GIAO AN MAM NON

*PTNN *PTVĐ *PTNT *PTNN Phân loại 1 Bật qua vật Thơ: Vì LQ u-ư số đồ dùng cản con *PTTM theo chất *PTNT BTLNT : Vẽ ngôi nhà liệu, công Xác định vị Cắm hoa của bé Mẫu dụng trí phía trên, [r]

KẾ HOẠCH TUẦN 9

♥♥♥♥♥♥

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3 : NHU CẦU GIA ĐÌNH BÉ (1 TUẦN)

TỪ NGÀY 4-8/11/2013

I Yêu cầu :

- Trẻ biết phân loại 1 số đồ dùng theo công dụng, chất liệu

- Thực hiện thành thạo vận động cơ bản: Bật qua vật cản

- Trẻ biết “vẽ ngôi nhà của bé’

- Trẻ thuộc bài thơ " Vì con"

- Trẻ nhận biết, phát âm chính xác các chữ u,ư

- Hát và minh họa bài “Múa cho mẹ xem”

- Trẻ biết xác định vị trí phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau

II Chuẩn bị :

- Tranh ảnh về 1 số đồ dùng gia đình

- Tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi của chủ đề

- Sân sạch, vạch chuẩn, vật cản

- Vở tạo hình, màu sáp

- Tranh chữ to, mô hình nội dung bài thơ : vì con

- Băng từ thẻ chữ u,ư

- Dụng cụ âm nhạc cho cô và trẻ - máy hát, đĩa nhạc

- Đồ dùng, đồ chơi để trẻ xác định vị trí

Hoạt động

Đón trẻ

Họp Mặt

Trò chuyện

* MỞ CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh 3 "Nhu cầu gia đình bé"

- Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về những nhu cầu trong gia đình của bé

- Trẻ nói về những nhu cầu trong GĐ của mình

- Trò chuyện về GĐ : Mọi người yêu thương, quan tâm, chia sẻ với nhau

- Trò chuyện về môi trường sống :Nhà là nơi gia đình cùng chung sống, dọn dẹp giữ vệ sinh nhà cửa sạch sẽ

- Xem tranh về GĐ, GDLG, GDVS, GDDS

* Cho cháu dự báo thời tiết trong ngày : Trẻ tự gắn biểu tượng thời tiết, ngày tháng năm

* Điểm danh : Tổ trưởng điểm danh, cô GD trẻ đi học đều, đúng giờ

*Tiêu chuẩn bé ngoan:

+ Trẻ đi học đều, biết nói xin lỗi, cảm ơn

+ Giờ học chú ý, phát biểu sôi nổi

+ Biết giữ vệ sinh cá nhân, lớp học

* Khám tay : Tổ trưởng khám tay báo cáo bạn tay dơ, cô kiểm tra lại và

GD trẻ giữ tay luôn sạch sẽ

Thể dục sáng

* Khởi động : Trẻ xếp 3 hàng, đeo nơ- chuyển vòng tròn kết hợp các kiểu

đi, chạy nhanh, chậm

*Trọng động :

- Hô hấp: ngửi hoa

- Tay: đưa ra trước sang ngang

- Bụng: Đứng cúi người về trước

- Chân: đưa chân ra các phía

- Bật: chân trước, chân sau

*Hồi tĩnh : trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.

* Tập kết hợp với nơ và nhạc – Tập mỗi động tác 4lx8n

Hoạt động

học

*PTNN Phân loại 1

số đồ dùng theo chất liệu, công dụng

ĐĐHCM

Thường ngày Bác yêu trẻ con 1 cách lạ

*PTVĐ

Bật qua vật cản

*PTNT

Xác định vị trí phía trên, phía dưới, phía trước, phá sau

*PTNT

Thơ: Vì con

BTLNT :

Cắm hoa

*PTNN

LQ u-ư

*PTTM

Vẽ ngôi nhà của bé (Mẫu)

*PTTM

- DH: Múa cho

mẹ xem( Dạy hát)

- NH: Cho con

- VĐ:MH

- TC:

nghe vật

NHĐ :Tại sao

răng quan trọng?

