Giao An VNEN Lich su Dia Ly

MỤC TIÊU: Sau bài học, em: - Chỉ được vị trí và đọc tên các đồng bằng ở duyên hải miền trung trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - trình bày đoực một số đặc điểm tiêu biểu của tự nhiên [r]

Trang 1

HƯỚNG DẪN HỌC ĐỊA LÝ 4 BÀI 4: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN

( 2 TIẾT )

I MỤC TIÊU:

Sau bài học, em:

- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuấtcủa người dân ởTây Nguyên

- Nhận biết được mối quan hệ giũa thiên nhiên và cuộc sống của con người ởTây Nguyên

- Ý thức bảo vệ nguồn nước và bảo vệ rừng

III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:

1 Khởi động: Ban văn nghệ

2 Bài mới: Giáo viên giới thiệu

- Chủ tịch hội đồng điều khiển các nhóm trưởng đọc mục tiêu các nhóm trưởng điều khiển các thành viên thực hiện các hoạt động

- Nhóm trưởng điều khiển

- Cá nhân thực hiện ( phiếu học tập )

- Giáo viên quan sát kiểm tra

c Hoạt động 3:

d Hoạt động 4:

Giáo dục các em sử dụng nguồn nước

hợp lý

e Hoạt động 5:

- Học sinh đọc thông tin và thảo luận

- Quan sát lược đồ và trả lời câu hỏi

Tên sông Nơi bắt

nguồn

Nơi đổ ra

1 Sông XêXan

Trang 2

Giáo dục các em sử dụng khai thác

rừng hợp lý góp phần bảo vệ môi

trường

g Hoạt động 6:

3 Hoạt động ứng dụng:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực

hiện ở nhà

Ghi những điều cần nhớ

- Làm các bài tập ghi vào vở những cụm từ đúng

- Trả lời câu hỏi

- Liên hệ thực tế

- Tiến hành trò chơi "Tiếp sức"

- Tìm hiểu thêm về Tây Nguyên

* Những nội dung cần điều chỉnh:

Trang 3

HƯỚNG DẪN HỌC ĐỊA LÝ 4 BÀI 5: ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ ( 2 TIẾT )

I MỤC TIÊU:

Sau bài học, em:

- Chỉ được vị trí đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ

- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên, dân cư ở đồng bằng Bắc Bộ

- Nhận biết được mối quan hệ giũa thiên nhiên và cuộc sống của con người ởđồng bằng Bắc Bộ

- Tôn trọng những truyển thống văn hóa tốt đẹp của người dân ở đồng bằngBắc Bộ

Giáo viên giáo dục truyền thống của

dân tộc bắt nguồn từ đây

2 Hoạt động thực hành: ( Tiết 2 )

a Hoạt động 1:

- Học sinh quan sát và thảo luận

- Đọc và tìm hiểu vị trí địa lý của đồng bằng BắcBộ

- Tìm hiểu sông ngòi và hệ thống đê ở Bắc Bộ

- Thảo luận và trả lời câu hỏi về các dân tộc sống chủ yếu ở đây

- Tìm hiểu về lễ hội ở Bắc Bộ

- Ghi những điều cần nhớ

Trang 4

- Các thành viên thực hiện

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ

b Hoạt động 2:

hiện ở nhà

- Làm các bài tập ghi vào vở những cụm từ đúng

- Thi đua điền đúng

- Tìm hiểu thêm về Tây Nguyên

Chuyển hoạt động 3 thực hành sang trò chơi

Trang 5

HƯỚNG DẪN HỌC ĐỊA LÝ 4 BÀI 6: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC

BỘ ( 2 TIẾT )

I MỤC TIÊU:

Sau bài học, em:

- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất ( trồng trọt, chănnuôi, của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ

- Nêu quy trình sản xuất lúa gạo, tạo ra sản phẩm gốm

- Nhận biết được mối quan hệ giũa thiên nhiên dân cư và hoạt động sản xuấtn

- Tôn trọng bảo vệ thành quả lao động

hợp lý

- Học sinh đọc thông tin và thảo luận

- Thảo luận và trả lời câu hỏi

- Tìm hiểu Khám phá nghề truyền thống và làngnghề

- Trình bày quy trình sản xuất gốm

- Tìm hiểu về chợ phiên

Trang 6

- Tiến hành trò chơi "Ai nhanh, ai đúng"

- Tìm hiểu thêm về hoạt đông sản xuất ở Bắc Bộ

HƯỚNG DẪN HỌC ĐỊA LÝ 4

Trang 7

BÀI 7: THỦ ĐÔ HÀ NỘI ( 2 TIẾT )

I MỤC TIÊU:

Sau bài học, em:

- Chỉ được thủ đô Hà Nội trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Nêu đoược Hà Nội là thành phố cổ đang ngày càng phát triển

- Trình bày được dấu hiệu để Hà Nội trở thành trung tâm kinh tế chính trị vănhóa khoa học kỹ thuật, kinh tế lớn cả nước

- Yêu quý và tự hào về Thủ đô Hà Nội

- Học sinh đọc đoạn hội thoại và cùng trao đổi

- Học sinh tìm hiểu phố cổ Hà Nội

- Học sinh quan sát các hình và trả lời câu hỏi theo gợi ý

- Làm các bài tập ghi vào vở những cụm từ đúngsai

Trang 8

- Tiến hành trò chơi "Ô chữ bí ẩn"

HƯỚNG DẪN HỌC ĐỊA LÝ 4

Trang 9

BÀI 8: ĐỒNG BẰNG NAM BỘ( 2 TIẾT )

I MỤC TIÊU:

Sau bài học, em:

- Chỉ trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam đồng bằng Nam Bộ và các con sôngchính chảy qua đồng bằng

- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, dân tộc, nhà ở, trangphục, lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ

- Nêu được sự thích ứng của người dân ở đồng bằng Nam Bộ với thiên nhiên

h Hoạt động 7:

i Hoạt động 8:

- Học sinh quan sát bản đồ địa lý tự nhiên và thựhiện các câu trả lời

- Học sinh quan sát, đọc thông tin và thảo luận

- Cùng trao đổi nội dung đoạn hội thoại

- Học sinh quan sát hình và thảo luận

- Học sinh quan sát hình liên hệ thực tế

- Học sinh đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi rút ra

Trang 10

- Làm các bài tập trên phiếu bài tập

- Học sinh làm bài tập theo yêu cầu

- Học sinh làm hướng dẫn viên du lịch

Trang 11

HƯỚNG DẪN HỌC ĐỊA LÝ 4 BÀI 9: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM

BỘ ( 2 TIẾT )

I MỤC TIÊU:

Sau bài học, em:

- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất (nông nghiệp,công nghiệp, ) ở đồng bằng Nam Bộ

- Bước đầu nhận biết mối quan hệ địa lý giữa thiên nhiên và hoạt động của conngười ở đồng bằng Nam Bộ

- Thêm yêu quý, tự hào về thiên nhiên con người ờ đồng bằng Nam Bộ

Trang 12

hiện ở nhà

cần nhớ

- Tiến hành trò chơi "Ai nhanh, ai đúng"

- Học sinh làm bài tập dạng điền khuyết

- Học sinh làm phiếu bài tập

- Học sinh thực hiện cùng người thân

Trang 13

HƯỚNG DẪN HỌC ĐỊA LÝ 4 BÀI 10: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ THÀNH PHỐ CẦN THƠ ( 2 TIẾT )

I MỤC TIÊU:

Sau bài học, em:

- Chỉ được vị trí của thành phố Hồ Chí Minh và thành phố Cần Thơ trên bản đồ

- trình bày được những nét tiêu biểu về kinh tế văn hóa và khoa học của thànhphố Hồ Chí Minh và thành phố Cần Thơ

- Yêu quý và tự hào về hai thành phố trên

hợp lý

- Học sinh quan sát hình và thảo luận

- Học sinh quan sát, đọc thông tin và thảo luận(Các hình 8 -13)

- Học sinh quan sát, đọc thông tin và thảo luậnHình 14

- Học sinh quan sát, đọc thông tin và thảo luận(Hình 15-20)

- Làm việc cùng phiếu học tập

-Học sinh đọc bảng số liệu và so sánh

Trang 14

HƯỚNG DẪN HỌC ĐỊA LÝ 4 BÀI 11: DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG ( 3 TIẾT )

Trang 15

I MỤC TIÊU:

Sau bài học, em:

- Chỉ được vị trí và đọc tên các đồng bằng ở duyên hải miền trung trên bản đồđịa lý tự nhiên Việt Nam

- trình bày đoực một số đặc điểm tiêu biểu của tự nhiên dân cư và hoạt độngsản xuất của người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung

- Nhận biết mối quan hệ thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở dảiđồng bằng duyên hải miến Trung

e Hoạt động 5: ( Tiết 2)

h Hoạt động 7:

i Hoạt động 8:

- Học sinh quan sát bản đồ và thực hiện các yêucầu BT

- Đọc đoạn hội thoại và trả lời câu hỏi

- Đọc bảng thông tin và thảo luận

- Học sinh quan sát và trả lời theo yêu cầu

- Học sinh tìm hiểu các lễ hội ở miền Trung

- Học sinh đọc và ghi vào vở những nội dung cần ghi nhớ

Trang 16

hiện ở nhà

- Làm Bài tập

- Học sinh quan sát và phân loạiTrồng

trọt vàchănnuôi

Nuôitrồng,đánhbắt thủysản

Hoạt động

du lịch

Đóng

và sửa chữa tàu thuyền

Hoạt động khác

Hình 9e,

- Hoàn thành phiếu BT

- Học sinh chơi trò chơi “ Tiếp sức”

- Tìm hiểu và giới thiệu về dải đồng bằng duân hải miền Trung

HƯỚNG DẪN HỌC ĐỊA LÝ 4 BÀI 12: THÀNH PHỐ HUẾ VÀ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG ( 2 TIẾT )

Trang 17

I MỤC TIÊU:

Sau bài học, em:

- Chỉ được vị trí thành phố Đà Nẵng và thành phố Huế trên bản đồ địa lý tựnhiên Việt Nam

- Trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu của thành phố Huế và thành phố

- Học sinh quan sát bản đồ , đọc thông tin vàthảo luận

- Học sinh quan sát hình, đọc thông tin và thựchiện

- Khám phá thành phố Huế

- Học sinh làm việc với bảng thông tin và nhận xét

- Học sinh đọc thông tin và ghi lại những điều cần nhớ

- Làm các bài tập ghi vào vở

Trang 18

hiện ở nhà Hoạt động 1-2

- Tiến hành trò chơi "Mảnh ghép bí ẩn”

- Học sinh làm hướng dẫn viên du lịch

- Viết đoạn văn về 2 thành phố đã học

HƯỚNG DẪN HỌC ĐỊA LÝ 4 BÀI 13: BIỂN ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO( 2 TIẾT )

I MỤC TIÊU:

Sau bài học, em:

Tiêu đề	Hướng Dẫn Học Địa Lý 4 Bài 4: Hoạt Động Sản Xuất Của Người Dân Ở Tây Nguyên
Chuyên ngành	Địa Lý
Thể loại	hướng dẫn

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	49,05 KB