Giảng bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Thực hành 40’ Bài tập 1: Lập trang tính và - Yêu cầu HS mở máy, khởi - HS mở máy, khởi động[r]
Trang 1Tuần: 28 Ngày soạn: 18/03/2016
Bài thực hành 9: TẠO BIỂU ĐỒ MINH HỌA (t1)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
Tiếp tục nhập các công thức và hàm vào ô tính, thực hiện được các thao tác tạo biểu đồ đơn giản
2 Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng tạo biểu đồ từ dữ liệu có sẵn
3 Thái độ:
Nghiêm túc, có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học
II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị của Giáo viên:
- Giáo án, SGK, bài thực hành và phòng máy để học sinh thực hành.
2 Chuẩn bị của học sinh:
- Sách vở, bút ghi, học thuộc lý thuyết thực hành
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Tổ chức lớp: (1’)
- Kiểm tra sĩ số:
7A1………
2 Kiểm tra bài cũ: Lấy kết quả thực hành cho bài kiểm tra 15 phút
3 Gi ng b i m i:ảng bài mới: ài mới: ới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Thực hành (40’)
- Yêu cầu HS mở máy, khởi
động chương trình bảng tính
Excel, nhập dữ liệu vào trang
tính như hình 113
- Tính cột Tổng cộng ta làm
như thế nào ?
- Yêu cầu HS thực hiện tạo
biểu đồ với khối dữ liệu
A4:D9
- Để có được dữ liệu như hình
114 ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu HS xoá cột Nam
trong bảng dữ liệu
- Yêu cầu từng HS tạo biểu đồ
với dữ liệu khối A4:A9 với các
thông tin giải thích trên biểu
đồ
- Yêu cầu HS tạo mới biểu đồ
đường gấp khúc với khối dữ
liệu A4:C9
- Yêu cầu HS đổi biểu đồ mục
d) của bài tập 1 thành biểu đồ
đường gấp khúc
- HS mở máy, khởi động chương trình bảng tính Excel, nhập dữ liệu vào trang tính như hình 113
- Sum(B5,C5)
- HS thực hiện tạo biểu đồ với khối dữ liệu A4:D9
- Để có được dữ liệu như hình
114 ta thực hiện thao tác xóa cột
- HS xoá cột Nam trong bảng
dữ liệu
- HS tạo biểu đồ với dữ liệu khối A4:A9 với các thông tin giải thích trên biểu đồ
- HS tạo mới biểu đồ đường gấp khúc với khối dữ liệu A4:C9
- HS đổi biểu đồ mục d) của BT1 thành biểu đồ đường gấp khúc
Bài tập 1: Lập trang tính và
tạo biểu đồ
a) Mở máy tính, khởi động chương trình bảng tính Excel, nhập dữ liệu vào trang tính như hình 113
b) Tạo biểu đồ cột trên cơ sở
dữ liệu của khối A4:D9
c) Thực hiện thao tác xóa cột Nam
d) Tạo biểu đồ cột trên cơ sở
dữ liệu của khối A4:D9
Bài tập 2: Tạo và thay đổi
dạng biểu đồ
a) Tạo mới biểu đồ đường gấp khúc với khối dữ liệu A4:C9 b) Thay đổi dạng biểu đồ cột ở câu d) bài tập 1 thành dạng
Trang 2- Yêu cầu HS so sánh kết quả
nhận được ở mục a)
- Để thay đổi dạng biểu đồ ta
làm như thế nào ?
