GIAO AN LOP 34 TUOI

+ Đưa trẻ về các góc chơi và gợi ý cho trẻ quan sát các góc chơi ở trong lớp và cùng trò chuyện với trẻ về trường, địa điểm trường các khu vực trong trường, sân trường - vườn trường, nhà[r]

GIÁO ÁN MẦM NON

Có giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần liên

Đây là giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề trong năm, theo chương trình khung, và

áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài ra có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá

trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung của từng lứa tuổi, đây là giáo

án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, hoặc mới ra trường giảng dạy lớp 5 tuổi còn lúng túng

-Giá :500.000đ 1bộ/ cả năm 35 tuần( cho từng lứa

tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến 5 tuổi.Có

nhiều mẫu khác nhau để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình.

Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng của từng trường.(giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần),

giảng, hội giảng, thi của các cô tại trường.

Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án của trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT:

Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn

CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON LỚP 3TUOI

MỤC TIÊU

CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU CỦA BÉ

Thời gian thực hiện: 2 tuần (Tuần 1 – 2) Từ ngày ………

thường và ích lợi của

chúng đối với sức khỏe

Thực hiện được đủ các động tác trong bài tập thể dục theohướng dẫn

- Phát triển các cơ lớn quabài tập vận động, các tròchơI vận động phù hợp vớichủ đề

- Phát triển sự phối hợp Tay

- Mắt

- Phát triển sự phối hợp, vậnđộng của các bộ phận, cơ thểvận động nhịp nhàng với cácbạn, điều chỉnh hoạt độngtheo tín hiệu

- Phối hợp được cử động bàntay, ngón tay trong một số hoạt động:

+ Vẽ được hình tròn theo mẫu

+ Xếp chồng 8 - 10 khốikhông đổ

* VĐ: Luyện tập PT các nhóm cơ: HH, tay vai, lưng, bịng, bật

Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động:

+ Đi hết đoạn đường hẹp (3m 0,2m)+ Đi kiễng gót liên tục 3m

- Kiểm soát được vận động:

+ Đi, chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh

+ Chạy liên tục trong đường dích dắc (qua 3-4 điểm không chệch ra ngoài

- Phối hợp tay mắt trong vận động:

- Chơi VĐ: Tìm bạn thân; Ném bóng vào đích

- Chơi dân gian: Chi chi, chành chành;

Nu na, nu nống

*Dinh dưỡng - SK: Trò chuyện về lợi ích của TP các món ăn trong trường MN

- Hình thành thói quen tự phục vụ trong

ăn uống, trong sinh hoạt; Giữ gìn VS cá nhân, VS trường lớp

- NB và tránh nơi nguy hiểm: ổ điện, nước nóng…

- Nhận biết một số thực phẩm và món ăn quen thuộc

Phát triển tình cảm- quan hệ xã hội

- Cử chỉ, lời nói lễ phép (chào hỏi, cảm ơn)

- Chờ đến lượt

- Giữ gìn vệ sinh môi trường

-Biết yêu quí trường, lớpmầm non, biết kính trọng côgiáo các bác cấp dưỡng vàcác lao công

- biết yêu quí và giữ gìn đồdùng đồ chơi của lớp, củatrường, biết cất dọn đồ dùng

- Chú ý khi nghe cô, bạn nói

- Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ

- Bỏ rác đúng nơi qui định

- Thể hiện tình cảm thân thiện với bạn

bè, cô giáo và các bác trong trường

- Kính yêu và biết ơn các cô, các bác

- Chơi phân vai: Lớp MG, Cô giáo.- Xây dựng trường MN- VS trường lớp- Sắp xếp đồ dùng đồ chơI gọn gàng, ngăn nắp; chăm sóc cây cối…

Phát triển ngôn ngữ

Hiểu các từ chỉ người,

tên gọi đồ vật, sự vật,

hành động, hiện tượng

gần gũi, quen thuộc

Hiểu và làm theo yêu

cầu đơn giản

Phát âm các tiếng của

tiếng Việt

Hiểu các từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật, hành động, hiện tượng gần gũi và quen thuộc

- Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản

- Mở rộng kỹ năng giao tiếpcho trẻ qua các chủ đề nhưtrò chuyện, thảo luận kểchuyện…

- Hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi: quần

áo, đô chơi, hoa quả…

- Lắng nghe và trả lời được câu của người đối thoại

- Quan sát, trò chuyện về trường lớp

MN, các khu vực vệ sinh; Các HĐ ở trường MN; Kể chuyện về một số sự kiện xảy ra ở trường

- Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về trường lớp MN

- LQ dần với các chữ cái và các ký hiệu

chuẩn, không nói ngọngmạnh dạn giao tiếp với cô vàcác bạn trong lớp.

