Giáo án môn Âm nhạc - Bài 3: Trường chúng cháu là trường mầm non

Yêu cầu HS đọc lại cả 2 sơ đồ Hoạt động 2: Luyện viết: - MT: Viết đúng quy trình vần, từ trên bảng con - Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu yù neùt noái[r]

TUẦN 15

Thứ hai ngày 26 thỏng 11 năm 2012

Tiết 1 Chào cờ đầu tuần

BAỉI 60: OM - AM I.Mục Tiờu:

- ẹoùc ủửụùc: om, am, laứng xoựm, rửứng traứm; tửứ vaứ caực caõu ửựng duùng

- Vieỏt ủửụùc: om, am, laứng xoựm, rửứng traứm

- Luyeọn noựi tửứ 2 - 4 caõu theo chuỷ ủeà: Noựi lụứi caỷm ụn

II/Đồ dựng dạy học:

GV: baỷng keỷ oõ li

HS: baỷng caứi, vụỷ taọp vieỏt

III/Cỏc hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 OÅn ủũnh lụựp: HS haựt

2 Kieồm tra baứi cuừ :

- HS ủoùc, vieỏt baỷng con: bỡnh minh, nhaứ

roõng, naộng chang chang

- HS ủoùc caõu ửựng duùng trong saựch giaựo

khoa

- GV nhaọn xeựt ghi ủieồm

3 baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng 1: Daùy vaàn: om, am

+Muùc tieõu: nhaọn bieỏt ủửụùc: om, am, laứng

xoựm, rửứng traứm

* om – GV vieỏt baỷng

Hửụựng daón HS:

GV ủoùc maóu: o – m – om – om

Hoỷi: So saựnh: om vaứ on ?

Hoỷi: coự om ủeồ ủửụùc tieỏng xoựm gheựp theõm ?

GV vieỏt baỷng: xoựm

GV hửụựng daón HS:

Giụựi thieọu tranh  laứng xoựm

– vieỏt baỷng: laứng xoựm

Giaựo vieõn hửụựng daón HS:

- hỏt

- hs thực hiện

1 HS nhaộc laùi

HS gheựp baỷng caứi: om

Phaõn tớch, ủaựnh vaàn, ủoùc trụn (caự nhaõn, nhoựm, lụựp)

Gioỏng nhau ủeàu coự aõm o, khaực nhau aõm

m vaứ aõm n

…gheựp theõm aõm x vaứ daỏu saộc

HS gheựp baỷng caứi: xoựm

HS phaõn tớch: xoựm, ủaựnh vaàn , ủoùc trụn (caự nhaõn, nhoựm, lụựp)

Nhaọn xeựt tranh

 gheựp baỷng caứi: laứng xoựm

Hs phaõn tớch, ủoùc trụn tửứ (caự nhaõn, nhoựm,

Giáo viên: H Rlop Bhơk 2 Krơng Nơ – Lă k – Đ ă k L ăk

-Đọc lại sơ đồ: om, xóm, làng xóm.

* ơm – GV hướng dẫn tương tự (so sánh ơn

với ôn)

am  tràm  rừng tràm

Yêu cầu HS đọc lại cả 2 sơ đồ

Hoạt động 2: Luyện viết:

- MT: Viết đúng quy trình vần, từ trên bảng

con

- Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu

ý nét nối)

Hoạt động 3: Luyện đọc

- MT: HS đọc được vần và từ ứng dụng

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng

từ

chòm râu quả trám

đom đóm trái cam

-Đọc lại bài ở trên bảng

* Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Giới thiệu tranh  câu ứng dụng

Đọc câu ứng dụng:

Mưa tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bòng.

Hoạt động 2: Luyện viết:

- MT: HS viết đúng: om, am, làng xóm,

rừng tràm.

- GV hướng dẫn HS viết vào vở theo dòng

Chấm một số vở, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo

nội dung: Nói lời cảm ơn.

lớp) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

Viết bảng con: om, am, làng xóm, rừng

tràm.

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học

Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân , nhóm, lớp)

Hs đọc cá nhân, đồng thanh

Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh)

HS tìm đọc tiếng mới: trám, tám, rám Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm - đồng thanh cả lớp

Viết vở tập viết, lưu ý tư thế ngồi viết đúng

GiaoAnTieuHoc.com

Hỡnh thửực: thaỷo luaọn caỷ lụựp.

Hoỷi: - Bửực tranh veừ gỡ ?

- Taùi sao em beự laùi caỷm ụn chũ ?

