Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu các hoạt động kinh tế cổ truyền và hiện đại của con người ở đới lạnh *Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài lên lớp”; c[r]
Trang 1Tuần 12 Ngày soạn: 09/11/2015 Tiết 24 Ngày dạy: 12/11/2015
I MỤC TIÊU: Qua bài học, HS cần đạt được:
1 Kiến thức:
- Nắm được các hoạt động kinh tế cổ truyền và kinh tế hiện đại ở đới lạnh
- Thấy được những khó khăn do tính chất khắc nghiệt của khí hậu
- Hiểu được mối quan hệ nhân quả giữa hoạt động kinh tế của con người và sự suy giảm các loài động vật ở đới lạnh
- Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ các loài động vật có nguy cơ tuyệt chủng
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đọc lược đồ và phân tích ảnh địa lí
- Phân tích mối quan hệ giữa các hoạt động kinh tế của con người với nguồn tài nguyên sinh vật ở môi trường đới lạnh
3 Thái độ:
- Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ các loài động vật có nguy cơ tuyệt chủng
- Có ý thức bảo vệ môi trường, sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng
4 Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ,
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video, clip …
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :
1 Chuẩn bị của giáo viên: Một số tranh ảnh trong bài (sgk).
2
Chuẩn bị của học sinh : sgk.
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1 Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học
7A1…… , 7A2…… , 7A3……
7A4…… , 7A5…… ,
2 Kiểm tra bài cũ:
- Tính chất khắc nghiệt của khí hậu ở đới lạnh thể hiện như thế nào?
- Kể tên các loài động vật ở đới lạnh? Chúng thích nghi bằng cách nào?
3
Tiến trình bài học :
Khởi động: Nếu ở vùng nhiệt đới và ôn đới có hoang mạc nóng, thì ở đới lạnh có
hoang mạc lạnh Đó là hoang mạc như thế nào và từ ngàn xưa con người đã sinh sống ra sao trên mảnh đất lạnh lẽo này Hôm nay chúng ta cùng hiểu bài 22
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu các hoạt động kinh tế
cổ truyền và hiện đại của con người ở đới
lạnh
*Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài
lên lớp”; cá nhân
*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; sử
dụng bản đồ; giải quyết vấn đề; tự học;
*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác
Bước 1:
HS quan sát H22.1
- Kể tên các dân tộc sinh sống ở đới lạnh
1 Hoạt động kinh tế của các dân tộc ở phương Bắc
a Hoạt động kinh tế cổ truyền
Bài 22 HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH
Trang 2phương Bắc?
- Kể tên các dân tộc sống bằng nghề chăn nuôi
Họ cư trú chủ yếu ở đâu?
- Dân tộc nào sống bằng nghề săn bắn Cư trú ở
đâu?
- Vì sao họ lại sống ở đó?
Bước 2:
Nghiên cứu H22.2 và 22.3 kết hợp với kiến thức
đã học hãy cho biết:
- Những khó khăn trong hoạt động kinh tế của
con người ở đới lạnh?
- Ở đây có hoạt động kinh tế cổ truyền nào?
(GV gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời)
Bước 3:
- Nguyên nhân?
- HS trả lời GV chuẩn kiến thức
Bước 4:
Dựa vào các ảnh sgk + kiến thức đã học cho
biết:
- Đới lạnh có những tài nguyên nào?
(GV gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời)
- Với tài nguyên như vậy thì ở đây có hoạt động
kinh tế gì?
Bước 5:
- Nguyên nhân?
- HS trả lời GV chuẩn kiến thức
Bước 6:
- Việc khai thác ở đây có gặp khó khăn không?
GV lưu ý HS đới lạnh là nơi có nguồn KS phong
phú, do có nhiều khó khăn nên tài nguyên chủ
yếu còn ở dạng tiềm năng
Bước 7:
Quan sát H22.4 và 22.5 cho biết:
- Người ta đang tiến hành thăm dò và khai thác
tài nguyên trong điều kiện như thế nào?
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số vấn đề lớn phải
giải quyết ở đới lạnh
*Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài
lên lớp”; cá nhân
*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải
quyết vấn đề; tự học;
*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác
Bước 1:
- Cho biết mối quan hệ nhân quả giữa hoạt động
kinh tế của con người và sự suy giảm các loài
động vật ở đới lạnh?
Đới lạnh có nguồn tài nguyên khoáng sản
phong phú Ngày nay, với sự tiến bộ của khoa
học kĩ thuật, con người đang nghiên cứu để
- Chăn nuôi tuần lộc, săn bắn động vật để lấy lông, mỡ, thịt, da
- Nguyên nhân: Khí hậu khắc nghiệt, lạnh lẽo
b Hoạt động kinh tế hiện đại.
- Khai thác tài nguyên thiên nhiên
- Chăn nuôi thú có lông quý
- Nguyên nhân: Khoa học kĩ thuật
phát triển
2 Việc nghiên cứu và khai thác môi trường.
Trang 3khai thác tài nguyên ở đới lạnh Việc khai thác
tài nguyên (khoáng sản, dầu khí) ở đới lạnh
cần hợp lí, biết những tác động xấu đến MT do
sự phát triển kinh tế gây nên để tránh ô nhiễm
MT,đồng thời việc sử dụng chúng cần tiết
kiệm, song song với việc khai thác cần chú ý
mở rộng sử dụng các nguồn năng lượng mới.
Bước 2:
-Theo em vấn đề cần quan tâm ở đới lạnh là gì?
(GV gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời)
Bước 3:
- Cần có biện pháp gì để bảo vệ ĐV quý hiếm?
-Biện pháp: Đưa các loài ĐV quý vào sách đỏ,
ban hành luật cấm đánh bắt ĐV quý hiếm …
- GV giáo dục học sinh về sự cần thiết phải bảo
vệ các loài động vật có nguy cơ tuyệt chủng.
- Thiếu nguồn nhân lực để phát triển kinh tế
- Nguy cơ tuyệt chủng một số loài động vật quý
IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP:
1 Tổng kết :
Thảo luận: Vấn đề quan tâm rất lớn của môi trường phải giải quyết ngay ở đới nóng, đới ôn hòa, đới lạnh là gì? Nhóm 1: Đới nóng? (xói mòn đất, suy giảm diện tích rừng …) Nhóm 2: Đới ôn hòa?(Ô nhiễm không khí, nước) Nhóm 3: Đới lạnh? (Săn bắt quá mức cá voi, thú lông quý …) Bài tập 3 sgk
2 Hướng dẫn học tập : Ôn lại vị trí, đặc điểm tầng đối lưu của lớp vỏ khí (lớp 6) V PHỤ LỤC: VI RÚT KINH NGHIỆM : ………
………
………
Khí hậu đới lạnh
Băng tuyết phủ quanh
nm
Rất ít người sinh sống Thực vật nghèo nàn