GIAO AN T1

Hoạt động - Bây giờ cô sẽ cho các bạn chơi một trò chơi đó là trò 3: Thư Giản chơi “ hình nối hình” Chút Thôi + Cách chơi: cô sẽ tạo lớp mình thành 8 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 bức tranh,[r]

THIẾT KẾ CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN THỜI GIAN THỰC HIỆN: 5 TUẦN

- Trẻ tham gia hoạt độngthực hiện liên tục không cóbiểu hiện mệt mõi trongkhoảng 30 phút.(cs14)

- Nhảy lò cò ít nhất 5 bướcliên tục, đổi chân theo yêucầu

- Thể hiện nhanh mạnhkhéo trong bài tập tổnghợp

- Ném trùng đích nằmngang

- Bò vòng qua 5-6 điểmdích dắc, cách nhau 1,5 mđúng theo yêu cầu

- Thể hiện nhanh mạnhkhéo trong bài tập tổng

- Tập các động tác phát triển các nhóm

cơ hô hấp: Tay, lưng, bụng lườn chân

- Trẻ không có biểu hiện mệt mõi khi tham gia hoạt động

- Trẻ biết nhãy lò cò

ít nhất 5 bước liên tục và đổi chân theoyêu cầu

- Trẻ biết chạy chậm100-120m

- Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang

- Trẻ biết bò bằng bàn tay, bàn chân 4-5m

- Trẻ biết trườn sấp kết hợp trèo qua ghế

- Hoạt động học, thể dục sáng

- Hô hấp, tay, bụng, chân, bật

- Hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc

- ĐT: “nhãy lò cò 5m” TC: Truyền bóng”

- ĐT: “ chạy chậm 100-

120 m” TC:

“ Thi xem ai ném giỏi”

- ĐT: “Ném trúng đích bằng 2 tay”.TC: “ Khiêngvòng”

- ĐT: “Bò bằng bàn tay, bàn chân 4-5m”

Tc: “ Ném còn”

- ĐT: “Trườn kết hợp trèo qua ghế thể dục” Hoạt động ngoài trời:

TC “tung bóng, bịt mắt

- Nhận ra và không chơimột số đồ vật có thể gâynguy hiểm.(cs21)

- Không chơi ở những nơimất vệ sinh nguy hiểm.(23)

- Trẻ biết tự thay quần áokhi bị ướt, bẩn và để vàođúng nơi quy định.(cs5)

- Tự rữa mặt và chảy rănghàng ngày.(cs16)

- Che miệng khi ho hắthời(cs17)

- Giữ đầu tóc quần áo gọngàng.(cs18)

* Dinh dưỡng:

Nói được tên một số món

ăn hàng ngày và dạng chếbiến đơn giản

thể dục

- Trẻ biết nhận ra và không chơi ở những nơi không an toàn

- Phân biệt được nơibẩn và nơi sạch, nơi nguy hiểm và khôngnguy hiểm Biết chơi ở nơi sạch và

an toàn

- Trẻ biết tự thay quần áo khi bị ướt, bẩn và để vào đúng quy định

- Trẻ biết tự rữa mặt

và chảy răng hàng ngày

- Trẻ biết lấy tay chemiệng khi ho, hắt hơi

- Trẻ biết giữ quần

áo đầu tóc gọn gàng

- Làm quen một số thao tác trong đơn giản trong món ăn

và chế biến

tìm bạn, ném còn, chiếc túi kì diệu, bé nghe thấy gì?…

- Sinh hoạt hằng ngày, chơi ngoài trời, chơi góc(Gia đình, phòng khám nha khoa….)

*Thơ :

- Cánh hoa nỡ

- Tay ngoan

- Em ngĩ về trái đất

- Nghe hiểu nội dung câutruyện bài thơ.

