1. Trang chủ
  2. » Mẫu Slide

On tap Cuoi nam phan So hoc

5 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 32,78 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Nội dung 1a/Muốn chia một phân số hay một số nguyên cho một phân số, ta nhân số bị chia với số nghịch đảo của số chia... Vẽ hình đúng..[r]

Trang 1

PHÒNG GD & ĐT HÒN ĐẤT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 TRƯỜNG THCS SÓC SƠN Môn: Toán - lớp 6

Thời gian: 90 phút

(Không kể thời gian giao đề)

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA:

Cấp độ

Các phép tính về

phân số, số

nguyên

Nhận biết được phép tính thuộc kiến thức nào

Vận dụng được khi làm bài

số câu

số điểm

1 2

2 2

3 4đ = 40%

Hổn số, số thập

phân

Vận dụng đổi hỗn số sang phân số

số câu

1

1 1đ = 10%

Tìm giá trị PS của

1 số cho trước

Vận dụng được khi làm bài

số câu

1.5

1 1.5 đ = 15%

Góc, khi nào thì

x0y + y0z = x0z,

tam giác

Nhận biết được góc vuông, tam giác là gì

Hiểu khi nào thì x0y + y0z

= x0z

Vẽ được hình

số câu

1

5a 0,75

2 1

2 2,75 =27,5%

Tia phân giác của

một góc

Vận dụng được kiến thức vào làm

số câu

số điểm

5b 0.75

1 0,75đ = 7,5%

Tổng số câu

Tổng số điểm

3 3đ = 30%

1+5a 1,75 = 17.5% 4,5đ=45%

5b 0,75 đ = 7,5

%

7 10đ = 100%

Trang 2

TRƯỜNG THCS SÓC SƠN

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2014 - 2015

MÔN: TOÁN - LỚP 6

Thời gian: 90 phút ( không kể thời gian giao đề)

I- LÝ THUYẾT (2 điểm): Học sinh chọn 1 trong 2 đề sau:

Đề 1:

Câu 1: a) Phát biểu quy tắc chia hai phân sô.

b) Áp dụng tính: 32:3

5

Câu 2: Nêu các tính chất cơ bản của phép nhân phân sô.

Đề 2

Câu 1: Góc vuông là gì? Vẽ hình minh họa?

Câu 2: Tam giác ABC là gì? Vẽ hình minh học ?

II BÀI TẬP BẮT BUỘC: (8 điểm)

Bài 1: (2 điểm) Tính giá trị biểu thức:

a)

:

  b) 15 + 47 + 75 + 53 -150

Bài 2: (1,5 điểm) Tìm x, biết:

a) 45 x =4

7 b) 47 x −2

3=

1 5

Bài 3: (1 điểm) Viết các hỗn số sau dưới dạng phân số: 2

1

3; -2

4 7

Bài 4: (1,5 điểm)

Lớp 6C có 45 học sinh gồm ba loại: giỏi, khá và trung bình Số học sinh trung bình chiếm 157 số học sinh cả lớp Số học sinh khá bằng 58 số học sinh còn lại Tính số học sinh mỗi loại của lớp 6C

Bài 5: (2 điểm)

Cho góc bẹt xOy, vẽ tia Oz sao cho góc yOz bằng 500

a) Tính số đo góc xOz?

b) Vẽ tia Om là tia phân giác của góc xOz, tính số đo góc mOy?

-Hết -Chúc các em hoàn thành tốt bài kiểm tra!

Trang 3

TRƯỜNG THCS SÓC SƠN

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN: TOÁN - LỚP 6

HỌC KỲ II, NĂM HỌC 2014 - 2015

điểm

Đề I

2 điểm

1a/Muốn chia một phân số hay một số nguyên cho một

phân số, ta nhân số bị chia với số nghịch đảo của số chia.

1b/ Áp dụng: 32:3

5=

3

2.

5

3=

5 2

0.5

0.5

Tính chất giao hoán

Tính chất kết hợp

Nhân với 1

Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng

0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ

Đề II

2 điểm

1/ Góc vuông là góc có số đo bằng 900

Vẽ hình đúng

0.5 0.5 2/ Tam giác ABC là hình gồm 3 đoạn thẳng AB, AC, BC

khi ba điểm A, B, C không thẳng hàng

Vẽ hình đúng

0.5 0.5

Bài 1

2 điểm

a)

:

3 6 28 5

:

 

 

=

25 5 :

8 6

=

25 6

8 5

=

15 4

0.25 đ 0.25đ 0.25 đ 0.25 đ

b) (15 + 75) + (47 + 53) - 150

= 100 + 100 – 150

= 200 – 150 = 50

0.5 đ 0.25đ 0.25đ

Bài 2

1,5điểm a/ x=47:45

x=4

7.

5

4=

20

28=

5 7

0,25đ 0,25đ

Trang 4

b/ 47 x =2

3+

1 5 4

7 x =

10

15+

3 15 4

7 x =

13 15

x=13

15:

4

7=

13

15 .

7

4=

91 60

0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ

Bài 3

1điểm

2

1

3=

7 3

-247= −187

0.5đ 0.5đ

Bài 4

1.5điểm

Số học sinh trung bình của lớp 6C là: 45 7

15=21(HS)

Số học sinh khá của lơp 6C là: (45− 21).5

8=15(HS)

Số học sinh giỏi của lơp 6C là: 45- (21+15)= 9(HS)

0.5 đ 0.5đ 0.5đ

Bài 5

(2điểm)

0.5đ

a/ Vì tia 0z mằm giữa hai tia 0x,0y nên

∠ x 0 z +∠ y 0 z =∠ x 0 y

⇒∠ x 0 z =∠ x 0 y −∠ z 0 y

∠ x 0 z=1800

− 500=1300

0.25đ 0.25đ 0.25đ b/ Vì 0m là tia phân giác của góc x0z nên

∠ x 0 m =∠m0 z=1300

2 =65

0

Vì tia 0z nằm giữa hai tia 0m,0y nên

∠m 0 y=∠m 0 z +∠ z0 y=650 +50 0 =115 0

0.25đ

0.25đ 0.25đ

Ghi chú: Học sinh có cách làm khác mà đúng vẫn cho điểm tối đa.

Ngày đăng: 16/09/2021, 00:59

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w