- Trẻ nhận biết được mỗiquan hệ giữa cô và trẻ giữatrẻ với trẻ

- Biết lắng nghe người khácnói, thưa gửi khi trả lời, cảm

ơn khi nhận quà, xin lỗi khilàm sai

chữ viết qua các từ nói về trường MN vàcác bạn

- Xem tranh ảnh, làm sách tranh về trường MN

Phát triển nhận thức

-Đặc điểm nổi bật, công

dụng, cách sử dụng đồ

dùng, đồ chơi

 Tên lớp mẫu giáo, tên

và công việc của cô

- Nhận biết những vận dụng,nơi an toàn và không an toàntại Trường Mối nguy hiểmkhi theo người lạ, ra khỏikhu vực lớp, trường khi chưađược phép của Cô giáo, giữ

an toàn cho bạn thân và chobạn khi đi chơi

Biết được những đồ dùng, đồchơi cần cho lớp học và cáchchơi

- Xếp tương ứng 1 - 1 tranhhoặc đồ dùng đồ chơi

- Đếm các bước đi của mình

- Nhận biết hình dạng, kíchthước của các đồ dùng, đồchơi trong lớp

+ Quan tâm, hứng thú với các SVHT gần gũi như chăm chú quan sát SVHT, hay đặt câu hổi về đối tượng

- Nói được tên trường lớp , cô giáo, bạn,

đồ dùng dồ chơi trong lớp khi hỏi và trò chuyện

Hoạt động học:

KPKH: Khám phá các khu vực trong trường Trò chuyện về tên gọi, địa chỉ của trường

- Công việc của các cô, các bác trong trường MN

- Tên lớp, các khu vực trong trường

- Tên và đặc điểm của một số bạn trong lớp; Đồ dùng, đồ chơI và các hoạt động hàng ngày

* LQVT: Làm quen với đồ dùng, đồ chơI có sắc màu, kích thước khác nhau; Đếm và NB nhiều, ít NB hình tròn, tamgiác, hình vuông, chữ nhật

- Tập đếm cửa sổ của lớp.

- Nhận biết các đồ dùng đồchơi có màu sắc hình dạng,kích thước khác nhau

- Phân biệt nhiều ít

- TH: Sử dụng các vật liệu khác nhau để

vẽ, nặn, dán, xếp hình về trường MN, bạn bè, cô giáo đồ dùng, đồ chơi…

* ÂN: Múa hát VĐ theo nhạc các bài nói về trường lớp MN, bạn bè, cô giáo

- Nghe dân ca – Tham gia các HĐ mừngngày khai trường

CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU CỦA CHÚNG CON

Thời gian thực hiện: 1 tuần Từ

I/Mục đích:

1 Kiến thức:

Biết được trường mầm non và ý nghĩa của việc đến trường và có hứng thú đi học

- Biết được công việc của Cô giáo và một số công việc của các Cô Bác trong Trường

mầm non

- Nhận biết những vận dụng, nơi an toàn và không an toàn tại Trường Mối nguy hiểm khitheo người lạ, ra khỏi khu vực lớp, trường khi chưa được phép của Cô giáo, giữ an toàncho bạn thân và cho bạn khi đi chơi.

Biết được những đồ dùng, đồ chơi cần cho lớp học và cách chơi

2.Kỹ năng:

Nhận biết các đồ dùng đồ chơi có màu sắc hình dạng, kích thước khác nhau

Mở rộng kỹ năng giao tiếp cho trẻ qua các chủ đề như trò chuyện, thảo luận kể chuyện…

- Biết sử dụng mạnh dạn một số từ mới và hiểu ý nghĩa về các từ đó về chủ đề Phát âmchuẩn, không nói ngọng mạnh dạn giao tiếp với cô và các bạn trong lớp

- Trẻ nhận biết được mỗi quan hệ giữa cô và trẻ giữa trẻ với trẻ

- Biết lắng nghe người khác nói, thưa gửi khi trả lời, cảm ơn khi nhận quà, xin lỗi khi làmsai

Câu đố, video ca nhạc, tranh ảnh trường mầm non, cô giáo, bác cấp dưỡng… ĐDĐC…

- Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm…

- Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề trường mầm non, tết trung thu

- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về trường, lớp, các khu vực trong trường, lớp mầm non, lễ hội trung thu