- Nhận dạng các chữ cáitrong bảng chữ cái tiếngviệt

- Tồ đồ các nét, sao chépchữ cái

- Nghe hiểu nội dung truyện kể

- Nhận dạng được các chữ cái : E, Ê,

- Tìm tòi, tò mò khám phá

sự vật hiện tượng

- Kể về ngày nhà giáo việtnam và hoạt động của ngàynhà giáo việt nam

- Trẻ biết một số món ăncần thiết để cơ thể bé lớnlên và khỏe mạnh

- Trẻ biết phòng tránh một

- Trẻ biết họ tên, ngày sinh, giới tính của bản thân khi được hỏi

- Trẻ biết chức năng của các giác quan vàmột số bộ phận

Trẻ biết đặc điểm nổi bật của ngày lễ 20/11

- Trẻ biết kể 4 nhómthực phẩm cần thiết cho cơ thể

- Bé biết phòng tránh một số nguy

cơ không an toàn để

- ĐT: Bé tự giới thiệu về mình

- ĐT: Cơ thể của bé

- ĐT: Bé làm gì để lớn lên và khỏe mạnh

- ĐT: “ Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam”

- ĐT: “ Bé làm gì mỗi ngày để lớn lên và khỏe mạnh”

- ĐT: “Bé bé tự giới thiệu

về mình”

số nguy cơ không an toàn

để bảo vệ mình

- Nhận biết và đếm trongphạm vi 7 và đếm theo khảnăng, nhận biết chỉ số và sốthứ tự trong pv 7

- Tách một nhóm thành 2nhóm nhỏ bằng nhiều cáchkhác nhau

- Xác định vị trí đồ vật,phương hướng trước sau,trên dưới , trái phải so vớibản thân

- Biết tách một nhóm thánh 2 nhóm nhỏ bằng nhiều cáchkhác nhau

- Sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đồ vật so với vật làm chuẩn

- Gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi

7 và đếm

- Ghép thành cặp những đối tượng có mối liên quan

- ĐT: “Đếm đếm 7 nhận biết chữ số 7”

- ĐT: “Tách nhóm có 6 đối tượng thành 2 phần bằng nhiều cách”

- ĐT: “Xác định vị trí cáchướng so với bản thân”

- ĐT: “Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm”

- Làm sách tranh truyện

- Nói được những điều béthích, không thích vànhững việc bé làm được vàkhông làm được.(29)

- Bọc lộ cảm xúc của bảnthân bằng lời nói cử chỉ vànét mặt.(cs36)

- Đề xuất trò chơi và hoạtđộng thể hiện sở thích bảnthân.(cs30)

- Chủ động giáo tiếp vớibạn và người lớn gần gũi

(43)

- Ứng xử phù hợp với giớitính của bản thân(28)

- Nhận ra việc làm củamình có ảnh hưởng đếnngười khác.(53)

- Nói được khả năng và sởthích của bạn bè, ngườithân.(58)

năng của bản thân

- Biết bày tỏ tình cảm phù hợp với trang thái với cảm xúc của người khác

- Đề xuất trò chơi hoạt động mà bản thân thích

- Sẫn sàng trả lời câu hỏi trong giao tiếp với những người gần gũi

- Bạn gái ngồi khép chân khi mặc váy, bạn trai giúp bạn gáitrong sinh hoạt nặng

- Đoán được hành vicủa mình hoặc của người khác sẽ gây raphản ứng thế nào

- Nói dúng khả năngcủa một số người gần gũi

về các giác quan

ĐV: gia đình, bán hàng

- Thảo luận và thực hành

về cách giữ gìn vệ sinh, bảo vệ cơ thể

- Lao động tập thể, nhóm

- Thực hành nhận biết các hành vi đúng sai

- Trực nhật cách chăm sóc cây, tưới cây

- Thực hành cách đánh răng, lau mặt

- Thực hành xếp quần áo,chật nhật

Phát triển

thẩm mỹ

- Tô màu kín không chờm

ra ngoài đường viền cáchình vẽ.(cs6)