Hoạt động

ngoài trời

*HĐCMĐ:

LQ bài hát “ Múa cho mẹ xem”

*TCVĐ Hái táo

* TCDG:

Cắp cua bỏ giỏ

*Chơi tự do

*HĐCMĐ:

Ôn Thơ "làm anh"

*TCVĐ Hái táo

* TCDG:

Cắp cua bỏ giỏ

*Chơi tự do

*HĐCMĐ

LQ u-ư

*TCVĐ Hái táo

* TCDG:

Cắp cua

bỏ giỏ

*Chơi tự do

*HĐCMĐ

Ôn tập "phân loại 1 số đồ dùng theo chất liệu, công dụng"

*TCVĐ

Hái táo

* TCDG:

Cắp cua bỏ giỏ

*Chơi tự do

*HĐCMĐ:

Ôn " Xác định

vị trí phía trên, phía dưới, phía trước, phá sau

"

*TCVĐ Hái táo

* TCDG: Cắp cua bỏ giỏ

* Chơi tự do

Hoạt động

góc

Góc phân vai :

Gia đình, Bán hàng

Góc xây dựng:

Xây nhà của

bé với sân chơi, vườn hoa

Góc nghệ thuật : Tô,

vẽ , xé dán, nặn các đồ dùng trong gia đình

Góc khám phá khoa học :

Dùng lá cây làm đồ chơi, quan sát lá cây, chăm sóc cây

Góc học tập-sách : Chơi lô

tô đồ dùng đồ chơi

Hoạt Động

Chiều

*Ôn tập "e,

ê"

* TCHT:

Nhà bé ở đâu

*Chơi tự do

*LQ " Ông

cháu"

* TCHT:

Nhà bé ở đâu

*Chơi tự do

*GDPCM

T “ Phân loại hành động tốt

và không tốt”

* TCHT:

* Ôn bài hát

“cháu yêu bà”

* TCHT: Nhà

bé ở đâu

*Chơi tự do

*LQ"ý nghĩa 2 nhóm biển báo hiệu lệnh, chỉ dẫn"

* TCHT: Nhà

Nhà bé ở đâu

*Chơi tự do

bé ở đâu

*Chơi tự do

Vệ sinh nêu

gương

Trả trẻ

*Vệ sinh: Cô cho trẻ nhắc lại các bước rửa tay, lau mặt.lần lượt cho từng

tổ làm vệ sinh.Cô bao quát, nhắc cháu rửa đúng thao tác không làm văng nước ra ngoài, nhận xét giờ vệ sinh

*Nêu gương: Cho cháu nhắc tiêu chuẩn bé ngoan, cháu tự nhận xét bản

thân mình, cho cháu nhận xét bạn, cô nhận xét và cho cháu cắm cờ, cô khuyến khích những cháu chưa được cờ, cuối tuần kết cờ tặng phiếu bé ngoan

* Trả trẻ : Nhắc trẻ chào cô và mọi người.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC

Góc phân

vai: Gia

đình, Bán

hàng

Trọng tâm

thứ 2

- Biết chơi theo nhóm

- Biết nhận vai chơi

và thể hiện vai chơi

- Nắm được một số công việc của những người trong gia đình : ba, mẹ con , cửa hàng

- Một số đồ dùng đồ chơi của mọi người ( ba,

mẹ, con )

- Đồ dùng đồ chơi trong cửa hàng

- Trò chuyện với trẻ các thành viên trong trong gia đình, cửa hàng.Cô cho trẻ thỏa thuận về các góc chơi của mình

- Cô theo dõi các cháu chơi gợi ý tạo nên tình huống trong vai chơi

*Góc xây

dựng :

Xây nhà của

bé với sân

chơi, vườn

hoa.Trọng

tâm

- Trẻ biết cách xây dựng ngôi nhà

- Biết sáng tạo, sắp xếp bố cục công trình đẹp mắt

- Biết thể hiện vai chơi

- Gạch, hàng rào, cây xanh, hoa, cỏ

- Đồ dùng trong gia đình : bàn, ghế

- Trò chuyện về nhà của mình

có những gì

- Trẻ tự điểu khiển trò chơi, bầu ra chủ công trình xây dựng Liên kết với các nhóm chơi