- Tạo tranh chủ đề nhánh

- Làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề

2 Trẻ:

- Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm…

- Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề

III/KẾ HOẠCH TUẦN

Đón trẻ,

chơi,

Thể dục

+ Đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ ân cần

+ Đưa trẻ về các góc chơi và gợi ý cho trẻ quan sát các góc chơi ở trong lớp

và cùng trò chuyện với trẻ về trường, địa điểm trường các khu vực trong

sáng

trường, sân trường - vườn trường, nhà bếp, phòng học+ Biết xưng hô lễ phép với các cô các bác và mọi người trong trường, chơihòa thuận với các bạn và các hoạt động.a

+ Trẻ biết miêu tả đặc điểm nổi bật của trường mầm non

KPKH“Trò

chuyện với trẻ

về trường mầmnon”

LQVT Nhận

biết đồ dùng,

đồ chơi có hình dạng, màu sắc khácnhau

Hoạt động

ngoài trời

Trò chuyện

về đồ chơicủa lớp.+ T/C VĐ:

Ai tinh mắt

+ Chơi tự

do

Quan sát toàn cảnh trường mầm non

Trò chơi VĐ:

Trời mưa

Chơi tự do

Quan sátcông việc côgiáo Trò chơi :

Thi đua xếp tranh:

Chơi tự do

Quan sátCông việcbác cấpdưỡng

- Trò chơi : Chuyền bóng Chơi tự do

Quan sát các

cô các báctrong trường

MN Trò chơivận động:

“Chuyềnbóng quađầu”

Chơi tự do

Hoạt động

góc

1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng.

2.Góc xây dựng: xây trường tiểu học

3 Góc nghệ thuật: + Tô màu tranh về trường mầm non Hát các bài về chủ

đề

4.Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây

5.Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn

vệ sinh ăn

ngủ

-Dạy trẻ rửa tay với xà phòng

-Cô nhắc lại cách rửa tay với xà phòng , sau đó lần luợt cho trẻ ra thực hiện

- Cho trẻ ngồi vào ghế kê bàn ăn theo nhóm ,tổ chức cho trẻ ăn trưa

- Sau khi ngủ dậy , lần lươt cho trẻ vệ sinh

Cho cháu làm quen bài nhận

Cho cháu làm quen câu

Cho cháu làm quen bài

Biễu diễn vănnghệ trong

trường mầmnon

biết đồ chơi theo hình dạng

chuyện đôi bạn tốt

hát cháu đi mẫu giáo

tuần, nêugương béngoan và cắmcờ

Vệ sinh

-Trả trẻ

-Trẻ vệ sinh tay chân, kiểm tra đầu tóc cho trẻ

- Trao đổi với trẻ tình hình sức khỏe

- Các hoạt động trong ngày ở lớp

IV Các hoạt động theo tuần:

1/ Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ ân cần

-Đưa trẻ về các góc chơi và gợi ý cho trẻ quan sát các góc chơi ở trong lớp và cùng tròchuyện với trẻ về trường, địa điểm trường các khu vực trong trường, sân trường - vườntrường, nhà bếp, phòng học

- Biết xưng hô lễ phép với các cô các bác và mọi người trong trường, chơi hòa thuận vớicác bạn và các hoạt động.a

-Trẻ biết miêu tả đặc điểm nổi bật của trường mầm non

2 /Thể dục buổi sáng:

- Tập theo lời ca bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non”.

I YÊU CẦU:

- Trẻ biết tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung và bài tập theo lời ca

- Luyện cho trẻ có tính nhanh hoạt bát nhằm phát triển các cơ tay chân mình

- Trẻ biết tập thể dục sáng thường xuyên cho cơ thể luôn khỏe mạnh

II CHUẨN BỊ:

- Sân tập thoáng, rộng, an toàn

- Băng đĩa ghi bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Các động tác bài tập phát triển chung

- Tay : - Đưa tay lên cao hạ xuống.

- chõn : - Tay đưa ra trước khuỵ gối

- Bụng : Tay đưa lên cao thẳng nghiêng 2 bên

- Bật : - Tay chống hông bật chụm chân tách chân

Cô nhận xét bài tập

+ Trò chơi: Cây cao, cô thấp

HĐ3: Hồi tĩnh

- Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập 1 - 2 vòng

3/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Thứ 2:

Trò chuyện về đồ chơi của lớp.+ T/C VĐ: Ai tinh mắt

+ Chơi tự do

I.Mục đích yêu cầu:

-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp củathiên nhiên

- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cầnđảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể

II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.