đễ tạo bức tranh có màu

sắc hài hòa, bố cục cân đối

- Thể hiện ý tưởng của bản

thân thông qua hoạt động

- Trẻ biết phối hợp

kỹ năng xé dán để tạo sản phẩm

- Trẻ biết phối hợp

kỹ năng nặn để tạo

ra sản phẩm

- Có những vận động minh họa/múa sáng khác với hướng dẫn của cô

- Trẻ biết lắng nghe

và hưởng ứng cảm xúc theo bài hát

bé

- ĐT: Vẽ hoa tặng cô giáo

- ĐT: Xé dán đồ dùng quen thuộc của bé

- ĐT: Nặn bé và bạn đang tập thể dục

ÂM NHẠC

- Dạy hát: mừng sinh nhật

- Nghe: em thêm một tuổi

VĐ “Tay thơm tay ngoan”

- Nghe: Năm ngón tay ngoan

- Nghe “cô nuôi dạy trẻ”

- Biểu diễn văn nghệ

- TCAN: “Đồ rê mí, tui vui tôi buồn, nốt nhạc vui”

III/ CHUẨN BỊ

- Trang trí lớp phù hợp chủ đề

- Treo tranh chủ đề bản thân

- Thẻ chữ cái cho cô và trẻ, chữ cái a, ă, â trong lớp

- Vở tập tô, vở cho cháu làm quen với chữ cái

- Vở tạo hình, vở toán,…

- Thẻ chữ số 7, bộ dụng cụ học toán do cô làm ( quần, áo)

- Túi cát, ghế thể dục, bóng, tranh mẫu, tranh treo xung quang lớp.

- Tranh truyện, “ cháu rất nhớ bạn ấy” , “ tai, mắt, mũi miệng” tranh thơ “

cánh hoa nở”, “ Tay ngoan”

- Các khối để dạy trẻ nhận biết

- Bài nhạc có lời và không lời “ mừng sinh nhật, mời bạn ăn” Nhạc có lời các

bài hát có trong chủ đề “ Bản thân”

- Khối gỗ, cây xanh, hoa cỏ trang trí lớp,…

- thẻ đeo góc, các loại đồ chơi bán hàng, nấu ăn

- Đất nặn bảng nặn, dĩa đựng,…

- Hoạt động vui chơi

- khăn bịt mắt,

- Cà pháo, tăm tre

- Đồ dùng đồ chơi để trẻ chơi “ai nhanh hơn”

KẾ HOẠCH TUẦN I Chủ đề nhanh: Ngày sinh của bé

Từ ngày 3/11-7/11/2014 HOẠT

ĐỘNG

sáu

Đón trẻ : Trò chuyện với trẻ về ngày sinh nhật của trẻ

Chơi - thể dục sáng-điểm danh

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

-TCVĐ : đố bạn bắt được tôi, ai nhanh hơn

- TCHT: Búp bê cà pháo, vẽ đồ chơi

*PTTCChạy chậm khoảng 100-120mTrò chơi kéo co

:*LQCC

- Tập tô nét cơbản

*PTNT:

Toán : Đếm đến

7 Nhận biết chữ

số 7

PTTMHát: Mừng sinh nhật.TC: Thử tài

của bé.Nghe:

Em thêm một tuổi

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

*Góc nghệ thuật : Tô màu, xé, cắt dán hình ảnh về bản thân.

*Góc học tập: Làm album, chơi lô tô, ghép tranh.

*Góc xây dựng : Xếp hình bé tập thể dục, xây nhà và đường về nhà

bé

*Góc khoa học thiên nhiên : chăm sóc vườn cây

*Góc đóng vai : Gia đình “ mẹ con” , phòng khám bệnh,

* Chơi kidmart HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

ôn sáng làm quen đề tài, trò chơi mới.nêu gương,cấm cờ

vệ sinh, trả trẻ

PTTM:

Vẽ chân dung bé.

