Kĩ năng : - Học sinh biết phân tích một số ra thừa số nguyên tố trong các trường hợp mà sự phân tích không phức tạp , biết dùng luỹ thừa để viết gọn dạng phân tích.. - Học sinh biết vận [r]
Trang 1I Mục tiêu:
1 Kiến thức : - Học sinh hiểu được thế nào là phân tích một số ra thừa số nguyên tố.
2 Kĩ năng : - Học sinh biết phân tích một số ra thừa số nguyên tố trong các trường hợp
mà sự phân tích không phức tạp , biết dùng luỹ thừa để viết gọn dạng phân tích
- Học sinh biết vận dụng các dấu hiệu chia hết đã học để phân tích một số ra thừa số nguyên tố, biết vận dụng linh hoạt khi phân tích một số ra thừa số nguyên tố
3 Thái đo ä : - Nhanh nhẹn, phát triển tư duy.
II Chuẩn bị:
1 GV : SGK, bảng phụ.
2 HS : Ôn tập các dấu hiệu chia hết đã học.
III Phương pháp:
- Nêu và giải quyết vấn đề, thảo lận, cá nhân, nhóm
IV Tiến trình:
1 Ổn định: (1’) 6A1 :
2 Kiểm tra bài cũ: (7’)
Thế nào là số nguyên tố, hợp số Em hãy viết số 300 thành tích của 2 số lớn hơn 1
Tất cả học sinh dưới lớp đều thực hiện theo
3 Bài mới:
Hoạt động 1: (8’)
-GV: Dựa vào câu trả lời của
HS ở phần bài cũ để phân
tích tiếp thành các thừa số
nguyên tố
-GV: Giới thiệu thế nào là
phân tích một số ra thừa số
nguyên tố
-GV: Số nguyên tố thì phân
tích như thế nào?
-GV: Giới thiệu chú ý như
SGK
Chốt ý
-HS: Chú ý theo dõi.
HS: Chú ý theo dõi.
-HS: Trả lời.
HS: Chú ý theo dõi
1 Phân tích một số ra thừa số nguyên tố là gì?
Phân tích một số tự nhiên lớn hơn 1 ra thừa số nguyên tố là viết số đó dưới dạng một tích các thừa số nguyên tố.
VD: 300 = 3.100 = 3.4.25 = 3.2.2.5.5
300 = 3.100 = 3.10.10 = 3.2.5.2.5
Chú ý: Dạng phân tích ra thừa số
nguyên tố của mỗi số nguyên tố là chính nó Mọi hợp số đều phân tích
Hoạt động 2: (14’)
2 Cách phân tích một số ra thừa số
Ngày soạn:21/10/2015 Ngày dạy : 24/10/2015
§15 PHÂN TÍCH MỘT SỐ
RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ Tuần: 9
Tiết: 27
Trang 2
-GV: Giới thiệu cách phân
tích số 300 ra thừa số nguyên
tố theo cột dọc
HD: lấy 300 chia cho số
nguyên tố đầu tiên là 2, được
thương bao nhiêu thì chia
tiếp cho 2 Nếu thương cuối
cùng không chia hết cho 2 thì
ta chia cho số nguyên tố tiếp
theo là 3 Tương tự như ta
thực hiện cho đến khi thương
bằng 1 thì dừng
-GV: Giới thiệu nhận xét
như SGK
-GV: Cùng HS thực hiện
phân tích 420 ra thừa số
nguyên tố
Nhận xét, chốt ý
-HS: Chú ý theo dõi và trả
lời các kết quả khi chia các thương cho các số nguyên tố
-HS: Theo dõi và nhắc lại
nhận xét đó
-HS: Thực hiện cùng với
giáo viên
nguyên tố:
VD: Phân tích số 300 ra thừa số nguyên tố theo cột dọc như sau:
Do đó: 300 = 2.2.3.5.5 = 22.3.52
?: Phân tích 420 ra thừa số nguyên tố:
Do đó: 420 = 2.2.3.5.7 = 22.3.5.7
4 Củng cố ( 10’)
- GV nhắc lại cách phân tích một số ra thừa số nguyên tố Cho 6 HS lên bảng làm
bài tập 125 Các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn
5 Hướng dẫn và dặn dị về nhà: ( 5’)
- Về nhà xem lại các VD và các bài tập đã giải.
- Làm các bài tập 127; 128; 129
6 Rút kinh nghiệm :