- Địa điểm quan sát

+ Một sợi dây thừng dài 6m

+ Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội

III Tiến hành:

1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số)

- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động

- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị Nhắc nhở trẻ trước khi đi Vừa đi vừa hát “ Khúc hátdạo chơi”

2 Hoạt động 2:Quan sát Trò chuyện về đồ chơi của lớp

- Cô cho trẻ quan sát đồ chơi của trẻ

- Cô giới thiệu tên 1 số đồ chơi tại lớp

- Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi

+ Các con thường chơi những đồ chơi gì ở lớp?

+ Con lấy đồ chơi ở đâu ra chơi?

+ Con thường chơi đồ chơi gì?

+ Đồ chơi này ở góc nào?

+ Cái này dùng để làm gì?

(Trẻ chưa biết cô nói cho trẻ biết)

Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, đồ dùng của lớp mình, phải đoàn kết không tranhgiành đồ chơi với bạn

* Hoạt động2 : T/C VĐ: Ai tinh mắt

Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2 - 3 lần

* Hoạt động3: Chơi tự do:

Giới thiệu cho trẻ tên đồ chơi và cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình Chú ý baoquát và giúp đỡ trẻ chơi, nhắc trẻ cất đồ chơi theo đúng nơi qui định

.-

3 Hoạt động 3:Trò chơi VĐ:

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy động viên trẻ chơi Sau mỗi lần chơi cô nhận xét

và khen trẻ

* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi

4 Hoạt động4: Chơi tự do:

Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơinhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn

- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp

* Thứ 3:

Quan sát toàn cảnh trường mầm non

Trò chơi VĐ: Trời mưa

Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu:

-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp củathiên nhiên

- Trẻ quan sát toàn cảnh trường mầm non, nhận xét về từng khu vực trong trường và chứcnăng của từng khu vực đó

- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cầnđảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể

II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.

- Địa điểm quan sát

III Tiến hành:

1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức

Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non

- Cô gợi ý trẻ trò chuyện về trường lớp mầm non

- Hằng ngày các con được bố mẹ đưa đi học ở đâu ?

- Tên trường con là gì ? Cô giáo tên là gì ?

- Trong lớp có những ai ?

- Trường chúng ta tên là gì ?

- Lớp các con đang học có tên là gì ?

- Trường mình có những phòng nào ?

- Ngoài sân có những đồ chơi gì?

- xung quanh sân trường có gì?

2 Hoạt động 2:Quan sát Quan sát toàn cảnh trường mầm non.

Cô giới thiệu: Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô con chúng mình cùng quan sát trườngmầm non của chúng mình nhé

Cô dẫn trẻ đi tới các khu vực và hỏi trẻ:

+ Đây là cái gì? ( Cổng)

+ Trên cổng có cái gì?

+ Biển hiệu viết gì trên đó?

+ Vào cổng trường chúng ta nhìn thấy gì?

+ Những phòng học để làm gì?

+ Ngoài các phòng học còn có những phòng gì?

+ Nhà bếp để làm gì?

+ Trên sân trường có những gì? ( Trẻ kể tên các đồ chơi)

+ Khi chơi các đồ chơi chúng mình phải như thế nào?

+ Trên sân ngoài những đồ chơi còn có những gì nữa?

+ Cây giúp ích gì cho sân trường ?

+ Muốn cho sân trường luôn sạch đep chúng mình phải làm gì?

Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ trường, lớp

- Hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

3 Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Trời mưa

ra ngoài 1 lần chơi.Tròchơi tiếp tục, giáo viên ra lệnh “đi học” để trẻ đi ra xa vòng

tròn.hiệu lệnh “trời mưa” lại được hô lên để trẻ tìm đường trú mưa

* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi

4 Hoạt động4: Chơi tự do:

Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơinhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn

- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp

* Thứ 4:

Quan sát công việc cô giáo

Trò chơi : Thi đua xếp tranh:

Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu:

-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp củathiên nhiên.

- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cầnđảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể

II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.

- Địa điểm quan sát

Một số tranh về công việc hằng ngày của giáo viên theo trình tự

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số)

- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động

- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị Nhắc nhở trẻ trước khi đi Vừa đi vừa hát “ Khúc hátdạo chơi”

2 Hoạt động 2:Quan sát: quan sát công việc cô giáo

- Cho trẻ xem tranh Cô giáo đón cháu vào lớp, đàm thoại về tranh:

+ Bức tranh vẽ gì? Cô giáo đang làm gì?

+ Bạn nhỏ đang làm gì?