- Làm lễ khánh thành công trình được xây xong

Góc nghệ

thuật

Tô, vẽ , xé

dán, nặn các

đồ dùng

trong gia

đình

Trọng tâm

thứ 4

- Trẻ biết thể hiện nội dung của chủ đề:

qua bài thơ, bài hát múa, vận động theo nhạc

- Trẻ biết cắt, vẽ, tô màu tạo thành bức tranh đẹp, sinh động

- Băng nhạc bài hát, bài thơ - Kéo, hồ dán, giấy màu, A 4, màu sáp

- Trò chuyện với trẻ về các bài hát, thơ với chủ đề : “gia đình”

- Cho trẻ hát múa, đọc các bài thơ trong chủ đề

- Cho trẻ cắt, vẽ, tô màu theo

ý thích của mình

*Góc học

tập:

Chơi lô tô,

xem tranh

truyện trong

chủ đề

Trọng tâm

thứ 5

- Biết sử dụng các tranh ảnh, ghép hình theo chủ đề

- Phát triển ngôn ngữ qua kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Rèn kỹ năng xem sách lật sách

- Biết chơi lô tô

Tranh, ảnh, những câu chuyện tranh,

bộ đôminô,

lô tô

- Cho trẻ xem tranh, suy nghĩ

và tự kể chuyện theo ý của mình qua hình ảnh trong tranh

- Biết phân biệt các phía có

sự định hướng

- Biết giao lưu liên kết giữa các nhóm chơi

*Góc khám

phá khoa

học:

Dùng lá cây

làm đồ chơi,

quan sát lá

cây, chăm

sóc

cây.Trọng

tâm thứ 6

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Biết tự cắm hoa và trang trí bình hoa

- Một số dụng cụ tưới cây

- Một số loại hoa, bình cắm

- Một số lá cây

- Cô trò chuyện với trẻ về cách chăm sóc và cách cắm hoa

- Phân nhóm và thỏa thuận chơi

Thứ 2(4/11/2013)

Lĩnh vực : PTNT

Hoạt động : KPKH

Đề tài :

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết phân loại 1 số đồ dùng theo chất liệu, công dụng

- Trẻ phân loại các nhóm đồ dùng nhanh, chính xác

- Trẻ sử dụng hợp lý và giữ gìn đồ dùng trong gia đình, tiết kiệm điện, nước

*Lồng ghép : Âm nhạc

*Tích hợp : GDKNS, TKNL

II/ CHUẨN BỊ :

- Tranh vẽ 1 số đồ dùng gia đình, 1 số đồ dùng

- Tranh lô tô

III/ TIẾN TRÌNH :

* Hoạt động 1: Hát “Nhà của tôi”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô GD cháu yêu thương mọi người trong gia đình, hôm nay cô sẽ cùng các con

“phân loại 1 số đồ dùng theo chất liệu, công dụng” nhé

* Hoạt động 2: hướng dẫn và truyền thụ kiến thức

- Cho trẻ xem tranh đồ dùng nhà bếp và nhận xét: tên gọi, công dụng của từng loại đồ dùng nhà bếp

- Cô tóm lại và GD trẻ biết sử dụng cẩn thận đồ dùng bằng sành sứ, cất giữ gọn gàng

PHÂN LOẠI MỘT SỐ ĐỒ DÙNG THEO CHẤT LIỆU, CÔNG DỤNG

- Cho trẻ xem tranh đồ dùng phòng ngủ và nhận xét : trẻ nói tên, công dụng, cách sử dụng từng loại đồ dùng

- Cô tóm lại và GD trẻ biết xếp gọn mềnh mùng sau khi ngủ dậy, tắt điện phòng ngủ khi thức dậy để tiết kiệm điện

- Cho trẻ xem tranh đồ dùng nhà vệ sinh và nhận xét : trẻ nói tên, công dụng các đồ dùng vệ sinh

- Cô tóm lại và GD trẻ biết giữ vệ sinh thân thể, nhắc ba mẹ dọn dẹp nhà vệ sinh sạch

sẽ, xúc xô nước để phòng chống muỗi sinh sản, tắt nước sau khi tắm, đi vệ sinh để tiết kiệm nước

*Hoạt động 3: xem ai nhanh

- Cô nêu tên đồ dùng trẻ nêu đặc điểm, công dụng

- Cô nêu công dụng trẻ đoán tên

- Cho trẻ đoán và nhắc lại tên đồ dùng, đặc điểm, công dụng

- Cho trẻ phân nhóm đồ dùng : nhà bếp, phòng ngủ, phòng tắm

*Hoạt động 4 : Trong tranh có gì ?