Nêu gương,cấm cờ

vệ sinh, trả trẻ

Vệ sinh lớp

ôn sánglàm quen đề tài, trò chơi mới.nêu gương,cấm cờ

vệ sinh, trả trẻ

*PTNN

Truyện

“Tai, mắt, mũi, miệng”

làm quen đề tài, trò chơi mới

nêu gương,cấm cờ

ôn sáng làm quen

đề tài, trò chơi mớinêu gươngcấm cờ

vệ sinh, trả trẻ

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 2

Ngày 26/11/2015

ĐÓN TRẺ

- Đón cháu vào lớp cất cặp sách vào lớp,trò chuyện với cháu về 2 ngày nghỉ

cuối tuần trò chuyện về ngày sinh nhật bé.

- Cho trẻ xem các đoạn phim về các bạn ngoan được ông bà cha mẹ yêu

thương Giáo dục trẻ phải biết vâng lời ăn sáng.

THỂ DỤC SÁNG:

1 Mục tiêu yêu cầu

-Trẻ biết thực hiện các động tác tay,bụng,chân,bật,biết kết hợp động tác với

lời bài hát

-Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát.-trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe.

* Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai (3l x8nhịp)

- Đứng thẳng 2 tay ngang vai

- Đưa 2 tay thẳng lên cao qua đầu

- Đưa thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai

- Đưa 2 tay ra phía sau

- Đứng thẳng 2 tay thả xuôi theo người

* Động tác phát triển cơ lưng (3l x 8 nhịp)

- Đứng cúi người về phía trước

- Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao qua đầu

- Cúi xuống 2 chân thẳng, tay chạm đất

- Đứng lên 2 tay giơ cao

- Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người

* Động tác phát triển cơ chân (3lx 8 nhịp)

- Động tác: Khuỵu gối

- Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông

- Nhúng xuống, đầu gối hơi khuỵu

- Đứng thẳng lên

* Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang

- Đứng thẳng, hai tay thả xuôi

- Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay dang ngang

- Bật lên, thu 2 chân về, 2 tay xuôi theo người

Hoạt động 3: Hồi tỉnh.

Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàng

Nhận xét,giáo dục.kết thúc.

Điểm danh vào lớp ĐỘNG HOẠT NGOÀI TRỜI.

Chủ đề nhánh: ngày sinh của bé.

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: ĐỐ BẠN BẮT ĐƯỢC TÔI

TCHT:BÚP BÊ CÀ PHÁO.

Chơi Tự Do: Cầu Tuột Xích Đu, Chong Chóng Bóng, Dây Thun.

I MỤC TIÊU YÊU CẦU:

- Cháu biết chơi trò chơi: “ Đố Bạn Bắt Được Tôi”

- Biết chơi đúng cách và cấp hành luật mà cô đưa ra

- Cháu chơi hứng thú, thích tìm hiểu và biết được dấu hiệu của thời tiết

- Chơi trong khu vực cô giới hạn, biết bảo vệ bản thân và chạy vừa sức

II CHUẨN BỊ

- Đồ dùng, đồ chơi ngoài trời: cầu tuột, xích đu, máy bay, dây thung,chong chóng, bóng,vòng

- Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ

- Địa điểm: sân trường

Hoạt động 2:Trò chơi vận động: “Đố Bạn Bắt Được Tôi?”

Để chơi được trò chơi này các bạn nghe cô nói cách chơi và luật chơi nhé

- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi

- Cách chơi: các con đứng thành vòng tròn, nắm tay nhau cô mời 2 bạn lên đứng quay lưng vào nhau khi nghe hiệu lệnh của cô thi bạn thứ nhất sẽ chạy, bạn thứ 1 chạy 1 đoạn thì bạn thứ 2 mới bắt đầu đuổi theo

- Luật chơi: Bạn chạy vào cửa nào thì phải chạy vào của đó, bắt được bạn thì thắng

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi Giáo dục cháu chơi đoàn kết

Trò chơi học tập: Búp bê cà pháo

- Cô có chuẩn bị các quả cà pháo các bạn thử nghĩ xem các bạn có thể làm gì với những quả cà này?

