Con cò là bài thơ thể hiện khá rõ một số nét của phong cách nghệ thuật Chế Lan Viên, bài thơ khai thác và phát triển hình ảnh con cò trong những câu hát rất quen thuộc để ca gợi tình mẹ [r]
Trang 1110 Ngày …./ 2 / 2011
LIÊN CÂU VÀ LIÊN
$%& "'
I M )* +, *- +.
-
-
II /0 tâm 345 6)*7 38 9
1 45 6)*
-
-
2 8 9
-
-
3 Giáo =*
HS theo 6 & dung bài )
III 6>? @A:
- GV: Giáo án,
- HS:
IV Các @BC* lên DCF.
1 Ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ.
Có
3 Bài
,4 dung
*/ GV
câu
GV: Vì sao
E
HS: Vì các câu trong liên G
nhau thì ta
các câu trong không liên G nhau
thì
GV: Có
HS – liên & dung: các câu ) trung
Trình
- Liên
Trang 2GV: > 1 HS +> bài ) 1, 1 hS khác >
bài ) 2
Sau / GV chia G) thành 4 nhóm làm các
bài ) sau:
N1, 2: BT 1
N3,4: BT 2
HS:
nhóm trình bày
Nhóm khác
GV ) ; chia G) thành 4 nhóm làm các
bài ) sau:
N1,2: BT 3
N3,4: BT 4
HS:
1, 3 lên . trình bày
HS: nhóm 2, 4
xét,
Bài MF 1: Tìm phép liên và liên
câu:
a Phép
-
- Liên trò
b
- 4T ! – !T ! ( 0)[
-
c V0) liên câu:
Con #* – con #* – con #*
d Dùng
Bài MF 2:
- 4" +; phép 9 trong khi /
- Các liên
vô hình ><
Giá
Bài MF 3:
a < không theo trình T2 !T
- W' lôgíc)
4" 9 Câu 1 câu 4 câu 2 câu 3
< không theo trình T !T - W' lôgíc)
4" 9 câu 3 câu 1 câu 2
Bài MF 4:
a Câu 2 và 3 nên dùng
2
b Hai
phòng
4 H *N:
Trang 3Giáo viên
liên
5 PQ dò:
-
- Bài )
liên
-
IV Rút kinh 64U2.
………
………
………
………
………
Ngày …/ 2 / 2011
CON CÒ ( GBC X +0* thêm)
65 Lan Viên
I ()* +, *- +.
II /0 tâm 345 6)*7 38 9
1 45 6)*
-
hát ru
- Tác
2 8 9
-
-
3 Giáo =*
HS
và ý
III 6>? @A
- GV: Giáo viên, tài
- <> bài và ! bài A nhà
IV Các @BC* lên DCF
1 Ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ.
Trang 4Em
3 Bài
Con cò là bài
Viên, bài
,4 dung
GV
GV nêu vài nét
GV u sung:
tên
nhà
Tham gia cách
và * ! mình
GV
-) B
GV > 1 d sau / > Gv >
GV
GV: Bài
dung
HS: Suy
GV:
I Tìm 64[> chung.
1 Tác
- Hoan (1920 – 1989) quê lên ' Bình /*
- Là nhà 0 1&2 34 5 6 0 7
89 7 Nam.
- Là nhà 0 mang phong cách suy ='
) lí, 8: 2 trí &7 và tính 7 89
2 Tác ;@::
Sáng tác B: 1962 8=D in trong ; 0
“Hoa ngày =F Chim báo bão” 1967.
3
a
ru 5 :R F 0 2&
b
3&L T 8=F 5 &U 8F
c
W: ?6 ý Y 5 F ru và lòng :R 8L
?, &U 8F :Z con =F
II Phân tích
1 Ý nghĩa biểu tượng của hình tượng con
cò trong bài thơ.
- Con cò
Trang 5HS:
GV:
dao
HS:
yên
GV: Hình
em
con cò trong ca dao?
HS: Suy
GV:
câu ca dao nào?
HS: Con cò mà %
……… …
GV: Hình
ý
#G / là gì?