- Yêu cầu trò chơi: Mỗi nhóm sẻ cử một bạn lên trên quan sát bức tranh trong vòng 10 – 15 giây Các trẻ còn lại sẽ không thấy dược bức tranh Sau đó trẻ đi xuống và dùng ống giấy nói vào tai bạn những gì mà mình thấy, trẻ lần lượt truyền thông tin bằng ống giấy vào tai bạn cho đến người bạn cuối cùng Bạn cuối cùng nghe được gì sẽ chạy lên chọn những hình ảnh mà mình nghe được dán lên bảng.Thời gian cho một lần chơi là một đoạn nhạc

- Lần 1: Tranh có hình các đồ dùng để nấu

- Lần 2: Tranh có hình đồ dùng ăn uống

Giáo dục trẻ biết giữ gìn, biết cách sử dụng các đồ dùng lâu bền không bị hư, bể, vỡ

- Hát " cả nhà thương nhau"

- Nhận xét, kết thúc

****************************☺☻☺*******************************

ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH THƯỜNG NGÀY BÁC YÊU TRẺ CON MỘT CÁCH

LẠ

I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ trả lời mạch lạc các câu hỏi của cô

- Trẻ kính yêu và nhớ ơn Bác Hồ

* Lồng ghép : âm nhạc, tạo hình

*Tích hợp : giáo dục lễ giáo

II/ CHUẨN BỊ :

- Tranh minh họa về Bác Hồ

- Tranh truyện

III/ TIẾN TRÌNH :

*Hoạt động 1 : Hát "nhớ ơn Bác"

- Cô hỏi cháu các con vừa hát bài hát gì , nói về ai?

- Cô giáo dục trẻ kính yêu và nhớ ơn Bác vì Bác rất yêu các cháu nhi đồng, Bác đã hy sinh rất nhiều để chúng ta có được tự do hạnh phúc như hôm nay

- Cô cũng có một câu chuyên hay, nói về Bác, hôm nay cô kể cho các con nghe nhé!

*Hoạt động 2 : Cô kể

- Cô kể lần 1 có tranh minh họa, cho trẻ đặt tên câu chuyện- cô thống nhất tên chuyện

- Cô kể lần 2 – tranh truyện : cô tóm nội dung câu chuyện.

*Hoạt động 3: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyên có tên là gì ?

- Trong khi đang làm việc Bác Hồ nghe thấy tiếng hát của ai ?

- Bác đã làm gì ? Bác đã hỏi các chú bên đài phát thanh những gì ?

- Bác đã làm gì khi nghe thấy tiếng trẻ rao hàng dưới đường phố vọng lên ?

- Bác thường bảo gì với các đồng chí ở gần Bác?

- Bác chọn thời gian nào để gặp các cháu nhỏ ? vì sao ?

- Các con thấy Bác Hồ như thế nào ?Bác hồ rất yêu các cháu nhi đồng vì vậy các con phải biết kính yêu Bác Hồ, khi còn chiến tranh Bác đã rất vất vả ra đi tìm đường cứu nước để chúng ta có được tự do, hòa bình như hôm nay vậy các con phải luôn nhớ công ơn của Bác, cô gắng học thật giỏi để đền đáp công ơn của Bác nhé!

*Hoạt động 4: Trò chơi" dán tranh tặng Bác"

- Cô hướng dẫn và cho trẻ chơi

- Nhận xét uyên dương

****************************☺☻☺*******************************

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ hát thuộc bài hát "Múa cho mẹ xem"

- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi

- Trẻ chơi trật tự không tranh giành với bạn

II/ CHUẨN BỊ: Nhạc, đồ chơi ngoài trời

III/ TIẾN TRÌNH:

1/HĐ1 : Làm quen bài hát "múa cho mẹ xem"

- Cô hát 2 lần

- Cho lớp hát theo cô, tổ hát, cá nhân hát

- Lớp hát lại cùng cô

2/HĐ2 : Trò chơi có luật

Trò chơi vận động: Hái táo

- Cô giải thích Cách chơi :