- Hôm nay có cho các bạn chơi làm búp bê cà pháo

- lấy 1 đoạn tăm tre xiên 3 quả cà pháo liền nhau để làm thân búp bê, cắm tiếp

1 quả trên đoạn đầu làm đầu búp bê, lấy 2 đoạn tăm cắm 2 phía của quả cà phía trên làm cánh tay, tiếp tục xiên mỗi bên cánh tay 1 quả cà để làm bàn tay

- Tiếp tục xiên chếch 2 đoạn tăm vào quả cà cuối cùng của thân theo hai phía

để làm chân Cắm tiếp vào mỗi chân 1 quả cà để làm bàn chân

Hoạt động 3: chơi tự do.

Tập trung trẻ lại giới thiệu các loại đồ chơi như chóng chóng, bóng, vòng, dâythung,…

Hỏi trẻ cách chơi và giáo dục cháu chơi cẩn thận trong khu vực cô giời hạn không được giết nhện không được chọc phá tổ ong, không nên đến nơi rậm , vì

có thể có nhện độc, rắn rết đó các bạn giới hạn khu vực chơi

Cho trẻ chọn đồ chơi và tiến hành chơi

Hoạt động 4: kết thúc.

Tập trung trẻ lại hỏi trẻ chơi gì? Chơi như thế nào?

Nhận xét tuyên dương trẻ Giáo dục trẻ rữa tay

Cho trẻ thu dọn đồ chơi – điểm danh-vào lớp

HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY SINH CỦA BÉ

LĨNH VỰC : PTNT(KPXH).

ĐỀ TÀI: Bé Tự Giới Thiệu Về Mình.

I.Mục tiêu yêu cầu:

• - Trẻ biết được mình là ai?

• Biết phân biệt mình với bạn khác thông qua họ tên, giới tính, sinh nhật, đặc điểm của bản thân

• - Tôi khác bạn về hình dạng bên ngoài, khả năng trong các hoạt động và sở thích riêng

• Biết được mình là bạn trai hay bạn gái và hành động phù hợp với giới tính

• - Trẻ biết tôn trọng bạn và biết yêu quí bản thân của mình

• - Quan tâm đến mọi người hợp tác tham gia cùng bạn trong học tập cũng như vui chơi

II.Chuẩn bi

- Tranh bé trai và bé gái.đồ dùng của các bé

- Tranh các bộ phận trên cơ thể

- Thời gian: 30- 35 phút

- Địa điểm: Lớp học

III.Tiến trình:

1 Hoạt động Cả lớp cùng hát với cô bài “ bạn có biết tên tôi”

chuyển đội hình vào 3 hàng ngang, cô trò chuyện với trẻ

về nội dung bài hát, các bạn vừa hát bài gì?

- vậy bạn tên gì? Bạn là ai?

- Cô và các bạn cùng tìm hiểu về mình nhé-

-cô cho trẻ kể về bản thân trẻ? Bé tên gì? Bé là con trai haycon gái?

Năm nay bạn bao nhiêu tuổi?

Cô cho cháu xem hình ảnh bạn trai và bạn gái Các conxem đây là ai? Vì sao con biết đó là bạn trai?

- Bạn trai có tóc như thế nào? Tóc bạn gái như thếnào? Bạn trai mặc quần áo như thế nào? Bạn gái mặcquần áo như thế nào? Con thấy bạn trai và bạn gái có điểm

gì giống nhau và điểm gì khác nhau?

- Cô mời trẻ lên nói cho các bạn nghe mình tên gì? Làtrai hay gái? Tóc con như thế nào? Con thích tóc dài hayngắn

- Con thích chơi đồ chơi gì? Thích chơi với ai?

- Ngày sinh của con là ngày mấy?

- Con tên gì? Con bao nhiêu tuổi?

- Mời trẻ gái lên cô hỏi các bạn đây là ai? Bạn ấy là gáihay trai?

- Con có ngày sinh nhật là ngày mấy? Con thích chơigi?

- Con thấy con có điểm gì giống với bạn? Có cùng sởthích hay không? Có cùng hay khác giới tính với bạnkhông?

