GV: Sử dụng bảng phụ giới thiệu các quy định cơ bản quyền và nghĩa vụ cơ bản của người lao động, người sử dụng lao động, hợp đồng lao động, các điều kiện liên quan: bảo hiểm, bảo hộ, bồi[r]
Trang 1Tuần: 24 Ngày soạn: 13/02/2016 Tiết : 23 Ngày dạy : 15/02/ 2016
Bài 14: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG DÂN (Tiết 1)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS hiểu được:
- Lao động là gì?
2 Kĩ năng: - Biết được các loại hợp đồng lao động.
- Một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của các bên tham gia hợp đồng lao động
- Điều kiện tham gia hợp đồng lao động
3 Thái độ: Giáo dục HS:
- Lòng yêu lao động, tôn trọng người lao động
- Tích cực, chủ động tham gia các công việc chung của trường, lớp
- Biết lao động để có thu nhập cho chính mình, gia đình và xã hội
Tích hợp thực hiện tốt luật lệ an toàn giao thông.
Tích hợp giáo dục học sinh nhận thức về ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng chống thiên tai và giữ gìn bảo vệ môi trường.
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng tư duy phê phán
- Kĩ năng xử lí thông tin
- Kĩ năng giao tiếp
III CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, tranh ảnh liên quan
2 Học sinh: SGK, vở ghi, dụng cụ học tập.
IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Ổn định tổ chức: (1 phút)
Kiểm tra sĩ số lớp học:
Lớp 9A1………
Lớp 9A2…………
Lớp 9A3…………
2 Kiểm tra 15 phút: (15 phút)
Câu hỏi
- Nêu ý nghĩa của thuế?
- Tình huống: Chị Liên đăng kí kinh doanh mặt hàng “Rượu- Bia- Thuốc lá” nhưng qua đợt
kiểm tra đột xuất, đội quản lí thị trường xã H đã phát hiện chị Liên đã kinh doanh thêm 6 mặt hàng không có trong doanh mục đăng kí
H: Chị Liên có vi phạm quyền tự do kinh doanh không? Vi phạm điều gì?
Đáp án:
Ý nghĩa:
- Ổn định thị trường
- Điều chỉnh cơ cấu kinh tế
- Đầu tư phát triển kinh tế- văn hoá- xã hội
Xử lí tình huống : vi phạm quyền tự do kinh doanh
Buôn bán không đúng mặt hàng, trốn thuế
3 Bài mới: (25 phút)
Trang 2Giới thiệu bài: (1 phút) Điều 55 hiến pháp năm 1992 của nước ta qui định “Lao động là quyền
và nghĩa vụ của công dân” Để tìm hiểu về điều đó chúng ta đi vào bài học hôm nay.
Hoạt động của GV – HS Nô Nội dung kiến thức cần đạt kiến Hoạt động 1: Phân tích tình huống trong phần đặt
vấn đề (6 phút)
HS: Làm việc nhóm tự nghiên cứu tình huống 1 và trả
lời câu hỏi
? Việc ông An làm có lợi ích gì có đúng mục đích hay
không?
? Em có suy nghĩ gì về việc làm của ông An?
Hoạt động 2: Tìm hiểu bộ Luật lao động (8 phút)
Ý nghĩa của bộ Luật lao động
GV: Sử dụng bảng phụ giới thiệu các quy định cơ bản
(quyền và nghĩa vụ cơ bản của người lao động, người
sử dụng lao động, hợp đồng lao động, các điều kiện
liên quan: bảo hiểm, bảo hộ, bồi thường)
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học ( 11 phút)
? Em hiểu lao động là gì? Lao động có ý nghĩa như
thế nào?
Sử dụng tranh “Các hình thức lao động” Giải thích
Lồng ghép tích hợp.
Tích ợp thực hiện tốt luật lệ an toàn giao thông
Tích hợp giáo dục học sinh nhận thức về ứng phó với
biến đổi khí hậu, phòng chống thiên tai và giữ gìn bảo
vệ môi trường.
I Đặt vấn đề
II Nội dung bài học
1 Khái niệm:
Lao động là hoạt động có mục đích của con người nhằm tạo ra của cải vật chất và các giá trị tinh thần cho xã hội, là hoạt động chủ yếu, quan trọng của con người, là nhân tố quyết định sự phát triển của đất nước
và nhân loại
4
Củng cố: (2 phút)
Cho HS tổ chức trò chơi sắm vai tình huống
5 Đánh giá (1 phút)
- Bản thân em đã và đang tham gia các hình thức lao động nào? Kết quả đạt được qua các hình thức lao động đó ra sao?
6 Hoạt động tiếp nối: (1 phút)
- Học khái niệm lao động? cho ví dụ?
- Tìm hiểu nội dung còn lại của bài học…
7 Rút kinh nghiệm: