KHGD SINH 12

- Trình bày được tóm tắt diễn biến, các thành phần tham gia, kết quả của mỗi pha - Mô tả được một cách tóm tắt các sự kiện chính của chu trình C3 - Thông qua vai trò quang hợp ở thực

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG THPT

TỔ: HÓA - SINH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN SINH HỌC, KHỐI LỚP 12

(Năm học 2020 - 2021)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp:17; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 12; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 6; Trên đại học: 6

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1 : Tốt ; Khá: Đạt: ; Chưa đạt:

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 Với hình thức thực hành quan sát ngoài thiên nhiên

-Kẻ sẵn ở nhà các bảng theo mẫu trong bài vào giấy A4 để ghi chép kết quả điều tra

-Giấy bút ghi nội dung thảo luận

- Mỗi tổ chuẩn bị 1

bộ theo mẫu

Bài 46 Thực hành: Quản lý

và sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên

Thực hiện tại vườn trường

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ

môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 Phòng thực hành SINH, 1 Sử dụng thực hành môn SINH, CÔNG NGHỆ 10

1 Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

CÔNG NGHỆ 10

2 Phòng Sinh hoạt chuyên môn 1 Sử dụng Sinh hoạt chuyên môn của Tổ Hóa- Sinh

3 Phòng Để dụng cụ thực hành

thí nghiệm SINH, CÔNG

NGHỆ 10

1 Để dụng cụ thực hành thí nghiệm SINH, CN 10

II Kế hoạch dạy học: Sinh học 10 học kì 2

Tuần

(Từ ngày…./…đến

ngày… /….

Tiết theo thứ

Tuần 19

I Khái niệm hô hấp tế bào:

II Các giai đoạn chính của quá trình hô hấp tế bào:

- Nêu được khái niệm hô hấp tế bào, vai trò của hô hấp tế bào đối với quá trình trao đổi chất trong tế bào

- Trình bày được vị trí, nguyên liệu, sản phẩm

của 3 giai đoạn hô hấp tế bào.

- Vận dụng kiến thức sinh học để giải quyết tình huống thực tiễn

Tuần 20

I Khái niệm quang hợp:

II Các pha của quá trình quang hợp:

- Nêu được khái niệm và viết phương trình quang hợp

- Trình bày được tóm tắt diễn biến, các thành phần tham gia, kết quả của mỗi pha

- Mô tả được một cách tóm tắt các sự kiện chính của chu trình C3

- Thông qua vai trò quang hợp ở thực vật đưa

ra các biện pháp bảo vệ môi trường

Tuần 21

25/1-30/1/2021

21 Chương IV: Phân bào

Bài 18: Chu kỳ tế bào

và quá trình nguyên phân

Khái quát về phân bào, các hình thức phân bào

B.Chu kỳ tế bào và quá trình nguyên phân

-Nêu khái niệm chu kỳ tế bào

-Mô tả các giai đoạn khác nhau của chu kỳ tế bào

-Trình bày được những diễn biến chính của các kỳ nguyên phân

-Nêu điểm khác nhau giữa nguyên phân tế bào

thực vật và tế bào động vật.

-Nêu ý nghĩa của nguyên phân đối với sinh vật

và thực tiễn

− Giải thích được sự phân chia tế bào một cách không bình thường có thể dẫn đến ung thư

Tuần 22

- HS mô tả được đặc điểm các kỳ của giảm phân

- Giải thích được diễn biến chính của giảm phân I

- Nêu được ý nghĩa của quá trình giảm phân

- Chỉ ra được điểm giống và khác nhau giữa nguyên phân và giảm phân

Tuần 23

Bài 20 : Thực hành :

Quan sát các kỳ của nguyên phân trên tiêu bản rễ hành

Thực hành: Quan sát các

kỳ của nguyên phân trên tiêu bản rễ hành

- HS nhận biết được các kỳ khác nhau dưới kính hiển vi

- HS vẽ được các kỳ nguyên phân quan sát được dưới kính hiển vi

- Rèn luyện kỹ năng làm tiêu bản và quan sát tiêu bản dưới kính hiển vi

Tuần 24

Phần 3: SINH HỌC

VI SINH VẬT Chủ đề 4: Chuyển

hóa vật chất và năng lượng ở VSV (tiết 1)

I Khái niệm vi sinh vật:

II Các kiểu dinh dưỡng III Hô hấp và lên men

IV STEM về ứng dụng của vi sinh vật

- Trình bày được đặc điểm của VSV

- Kể tên được các kiểu dinh dưỡng của một số VSV

- Phân biệt quá trình hô hấp và lên men

− Phân tích được vai trò của vi sinh vật trong đời sống con người và trong tự nhiên

- Vận dụng kiến thức giải thích được 1 số hiện tượng thực tiễn

- Tự làm được các sản phẩm là ứng dụng của

vi sinh vật

Tuần 25

Chủ đề 4: Chuyển

hóa vật chất và năng lượng ở VSV (tiết 2)

Tuần 26

1/3-6/3/2021

hóa vật chất và năng

lượng ở VSV (tiết 3)

Tuần 27

- Hô hấp và quang hợp

- Phân bào

- Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật

- Kiểm tra kiến thức phần phân bào và sự chuyển hóa vật chất và năng lượng của vi sinh vật để có thông tin ngược từ học sinh từ đó giáo viên điều chỉnh phương pháp dạy cho phù hợp với đối tượng