Bạn ấy có điểm gì khác với con? Về đầu tóc bạn cóđiểm gì khác? Về trang phục con có giống hay khác vớibạn?

- Cô mời vài trẻ lên nói về đặc điểm bản thân củamình, điểm giống và khác với bạn

- Mỗi bạn đều có ba mẹ sinh ra và nuôi dưỡng để lớnlên như thế này vì vậy các bạn phải yêu thương ba mẹ vàbiết nghe lời của cha mẹ mình các bạn nhé

- Cô và cháu cùng hát bài “ em thêm 1 tuổi”

- thêm 1 tuổi thì các bạn đã lớn khôn thêm thì các conphải tốt hơn, phải ngoan hơn nữa đó Thế ở nhà các bạnlàm gì giúp đỡ cho ba mẹ?

Con sẽ làm nói gì khi mẹ sai con lấy dao dùm mẹ?Nếu con tò mò nghịch dao điều gì sẽ xảy ra?

Không nghịch phá những đồ dùng đồ chơi dễ gây nguyhiểm cho bản thân như các đồ nhọn, nên tránh xa và biết rủ

bạn chơi những nơi an toàn các bạn nhé.

- Thế ở trường các con giúp cô và các bạn làm gì?

- Cô giáo dục cháu biết tự chăm sóc bản thân, biết yêuthương giúp đỡ mọi nguời xung quanh

- Bây giờ cô sẽ cho các bạn chơi một trò chơi đó là trò

chơi “ hình nối hình”

+ Cách chơi: cô sẽ tạo lớp mình thành 8 nhóm, phátcho mỗi nhóm 1 bức tranh, và các bạn sẽ nối các hình đồdùng cá nhân tương ứng đúng với bạn trai và bạn gái

+ Tổ chức cho trẻ tạo nhóm và thực hiện,+ Cho trẻ mang sản phẩm lên nhận xét

- Các bạn biết bạn trai thích chơi loại đồ chơi nàokhông? Bạn gái thì các bạn thích chơi gì?

Cô cho các bạn chơi trò chơi “ Chọn Đồ Dùng Tặng Bạn”

Cách chơi: cô treo tranh bé trai và bé gái, cô sẽ cho

các bạn các đồ dùng mà bạn gái thích chơi dán vào tranhcủa bạn gái Chọn đồ dùng bạn trai thích chơi dán vàotranh bạn trai Đội nào dán được nhiều và đúng thì thắngcuộc Cho cháu chơi, cô nhận xét sau mỗi lượt chơi

- Cô nhận xét giờ học, hát bài tìm bạn thân vào vòngtròn ra sân

HOẠT ĐỘNG GÓC Chủ đề nhánh: Ngày sinh của bé.

Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé và xếp đường về nhà bé.

Góc phân vai: Đóng mẹ con.

Góc nghệ thuật:Hát múa các bài hát trong chủ đề bản thân.

Góc học tập:Làm tranh truyện về các đặc điểm của bản thân.

Góc tạo hình: Tô màu, cắt, xé dán các hình ảnh tặng bạn thân.

I Mục tiêu yêu cầu

- Cháu biết chơi được ở tất cả các góc, biết thỏa thuận vai chơi ở các góc chơi

- Cháu thể hiện được vai chơi của mình, xây dựng được công trình đẹp, sáng tạo

- Cháu biết liên kết góc chơi Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh và thu dọn đồ chơi sau khi chơi

II Chuẩn bị:

- Khối gỗ, cây xanh

- Đồ dùng nấu ăn, rau cải, …

- Bút màu, giấy vẽ, hồ, giấy màu, giấy a4,…

- máy hát, đĩa nhạc không lời, trống lắc, xắc xô,…

Địa điểm: lớp học.

Thời gian: 9h20-10h00

III Tiến hành

Hoạt động 1: Hoạt động 1: giới thiệu về chủ đề.

- Cho trẻ hát bài mừng ngày sinh nhật chuyển đội hình vào 3 hàng ngang, các bạn vừa hát bài hát gì nào?

Ngày sinh nhật của bạn vào ngày nào? Bây giờ các bạn cùng cô đi xung quanh lớp xem lớp mình có gì? ( dẫn cháu đi tham quan lớp)

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi, bây giờ cô sẽ cho các bạn chơi góc

- Nhưng trước hết các con cho cô biết lớp mình có mấy góc chơi?

- Và với chủ đề bản thân con xem với những đồ chơi cô chuẩn bị có thể chơi gi?

* Góc xây dựng: chúng ta sẽ xây gì? ở nhà các con ở đâu? Vậy con có thể

xây nhà và đường về ngôi nhà của mình nhé!

Nhưng khi xây nhà thì chúng ta sẽ xây gì? Xây như thế nào? Xây xong các con có thể làm gì cho ngôi nhà mình thêm đẹp?

* Còn ở góc âm nhạc các con hãy luyện tập các bài hát thật hay về bản thân

của mình rồi biểu diễn lại khi nhà xây xong nhé

* Góc Tạo Hình: nè các con cũng có thẻ làm những bức ảnh thật đẹp để tặng

cho các bạn của mình nhân dịp nhà bạn ấy tân gia được không?

* Góc học tập : Các bạn làm tranh truyện về đặc điểm của bản thân.

Trước khi chơi các con nhớ không được quăng ném đồ chơi, chơi đoàn kết , không làm ồn khi chơi

* Góc thiên nhiên: cô có chuẩn bị các đồ dùng các bạn có thể chơi với cát,

nước dùng để tưới cây, lau lá cho cây nhé các bạn

Các con hãy nhẹ nhàng đi về góc chơi mình thích và đeo thẻ đeo vào và tiến hành chơi

Hoạt động 2: trẻ tham gia vào các góc chơi:

Cho trẻ đọc bài thơ Xòe Tay của con nhận ký hiệu vào góc chơi lấy thẻ đeo rủ

bạn cùng chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kịp thời

Cô giúp trẻ liên kết các góc chơi, cùng tham gia chơi với trẻ, cô gợi ý cho trẻ chơi tốt và duy trì góc chơi

Hoạt động 3: Nhận xét.

- Cô nhận xét từng góc chơi.

- Tập trung trẻ về góc xây dựng

- Cho trẻ quan sát công trình

- Cho các chú công nhân xây dựng giới thiệu về các loại đồ chơi của góc vừalàm được

- Cô nhận xét góc xây dựng

- Cô nhận xét chung giờ học.Thông qua cô giáo dục trẻ biết chơi các đồ chơi

an toàn tránh xa những dụng cụ, đồ chơi không an toàn để cho bản thân khỏemạnh

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Cho trẻ đọc bài thơ bé ngoan, thực hành rửa tay, vệ sinh chiều, nhận xét nêu

gương cuối ngày trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Thứ Hai ngày 26 tháng 10 năm 2015

1/ Tên những trẻ nghỉ học và lý do:

2/ Tình trạng sức khỏe của trẻ ( những trẻ có biểu hiện bất thường về, ăn, ngủ,

vệ sinh, bệnh

tật ): 3/ Thái độ trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ (những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi):

Sự tích hợp của các hoạt động với khả năng của trẻ:

Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ:

4/ Kiến thức và kỹ năng của trẻ: những kiến thức, kỹ năng trẻ thực hiện tốt (chưa tốt) lí do?:

Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực:

Kiến thức:

Kĩ năng:

5 Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lí do chưa thực hiện được, những thay đổi tiếp theo

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 3 NGÀY 27/10/2015

- Đón cháu vào lớp cất cặp sách vào lớp Cho cháu chơi tự do

- Trò chuyện với cháu về ngày sinh nhật của bé Nhắc nhỡ bé ăn uống điều độ không ăn nhiều bánh kẹo trrong những dịp sinh nhật Cho trẻ xem câu truyện gấu

con bị sâu răng.ăn sáng

- Động tác phát triển cơ lưng: đứng cúi về phía trước (3l x 8 nhịp)

- Động tác phát triển cơ chân (3lx 8 nhịp)

- Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang (3lx 8 nhịp)

Hướng dẫn tập đồng diễn như ngày thứ 2

* Điểm danh vào lớp HOẠT ĐỘNG HỌC Chủ đề nhánh: Ngày sinh của bé Lĩnh vực: Phát triển thể chất.