- Em ủaừ bao giụứ noựi “Em xin caỷm ụn”

chửa ?

- Khi naứo ta phaỷi caỷm ụn ngửụứi khaực ?

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

Yeõu caàu HS ủoùc baứi trong saựch giaựo khoa

Veà ủoùc baứi, vieỏt baứi Chuaồn bũ baứi sau

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Veừ baùn nhoỷ ủửụùc chũ cho quaỷ boựng

- Vỡ …

- HS tửù lieõn heọ traỷ lụứi

- Khi ủửụùc ngửụứi khaực quan taõm, giuựp ủụừ

HS laộng nghe

Tiết 4 TOAÙN

LUYEÄN TAÄP

I MUẽC TIEÂU:

- Thửùc hieọn ủửụùc pheựp coọng, pheựp trửứ trong phaùm vi 9; vieỏt ủửụùc pheựp tớnh thớch hụùp vụựi hỡnh veừ

- HS ham thớch hoùc toaựn

II Đồ dựng dạy học:

GV: hỡnh caực con vaọt ủeồ bieồu thũ tỡnh huoỏng tửụng tửù baứi 4, PHT

HS: saựch giaựo khoa, baỷng con, vụỷ

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 OÅn ủũnh lụựp: HS haựt

2 Kieồm tra baứi cuừ :

- 2 HS laứm baỷng lụựp, caỷ lụựp laứm vaứo baỷng

con baứi 2 (coọt 1, 2):

8 + 1 = 7 + 2 =

9 – 1 = 9 – 2 =

9 – 8 = 9 – 7 =

- GV nhaọn xeựt ghi ủieồm

3 Baứi mụựi:

- Hửụựng daón HS laứm caực baứi taọp ụỷ SGK

HOAẽT ẹOÄNG 1: laứm baứi taọp 1 (coọt 1, 2)

+Muùc tieõu: Cuỷng coỏ veà caực pheựp tớnh coọng,

trửứ trong phaùm vi 9

Hửụựng daón HS tớnh nhaồm roài neõu keỏt quaỷ

- 1 HS nhaộc laùi

ẹoùc yeõu caàu baứi1:” Tớnh”

HS chụi troứ chụi: ẹoỏ baùn

8 + 1 = 9 7 + 2 = 9

1 + 8 = 9 2 + 7 = 9

9 – 8 = 1 9 – 7 = 2

Giáo viên: H Rlop Bhơk 4 Krơng Nơ – Lă k – Đ ă k L ăk

phép tính

Sửa bài: cho HS nhận xét tính chất của phép

cộng

8 + 1 = 1 + 8, và mối quan hệ giữa phép cộng

và phép trừ 1 + 8 = 9 , 9 – 1 = 8 , 9 – 8 = 1…

GV nhận xét tuyên dương HS

HOẠT ĐỘNG 2: làm bài tập 2 (cột 1)

+Mục tiêu: Thực hiện các phép tình cộng trừ

trong phạm vi các số đã học

HD HS cách làm ( chẳng hạn: 5 + … = 9, vì 5

+ 4 = 9 nên ta điền số 4 vào chỗ chấm.)

GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS

HOẠT ĐỘNG 3: làm bài tập 3 (cột 1, 3)

+Mục tiêu: HS điền được dấu thích hợp vào

chỗ trống

Cả lớp làm theo nhóm 4

Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn:5 +

4 = … 9, ta lấy 5 + 4 = 9, lấy 9 so sánh với 9,

vì 9 = 9 nên ta viết dấu = vào chỗ chấm, ta

có: 5 + 4 = 9)

GV chấm điểm, nhận xét, tuyên dương

HOẠT ĐỘNG 4: làm bài tập 4

+Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong

tranh bằng một phép tính thích hợp

Hướng dẫn HS làm vào vở – Chấm, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

Gọi hs nhắc lại tựa

Gọi 2 HS đọc lại bảng cộng và bảng trừ trong

phạm vi 9

Về xem lại bài tập Chuẩn bị bài sau

Nhận xét tiết học

9 – 1 = 8 9 – 2 = 7

HS đọc lại kết quả của phép tính: cá nhân, đồng thanh

- HS đọc yêu cầu bài 2:”Điền số”

Hs vào bảng con, 1 HS làm trên bảng lớp:

5 + … = 9, 4 + … = 8, … + 7 = 9 Chữa bài: HS đọc kết quả vừa làm được

1 HS đọc yêu cầu bài 3:” Điền dấu

<,>,=

- 1 HS nêu cách làm Các nhóm thảo luận làm bài:

5 + 4 … 9 9 – 0 … 8

9 – 2 … 8 4 + 5 … 5 + 4

HS đọc yêu cầu:” Viết phép tính thích hợp”

HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi ghép kết quả : 9 - 3 = 6

(hoặc 6 + 3 = 9)

2 HS đọc trước lớp

HS lắng nghe

- -GiaoAnTieuHoc.com

Tieỏt 5: ẹAẽO ẹệÙC

ẹI HOẽC ẹEÀU VAỉ ẹUÙNG GIỜ ỉ(tieỏt 2)

I.Muùc tieõu

Giuựp hs:

- Neõu ủửụùc theỏ naứo laứ ủi hoùc ủeàu vaứ ủuựng giụứ

- Bieỏt ủửụùc lụùi ớch cuỷa vieọc ủi hoùc ủeàu vaứ ủuựng giụứ

- Bieỏt ủửụùc nhieọm vuù cuỷa hoùc sinh laứ phaỷi ủi hoùc ủeàu vaứ ủuựng giụứ

- Thửùc hieọn haứng ngaứy ủi hoùc ủeàu vaứ ủuựng giụứ

II Chuaồn bũ

_ Gv tranh minh hoaù

_ Hs: Vụỷ bt ẹaùo ủửực, baứi haựt…

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoaùt ủoọng 1 : Thaỷo luaọn ủoựng vai theo tranh

Mt : Hoùc sinh naộm ủửụùc noọi dung , teõn baứi hoùc

.,laứm BT4 :

- Giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

- Treo tranh cho Hoùc sinh quan saựt ( BT4) , Giaựo

vieõn ủoùc lụứi thoaùi trong 2 bửực tranh cho Hoùc sinh

nghe

- Neõu yeõu caàu phaõn nhoựm ủoựng vai theo tỡnh

huoỏng

- Yeõu caàu Hoùc sinh thaỷo luaọn phaõn vai

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tuyeõn dửụng Hoùc sinh

- Giaựo vieõn hoỷi : ẹi hoùc ủeàu ủuựng giụứ coự lụùi gỡ ?

Hoaùt ủoọng 2 : HS thaỷo luaọn nhoựm baứi taọp 5

Mt : Hieồu ủửụùc ủi hoùc chuyeõn caàn , khoõng ngaùi

- Hoùc sinh laọp laùi ủaàu baứi T1 : Treõn ủửụứng ủi hoùc , phaỷi ngang qua moọt cửỷa hieọu ủoà chụi thuự nhoài boõng raỏt ủeùp Haứ ruỷ Mai ủửựng laùi ủeồ xem caực con thuự ủeùp ủoự

- Em seừ laứm gỡ neỏu em laứ Mai ?

T2 : Haỷi vaứ caực baùn ruỷ Sụn nghổ hoùc ủeồ ủi chụi ủaự boựng

- Neỏu em laứ Sụn , em seừ laứm gỡ ?

- ẹaùi dieọn Hoùc sinh leõn trỡnh baứy trửụực lụựp Lụựp nhaọn xeựt boồ sung choùn ra caựch ửựng xửỷ toỏi ửu nhaỏt

- Giuựp em ủửụùc nghe giaỷng ủaày ủuỷ , khoõng bũ maỏt baứi , khoõng laứm phieàn coõ giaựo vaứ caực baùn trong giụứ giaỷng

Giáo viên: H Rlop Bhơk 6 Krơng Nơ – Lă k – Đ ă k L ăk

mưa nắng

- Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận : Hãy quan sát

và cho biết em nghĩ gì về các bạn trong tranh

- Đi học đều là như thế nào ?

* Giáo viên kết luận : Trời mưa các bạn nhỏ vẫn

mặc áo mưa , đội mũ , vượt khó khăn để đến lớp ,

thể hiện bạn đó rất chuyên cần

Hoạt động 3 : Thảo luận lớp

Mt : Học sinh hiểu được ích lợi của việc đi học đều

, đúng giờ

-Giáo viên hỏi: Đi học đều đúng giờ có ích lợi gì ?

- Cần phải làm gì để đi học đúng giờ ?

- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ? Khi nghỉ học em

cần phải Làm gì ?