Cô và trẻ cùng chơi, vừa nói vừa làm động tác :

+ đây là cây táo nhỏ( giơ tay phải trái, xòe các ngón tay ra)

+ Tôi nhìn lên cây và thấy( nhìn theo các ngón tay)

+ Táo chín đỏ và ngọt( 2 bàn tay làm động tác ôm quả táo)

+ Táo chín ăn ngon quá ( đưa tay lên miệng)

+ Lắc cây táo nhỏ (làm động tác lắc cây bằng 2 tay)

+ Những quả táo rơi vào tôi (giơ 2 tay lên và hạ xuống)

+ Đây là cái giỏ to và tròn( làm vòng tròn bằng 2 tay)

+ Nhặt táo trên mặt đất( cúi xuống nhặt và bỏ vào giỏ)

+ Hái táo ở trên cây( giơ tay lên cao mắt nhìn theo tay)

+ Tôi sẽ ăn quả táo ( đưa tay lên miệng)

Có thể chơi 2, 3 lần

Trò chơi dân gian : cắp cua bỏ giỏ

Cô giải thích cách chơi :

- Một nhóm khoảng 4-5 trẻ cùng chơi Mỗi trẻ góp chung vào 1 số “cua” để thành 1 đống ( trong dân gian dùng các hòn sỏi làm cua) Giáo viên có thể lấy sỏi hoặc giấy màu vo viên lại, dùng đồ chơi con cua bằng nhựa

- Trước khi chơi trẻ oẳn tù tì để xác định thứ tự người đi trước – sau Người đầu tiên sẽ

vơ cả đống cua và rải tung ra cho cua chạy tứ tung rồi bắt đầu cắp cua để bỏ vào giỏ

- Cách cắp cua bỏ giỏ : Dùng hai tay úp cong vào nhau cho khít làm giỏ, hai ngón trỏ duỗi thẳng dùng để cắp cua Lúc cắp cua không được để chạm vào cua khác; khi cắp được con nào thì nâng hai tay lên, ngón trỏ hướng lên trời rồi nhả ra cho cua rơi vào giỏ ( lòng hai bàn tay đã úp và khép kín để hứng Tiếp tục bắt cua bỏ giỏ cho đến khi rơi cua hoặc chạm vào cua khác thì mất lượt và người khác tiếp tục bắt cua

- Cháu chơi 3,4 lần

3/HĐ3 : Chơi tự do

- Cho trẻ chơi theo nhóm : xâu hoa, nhảy dây, chơi với lá cây, làm bánh…

- Cô quan sát, động viên trẻ chơi

4/HĐ 4 : Nhận xét nhóm chơi- nhận xét chung.

****************************☺☻☺*******************************

HOẠT ĐỘNG GÓC

Góc phân vai : Gia đình, Bán hàng ( trọng tâm thứ 2)

- Cô cho trẻ chơi ở các góc, cô quan sát động viên trẻ

- Nhận xét giờ chơi

*****************************************************************

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

I /Mục đích yêu cầu :

- Trẻ nhận biết chữ e,ê

- Trẻ phát âm chính xác chữ e,ê, chơi thành thạo trò chơi

- Trẻ cất dọn, giữ gìn đồ chơi

II / Chuẩn bị :

- Tranh, băng từ “em bé’ “chị Lê” Chữ e,ê

- Đồ dùng đồ chơi

III / Cách tiến hành :

*HĐ 1: HĐCMĐ "Ôn tập e,ê"

+ Cho trẻ xem tranh lần lượt “em bé,chị Lê” băng từ “em bé,chị Lê” và nhận xét

+ Cho trẻ so sánh e,ê

*HĐ 2: TCHT " Nhà bé ở đâu"

+ Cách chơi :

Cho trẻ ngồi thành vòng tròn.Nói với trẻ sẽ được chơi trò chơi “ bị lạc đường” trò chuyện với trẻ “con sẽ cảm thấy như thế nào nếu bị lạc đường? ai có thể giúp con tìm được đường về nhà ? con sẽ nói với họ như thế nào về nơi con sống (địa chỉ) nói với

họ bố mẹ đang ở đâu ?

