GIAO AN LOP NHA TRE

đường hẹp về trường lớp Màu đỏ Bạn mới - Đi học MN -Nu na nu ĐDĐC nống - Dạo chơi QS TC :mèo & Chơi tự nu na nu dung dăng các khu vực chim sẽ do nống dung dẻ trong trường chơi với ĐC lớ[r]

GIÁO ÁN MẦM NON

Có giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần liên

tuần 10 chủ đề trong năm, theo chương trình khung, và

áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài ra có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung của từng lứa tuổi, đây là giáo

án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, hoặc mới ra trường giảng dạy lớp 5 tuổi còn lúng túng

-Giá :500.000đ 1bộ/ cả năm 35 tuần( cho từng lứa

tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến 5 tuổi.Có nhiều mẫu khác nhau để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình.

Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng của từng trường, soan giáo án dạy hè, (giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi của các

cô tại trường.

Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án của trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT:

Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn

CHỦ ĐỀ BÉ VÀ CÁC BẠN- NT 24-36(MYLY)

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN

CHỦ ĐỀ: Bé vui đến trường & Hội trăng rằm

thơi

MỤC TIÊU

(KQ MĐ)

NỘI DUNG (phần nội dung của CT

khung)

HOẠT ĐỘNG

I.LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- Giữ được thăng bằng trong

VĐ đi

- Phối hợp được cử động bàn

tay, ngón tay, phối hợp tay,

mắt

- Bỏ rác đúng nơi qui định, Đi

vệ sinh đúng nơi qui định

- Đi trong đường hẹp, trong đường ngoằn ngheòe Đi có mang vật trên tay Chạy bắt bóng,chạy theo hướng thẳng

- Tập cầm bút, tô, vẽ

- Tập luyện nề nếp thói quen trong sinh hoạt : rửa tay trước khi ăn, lau mặt, miệng, uống nước sau khi ăn, vức rác đúng nơi qui định Rửa tay sau khi

đi VS

*TDS: ĐT1: Thổi

lông chim, ĐT 2: chim vẩy cánh, ĐT 3:chim mổ thóc, ĐT 4: chim bay

*VĐCB:

-Đi trong đường hẹp

-Đi có mang bật trn tay

-Chạy bắt bóng -Chạy theo hướng thẳng

*TCVĐ:

TC :mèo & chim sẽ

nu na nu nống dung dăng dung dẻ

*HĐNT:

Dạo chơi QS các khu vực trong trường ( lớp học)

2-PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM & QUAN HỆ XÃ HỘI -THẨM MỸ

- Nói được tên công việc của

cô giáo, bạn

- Chơi thân thiện với bạn bè

- Chơi thân thiện với bạn,

không giành Đ/C không đánh

- Tên của cô giáo, bạn bè nhóm/ lớp

- Chơi thân thiện với bạn bè

- Chơi thân thiện với bạn, không giành Đ/C không đánh

GDAN:

-Đi Nhà trẻ

- Đi học -Nu na nu

- Lời chào B.sáng

- Biết thực hiện1 số qui định

đơn giản: xếp hàng chờ đến

lượt, để ĐC vào nơi qui định

- Thích nghe hát, VĐTN Hát

được các bài hát ngắn đơn

giản

bạn

-Thực hiện 1 số qui định đơn giản:

xếp hàng chờ đến lượt,

để ĐC vào nơi qui định

- Nghe hát, nghe nhạc, các âm thanh của nhạc cụ

- Cô giáo

- Cùng múa vui Rước đèn

- Ánh trăng hoà bình VĐTN: rước đèn dưới ánh trăng

*TH:

LQ với giấy bút màu

HĐG:

- Phân vai: thao tác vai cô giáo

- Xây dựng :xây ( hàng rào, cổng ,trường MN )

- Góc sách truyện : xem tranh truyện về trường lớp, cô giáo

… đọc thơ, kể chuyện

về cô giáo,trường lớp

- Góc ÂN :múa hát những bài hát theo chủ đề

Phân vai: bán cửa hàng bánh TT, lồng đèn

- Góc sách truyện : xem tranh về ngày tết TT ,đọc thơ,

KC :về ngày tết TT

- Góc ÂN hát những bài hát theo chủ đề trung thu (tập dợt văn nghệ )

3.LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ & GIAO TIẾP

- Hiểu lời nói & biết hành

động theo lời nói

- Nghe hiểu & thực hiện y/c theo lời nói (giúp trẻ hiểu lời nói & biết hành động theo lời

*Trò chuyện :Trò

chuyện với trẻ về trường, lớp học, cô

-Nói được câu đơn giản, câu

có 5-7 tiếng

- Nói được câu đơn giản, câu

có các từ thông dụng chỉ sự

vật, hoạt động, đặc điểm quen

thuộc

-Nói to, đủ nghe Lễ phép.