- Yêu cầu HS thay đổi dạng
biểu đồ như hình 116
- Để xoá cột ta làm như thế nào
- Yêu cầu HS thực hiện thao
tác xoá cột để có trang tính
như hình 117
- Yêu cầu HS tạo biểu đồ hình
trong dựa trên cơ sở dữ liệu
A4:D9 Đổi thành biểu đồ
đường gấp khúc và sau đó là
biểu đồ hình cột
- Yêu cầu HS lưu bảng tính với
tên Hoc sinh gioi khoi 7
- HS so sánh kết quả nhận được ở mục a)
- HS trả lời
- HS thay đổi dạng biểu đồ như hình 116
- HS trả lời
- HS thực hiện thao tác xoá cột
để có trang tính như hình 117
- HS tạo biểu đồ hình trong dựa trên cơ sở dữ liệu A4:D9
Đổi thành biểu đồ đường gấp khúc và sau đó là biểu đồ hình cột
- HS lưu bảng tính với tên Hoc sinh gioi khoi 7
biểu đồ đường gấp khúc
c) Đổi biểu đồ vừa nhận được
ở mục b) thành biểu đồ hình tròn
d) Thực hiện thao tác xóa cột như hình 117
e) Tạo biểu đồ hình trong dựa trên cơ sở dữ liệu A4:D9 Đổi thành biểu đồ đường gấp khúc
và sau đó là biểu đồ hình cột g) Lưu bảng tính với tên Hoc sinh gioi khoi 7
4 Củng cố: (3’)
- Hệ thống lại nội dung thực hành kiểm tra kết quả và cho điểm 15 phút thực hành
5 Dặn dò: (1’)
- Tắt máy đúng quy định
- Thực hiện lại các thao tác nếu có điều kiện
- Xem trước bài tập 3 của bài thực hành 9
IV RÚT KINH NGHIỆM
Bài thực hành 9: TẠO BIỂU ĐỒ MINH HỌA (t2)
I MỤC TIÊU:
Trang 31 Kiến thức:
Tiếp tục nhập các công thức và hàm vào ô tính, thực hiện được các thao tác tạo biểu đồ đơn giản
2 Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng tạo biểu đồ từ dữ liệu có sẵn
3 Thái độ:
Nghiêm túc, có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học
II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị của Giáo viên:
- Giáo án, SGK, bài thực hành và phòng máy để học sinh thực hành.
2 Chuẩn bị của học sinh:
- Sách vở, bút ghi, học thuộc lý thuyết thực hành
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Tổ chức lớp: (1’)
- Kiểm tra sĩ số:
7A1………
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Gi ng b i m i:ảng bài mới: ài mới: ới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Hướng dẫn tạo và thay đổi dạng biểu đồ(20’) Bài 2: Tạo và thay đổi dạng
biểu đồ a) Kết quả giống như kết quả nhận được ở mục a
b Nháy chọn lại biểu đồ cột đã tạo
trong mục d của bài tập 1 và đổi dạng
biểu đồ thành biểu đồ đường gấp
khúc So sánh kết quả nhận được ở
mục a
- Đổi dạng biểu đồ
- Kết quả giống như kết quả nhận được ở mục a
c Đổi dạng biểu đồ vừa nhận được ở
mục b thành biểu đồ hình tròn
- Hướng dẫn thực hiện
d Thực hiện xoá cột để có trang tính
như sau rồi sau đó tạo biểu đồ hình
tròn, biểu đồ đường gấp khúc và hình
cột
c Đổi dạng biểu đồ vừa nhận được ở mục b thành biểu đồ hình tròn bằng cách nháy nút Chart Type trên thanh công cụ Chart
và chọn Pie Chart ta được
d Từ dữ liệu bên ta có các dạng biểu đồ sau:
c) Kết quả
d) Kết quả
Trang 4- Hướng dẫn các bước tạo biểu đồ
- Lần lượt thực hiện thao tác tạo biểu đồ theo hướng dẫn
Hoạt động 2: Hướng dẫn xử lí dữ liệu và tạo biểu đồ(20’) Bài 3: Xử lí dữ liệu và tạo
biểu đồ
- Hàm tính trung bình: Average
- Chọn biểu đồ –> Nháy nút lệnh sao chép , khởi động Word –> Nháy nút lệnh
Mở sổ tính Bảng điểm lớp em đã lưu
trong bài thực hành 7
a Sử dụng hàm thích hợp, hãy tính
điểm trung bình theo từng môn học
của cả lớp vào hàng dưới cùng của
danh sách dữ liệu
b Tạo biểu đồ cột để minh hoạ điểm
trung bình các môn học của cả lớp
c Sao chép biểu đồ tạo được trên
trang tính vào văn bản Word.
- Thực hiện mở bảng điểm
- Sử dụng hàm tính điểm trung bình từng môn
- Thực hiện tạo biểu đồ
- Thực hiện sao chép
4 Củng cố: (3’)
- Hệ thống lại nội dung thực hành kiểm tra kết quả thực hành
5 Dặn dò: (1’)
- Tắt máy đúng quy định
- Thực hiện lại các thao tác nếu có điều kiện
- Xem trước bài tập 3 của bài thực hành 9
IV RÚT KINH NGHIỆM