* Giáo viên Kết luận:

- Đi học đều đúng giờ được nghe giảng đầy đủ

Muốn đi học đúng giờ em cần phải ngủ sớm ,

chuẩn bị bài đầy đủ từ đêm trước Khi nghỉ học

cần phải xin phép và chỉ nghỉ khi cần thiết Chép

bài đầy đủ trước khi đi học lại

- Yêu cầu Học sinh đọc lại câu ghi nhớ cuối bài

4 Củng cố dặn dò:

- Cả lớp cùng hát bài Tới lớp, tới trường (nếu HS

thuộc)

- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh có thái

độ học tập tốt

- Dặn học sinh chuẩn bị các BT trong bài hôm sau

“ Trật tự trong giờ học ”

- Học sinh quan sát thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày Cả lớp trao đổi nhận xét

- Đi học đều đặn dù trời nắng hay trời mưa cũng không quản ngại

- Học sinh trả lời theo suy nghĩ

- Giúp em học tốt hơn,…

- Chuẩn bị sách vở từ tối hôm trước, hẹn giớ hoặc nhờ cha mẹ gọi dậy

- Nghi học khi bị ốm và phải có giấy phép

- “ Trò ngoan đến lớp đúng giờ Đều đặn đi học nắng mưa ngại gì ”

- -GiaoAnTieuHoc.com

Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012.

Tiết 1 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

LỚP HỌC

I MỤC TIÊU:

- Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học

- Nói được tên lớp, thầy (cô) chủ nhiệm và tên một số bạn cùng lớp

II PHƯƠNG TIỆN:

-GV: Một số bìa, mỗi bộ gồm nhiều tấm bìa nhỏ, 1 tấm ghi tên 1 đồ dùng ở trong hoặc ngoài lớp

-HS: sách tự nhiên - xã hội

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Hoạt Động của GV Hoạt Động của HS

1 Ổn định lớp: HS hát

2 Kiểm tra bài cũ:

Hôm trước các con học bài gì?

- Kể tên những đồ dùng dễ gây đứt tay?

- Kể tên những đồ dùng dễ gây cháy?

- Nhận xét bài cũ

3 bài mới:

HĐ1: Chung cả lớp

Giới thiệu bài mới: Lớp Học

Mục tiêu: Học sinh biết các em học ở trường nào?

Lớp nào?

Cách tiến hành

GV hỏi :

Em học ở trường nào?

Em học lớp Một mấy ?

Theo dõi HS trả lời

- Hướng dẫn HS quan sát hình ở SGk

- Hình SGK lớp học có những ai? Và những thứ

gì?

- Lớp học mình có gần giống với hình nào?

- Các bạn thích học lớp học nào?

- An toàn khi ở nhà

- hs kể

- Lớp 1B1

- Trang 32, 33

- HS thảo luận nhóm 2

- Lớp theo dõi bổ sung

- 19 bạn

- 4 trai,

- 15 gái

Giáo viên: H Rlop Bhơk 8 Krơng Nơ – Lă k – Đ ă k L ăk

- Sau đó GV gọi 1 số em trình bày nội dung

HĐ2: Liên hệ thực tế

Mục tiêu: Liên hệ thực tế xem lớp mình có bao

nhiêu bạn?

GV nêu câu hỏi ?

Lớp em có tất cả bao nhiêu bạn ?

Lớp em có mấy bạn trai?

Lớp em có mấy bạn gái?

- Cô giáo chủ nhiệm tên gì?

- Trong lớp các con chơi với ai?

- GV theo dõi HS trả lời

Kết luận: Lớp học nào cũng có thầy giáo, cô giáo

và HS Có bảng, tủ, tranh

HĐ3:Liên hệ thực tế lớp học của mình

Mục tiêu: Giới thiệu lớp học của mình.

Cách tiến hành:

- Xem trong lớp có đồ dùng gì?

- Muốn lớp học sạch đẹp em phải làm gì?

GV quan sát, hướng dẫn những em chưa biết hỏi

hay trả lời

- GV cùng cả lớp theo dõi, nhận xét

Kết luận: Các con cần nhớ tên trường, lớp Yêu

quý và biết giữ vệ sinh cho lớp học

HĐ4: Luyện tập

Mục tiêu: Nhận dạng và phân loại đồ dùng trong

lớp

Cách tiến hành:

- GV phát 1 nhóm 1 bộ bìa

- Chia bảng thành 4 cột

- GV theo dõi xem nhóm nào nhanh, đúng sẽ

thắng cuộc

4 Củng cố: Vừa rồi các con học bài gì?

- Muốn lớp học sạch đẹp các con làm gì?