- Đọc được bài thơ ngắn, hát

được bài hát đơn giản

- Trẻ kể lại cùng cô (câu

chuyện dễ, ngắn có sự hỗ trợ

của cô)

nói).*

- Trả lời được câu hỏi: ai đây?, cái gì đây?,để làm gì? ở đâu?

thế nào?tại sao? *

- Diễn đạt đựơc bằng lời nói các yêu cầu, nhu cầu, mong muốn & hiểu biết = 1,2 câu đơn giản.*

- Sử dụng các từ thể hiện sự lễ phép khi nói chuyện với người lớn

- Đọc được bài thơ ngắn, hát được bài hát đơn giản.*

- Trẻ có thể kể lại cùng cô ( câu chuyện dễ, ngắn).*

giáo, bạn bè Trẻ xem tranh ảnh

về TT (lân, địa, đèn

TT bánh TT, phá

cỗ

- Trò chuyện với trẻ

về ngày tết TT

*Thơ:

Bạn mới Thơ : Trung thu

*truyện:

Chuyện : đôi bạn nhỏ

4.LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

-.Chỉ, nói tên, lấy (cất) đúng

màu đỏ,xanh, vàng theo yêu

cầu

- Chỉ, lấy (cất ) đúng ĐC có

kích thước to-nhỏ theo yêu

cầu

-Chỉ, nói tên, lấy (cất) đúng

hình tròn, vuông,t.giác, chữ

nhật.theo yêu cầu

-.Nói được tên & chức năng

của 1 số bộ phận cơ thể khi

được hỏi.Sử ụng được 1 số

ĐDĐC quen thuộc

- NB màu đỏ, xanh, vàng

- Kích thứơc to- nhỏ

- Hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật

- Chỉ & gọi tên (nói được) 1 số

bộ phận cơ thể, đồ vật, 1 số ĐDĐC, quen thuộc.*

*MTXQ:

-Trò chuyện về trường lớp MN, ĐDĐC

- Trò chuyện về Cô giáo, bạn bè (tên gọi, công việc)

- Trẻ xem tranh ảnh

về TT (lân, địa, đèn

TT bánh TT, phá

cỗ

- Trò chuyện với trẻ

về ngày tết TT

*TOÁN :

Màu đỏ Màu đỏ

KẾ HOẠCH TUẦN ( từ ngày… tháng đến ngày… tháng ….năm … )

Bé biết gì về trường lớp mầm non ?

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ

trò chuyện

- Đón trẻ vào lớp cho trẻ xem tranh ảnh trường lớp MN

- Trò chuyện với trẻ về trường, lớp học, cô giáo, bạn bè

Thể dục

sáng

ĐT1: Thổi lông chim, ĐT 2: chim vẩy cánh, ĐT 3:chim mổ thóc, ĐT 4: chim bay

Hoạt động

có chủ

đích

Th ch t ể ấ

Đi trong đường hẹp

TC-KNXH-T.MỸ

Trò chuyện

về trường lớp MN ĐDĐC

Nhận thức

Màu đỏ

Ngôn ngữ Thơ:

Bạn mới

KNXH-TM

-Đi Nhà trẻ

- Đi học -Nu na nu nống

Hoạt động

ngoài trời

- Dạo chơi QS các khu vực trong trường ( lớp học)

TC :mèo &

chim sẽ

Chơi tự

do chơi với

ĐC NGOÀI TRỜI

nu na nu nống

dung dăng dung dẻ

Hoạt động

góc

(Tuỳ thực

tế lớp, dạy

3 >4 goc)

- Phân vai: thao tác vai cô giáo

- Xây dựng :xây ( hàng rào, cổng ,trường MN )

- Góc sách truyện : xem tranh truyện về trường lớp, cô giáo … đọc thơ, kể chuyện về cô giáo,trường lớp

