Ke hoach ca nhan tin hoc THCS

- Thực hiện phân loại học sinh để có kế hoạch BD HS giỏi, coi đây là nhiệm vụ trong suốt năm học bằng nhiều hình thức như cho bài tập về nhà, kèm thêm ngoài giờ, học tập trung tại trường[r]

Trang 1

PHÒNG GD &ĐT NGA SƠN

TRƯỜNG THCS NGA ĐIỀN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN - NĂM HỌC 2015 – 2016

-Căn cứ Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 của PGD Nga

Sơn

- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 của trường THCS Nga Điền

Bản thân tôi xin xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2015 – 2016 như sau:

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

1 Các nhiệm vụ được phân công

- Giảng dạy môn Tin học lớp 7ABCD

- Giảng dạy nghề Tin học ứng dụng các lớp 8ABCD

2.Thuận lợi:

a) Về phía giáo viên:

- Là giáo viên trẻ, đã có trình độ chuyên môn Đại học

- Nhiệt tình, hăng say với công việc và tận tâm với nghề

- Quan tâm đến học sinh, có trách nhiệm với môn mình dạy

- Từ đầu năm học giáo viên đã được trang bị SGK, đồ dùng dạy học.

b) Về phía học sinh:

- Đa số các em thích học môn Tin học Yêu thích những cái mới trong môn học, thích được thực hành trên máy tính

- Đa số học sinh chú ý nghe giảng và có ý thức làm bài tập trên lớp và ở nhà

- Phần lớn học sinh của trường đã có ý thức trong việc học tập Các em học sinh ngoan, chú ý nghe giảng và ghi chép bài đầy đủ

- Có động cơ đúng đắn trong học tập, có ý thức chấp hành nề nếp trong học tập

- Chấp hành nội qui của nhà trường, Có ý thức chuẩn bị bài khi đến lớp

- Hầu hết các em có đầy đủ sách giáo khoa, Có khả năng tiếp thu kiến thức rất tốt

c) Về phía phụ huynh:

Trang 2

- Đã có sự quan tâm, đầu tư cho việc học tập của con em.

- Tạo điều kiện về mặt thời gian cho con em học ở nhà

d) Về phía nhà trường:

- Đã có thiết bị và phương tiện dạy học giúp cho học sinh dễ hiểu, tiếp thu bài tốt hơn và đạt kết quả cao trong học tập

3 Khó khăn:

a) Về phía giáo viên:

- Chưa có nhiều cuộc hội thảo hay sinh hoạt cụm trao đổi và học hỏi đồng nghiệp

để trình độ chuyên môn nghiệp vụ được nâng cao hơn

- Phòng thực hành chưa đủ số lượng máy nên các em được thực hành ít

b) Về phía học sinh:

- Đại đa số các em không có máy tính ở nhà để thực hành

- Đa số học sinh là con nhà nông nên mức độ quan tâm đến con em mình còn hạn chế

- Một số học sinh lười học bài, kiến thức còn bị hổng nhiều

- Phần lớn các em chưa có mục tiêu trong học tập nên dẫn đến ý thức học tập chưa cao

- Ý thức chấp hành nội quy, nề nếp của nhà trường của một số ít các em vẫn còn chưa được nghiêm túc, chưa có giải pháp hợp lý trong học tập

c) Về phía nhà trường:

- Nhà trường đã tạo điều kiện về cơ sở vật chất phục vụ cho dạy và học nhưng vẫn còn thiếu về số lượng máy tính cho học sinh được thực hành nhiều hơn

- Nhà trường vẫn chưa dành riêng cho một phòng đã trang bị máy chiếu, màn chiếu mắc sẵn phục vụ riêng cho giảng dạy môn Tin học

d) Về phía phụ huynh:

- Đa số phụ huynh làm nông nghiệp nên sự quan tâm còn hạn chế, chưa sát sao dể chỉ bào thêm cho con em mình học và làm bài tập ở nhà

- Một bộ phận phụ huynh còn phó mặc con em mình cho nhà trường, chưa quan tâm, đầu tư về thời gian và động viên các con em học tập cho tốt