HS: Suy
} m có câu: b0 & thân cò khi
quãng U Ca dao } có câu: Con cò
khóc M non”
GV: Em
hình
HS:
GV: Cách
trích 1
trong
trong * ru %n2 …
GV: Em
! nhân dân, Q #GE
HS: Cao dao mang
“Con cò bay la ………
Con cò <= <c
=> ]D lên ?^ bình yên trong 0 5 &U 3L 1= ?L ít G 8U
- “Con cò %
Con cò xa u
Cò 0) cành %%
Cò !$ xáo %c
=> Hình :R+ =F ;M Q
3L+ nuôi con.
- Qua
#* %n
8H 8 vào lòng =F 1 cách vô b 3c
Trang 6nhân dân.
GV: Con cò A thành #* = hành
GV: Hình #$ Con cò trong 2 U
bó
#* nào?
HS:
GV: Hình #$ Con cò khi con A trong
nôi $ cho em liên #A ai? #*
HS: Suy
GV: Khi em
HS:
GV: Cò mong con
! trong tình .% Q% áp bè
GV: Khi khôn
Em
thành thi
HS: Thi
GV: Em
HS:
GV: Hình
phát
HS:
vì con
GV giáo +; # #A cho HS
GV: V* ru “con dù G … theo con” $
cho em
HS:
GV: Nhà
tình
#A gì?
dân U+ nhân dân.
2 Hình ảnh cò gần giũ với tuổi thơ và từng chặng đường mỗi người.
a Khi còn trong nôi
- Cò vào trong u
- Hai D U) chung N
- Con cò }
Cò hoá thân trong =F :R+ ' che,
lo 4 cho con V 2 5
b Khi
- Con theo cò
- Cánh U cò bay theo gót N chân
Cò là hình =D =F :R+ quan tâm,
B: sóc, nâng G=, con…
c Khi con khôn G
- Con làm thi
xét: Cò là 7 thân 5 jR G6 Gk+
âm S: nâng G=, cho con 3&L T 8F con.
3 Hình ảnh cò gợi suy ngẫm và triết lí về ý nghĩa lời ru và lòng mẹ
Dù A d con
Dù mãi xa con Lên
………
Cò mãi yêu con
2: lòng 5 =F :R lúc nào m ' bên con cho 8 3&L &U 8F
- Yêu =0 con Go 1 tình yêu G6
T+ bao dung.
- Nhà tình :R+ tình :W& p G6 ?Q+ )U ,+
Trang 7HS:
GVPT: Câu
con cò và vai trò
nga,
GV: Em có
ru trong
HS:
GV
và
GV giáo +; # #A cho HS
sâu 34
8R; 8s 5 tình :R và tình 8F )U , dành cho :Z &U 8F con =F
III ] 35
1 7 &: ] 0 êm ái ngào *; 8 e9 2 U dung: Ghi , SGK 4 H *N: - GV > 1 HS hát 1 * ru mà em m 6 nghe %n và bà em hát Em có suy 5 PQ dò: - - Chép và - IV Rút kinh 64U2 ………
………
………
………
………
Ngày …/ 2 / 2011
S^ BÀI " K_ 5
I ()* +, *- +.:
Giúp
1 45 6)* :
Trang 8- Giúp
- ^ ; bài
8 9 :
- P 2 dùng 62 +T 2Z
3 .B B` :
-
-
-
ngôn
-Rèn
% tra
-Có ý
II 6>? @A:
- GV: Giáo án, bài
- HS:
III Các @BC* lên DCF:
1 Ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ.