- Góc ÂN :múa hát những bài hát theo chủ đề

Hoạt động

chiều

Xem tranh về chủ đề trường MN

On thơ bài hát

Chơi với

ĐC xếp hình, xâu

Dạy bài thơ, bài hát sắp

Xem tranh ảnh về trường MN

hạt học

Nhận xt

- Kết quả những hoạt động trong tuần thực hiện đạt………

- Kết quả những hoạt động trong tuần thực hiện chưa đạt………

- Nguyên nhân: ………

………

Tuần 1

Thứ 2/………

1 Đón trẻ, trò chuyện:

- Cô đón cháu tại lớp với thái độ vui vẻ, lịch sự, ân cần

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ cũng như các hoạt động của trẻ để phụ huynh nắm bắt

- Cháu chơi đồ chơi nhẹ nhàng

2 Thể dục sáng: (2 lần x 8 nhịp)

1 YÊU CẦU:

- Trẻ biết tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung và bài tập theo lời ca

- Luyện cho trẻ có tính nhanh hoạt bát nhằm phát triển các cơ tay chân mình

- Trẻ biết tập thể dục sáng thường xuyên cho cơ thể luôn khỏe mạnh

2 CHUẨN BỊ:

- Sân tập thoáng, rộng, an toàn

- Băng đĩa ghi bài hát

- Các động tác bài tập phát triển chung

3 TIẾN HÀNH:

- HĐ1: Khởi động:

* Khởi động : - Cô làm chim mẹ, bé làm chim con đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi nhanh,

chậm, nhấc cao chân

- HĐ2: Trong động

* Tập bài tập phát triển chung

* Trọng động: Bài “ Chim sẻ”

- - Động tác 1: Chim hót ( 4 – 5 lần) TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, tay

sau lưng Cô nói “ chim hót”, trẻ hít vào sâu rồi chụm môi thổi từ từ

- - Động tác 2: Chim vẫy cánh ( 3 – 4 lần).

- TTCB: Trẻ đứng thoải mái, 2 tay thả xuôi Cô nói “ chim vẫy cánh”, trẻ

dang tay sang ngang, vẫy 2 cánh tay

- - Động tác 3: Chim mổ thóc ( 3 – 4 lần)

- TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, 2 tay thả xuôi Cô nói “ chim mổ thóc”,

trẻ cúi người, tay gõ xuống đất và nói “ tốc, tốc, tốc”, đứng lên

- - Động tác 4 : Chim bay ( 4 – 5 lần)

- TTCB: Trẻ đứng thoải mái Cô nói ‘ chim bay”, trẻ dang 2 tay vẫy vẫy,

dậm chân tại chỗ

- Cô nhận xét bài tập

+ Trò chơi: chim bay

- * Hồi tĩnh: Trẻ làm chim con bay nhẹ nhàng theo cô

3 Hoạt động học: Lĩnh vực phát triển thể chât

Đề tài: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP I.Mục đích -Yêu cầu:

1.Kiến thức:

Trẻ tập theo cô BTPTC

- Trẻ biết cách Đi trong đường hẹp

-2.Kỹ năng:

Biết giữ thăng bằng, tự tin khi đi

- - Biết chơi trò chơi cùng cô

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết nhanh nhẹn làm theo yêu cầu của cô

II Chuẩn bị:

-Đồ dùng của cô:Trang phục gon ràng

-Đồ dùng của trẻ: Vẽ đường hẹp, sân bãi rộng không có chướng ngại vật

Băng nhạc

III Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1/ Mở đầu:ổn định:

 Khởi động

Cô và trẻ đi theo nhạc, kết hợp với các kiểu đi :

đi chậm  đi nhanh  đi bằng gót chân đi bằng mũi

chân  chạy nhanh  chạy chậm  đi bình thường

Sau đó cho trẻ đứng thành vòng tròn để tập

BTPTC

Trẻ kết hợp các kiểu đi thường, đi mũi chân, đi thường, đi gót chân, đi thường, đi khom, chạy chậm chạy nhanh, về hàng

2/ Nội dung chính:

 trọng động

 BTPTC “ Tay em”

* Động tác 1: Tay em.

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay dấu sau lưng

N1: “Tay đẹp đâu”, đưa hai tay ra và nói “ đây rồi”

N2: “ Mất rồi”, đưa hai tay dấu sau lưng

* Động tác 2: Đồng hồ tích tắc.

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay cầm tai

Cô nói “ đồng hồ tích tắc” trẻ nghiêng đầu sang

hai bên theo nhịp

* Động tác 3: Hái hoa.