- Cô chốt lại: Bức tranh vẽ về cô giáo đang đón các bạn vào lớp, khi mẹ đưa bạn vào lớp

bạn thưa mẹ đi học, thưa cô mới vào Các con xem trong tranh cô giáo đón bạn có giống

cô đón các bạn hằng ngày không?

- Xem tranh Cô đang dạy trẻ học:

+ Bức tranh vẽ về ai?

+ Cô giáo đang làm gì? Còn các bạn đang làm gì?

+ Đồ dùng của cô dùng để dạy các con học là gì?

+ Trong giờ học cô dạy cho các con học những đồ dùng học tập nào?(bảng, bút sáp, sách đất nặn, )

+ Cô dạy các con những gì?

- Cô tóm ý: Đây là tranh vẽ cô giáo đang dạy các con học, đây là một trong những công

việc mà hằng ngày cô dạy cho các con

3 Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Thi đua xếp tranh:

* Luật chơi: Mỗi đội phải xếp đúng theo trình tự Đội xếp thua sẽ bị phạt chơi nhảy lò cò.

* Cách chơi: Cô sẽ chia lớp thành hai nhóm Mỗi nhóm thi nhau xếp thật nhanh các bức

tranh vẽ về công việc của cô giáo trong trường mầm non theo thứ tự công việc hằng ngày.+ Cô mở nhạc, khi nào kết thúc bài hát thì trẻ dừng lại

+ Đội nào xếp chậm thì đội đó sẽ thua- Nhắc trẻ khi chơi không được xôđẩy động viên trẻ chơi Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ

* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi

4 Hoạt động4: Chơi tự do:

Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơinhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn

- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp

* Thứ 5:

Quan sát Công việc bác cấp dưỡng

- Trò chơi VĐ: Tìm bạn thân

Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu:

-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp củathiên nhiên

Trẻ biết tên trò chơi, hiểu được luật chơi, rèn luyện ở trẻ khả năng phản ứng nhanh

- Trẻ chơi trò chơi theo đúng luật chơi và nghe theo hiệu lệnh của cô

- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cầnđảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể

II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.

- Địa điểm quan sát

III Tiến hành:

1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số)

- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động

- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị Nhắc nhở trẻ trước khi đi Vừa đi vừa hát “ Khúc hátdạo chơi”

2 Hoạt động2: Quan sát: Quan sát Công việc bác cấp dưỡng

Các con có biết hàn ngày ai nấu cơm cho các con ăn không ?

Cơm có ngon không ?

Vậy các con có muốn biết bà Tám và các cô làm ntn để có bữa cơm ngon không?

Vậy bây giờ cô trò chúng mình cùng đi tham qua nhà bếp nhé ?

Con có nhận xét gì về trang phục của bà Tám và các cô nhà bếp ?

Bà Tám đang làm những công việc gì ?

Các con ạ, để có một bữa cơm ngon cho các con sử dụng hàng ngày thì các cô nhà bếp

đã rất vất vả :Chọn mua thực phẩm ,sơ chế ,nấu nướng tất cả đều phải luôn sạch sẽ vàđảm bảo an toàn

3 Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Tìm bạn thân

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

++ Luật chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô.

+ Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô tìm bạn thân, thì 2 bạn sẽ chạy

đến nắm tay lại với nhau thành một đôi, ai không tìm được bạn, bạn đó sẽ ra ngoài một lần chơi, hoặc hát cho cô và các bạn cùng nghe - Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy động viên trẻ chơi Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ

* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi

4 Hoạt động4: Chơi tự do:

Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơinhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn

- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp

* Thứ 6:

Quan sát các cô các bác trong trường MN Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu”

Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu:

-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp củathiên nhiên

- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cầnđảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể

II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.

- Địa điểm quan sát

+ Một sợi dây thừng dài 6m

+ Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội

III Tiến hành:

1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số)

- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động

- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị Nhắc nhở trẻ trước khi đi Vừa đi vừa hát “ Khúc hátdạo chơi”

2 Hoạt động 2: Quan sát các cô các bác trong trường MN

- Cùng cô ra ngoài quan sát sân trường

+ Ai có nhận xét gì về sân trường?

+ Sân trường hôm nay có những đặc điểm gì?

+ Trên sân có những gì?

+ Con có thích chơi ngoài sân trường không?

+ Để sân trường luôn sach chúng mình phải như thế nào?