3 Bài mới:
Giáo viên
GV yêu
a6M xét:
a d> +4[2:
-
-
-
bài
-
- Bài có &
-
^ ; #$ !U) O) theo trình T A %& ! bài
b 6> 5 +4[2
-
- 4U) O) các ý còn & O&2 khai !p sài
-
-
- Còn
* 6eI Df47 4g4 +<F 6h* 2h*:
a V' +
b V' dùng 6
c V' câu
Trang 9a$0* so sánh, công @N +4[2
<> %& baì
-HS
a/g bài: S bài và Q` % vào !u
L kê 8 q:
4 H *N:
- Giáo viên
5 PQ dò:
- Xem bài và T !" '
-
IV Rút kinh 64U2
………
………
………
………
………
114 Ngày
Ngày …/ 2 / 2011
CÁCH LÀM BÀI "' ;Gm "n (o
"p $n d dq; $&% LÍ
I ()* +, *- +.:
II /0 tâm 345 6)*7 38 9
1 45 6)*
Cách làm bài
2 8 9
#A2 lí
3 Giáo =*
HS theo các ví
Trang 10III 6>? @A:
- GV: Giáo án,
- HS:
IV Các @BC* lên DCF:
1 Ổn dịnh tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ.
a Em hãy nêu 1
b Hãy trình bày dàn ý
3 Bài mới:
Giáo viên
,4 dung
GV > 1 HS > 10 A SGK
GV: Các bài trên có % gì nhau
và khác nhau?
HS: Suy
GV
Các
còn là %A Tuy nhiên !T khác -
B hai + này không G U%2 có
#* Q` # #A lí làm nhan
GV: Em hãy
#p TE
HS: Lên . ghi
HS khác
GV > 1 HS > bài A SGK, GV ghi
lên .
GV: GV
này
I $s bài 6A D=1 Js 2, Jt +s B
1 Ví dụ: SGK
2 Nhận xét:
- ] L nhau: Các 86 yêu S& * Mf
?6 1 ?2 86 = ='+ 89 lí.
- Khác nhau:
+ Các 86 1, 3, 10: e9 86 có kèm theo :7 7
+ Các 86 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9: không kèm theo :7 7
- jU 3L 86 bài khác:
+ Bàn ?6 Q &
+ Suy Y ?6 câu thành Q Danh 3= 1&2 cao 8d S< x 3s 8 9 ra trò
x $ + y vóc hay.
II Cách làm bài 6A D>M Js 1 Jt +s
1 Tìm hiểu đề và tìm ý.
Trang 11
…
GV:
câu
+
+
GV yêu
ra là gì?
HS: trình bày
*/ Tìm 64[> +s
- 9 86 * & ?6 1 ?2 86 = =' 89 lí.
- Yêu câu
lí rút ra 6 câu ; B 1 cách có
-
phong ; ) quán, hoá dân &2 ;
B 8 - Nam …
*/ Tìm ý:
- Y 8g 4 $
+
hình, nó có vai trò 0 @ quan > trong * ! …
+
- +
+
vô danh, có công nên Q #G2 làng
xã, dòng
&
- Bài 89 lí:
+ thành
nó trong nhân trách +
+ sáng
- Ý Y 5 89 lí:
Là
Trang 12GV chia G) thành 3 nhóm.
Yêu
bài
HS:
< + - 1 nhóm lên . trình bày, các
nhóm còn trình bày
GV
n) hoá dân &
2 lập dàn bài.
j' bài: ] , 7& câu M Q và U dung 89 lí, 89 lí làm =F + 89 lí cho toàn xã U
Thân bài:
-
- 8*+ 8 giá, bình &
N bài: Câu M Q thê 7 1 nét 8R;
5 tinh S và con =F 7 Nam.
4 H *N
- GV
5 PQ dò:
-
- Làm hoàn thành
-
IV Rút kinh 64U2:
………
………
………
………
………
Long Hòa, ngày… tháng 2 năm 2011
Ký, > U *HI ] /B`
...-
-
-
bài
-
- Bài có &
-
^ ; #$ !U) O) theo trình T A %& !
b 6> 5 +4[2
-. .. bài.
j'' bài: ] , 7& câu M Q U dung 89 lí, 89 lí làm =F + 89 lí cho tồn xã U
Thân bài:
-
-. .. data-page="8">
- Giúp
- ^ ;
8 9 :
- P 2 dùng 62 +T 2Z
.B B` :
-
-
-
ngơn
-Rèn