Trang 3

II CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

1 Nhiệm vụ 1: Tư trưởng đạo đức tác phong của người giáo viên.

Nghiêm chỉnh chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng, thực hiện tốt chính sách pháp luật của Nhà nước

Có tư trưởng đạo đức tác phong chững chạc, đạo đức chuẩn mực của người giáo

viên

2 Nhiệm vụ 2 : Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của trường, của ngành:

- Chỉ tiêu:

+ Năm học 2015 -2016 là năm học tiếp tục “Đổi mới trong công tác quản lý”, năm

học tiếp tục thực hiện học tập theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, năm học tiếp tục thực hiện các phong trào thi đua của ngành Vì vậy bản thân tích cực tham gia đầy đủ và quyết tâm học tập và thực hiện tốt các phong trào thi đua của ngành

+ Tham gia đầy đủ các hoạt động do nhà trường và ngành phát động

+ Huy động, động viên các em trong độ tuổi đến trường

- Biện pháp:

+ Luôn thực hiện tốt đường lối chính trị của Đảng, pháp luật của Nhà nước, tuyệt đối

trung thành với Đảng

+ Tích cực tham gia phong trào tự học, tự nâng cao kiến thức, viết SKKN Thường xuyên rèn luyện, tu dưỡng đạo đức nhà giáo Cụ thể thực hiện tốt theo các tiêu chí trong Chuẩn giáo viên THCS

+ Tiếp tục coi phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” là

giải pháp đột phá và lâu dài để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách học sinh Tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường với các đoàn thể, xã hội, giữa giáo viên với học sinh và phụ huynh học sinh

3 Nhiệm vụ 3: Thực hiện nhiệm vụ chuyên môn.

3.1: Thực hiện nề nếp chuyên môn:

- Chỉ tiêu:

+ Thực hiện nghiêm túc đúng đủ 100% theo PPCT

+ Đảm bảo đầy đủ ngày công, không cắt xén giờ, lên lớp đúng quy định, không ra sớm vào muôn

- Biện pháp:

+ Thực hiện nghiêm túc nội dung chương trình do Bộ – Sở GD & ĐT ban hành + Lên lịch báo giảng, vào sổ đầu bài, sổ thiết bị kịp thời, chính xác đúng với phân phối chương trình của ngành

Trang 4

+ Thực hiện nghiêm túc các văn bản chỉ đạo của Ngành, của nhà trường và của tổ chuyên môn

3.2: Thực hiện hồ sơ giáo án.

- Chỉ tiêu: Hồ sơ chuyên môn đạt loại: Tốt

- Biện pháp:

+ Thực hiện hồ sơ chuyên môn đúng quy định của trường của nghành đề ra

+ Soạn giảng theo tinh thần đổi mới nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

+ Cập nhật thường xuyên đầy đủ chính xác các số liệu phục vụ cho công tác giảng dạy

3.3: Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học:

- Chỉ tiêu:

+ Trong dạy học tích cực sử dụng đồ dùng trong dạy và học

+ Tiến hành ít nhất 2 tiết ƯDCNTT/năm

+ Sử dụng có hiệu quả và thành thạo thiết bị, đồ dùng dạy học

- Biện pháp:

+ Tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ

+ Tích cực dự giờ đồng nghiệp để học hỏi về PPDH trau dồi chuyên môn nghiệp vụ + Thường xuyên trao đổi kinh nghiệm dạy học với đồng nghiệp trong và ngoài nhà trường để nâng cao tay nghề

+ Sử dụng đồ dùng dạy học truyền thống kết hợp với hiện đại thích hợp với từng bài dạy cụ thể

+ Vận dung linh hoạt, sáng tạo các phương pháp, phương tiện dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học; đặc biệt là ứng dụng CNTT vào dạy học bộ môn

3.4: Học bồi dưỡng, nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, kiểm tra đánh giá.