- Hướng dẫn, gợi ý cho trẻ trả lời câu hỏi : con có nghỉ rằng chú công an có thể giúp con không ?Con nên nói với chú công an về nơi ở của gia đình con?

- Cho trẻ đội mũ chóp để không nhìn thấy và chơi trò “lạc đường”

*HĐ 3: Chơi tự do : trẻ chơi tự do ở các góc – cô nhận xét giờ chơi.

****************************☺☻☺*******************************

VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ

****************************☺☻☺*******************************

NHẬN XÉT LỚP TRONG NGÀY

1 Tình trạng sức khỏe :

………

2 Trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ :

………

………

3 Kiến thức và kỹ năng của trẻ :

………

………

****************************☺☻☺******************************* Thứ 3( 5/11/2013)

Lĩnh vực : PTTC

Hoạt động : PTVĐ

ĐỀ TÀI :

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thực hiện được vận động "Bật qua vật cản" theo hướng dẫn của cô

- Trẻ phối hợp chân, mắt nhịp nhàng, khéo léo, khi thực hiện vận động

- Trẻ chăm tập thể dục, ăn uống đủ chất để luôn khỏe mạnh

*Lồng ghép : âm nhạc

*Tích hợp : GDLG, GDDD

II/ CHUẨN BỊ : vật cản, sân sạch, nơ TD, nhạc.

III/ TIẾN TRÌNH :

*Hoạt động 1 : Hát" bé khỏe bé ngoan"

- Trò chuyện về nội dung bài hát, cô GD trẻ biết chăm tập thể dục, ăn uống đủ chất để luôn khỏe mạnh

- Cô giới thiệu Vận động " Bật qua vật cản "

*Hoạt động 2 : Khởi động

Cho Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi mũi, gót, mép chân, đi khom, chạy chậm, nhanh, chuyển hàng xếp 3 hàng ngang

*Hoạt động 3 : Trọng động

- Bài tập phát triển chung :

+ Tay: đưa ra trước sang ngang.(2l8n)

+ Bụng: Đứng cúi người về trước (2l8n)

+ Chân: Đưa chân ra các phía.(3l8n)

+ Bật: Chân trước chân sau (2l8n)

- Vận động cơ bản:" Bật qua vật cản "

- Cô giới thiệu vận động " Bật qua vật cản "- trẻ nhắc lại

+ Cô làm mẫu lần 1

+ Cô làm mẫu lần 2- phân tích động tác : tư thế chuẩn bị, đứng trước vạch chuẩn, 2 tay chống hông, khi có hiệu lệnh ta dùng sức của 2 chân bật mạnh qua vật cản phía trước, chú ý khi bật mắt nhìn về trước

+ Cô mời 2 trẻ làm mẫu, cho trẻ nhắc lại cách thực hiện

+ Cho lớp thực hiện mỗi lần 2 trẻ(2 lần), cô quan sát sửa sai, động viên trẻ thực hiện đúng

+ Cho 2 đội thi đua

+ Mời trẻ thực hiện đúng, chính xác lên thực hiện lại, khen trẻ

* Hoạt động 4 : Trò chơi vận động “kéo co”

BẬT QUA VẬT CẢN

- Cô giải thích luật chơi, cách chơi.

- Cháu chơi 3 lần

* Hoạt động 5 : Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng

- Giáo dục cháu thường xuyên tập thể dục

- Nhận xét tuyên dương

****************************☺☻☺******************************* Lĩnh vực: PTNT

Hoạt động : LQVT

ĐỀ TÀI : XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ PHÍA TRÊN, PHÍA DƯỚI, PHÍA TRƯỚC, PHÍA SAU

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ xác định được vị trí phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của đối tượng

- Trẻ xác định nhanh, chính xác phía trên dưới trước sau của đối tượng

- Trẻ yêu thương, quan tâm đến người thân trong gia đình

*Lồng ghép : GDAN

*Tích hợp : GDLG

II/ CHUẨN BỊ :

- Cái bàn, cái ghế, quả bóng, búp bê, tranh gia đình, lô tô

III/ TIẾN TRÌNH :

*Hoạt động 1: Hát “ người tôi thương tôi yêu”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô giáo dục trẻ yêu thương, quan tâm đến mọi người trong gia đình, hôm nay cô cùng các con xác định được vị trí phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của đối tượng nhé !

