng năng kiên trì của bản thân; bày tỏ thái

độ quý trọng người siêng năng, kiên trì; góp ý cho những bạn có biểu hiện lười biếng, hay nản lòng

để khắc phục hạn chế này

9,10,11 9,10,11 Bài 4: Tôn trọng sự

thật

– Nhận biết được một số biểu hiện của tôn trọng sự thật

– Hiểu vì sao phải tôn trọng sự thật – Luôn nói thật với người thân, thầy cô,

- Hướng dẫn học sinh giải thích một cách đơn giản vì sao phải tôn trọng sự thật

Trang 3

bạn bè và người có trách nhiệm.

– Không đồng tình với việc nói dối hoặc che giấu sự thật

12,13

12,13 Bài 5: Tự lập – Nêu được khái niệm tự lập

– Liệt kê được các biểu hiện của người có tính tự lập

– Hiểu vì sao phải tự lập

– Đánh giá được khả năng tự lập của bản thân và người khác

– Tự thực hiện được nhiệm vụ của bản thân trong học tập, sinh hoạt hằng ngày, hoạt động tập thể ở trường và trong cuộc sống cộng đồng; không dựa dẫm, ỷ lại và phụ thuộc vào người khác

- Học sinh tự học khái niệm tự lập

- Hướng dẫn học sinh giải thích một cách đơn giản vì sao phải tự lập

- Từ ngữ liệu (cho trước), hướng dẫn học sinh nhận xét khả năng tự lập của bản thân và người khác

14,15,16

14,15,16 Bài 6: Tự nhận thức

bản thân

– Nêu được thế nào là tự nhận thức bản thân

– Nhận biết được ý nghĩa của tự nhận thức bản thân

– Biết tôn trọng bản thân

– Tự nhận thức được điểm mạnh, điểm yếu, giá trị, vị trí, tình cảm, các mối quan

hệ của bản thân

– Xây dựng được kế hoạch phát huy điểm mạnh và hạn chế điểm yếu của bản thân

- Học sinh tự học khái niệm tự nhân thức bản thân

- Hướng dẫn học sinh biết cách tôn trọng bản thân

17 17 Kiểm tra cuối kì I – Nêu được một số truyền thống của gia

Trang 4

đình, dòng họ.

- Giải thích được một cách đơn giản ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ

– Biết giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp

18 18 Bài 7: Ứng phó với

tình huống nguy hiểm

– Nhận biết được các tình huống nguy hiểm và hậu quả của những tình huống nguy hiểm đối với trẻ em

-Từ những tình huống nguy hiểm (cho trước), hướng dẫn học sinh nêu hậu quả của những tình huống nguy hiểm đó đối với trẻ em; cách ứng phó với một số tính huống nguy hiểm

HỌC KÌ II

19,20,2

1

19,20,21 Bài 7: Ứng phó với

tình huống nguy hiểm (TT)

– Nêu được cách ứng phó với một số tình huống nguy hiểm

– Thực hành được cách ứng phó trước một

số tình huống nguy hiểm để đảm bảo an toàn

- Từ những tình huống nguy hiểm

có tính điển hình ở địa phương (cho trước), hướng dẫn học sinh thực hành cách ứng phó

22, 23,24 22, 23,24 Bai 8: Tiết kiệm – Nêu được khái niệm tiết kiệm và biểu

hiện của tiết kiệm (tiền bạc, đồ dùng, thời gian, điện, nước, )

– Hiểu vì sao phải tiết kiệm

– Thực hành tiết kiệm trong cuộc sống, học tập

– Nhận xét, đánh giá được việc thực hành

- Học sinh tự học khái niệm tiết kiệm

- Từ ngữ liệu (cho trước), hướng dẫn học sinh thực hành tiết kiệm

và nhận xét việc thực hành tiết

Trang 5

tiết kiệm của bản thân và những người xung quanh

– Phê phán những biểu hiện lãng phí

kiệm của bản thân và những người xung quan; cách phê phán những biểu hiện lãng phí

25, 26 25, 26 Bài 9: Công dân nước

Cộng hòa XHCN Việt Nam

– Nêu được khái niệm công dân; căn cứ xác định công dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam

– Nêu được quy định của Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam về quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân

- Bước đầu thực hiện được một số quyền

và nghĩa vụ cơ bản của công dân

- Học sinh tự học khái niệm công dân

- Từ một số quyền (cho trước), hướng dẫn học sinh thực hiện quyền và nghĩa vụ của bản thân với tư cách công dân

28, 29,30 28,29,30 Bài 10: Quyền và

nghĩa vụ cơ bản của công dân

– Nêu được các quyền cơ bản của trẻ em; ý nghĩa của quyền trẻ em và việc thực hiện quyền trẻ em; trách nhiệm của gia đình, nhà trường, xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em

- Phân biệt được hành vi thực hiện quyền trẻ em và hành ví vi phạm quyền trẻ em

- Nhận xét, đánh giá được việc thực hiện quyền trẻ em của bản thân, gia đình, nhà trường, cộng đồng; bày tỏ được nhu cầu để

- Học sinh tự học trách nhiệm của gia đình, nhà trường trong việc thực hiện quyền trẻ em

- Từ những ngữ liệu về thực hiện quyền trẻ em (cho trước), hướng dẫn học sinh phân biệt, nhận xét hành vi thực hiện đúng quyền trẻ

em và hành vi vi phạm quyền trẻ

Trang 6

thực hiện tốt hơn quyền trẻ em.

-Thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em

em

- Từ những ngữ liệu về quyền được học tập; được vui chơi; được chăm sóc sức khỏe; được bảo vệ; được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng (cho trước), hướng dẫn học sinh thực hiện quyền và bổn phận của mình

31, 32 31, 32 Bài 11: Quyền cơ bản

của trẻ em

– Nêu được các quyền cơ bản của trẻ em; ý nghĩa của quyền trẻ em và việc thực hiện quyền trẻ em; trách nhiệm của gia đình, nhà trường, xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em

– Thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ

em

- Học sinh tự học trách nhiệm của gia đình, nhà trường trong việc thực hiện quyền trẻ em

- Từ những ngữ liệu về thực hiện quyền trẻ em (cho trước), hướng dẫn học sinh phân biệt, nhận xét hành vi thực hiện đúng quyền trẻ

em và hành vi vi phạm quyền trẻ em

33,34 33,34 Bai 12: Thực hiện

quyền trẻ em

– Phân biệt được hành vi thực hiện quyền trẻ em và hành vi vi phạm quyền trẻ

em

– Nhận xét, đánh giá được việc thực hiện quyền trẻ em của bản thân, gia đình, nhà trường, cộng đồng; bày tỏ được nhu cầu để thực hiện tốt hơn quyền trẻ em

Từ những ngữ liệu về quyền được học tập; được vui chơi; được chăm sóc sức khỏe; được bảo vệ; được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng (cho trước), hướng dẫn học sinh thực hiện quyền và bổn phận của mình

Trang 7

35 35 Kiểm tra cuối kì

II

Trang 8

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC – MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 7(Năm học 2021 - 2022)

Cả năm: 35 tuần - 35 tiết(Học kì I : 18 tuần - 18 tiết - Học kì II: 17 tuần - 17 tiết)

HỌC KỲ I Tuần Tiết Tên bài dạy/ chủ dề

Nội dung điều chỉnh theo CV 4040

Hướng dẫn thực hiện theo CV 4040

Nội dung tích hợp

( giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ chí Minh; giáo dục môi trường; giáo dục pháp luật; giáo dục trật tự an toàn giao thông; giáo dục quốc phòng và an ninh)

1 1 Bài 1: Sống giản dị

I Truyện đọc Học sinh tự đọc

- GD tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh: Lồng ghép bộ phận, liên hệ tấm gương sống giản dị của Bác Hồ

2 2 Bài 2: Trung thực I Truyện đọc Học sinh tự đọc

3 3 Bài 3: Tự trọng

I Truyện đọc Học sinh tự đọc - GD TTATGT: Tích hợp vào mục a trong phần nội dung

bài học

- GD pháp luật: Tích hợp vào mục a trong phần nội dung bài học

4 4 Bài 4: Đạo đức và kỷluật I Truyện đọc Học sinh tự đọc - GD QP và AN: Nêu một số tấm gương tận tụy, hi sinh lợi

ích cá nhân tất cả vì lợi ích tập thể

5;6,7 5;6,7 Chủ đề: Yêu thương

con người

Bài 5: Yêu thương con người

Bài 7: Đoàn kết tương trợ

Tích hợp thành chủ đề “Yêu thương con người” dạy trong

3 tiết

- GD tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh: Tấm gương yêu thương con người của Bác, lời dạy của Bác về vai trò đoàn kết

HD HĐTNST

“Lăng kính yêu thương”

9 9 Bài 6: Tôn sư trọng

đạo I Truyện đọc Học sinh tự đọc

10 10 Kiểm tra giữa kì (45phút).

Báo cáo HĐTNST

“Lăng kính yêu thương”

12 12 Bài 8: Khoan dung I Truyện đọc Học sinh tự đọc - GD tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh: Tấm gương khoan

dung của Bác

Trang 9

13 13

Bài 9: Xây dựng gia đình văn hoá

I Truyện đọc Học sinh tự đọc - GD bảo vệ môi trường: Tích hợp vào mục d phần nội dung

bài học

- GD TTATGT: Tích hợp vào mục a trong phần nội dung bài học

- GD pháp luật: Tích hợp vào mục a và b trong phần nội dung bài học

- GD QP và AN: Hình ảnh lực lượng vũ trang xây dựng nông thôn mới

Bài 10: Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

15 15 Bài Bài 11: Tự tin

16 16 Ôn tập cuối học kì I

18 18 Thực hành các nộidung đã học

HỌC KỲ II

Tuần Tiết Tên bài dạy/ chủ dề Nội dung điều chỉnh theo CV

4040

Bài 12: Sống và làm việc có kế hoạch

I Thông tin

II Nội dung bài học (Mục

b, c, d)