Đề tài: Chạy chậm khoảng 100 – 120m.

Trò chơi: kéo co.

I Mục tiêu- yêu cầu:

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi chạy chậm 100- 120m

Biết kết hợp các động tác theo nhạc

- Phối hợp khéo léo chân tay nhịp nhàng khi chạy Khi chạy đầu không cúi.Rèn lyện thể lực, khả năng sức khỏe bền bỉ khi chạy chậm

Phát triển cơ chân, tố chất bền bỉ để chạy hết quãng đường

-Biết phối hợp chơi trò chơi cùng bạn, hứng thú yêu thích các hoạt động thể dục, từ đó giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục

II CHUẨN BỊ:

- Sân bãi sạch sẽ, an toàn cho trẻ

- Vạch chuẩn, dây để chơi kéo co

- Cho trẻ khởi động các khớp tay, vai, hông,…

Chuyển đội hình vào 3 hàng ngang thực hiện bài tập phát triển chung

+ 2 tay đưa ra phía trước

+ 2 tay đưa sang ngang

+ Hạ 2 tay xuống

* Động tác bụng: Đứng cúi về phía trước.(2lx8n)

- Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao quá đầu

+ Cuối xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất

+ Đứng lên, 2 tay giơ cao

+ Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo người

* Động tác chân: Khuỵu gối.(3lx8n)

- Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông

+ Nhún xuống, đầu gối hơi khuỵu+ Đứng thẳng lên

* Động tác bật : Bật khép tách khép chân (3lx8n)

- Bật lên tay dang ngang, chân bằng vai

- Bật lên thu chân về, tay thả xuôi

Cho trẻ đọc bài thơ tay ngoan chuyển đội hình nam nữ

Các bạn phải biết giữ gìn cho cơ thể chúng ta luôn khỏemạnh để tham gia vào các hoạt động cùng mọi người nhé.

Để thi xem ai có sức khỏe tốt cô sẽ cho các bạn vượt qua thử thách thứ 1 đó là thử thách:

Chạy chậm 100- 120m.

Để thực hiện được thử thách này các bạn nghe cô nói cách thực hiện trước nhé

- Các con chú ý xem cô thực hiện

- Cô thực hiện mẫu và giải thích: khi chạy các bạn chân bước đều, tay vung nhịp nhàng, mắt nhìn thẳng về phía trước chạy đến đích cô đã làm chuẩn trước đó rồi quay về cuối hàng ngồi

Cô cho 2 trẻ lên thực hiện cùng 1 lúc, khi thực hiện cô chú ý nhắc nhở trẻ thực hiện khi thực hiện chân bước đều, tay vung nhịp nhàng chạy tới đích

Cô cho trẻ thực hiện lần lượt đến hết lớp mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần.Các lần tập tăng dần khoảng cách cho đến 120m

Cô chú ý nhắc nhở rèn kỹ năng khyến khích trẻ và tuyêndương trẻ kịp thời

Các bạn vừa thực hiện vận động cơ bản gì nào?

- Mời trẻ yếu lên thực hiện sửa sai

- Nhận xét tuyên dương cháu

Trò chơi: “Kéo co”

Cô hỏi cách chơi và luật chơi

Cô cho trẻ chơi khi chơi cô chú ý nhắc nhở trẻ không xôđẩy bạn khi kéo

Cho trẻ chơi dưới thức thi đua xem ai mạnh hơn, nhận xét sau mỗi lượt chơi

Cho cháu vung tay hít thở nhẹ nhàng

Nhận xét giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh thân thể