Không được xã rác trên sân, phải để rác đúng nơi quy định, ngoài ra cần phải chăm sóccây cảnh trong sân như tưới nứoc, bón phân , sới đất… cho câyra hoa cho đẹp sân trườngmình…

- Cô khái quát lại cho trẻ hiểu.Giáo dục trẻ

3 Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Chuyền bóng qua đầu

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm Trẻ đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, đưa bóng lên đầu

ra sau cho trẻ đứng phía sau; trẻ đứng sau đưa 2 tay lên cao đón bóng và đưa tiếp ra sau(trên cao) cho trẻ đứng phía sau…thực hiện đến trẻ cuối hàng Sau đó trẻ cuối hàng cầmbóng chạy lên đầu hàng và thực hiện tiếp như ban đầu

- Cô mời một trẻ nhắc lại cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi:

- Cô nhận xét kết quả chơi, tuyên dương trẻ

4 Hoạt động 4:Chơi tự do:

Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơinhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn

- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp

4/HOẠT ĐỘNG GÓC

1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng.

2.Góc xây dựng: xây trường mn

3 Góc nghệ thuật: + Tô màu tranh về trường mầm non Hát các bài về chủ đề

4.Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây

5.Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn

- đồ dùng dạy học của cô giáo, đồ dùng học sinh, đồ chơi bác sĩ, thuốc, ống nghe

2.Góc xây dựng: xây trường tiểu học

*Yêu cầu:

Trẻ biết sử dụng Các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng trường tiểu học

- biết nhận xét ý tưởng sản phẩm của mình khi xây dụng

*Chuẩn bị:

Vật liệu xây dựng: gạch, xốp, sỏi, các cây và cỏ

3 Góc nghệ thuật: + Tô màu tranh về trường mầm non Hát các bài về chủ đề *Yêu cầu:

- Biết Tô màu tranh về trường mầm non Hát các bài về chủ đề

- phát triẻn óc tưởng tượng của trẻ

*Chuẩn bị:

Giấy trắng, bút màu, giấy màu,

Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây

*Yêu cầu:

Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng

*Chuẩn bị:

Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi

Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn

*Yêu cầu:

Tre biết dùng phấn viết vào bảng con

*Chuẩn bị:

Băng nhạc bài thơ bài hát ,Dụng cụ âm nhạc

 Tuần đầu tập làm quen cách chơi của từng góc chơi.

*Dự kiến trẻ chơi:

1 Hoạt động 1:ổn định

-Trò chuyện thỏa thuận trước khi chơi

-Cô tập trung trẻ và cho trẻ hát bài”Trường chúng cháu đây là trường Mầm Non”

2 Hoạt động 2:Trò chuyện trước khi chơi.

-Lớp mình vừa hát bài gi?

-Trong bài hát bạn nhỏ đã kể gì về trường,lớp học ,về cô giáo của mình?bạn nhỏ có ngoankhông?

-Các con à!mỗi sáng khi ông mặt trời thức dậy,các con sẽ được ba mẹ đưa đến trường,ở đây,các con sẽ được học tâp và vui chơi với nhiều trò chơi hay và bổ ích.Đến trường các con sẽ được gặp cô giáo và các cấp dưỡng,cô và các bác sẽ giúp cho các con càng ngày càng khỏe và ngoan hơn,đúng không nào ?vi thế các con phải chăm đến trường nhé?-Hôm nay cô sẽ cho các con xây dựng ngôi trường mầm non nhé!

-Cho trẻ nhắc lại các góc chơi,có 5 góc chơi:xây dựng,phân vai,học tập,nghệ thuật,thiên nhiên

-Giáo dục trẻ chơi ngoan,ko giành đồ chơi của bạn,không phá hỏng đồ chơi,biết giữ gìn

và cất đồ chơi đúng chỗ

-Cô phân vai chơi cho trẻ và mời trẻ về các góc chơi đã được phân.

*Hoạt động 3: Quá trình chơi.

-Cô quan sát các góc chơi,góc nào còn lúng túng cô có thể tham gia chơi cùng trẻ

-Hương dẫn trẻ tao mối quan hệ khi chơi,đông viên trẻ giúp đỡ bạn khi cần thiết

-Sau đó cô tập trung trẻ lại một chỗ và tất cả cùng đi đến nhóm chơi xây dựng để tham quan.