- Chỉ tiêu:

+ Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ

+ Dự giờ đồng nghiệp : 25 tiết / năm có đánh giá xếp loại chủ quan

+ Kiểm tra đánh giá đúng quy định

- Biện pháp:

+ Tích cự chủ động trong quá trình học tập tiếp thu các chuyên đề đổi mới phương pháp trong dạy học nâng cao trình độ chuyên môn

+ Tích cực dự giờ đồng nghiệp học tập phương pháp

+ Trong kiểm tra đánh giá đúng đủ theo quy định

Trang 5

+ Nghiên cứu kĩ nội dung chương trình giảng dạy, nắm chắc tinh thần, quan điểm dạy học bộ môn cũng như phương pháp – kĩ thuật dạy học… từ đó soạn bài chu đáo trước khi lên lớp

+ Dạy học đúng đặc trưng phân môn, bám sát chuẩn KT – KN, chủ động tích hợp nhuần nhuyễn các nội dung như giáo dục về văn hóa sử dụng mạng, giáo dục kĩ năng sống, giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh…

+ Tích cực dự giờ đồng nghiệp, học hỏi đồng nghiệp; coi trọng vấn đề góp ý giờ dạy của đồng nghiệp đối với bản thân để điều chỉnh kịp thời những sai sót, những tồn tại + Nhanh chóng nắm bắt tình hình HS nhằm dạy học bám sát đối tượng

+ Luôn trăn trở, tìm mọi cách để tiếp tục đổi mới PPDH, nâng cao chất lượng giáo dục; tạo nên những giờ Tin học vừa nhẹ nhàng lại vừa hiệu quả: HS chủ động, tích cực hoạt động

+ Bản thân luôn khiêm tốn học hỏi, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của Ngành

+ Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn

3.5: Công tác thao giảng dự giờ, sinh hoạt chuyên môn, thi giáo viên giỏi.

- Chỉ tiêu:

+ Tiết dạy xếp loại Giỏi : 65% số tiết thao giảng

+ Tiết dạy xếp loại Khá : 35% số tiết thao giảng

+ Trong sinh hoạt chuyên môn trao đổi với đồng nghiệp về phương pháp giảng dạy, đúc rút kinh nghiệm

+ Đạt giáo viên giỏi trường

- Biện pháp:

+ Thường xuyên cập nhật và trau dồi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa mọi hoạt động học tập và rèn luyện của học sinh Xác định rõ yêu cầu, mục tiêu và

kĩ năng cần đạt ở từng bài học, hiểu rõ đặc điểm tâm sinh lí của từng học sinh, cấu trúc chương trình Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp, khả thi và có khả năng

tự đánh giá ưu khuyết điểm trong quá trình dạy học

+ Tăng cường hoạt động tự học, tự nghiên cứu Tích cực tham gia “ Góc học tập và trao đổi kinh nghiệm”

+ Giáo dục học sinh ý thức tự học, phương pháp tự học kết hợp với tài liệu phù hợp với chủ đề Thường xuyên kiểm tra và định hướng kết quả hoạt động tự học

+ Thực hiện đúng qui định của Ngành, đảm bảo dạy đúng chương trình, chuẩn kĩ năng kiến thức Không cắt xén chương trình, không hạ thấp yêu cầu đào tạo

3.6: Công tác nghiên cứu, viết SKKN:

Trang 6

- Chỉ tiêu: Sáng kiến kinh nghiệm xếp loại B cấp huyện.

- Biện pháp:

+ Tích cực trong hoạt động chuyên đề, viết sáng kiến kinh nghiệm, dự giờ học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp Bản thân phải tự tin trong quá trình soạn giáo án, quản lí tốt giờ học bằng kiến thức và kinh nghiệm giảng dạy Nâng cao hiệu quả tiết thao giảng và tiết dạy tốt

+ Trong viết SKKN cần nắm bắt cụ thể chương trình và vận dụng cụ thể vào trong công tác dạy học có hiệu quả

3.7: Công tác giảng dạy.