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi

N1: “ Hái hoa”, trẻ giả vờ ngồi xuống hái hoa

N2: “ Bỏ giỏ”, trẻ đứng lên giả vờ bỏ vào giỏ sau

lưng

* Động tác 4: Bật nhảy.

TTCB: Đứng tự nhiên hai tay chống hông

Cô vỗ trống lắc, trẻ bật nhảy tại chỗ theo tiếng

trống lắc của cô

b/ VĐCB Đi trong đường hẹp

+Các con nhìn xem có rất nhiều bông hoa ở phía

trước và cũng chuẩn bị đến sinh nhật bạn Búp Bê

cô sẽ hái thật nhiều hoa để tặng bạn bằng cách cô

Đi trong đường hẹp tới chỗ những bông hoa và cô

hái hoa

+Làm mẫu lần 1 rõ ràng, chậm

+Làm mẫu lần 2+ giải thích: Đi trong đường hẹp là

chân bước đi nhịp nhàng và đều, phối hợp chân nọ

tay kia, khi đi ,mắt nhìn thẳng về phía trứơc, không

dẫm lên vạch Cô đi thẳng đến nơi có bông hoa và

cô hái hoa đó nếu hoa màu đo ( vàng) cô cắm vào

bình màu đỏ (vàng)

- Mời 2 trẻ lên thực hiện lại

Trẻ tập bài tập phát triển chung

Nghe cô giới thiệu vận động mới

Quan sát cô làm mẫu thực hiện vận động cơ bản mới

Cho trẻ làm vài cháu

* Luyện tập

- Mời từng trẻ lên thực hiện

- Mời nhĩm, cả lớp

Cơ quan sát, sửa sai, hướng dẫn thêm cho trẻ

c/ TCVĐ “lăn bĩng bằng 2 tay

Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ

*Cách chơi: Trẻ cầm bbĩng bằng 2 tay vi đặt

xuống sàn lăn tới

cho trẻ chơi 3-4 lần

3/ Kết thúc: Hồi tĩnh

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng

Trẻ thực hiện lần lượt

cả lớp

Trẻ chơi trị chơi vận động

Nhận xét chung

Thực hiện xong hít thở sâu hồi tĩnh

4.Hoạt động ngồi trời:

TC: Dạo chơi QS các khu vực trong trường

( lớp học)



I.Yêu cầu:

- Trẻ quan sát tồn cảnh trường mầm non, nhận xét về từng khu vực trong trường và chức năng của từng khu vực đĩ

- Biết giữ gìn, bảo vệ trường lớp

II Chuẩn bị:

- - Địa điểm quan sát (Tồn cảnh khu trung tâm)

- Sân bãi sạch sẽ thống mát

III.Cách tiến hành:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

Quan sát tồn cảnh trường mầm non

Cơ giới thiệu: Giờ hoạt động ngồi trời hơm nay cơ con chúng

mình cùng quan sát trường mầm non của chúng mình nhé

Cơ dẫn trẻ đi tới các khu vực và hỏi trẻ:

+ Đây là cái gì? ( Cổng)

Trẻ lắng nghe Trẻ chơi

+ Trên cổng cĩ cái gì?

+ Biển hiệu viết gì trên đĩ?

+ Vào cổng trường chúng ta nhìn thấy gì?

+ Những phịng học để làm gì?

+ Ngồi các phịng học cịn cĩ những phịng gì?

+ Nhà bếp để làm gì?

+ Trên sân trường cĩ những gì? ( Trẻ kể tên các đồ chơi)

+ Khi chơi các đồ chơi chúng mình phải như thế nào?

+ Trên sân ngồi những đồ chơi cịn cĩ những gì nữa?

+ Cây giúp ích gì cho sân trường ?

+ Muốn cho sân trường luơn sạch đep chúng mình phải

làm gì?

Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ trường, lớp

- Hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

5 Hoạt động gĩc:

GÓC

CHƠI

TÊN

TRỊ

CHƠI

CHUẨN BỊ YÊU CẦU THỰC HIỆN

Gĩc

chơi

đĩng

vai

- Phân

vai: thao

tác vai

cơ giáo

Bàn ghế và dung cụ cho trẻ làm cơ giáo

Trẻ biết thực hiện các vai chơi với bạn

1.Trị chuyện trước khi chơi

- Cơ cùng trẻ ngồi quây quần bên nhau Cho trẻ hát bài: Lời chào buổi sáng”

Đàm thoại, giới thiệu các gĩc chơi

- Giờ hoạt động vui chơi của các con đã đến rồi

Trẻ đến quan sát các thùng đồ dùng

đồ chơi cơ đã chuẩn bị sẵn, nêu tên các đồ dùng dụng cụ cĩ trong thùng

- Cơ gợi ý để trẻ nêu các trị chơi

cĩ thể chơi được với các đồ chơi đĩ

- Trẻ chọn thùng chơi, nơi chơi và cùng chơi

- Cơ gợi hỏi cháu với buổi chơi đĩ con chơi được những gì, cơ định

Gĩc

chơi

xây

dựng

- Xây

dựng

:xây

( hàng

rào, cổng

,trường

MN )

- Trẻ biết xếp các hình bằng

kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh

Các khối gỗ,

mơ hình hàng rào, cổng ,trường MN, cây xanh, chậu hoa

- Trẻ biết cầm các khối gỗ xếp cạnh nhau để tạo thành hàng rào cho ngơi nhà

Gĩc - Gĩc Sách truyện Biết cách lấy

tập –

sách

sách

truyện :

xem

tranh

truyện

về

trường

lớp, cô

giáo …

đọc thơ,

kể

chuyện

về cô

giáo,trườ

ng lớp

tranh về trường, lớp,

về đồ dung

đồ chơi trong lớp

và cất đồ dung đúng nơi quy định

Gọi tên các nhân vật trong sách truyện

hướng để cho cháu chơi

- Cô cho cháu về nhóm chơi và phân nhóm trưởng, đeo thẻ và giao nhiệm vụ của nhóm chơi Trẻ thỏa thuận vai chơi, cô dạy một trẻ làm Mc các trẻ còn lại trong nhóm làm khán giả, làm ca sỹ… Trẻ phản ánh lại một số công việc của buỗi diễn mà cháu thích

- Ai thích chơi ỏ góc thao tác vai?

- Ở góc sách truyện con sẽ được xem rất nhiều tranh ảnh về các bạn của mình

Góc

âm

nhạc

- Góc

ÂN :múa

hát

những

bài hát

theo chủ

đề

- Dụng cụ âm nhạc

- Mũ múa

- Máy, đàn

- Trẻ chú ý, hứng thú khi nghe hát

- Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc

6 Vệ sinh nêu gương:

- Tiêu chuẩn bé ngoan.

- Lớp hát theo cô.

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.

- Tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ.

- Các bạn khác nhận xét, bổ xung.

- Cô nhận xét.

- Cháu ngoan nhận cờ cắm vào ống.

7 Hoạt động chiều:

- Xem tranh về chủ đề trường MN

Thứ 3/

1.Đón trẻ và trò chuyện:Như ngày thứ 2

2.Thể dục sáng:Như ngày thứ 2

3.Hoạt động học:PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI- THẨM MỸ

Đề tài: Trò chuyện về trường lớp MN

ĐDĐC I.Mục đích -Yêu cầu:

- 1 Kiến thức:

- - Trẻ nhận biết và gọi được tên trường mầm non, biết trong trường có nhiều nhóm lớp, có cô giáo, có các bạn và có đồ chơi

- - Trẻ biết được trường mầm non là để chăm sóc và giáo dục các cháu nhỏ

- 2 Kỹ năng:

- - Rèn cho trẻ kỹ năng phát âm, phát triển lời nói, tư duy cho trẻ

- 3 Thái độ:

- - Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp, cô giáo và các bạn

-

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô:Trang phục theo mùa

Đồ dùng của trẻ: - Mô hình trường mầm non.

- Tranh trường mầm non(có bố mẹ, cô giáo,các bạn, trong trường có nhiều đồ chơi

2

III Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1/ Mở đầu:ổn định:

Cho trẻ xem mô hình trường mầm non, trẻ vừa đi

vừa hát bài: “Trường chúng mầm non” tơí

mô hình cô hỏi: Đây là gì?

- Cô nói: Đây là trường mầm non

- Thế trường mầm non có những gì? Để làm gì

v v ?

- Để biết được trường mầm non có những gì, có

những ai? Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện

về trường mầm non nhé

2/ Nội dung chính:

: Quan sát và đàm thoại.

Trẻ xem mô hình và hát bài: “Trường mầm non”

Trường mầm non

Đồ chơi ( Để chơi)