* Hoạt động 2:

- Xác định được vị trí phía trên, phía dưới của đối tượng

Cô đặt búp bê trên cái bàn và quả bóng dưới cái bàn và hỏi trẻ :

+ Con thấy búp bê ở phía nào so với cái bàn ?- trẻ nhắc lại

+ Còn quả bóng thì ở phía nào so với cái bàn ?- trẻ nhắc lại

Cô tiếp tục đặt bình hoa lên bàn, cái ghế ở dưới cái bàn và hỏi :

+ Bình hoa đặt ở phía nào so với cái bàn ?-trẻ nhắc lại

+ Cái ghế đặt như thế nào so với cái bàn ?- trẻ nhắc lại

- Xác định được vị trí phía trước, phía sau của đối tượng :

Cho trẻ xem tranh và nhận xét :

+ Cái ti vi đặt như thế nào so với bạn Hà ?(phía trước)-trẻ nhắc lại

+ Cái tủ đặt như thế nào so với bạn Hà ?( phía sau)- trẻ nhắc lại

+ Ba bạn Hà ngồi ở phía nào so với bạn Hà?(phía trước) –trẻ nhắc lại

+ Mẹ bạn Hà ngồi ở phía nào so với bạn Hà(phía sau)- trẻ nhắc lại

*Hoạt động 3: Luyện tập

Trò chơi “ai nhanh”

- Cô chỉ và cho trẻ nói nhanh vị trí của các đồ dùng trong lớp so với bản thân trẻ

- Trẻ xếp theo yêu cầu của cô

*Hoạt động 4 : Trò chơi"tai ai thính, chân ai nhanh"

- Cho cháu chơi theo hướng dẫn của cô

- Cháu chơi 3 lần

- Nhận xét tuyên dương

****************************☺☻☺*******************************

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

I /Mục đích yêu cầu :

- Trẻ nhớ và thuộc bài thơ, chơi được trò chơi

- Trẻ đọc thơ nhịp nhàng, dùng kĩ năng đã học tạo ra sản phẩm đẹp

- Trẻ giữ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ chơi gọn gàng

II / Chuẩn bị :

- Tranh chữ to, tranh minh họa

- Một số đồ chơi ngoài trời và một số nguyên vật liệu thiên nhiên

III/Tiến hành:

1/ HĐ 1 : Hoạt động có mục đích: Ôn thơ”Làm anh”

- Trẻ đọc thơ cùng cô 1 lần

- Tổ đọc, nhóm nam nữ đọc

- Lớp đọc lại

- Đàm thoại

2/HĐ 2 : Trò chơi có luật

a/ Vận động : Hái táo

- Cô gơi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi

- Cho trẻ chơi, cô quan sát, động viên trẻ

b/Trò chơi dân gian: Cắp cua bỏ giỏ

- Cô gơi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi

- Cho trẻ chơi, cô quan sát, động viên trẻ

3/HĐ 3: Chơi tự do: Nhóm câu cá, nhóm làm bánh, nhóm xếp đồng hồ, nhóm làm con

trâu, nhóm xếp giấy làm ví, làm quạt, nhóm nhảy dây

4/HĐ 4: Nhận xét tuyên dương nhóm chơi – nhận xét chung.

****************************☺☻☺*******************************

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc xây dựng :

Xây nhà của bé với sân chơi, vườn hoa.(Trọng tâm thứ 3)

- Cô cho trẻ chơi các góc, quan sát, động viên trẻ

- Nhận xét giờ chơi

*****************************************************************

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

I /Mục đích yêu cầu :

- Trẻ nhớ tên, thuộc bài hát “ông cháu”

- Trẻ hát to, rõ, đúng nhịp

- Trẻ yêu quý ông bà, cha mẹ và người thân trong gia đình

II / Chuẩn bị : Nhạc, đàn.

III / Cách tiến hành :

*HĐ 1: HĐCMĐ "Làm quen “Ông cháu"

+ Cô hát 2 lần

+ Cho trẻ hát theo cô

+ Tổ hát, nhóm hát, cá nhân hát

+ Lớp hát lại cùng cô