3.7.1: Công tác giảng dạy chính khóa: Giảng dạy Tin học: 7ABCD, Nghề Tin học ứng dụng 8ABCD

Chất lượng khảo sát đầu năm:

Lớp Sĩ số

- Chỉ tiêu phấn đấu:

+ Học kì I kết quả:

Lớp Sĩ số

Trang 7

8C 33

+ Học kì II và cả năm:

Lớp Sĩ số

* Biện pháp:

+ Quán triệt nhiệm vụ của người học sinh, nội qui nhà trường, lớp Hướng dẫn học sinh thảo luận và dề ra biện pháp thực hiện

Trang 8

+ Tăng cường hoạt động giáo dục nhân cách cho học sinh Hướng dẫn học sinh trang trí phòng học, giữ gìn vệ sinh lớp học và dụng cụ học tập Thực hiện tốt khẩu hiệu “

Trường em xanh, sạch, đẹp ” Giáo dục học sinh “ đức, trí, mĩ ”, nhận thức vẻ đẹp

của cuộc sống chung quanh thông qua bài học

+ Tích cực tham gia “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Mỗi học

sinh biết thương yêu, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống và trong học tập, biết kính trọng thầy cô giáo và giúp đỡ cộng đồng, biết giữ gìn môi trường học tập lành mạnh

+Tăng cường hiệu quả của công tác ngoại khóa Thường xuyên tổ chức hoạt động tìm hiểu về văn hóa địa phương, về danh nhân và anh hùng liệt sĩ Phối hợp với Ban giám hiệu nhà trường trong việc tổ chức các hội thi Vở sạch, chữ đẹp ,…

+ Thiết kế tiến trình tiết dạy phù hợp với nhiều đối tượng học sinh Cụ thể nhiệm vụ cho HS sau giờ học Giới thiệu kiến thức mới trên cơ sở kiểm tra, ôn tập kiến thức

đã học kết hợp với hướng dẫn phương pháp học tập

3.7.2: Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi.

Khảo sát kết quả đầu năm

1

2

3

4

1 Chỉ tiêu:

Phấn đấu học sinh giỏi huyện môn Tin học, Toán học: 02 giải

2 Các biện pháp thực hiện

- Nâng cao chất lượng giờ dạy, tổ chức cho học sinh học tập đạt hiệu quả cao

- Tăng cường khâu kiểm tra đầu giờ học, kiểm tra việc học bài, làm bài tập ở nhà

- Thực hiện phân loại học sinh để có kế hoạch BD HS giỏi, coi đây là nhiệm vụ trong suốt năm học bằng nhiều hình thức như cho bài tập về nhà, kèm thêm ngoài giờ, học tập trung tại trường theo TKB của nhà trường vào các buổi sáng thứ 6 thứ 7 hàng tuần,

- Kết hợp với phụ huynh trong việc động viên hỗ trợ các em trong công tác BDHSG

3.7.3: Phụ đạo HS yếu kém.

Khảo sát kết quả đầu năm.

Trang 9

2 8B 43

- Chỉ tiêu:

+ Số lượng học sinh yếu môn dạy cuối năm chỉ còn 4,1%

+ Chất lượng học sinh đại trà cuối năm đạt 85,9%

+ Có 02 giải học sinh giỏi huyện môn Toán học hoặc Tin học

- Biện pháp:

+ Phân loại học sinh để kịp thời bồi dưỡng, phụ đạo

+ Hình thành sớm đội tuyển và bồi dưỡng ngay từ đầu năm học, có ý thức bồi dưỡng ngay trong những tiết học chính khoá và tiết học thêm

+ Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm và phụ huynh trong bồi dưỡng HSG: thông báo cho phụ huynh biết trong kì họp phụ huynh đầu năm, và đề nghị phụ huynh vừa quan tâm đôn đốc các em học tập vừa tạo mọi điều kiện về thời gian, tài liệu học tập

- Bồi dưỡng và phụ đạo cho HS:

+ Thường xuyên đôn đốc, khích lệ phát huy ý thức tự học, tự bồi dưỡng (cung cấp tài liệu hoặc tên tài liệu tham khảo, hướng dẫn tự học, ra đề làm thêm )

+ Giáo viên chuẩn bị giáo án bồi dưỡng, phụ đạo chu đáo; coi trọng rèn luyện các

kĩ năng thi cử như: kĩ năng kiểm soát cảm xúc phòng thi, kĩ năng ứng phó căng thẳng phòng thi, kĩ năng nhận diện đề, kĩ năng làm bài ( kĩ năng giải quyết vấn đề, kĩ năng tư duy sáng tạo, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng phân bố thời gian )

4 Nhiệm vụ 4: Tham gia các công tác.

4.1: Công tác chủ nhiệm lớp: Năm học 2015-2016 Nhà trường không phân công chủ

nhiệm lớp

4.2: Công tác Đảng, đoàn thể:

- Chỉ tiêu: Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

- Biện pháp:

- Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt các đoàn thể

- Tích cực đóng góp ý kiến để xây dưng các đoàn thể

4.3: Các công tác khác:

- Mục tiêu:

Trang 10

+Tham gia đầy đủ nhiệt tình các buổi sinh hoạt chuyên đề ngoại khóa và các hoạt động tập thể khác của đoàn đội và công đoàn tổ chức Đi sớm hơn thường ngày, chuẩn bị chu đáo công việc được phân công

- Biện Pháp:

+Thường xuyên kết hợp với các thầy, cô giáo bộ môn và đoàn đội để thực hiện tốt

các hoạt động ngoại khóa

+ Bản thân phải khắc phục khó khăn để hoàn thành nhiện vụ

5 Đăng ký danh hiệu thi đua trong năm học: Lao động tiên tiến cấp trường.

III LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH:

(điều chỉnh)

T 8/2015

(Từ ngày

24/8 đến

ngày 31/8)

- Nhận chuyên môn

- Dạy và học theo thời khoá biểu theo PPCT

- Hoàn thành hồ sơ giáo án, mượn SGK, tài liệu tham khảo

- Làm hồ sơ giáo án, kế hoạch…

- Chuẩn bị khai giảng năm học

- Dạy tin các lớp: 7ABCD, 8ABCD Tin học 7: Tiết 1  tiết 2 Tin học 8: Tiết 1  tiết 2

T 9/2015

(Từ ngày

1/9 đến

ngày 30/9)

- Khai giảng năm học mới

- Dạy – học theo TKB của nhà trường, theo PPCT

- Thảo luận làm kế hoạch cá nhân

- Chuẩn bị đăng kí tên đề tài viết sáng kiến kinh nghiệm

- Thảo luận đóng góp XD phương hướng nhiệm vụ cho năm học mới tại ĐH CNVC đầu năm

Trang 11

- Hoàn thành các loại hồ sơ, kế hoạch.

- Tin học 7: Tiết 3 đến tiết 10

- Điều chỉnh: các khối lớp đến tiết 10

T 10/2015

(Từ ngày

1/10 đến

ngày

31/10)

- Thi đua dạy tốt, lập thành tích chào mừng ngày 20-10

- Dự giờ thăm lớp và thao giảng

- Tiếp tục bồi dưỡng các đối tượng HSG và phụ đạo HS yếu kém

- Chuẩn bị hồ sơ cá nhân để tổ kiểm tra

T 11/2015

(Từ ngày

1/11 đến

ngày

30/11)

- Tiếp tục bồi dưỡng các đối tượng HSG và phụ đạo học sinh yếu kém

- Cùng với nhà trường tổ chức tốt lễ kỉ niệm ngày 20/11, kết hợp tổ chức HĐ ngoại khóa của liên đội

Trang 12

T 12/2015

(Từ ngày

1/12 đến

ngày

31/12)

- Dự giờ thăm lớp

- Chuẩn bị đề cương ôn thi HKI

- Dạy bù cho học sinh khối 7, 8 đến hết tiết 34 để thi học kì

- Ôn tập và ra đề thi HKI

- Kiểm tra học kì I theo kế hoạch nhà trường

- Thi học kì cả 2 khối (từ Tiết 35- Tiết 36)

T 1/2016

(Từ ngày

1/1 đến

ngày 31/1)

- Dạy – học theo TKB của nhà trường

- Chuẩn bi giáo án để tổ kiểm tra

- Dự giờ thăm lớp

- Sơ kết thi đua kì I

- Chuẩn bị công tác viết sáng kiến kinh nghiệm lần 1

- Dạy – học theo TKB, theo PPCT HKII

- Tin học 7: Tiết 37 - 44

- Tin học 8: Tiết 37 – 44

T 2/2016

(Từ ngày

1/2 đến

ngày 28/2)

- Dạy – học theo TKB, theo PPCT HKII

- Sinh hoạt chuyên môn cụm

- Chuẩn bị giáo án để tổ kiểm tra

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	19,06 KB