-Cô mời bác trưởng công trình nhận xét

-Cô nhận xét chung kết hợp giáo dục trẻ biết yêu quí cô giáo,các bac cấp dưỡng và biết giúp đỡ bạn,biết giữ gìn khuôn viên trường sạch,đẹp

-Cô và trẻ hát bài”ngày đầu tiên đi học”

-Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất đúng nơi quy định

V.KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

+ Đội hình 2 hàng dọc, đi chạy vòng tròn hát bài:

“Trường chúng cháu là trường mầm non” Kết hợp đi các

kiểu đi, sau đó đứng 2 hàng dàn hàng ngang

- Trẻ đi hát khởi động nhipnhàng

“Đi chạy theo đường thẳng”

- Đội hình 2 hàng dọc quay mặt đối diện

- Trẻ đọc bài thơ “Bé tập thể dục”

- Hôm nay, lớp 3A chúng mình tổ chức cuộc thi “Bé

khỏe bé tài” đó là cuộc thi “Đi chạy theo đường thẳng”

- Để cuộc thi thành công tốt đẹp các con xem cô thực

hiện trước

- Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần kết hợp giải thích động

tác Cô đi theo đường thẳng, mắt nhìn thẳng về phí trước

không đi xiêu sang một bên, khi có hiệu lệnh lập tức

chạy theo đường thẳng

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện

+ Lần lượt cho 2 trẻ ở hai đầu hàng lên thực hiện cho đến

hết hàng

+ Cô chú ý sửa sai cho trẻ

+ Thi đua 2 tổ (Mời đại diện 2, 3 trẻ lên thực hiện)

+ Cả lớp thực hiện

+ Cả lớp thực hiện lại 1 lần cuối.

- Hỏi tên bài vận động

+ Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục Cho cơ thể

luôn khỏe mạnh

* T/C VĐ: Tìm bạn thân

- Đến trường mầm non có rất nhiều bạn thân phải không

nào? Bây giờ cô sẽ tổ chức cho các con một trò chơi

“Tìm bạn thân” chúng mình cùng ca vang bài hát tìm bạn

thân để tìm bạn cho mình nào?

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Hỏi trẻ tên trò chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Giáo dục trẻ khi chơi không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết

với bạn bè

- HĐ3: Hỗi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.

+ Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ hứng thú chơi

- T/c tìm bạn thân

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng

* Nhật ký cuối ngày:

- Sĩ số lớp, số trẻ nghỉ học, có lý do

- Ghi tình hình chung của lớp

- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ (nhất là những trẻ không đạt được mục tiêu đề

ra thì cần nghi rõ tên trẻ ra trong nhật ký ngày)

………

………

………

………

Thứ 3, ngày … tháng … năm …

HOẠT ĐỘNG HỌC

Đề tài: KPKH“Trò chuyện với trẻ về trường mầm non”

I Mục đích:

1/Kiến thức::

+ Trẻ trò chuyện biết được tên trường, tên lớp, địa chỉ, tên cô giáo, bạn bè Tên các cô

giáo trong trường, các khu vực đồ dùng, đồ chơi ở trường mầm non

2/Kỷ Năng:

+ Luyện kỹ năng chú ý quan sát nhận biết đặc điểm của trường mầm non, trả lời các câu

hỏi của cô rõ ràng nhằm phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ

3/Thái độ:

+ Giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, yêu quý bạn bè cô giáo trong trường, biết giữ gìn

đồ dùng đồ chơi và bảo vệ trường lớp sạch sẽ

II Chuẩn bị:

-Tranh vẽ về trường mầm non

- Các bài hát, bài thơ về trường mầm non

- Tranh vẽ đồ dùng đồ chơi ở trường mầm non

Các con vừa hát bài gì?

+ Trường chúng ta là trường gì đây?

+ Cô Hiệu trưởng tên gì?

+ Cô Hiệu phó tên gì?

+ Ngoài các cô ở BGH ra còn có ai nữa?

+ Các cô là những công việc gì?

+ Các con được học lớp nào đây?

+ Ở lớp ta có cô giáo gì?

+ Ngoài lớp chúng mình và cô giáo ra còn những gì nữa?

+ Hàng ngày đến trường các con làm gì?

+ Thế các con có yêu quí trường lớp mình không?

+ Yêu quý trường lớp thì các con phải làm gì?

+ Giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, yêu thương bạn bè,

kính trọng các cô, các bác

- HĐ2: Cho trẻ xem tranh vẽ về trường mầm non

+ Cô đưa tranh cho trẻ quan sát

+ Ở sân trường có những đồ chơi gì?