- Học sinh tự đọc

- Tích hợp thành một mục và hướng dẫn học sinh thực hành xây dựng kế hoạch

và rèn luyện lối sống

và làm việc có kế hoạch

20 20 Bài 13: Quyền được

bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam

I Truyện đọc

II Nội dung bài học (Mục c)

- Hướng dẫn học sinh lấy ví dụ về trách nhiệm của gia

Trang 10

đình, nhà trường và

xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em

21, 22 21, 22

Bài 14: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

I Thông tin,

sự kiện:

II Nội dung bài học (Mục c)

- Cập nhật thông tin/số liệu mới và hướng dẫn học sinh tự đọc

- Khuyến khích học sinh tự học

- GD bảo vệ môi trường: Tích hợp toàn bài

- GD QP và AN: Nêu gương cá nhân hoặc tập bảo vệ môi trường

23 ; 24 23 ; 24

Bài 15: Bảo vệ di sản văn hoá

I Thông tin sự kiện

II Nội dung bài học (Mục b)

(Mục c)

- Hướng dẫn học sinh nêu được một

số quy định của pháp luật về bảo vệ di sản văn hoá

- GD QP và AN: Nêu gương cá nhân, tập thể góp phần bảo vệ di sản văn hóa

- GD bảo vệ môi trường: Tích hợp vào mục b phần nội dung bài học

“Bảo tồn văn hóa vùng đất Tây Nguyên”

27 27 BC HĐTNNS

“Bảo tồn văn hóa vùng đất Tây Nguyên”

28,29 28,29 Bài 16: Quyền tự do

tín ngưỡng và tôn giáo I Thông tin,

sự kiện

Cập nhật thông tin

Sự kiện mới và hướng dẫn học sinh tự đọc

GD QP và AN: Nêu ví dụ về quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo

30,31,3

2

30,31,3

2

Chủ đề: Nhà nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Bài 17: Nhà nước Cộng hòa

xã hội chủ nghĩa Việt Nam Bài 18: Bộ máy nhà nước

- Tích hợp thành chủ

đề “Nhà nước Cộng hòa

xã hội chủ nghĩa Việt Nam” (dạy trong 3 tiết)

- Lấy dẫn chứng bộ

- GD QP và AN: Hình ảnh các mạng tháng 8, quốc khánh 2/9, chiến thắng Điện Biên Phủ và ngày 30/4/1975

- GD TTATGT: Tích hợp vào mục c và d trong phần nội dung bài học

Trang 11

cấp cơ sở (Xã, phường, thị trấn)

I Thông tin,

sự kiện

máy nhà nước cấp cơ

sở (bài 18) làm ví dụ phân tích cho (bài 17)

33 33 Ôn tập Học kỳ II

35 35 Ngoại khóa: Thực

hành các vấn đề đã học

Trang 12

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC – MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8 (Năm học 2021 - 2022)

Cả năm: 35 tuần - 35 tiết(Học kì I: 18 tuần - 18 tiết - Học kì II: 17 tuần - 17 tiết)

HỌC KỲ I

Tuần Tiết Tên bài dạy/ chủ dề Nội dung điều chỉnh

theo CV 4040

1 1 Bài 1: Tôn trọng lẽ phải I Đặt vấn đề Học sinh tự đọc

2 2 Bài 2: Liêm khiết

I Đặt vấn đề Học sinh tự đọc - GD tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh: Liên hệ

tấm gương về liêm khiết của Bác Hồ

- GD pháp luật: Tích hợp vào mục 1 phần nội dung bài học

3 3 Bài 3: Tôn trọng người khác I Đặt vấn đề Học sinh tự đọc - GD bảo vệ môi trường: Tích hợp vào mục 2

phần nội dung bài học

4 4 Bài 4: Giữ chữ tín

I Đặt vấn đề

II Nội dung bài học (Mục 3)

- Hướng dẫn học sinh thực hành

- GD tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh: Liên hệ tấm gương về giữ chữ tín của Bác Hồ

5,6,7,

8

5,6,7,

8

Chủ đề: Pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Bài 5: Pháp luật và kỉ luật

Bài 21: Pháp luật nước CHXHCNVN

I Đặt vấn đề

Tích hợp thành chủ đề

“Pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam” (dạy trong 4 tiết)

- GD pháp luật: Tích hợp vào mục 1,4,5 trong phần nội dung bài học

- GD TTATGT: Tích hợp vào mục 1,4,5 trong phần nội dung bài học

- GDQP và AN: Ví dụ để chứng minh kỉ luật nghiêm thì pháp luật được giữ vững

9 9 Kiểm tra giữa kì I

10 10 Bài 6: Xây dựng tình bạn

trong sáng, lành mạnh I Đặt vấn đề

II Nội dung bài học (Mục 2, phần xây dựng tình bạn trong

- Hướng dẫn học sinh thực hành

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	39,89 KB