- Hãy kể lại tên 1 số đồ dùng ở trong lớp

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò : Các con phải biết giữ gìn lớp học sạch

đẹp , yêu quý lớp học như ngôi nhà của mình

- HS kể tên một số bạn trong lớp

- Hoạt động từng cặp

- Bàn, ghế, tủ, bảng

- 1 vài em lên kể trước lớp

- Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng

- HS chọn các tấm bìa

- Kể tên các đồ dùng có trong lớp

GiaoAnTieuHoc.com

Chuaồn bũ cho baứi sau.

BAỉI 61: AấM - AÂM

I MUẽC TIEÂU:

- ẹoùc ủửụùc: aờm, aõm, nuoõi taốm, haựi naỏm; tửứ vaứ caực caõu ửựng duùng

- Vieỏt ủửụùc: aờm, aõm, nuoõi taốm, haựi naỏm

- Luyeọn noựi tửứ 2 - 4 caõu theo chuỷ ủeà: Thửự, ngaứy, thaựng, naờm

II Chuaồn bũ

GV: baỷng keỷ oõ li

HS: baỷng caứi, vụỷ taọp vieỏt

III TIEÁN TRèNH LEÂN LễÙP:

1 OÅn ủũnh lụựp: HS haựt

2 Kieồm tra baứi cuừ :

- HS ủoùc, vieỏt baỷng con: om, am, laứng xoựm, rửứng traứm, choứm raõu, quaỷ traựm

- HS ủoùc caõu ửựng duùng trong saựch giaựo khoa

- GV nhaọn xeựt ghi ủieồm

3 Caực hoaùt ủoọng chuỷ yeỏu DH baứi mụựi:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giụựi thieọu baứi: giụựi thieọu vaàn mụựi: aờm, aõm.

Hoaùt ủoọng 1: Daùy vaàn: aờm, aõm

+Muùc tieõu: nhaọn bieỏt ủửụùc: aờm, aõm, nuoõi

taốm, haựi naỏm

* aờm – GV vieỏt baỷng

Hửụựng daón HS:

GV ủoùc maóu: aờ – m – aờm – aờm

Hoỷi: So saựnh: aờm vaứ am ?

Hoỷi: coự om ủeồ ủửụùc tieỏng taốm gheựp theõm …?

GV vieỏt baỷng: taốm

GV hửụựng daón HS:

Giụựi thieọu tranh  nuoõi taốm

1 HS nhaộc laùi

HS gheựp baỷng caứi: aờm

Phaõn tớch, ủaựnh vaàn, ủoùc trụn (caự nhaõn, nhoựm, lụựp)

Gioỏng nhau ủeàu coự aõm m, khaực nhau aõm

aờ vaứ aõm a

…gheựp theõm aõm t vaứ daỏu huyeàn

HS gheựp baỷng caứi: taốm

HS phaõn tớch: taốm, ủaựnh vaàn , ủoùc trụn (caự nhaõn, nhoựm, lụựp)

Nhaọn xeựt tranh

Giáo viên: H Rlop Bhơk 10 Krơng Nơ – Lă k – Đ ă k

L ăk

– viết bảng: nuôi tằm

Giáo viên hướng dẫn HS:

-Đọc lại sơ đồ: ăm, tằm, nuôi tằm.

* âm – GV hướng dẫn tương tự (so sánh ơn

với ôn)

âm  nấm  hái nấm

Yêu cầu HS đọc lại cả 2 sơ đồ

Hoạt động 2: Luyện viết:

- MT: Viết đúng quy trình vần, từ trên bảng

con

- Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu

ý nét nối)

Hoạt động 3: Luyện đọc

- MT: HS đọc được vần và từ ứng dụng

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng

từ

Tăm tre mầm non

Đỏ thắm đường hầm

-Đọc lại bài ở trên bảng

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

- Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

- Giới thiệu tranh  câu ứng dụng

Đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm

chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi.

Hoạt động 2: Luyện viết:

- MT: HS viết đúng: ăm, âm, nuôi tằm, hái

nấm.

- GV hướng dẫn HS viết vào vở theo dòng

Chấm một số vở, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo

nội dung: Thứ, ngày, tháng, năm.

 ghép bảng cài: nuôi tằm

Hs phân tích, đọc trơn từ (cá nhân, nhóm, lớp)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết bảng con: ăm, âm, nuôi tằm, hái

nấm.

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học

Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân , nhóm, lớp)

Hs đọc cá nhân, đồng thanh

-Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh)

- HS tìm đọc tiếng mới: rầm, cắm, gặm.

Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm - đồng thanh cả lớp

Viết vở tập viết, lưu ý tư thế ngồi viết đúng

- Vẽ lịch, thời khóa biểu

- HS đọc trước lớp

GiaoAnTieuHoc.com