Lần lượt đưa từng tranh cho trẻ quan sát

- HĐ3: Cho trẻ hát và đọc thơ các bài hát về trường mầm

non

+ Hát bài “Em yêu trường em”

“Cháu đi mẫu giáo”

+ Đọc thơ: “Cô giáo của con”

- HĐ4: Tô màu tranh

+ Cô giới thiệu tranh

+ Hướng dẫn trẻ tô màu tranh theo yêu cầu của cô

+ Nhận xét kết quả

+ Giáo dục trẻ yêu trường lớp, yêu cô giáo bạn bè, bảo vệ

giữ gìn của chung

- Ghi tình hình chung của lớp

- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ (nhất là những trẻ không đạt được mục tiêu đề

ra thì cần nghi rõ tên trẻ ra trong nhật ký ngày)

- Trẻ nhận biết và gọi tên một số đồ dùng, đồ chơi có hình dạng, màu sắc khác

nhau( hình tròn, hình vuông, màu đỏ, màu xanh)

b Kỹ năng:

-Trẻ biết cách chọn nhanh đồ chơi, đồ dùng theo yêu cầu của cô

-Trả lời rõ ràng mạch lạc các câu hỏi của cô

c Giáo dục:

- Trẻ biết bảo vệ, và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp

II Chuẩn bị

Hộp bánh kẹo, đồng hồ, bát đĩa…có dạng hình vuông, hình tròn.

- Mỗi trẻ 2 hình vuông, 2 hình tròn có màu sắc, hình dạng khác nhau

- Vở học toán

- Đàn ghi bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non

III Tiến hành

* Hoạt động 1: Trẻ chơi T/c “Đi chợ mua hàng”.

- Cô cùng trẻ làm bà còng đi chợ mua một số đồ dùng,

đồ chơi có hình dạng, màu sắc khác nhau

- Cô cho trẻ khám phá một số đồ dùng, đồ chơi có

dạng hình tròn, hình vuông, màu sắc đỏ , xanh ,

vàng…

* Hoạt động 2: Khám phá đặc điểm của hình.

- Cô cho trẻ tự lấy đồ chơi cô đã chuẩn bị

- Cho trẻ tìm và giơ hình theo yêu cầu của cô

- Nếu trẻ không lấy đúng hình cô yêu cầu thì cô giơ

mẫu cho trẻ chọn hình giống cô

- Khi trẻ chọn hình đúng cô yêu cầu trẻ nói đủ câu “

Hình tròn màu đỏ”…

- Cô cho trẻ lăn hình tròn? Vì sao hình tròn lăn được?

- (Thực hiện tương tự với hình vuông)

- Cô tổng hợp ý kiến nhận xét của trẻ

* Hoạt động 3: Luyện tập.

- Trò chơi thi ai chọn nhanh.

- Trò chơi “ Tìm xung quanh lớp có đồ dùng, đồ chơi

- Ghi tình hình chung của lớp

- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ (nhất là những trẻ không đạt được mục tiêu đề

ra thì cần nghi rõ tên trẻ ra trong nhật ký ngày)

- Kiến thức: + Trẻ nhớ tên chuyện đôi bạn tốt, tác giả Thu Thủy Hiểu nội dung câu

chuyện nói về hai bạn là Gà con và Vịt con Lúc đầu hai bạn không thíchnhau nhưng lúc Gà con gặp nạn thì Vịt con giúp đỡ gà con Từ đó hai bạn

Gà và Vịt đã đoàn kết yêu thương nhau

- Kỹ năng: + Luyện kỹ năng nghe và trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, rành mạch

- Giáo dục: + Giáo dục trẻ biết thương yêu đoàn kết giúp đỡ bạn bè lúc gặp hoạn nạn

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài.

+ Trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”.

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Đến lớp mẫu giáo có ai?

+ Các con có yêu quí bạn bè của mình không

+ Các con còn nhỏ đã biết thương yêu nhau rồi như

+ Cô kể chuyện diễn cảm lần 1.

+ Nhắc lại tên chuyện

+ Cô kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh

- Hoạt động 3: Giảng nội dung trích dẫn đàm thoại.

+ Câu chuyện Đôi bạn tốt đã nói về hai bạn nhỏ Gà con

và Vịt con Lúc đầu 2 bạn không thích nhau, Gà chê Vị

chậm chạp nhưng khi khi bị gặp nạn Vịt con đã cứu Gà

con thoát chết Từ đó 2 bạn đoàn kết yêu thương nhau

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có những ai?

+ Trích: Thím vịt… vịt con

+Thím vịt bận đi chợ xa đưa con đến gửi ai?

+ Gà mẹ gọi ai ra chơi với vịt con?

+ Trích: “Gà con… gà con ăn”

+ Gà con xin phép mẹ dẫn Vịt con đi đâu?

+ Thấy Vịt chậm chạp, Gà con tỏ ý gì?

+Gà con tức quá và nói với Vịt con như thế nào?

+ Vịt con buồn liền bỏ đi đâu?

+Khi Gà con tìm mồi một mình thì con gì đã nhảy ra