Tuần 28

Chủ đề 5: Sinh

trưởng và sinh sản của vi sinh vật (tiết 1)

I Khái niệm sinh trưởng

II Sự sinh trưởng của quần thể vi sinh vật

III các hình thức sinh sản của VSV

- Nêu được khái niệm sinh trưởng, thời gian thế hệ

- Trình bày được các pha sinh trưởng của quần thể vi khuẩn trong nuôi cấy liên tục và không liên tục

- Kể tên 1 số hình thức sinh sản ở VSV

- Kể tên được một số chất hóa học ảnh hưởng đến sinh trưởng của vi sinh vật

- Trình bày được ảnh hưởng của các yếu tố vật

lý đến sinh trưởng của vi sinh vật

- Nêu được một số ứng dụng mà con người đã

sử dụng các yếu tố hóa học và lí học để khống chế vi sinh vật có hại

- Vận dụng kiến thức giải thích được 1 số hiện tượng thực tiễn

Tuần 29

Chủ đề 5: Sinh

trưởng và sinh sản của vi sinh vật (tiết 2)

I Chất hoá học

II Các yếu tố lí học

Tuần 30

Chủ đề 6: Virut và

bệnh truyền nhiễm

(t1)

I Khái niệm, đặc điểm, hình thái, cấu trúc của virut

- Nêu được khái niệm, đặc điểm, cấu trúc và hình thái các loại virut

- Trình bày được các giai đoạn nhân lên của virus trong tế bào chủ Từ đó giải thích được

cơ chế gây bệnh do virut

- Nêu được đặc điểm của virút HIV, các con đường lây truyền bệnh và biện pháp phòng ngừa

- Nêu được tác hại của virut trong thực tiễn

Tuần 31

Chủ đề 6: Virut và

bệnh truyền nhiễm (t2)

II Các giai đoạn nhân lên của virus trong tế bào chủ

12/4-17/4/2021 Chủ đề 6: Virut và bệnh truyền nhiễm

(t3)

ứng dụng của virut trong thực tiễn

Đề xuất cách phòng tránh các bệnh do virut

- Kể tên được một số thành tựu ứng dụng virut trong thực tiễn Phân tích được những

ưu thế của thuốc trừ sâu sinh học so với

Tuần 33

Chủ đề 6: Virut và

bệnh truyền nhiễm (t4) IV Bệnh truyền nhiễm và miễn dịch

Tuần 34

Bài 33: Ôn tập cuối

kỳ II

Hệ thống kiến thức học

kỳ II

- Hệ thống hóa kiến thức đã học về hân bào, các kiểu dinh dưỡng, sinh trưởng của vi sinh vật và các yếu tố ảnh hưởng tới sinh trưởng, cấu trúc và sự nhân lên của vi rut trong tế bào

Tuần 35

Nội dung kiến thức học

kỳ II

- Kiểm tra, đánh giá khả năng nhận thức của

HS, khả năng vận dụng các kiến thức về phần

vi sinh vật vào bài làm

- Rút kinh nghiệm trong giảng dạy

- Điều chỉnh phương pháp dạy học cho phù hợp đối tượng

1 Phân phối chương trình Môn SINH HỌC 12 – HỌC KỲ 2

(1)

Số tiết (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

1

36

Bài 35 Môi trường sống và

các nhân tố sinh thái

1 - Trình bày được các khái niệm : môi trường sống, nhân tố sinh thái, nơi ở và ổ

sinh thái

- Phân biệt được : các loại môi trường sống, nơi ở và ổ sinh thái

- Nêu được các nhân tố sinh thái và ảnh hưởng của các nhân tố sinh thái lên cơ thể sinh vật

- Nêu được khái niệm : giới hạn sinh thái và các nhóm sinh vật theo giới hạn sinh thái

STT Bài học

(1)

Số tiết (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

2

37,38,3

9

Bài 36,37,38:

Chủ đề: Quần xã sinh vật

3 - Nêu được định nghĩa quần thể Cho ví dụ minh họa

- Trình bày được các mối quan hệ sinh thái giữa các cá thể trong quần thể: quan hệ hỗ trợ và quan hệ cạnh tranh cùng loài

- Nêu được ý nghĩa của các mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể

- Ph

- Nêu và phân tích các đặc trưng cơ bản của quần thể

- Nêu được ý nghĩa của việc nghiên cứu các đặc trưng cơ bản của quần thể trong thực tế sản xuất, đời sống

- Có nhận thức đúng về chính sách dân số và kế hoạch hóa gia đình

3

40 Bài 39 Biến động số lượngcá thể quần thể 1 - Nêu được các hình thức biến động số lượng cá thể của quần thể, lấy được vídụ minh họa.

- Nêu được nguyên nhân gây biến động số lượng cá thể trong quần thể

- Nêu được khái niệm cân bằng trong quần thể và cơ chế tự điều chỉnh của quần thể

- Vận dụng kiến thức bài học vào giải thích các vấn đề có liên quan trong sản xuất nông nghiệp và bảo vệ môi trường

4

41,42

Bài 40,41

Chủ đề: Quần xã sinh vật

2 − Νêu được định nghĩa và lấy ví dụ minh họa về quần xã sinh vật

- Mô tả được các đặc trưng của quần xã, lấy ví dụ minh họa

- Trình bày được khái niệm diễn thế sinh thái

- Phân biệt các mối quan hệ trong quần xã

- Trình bày được đặc điểm của các loại diễn thế sinh thái : diễn thế nguyên sinh, diễn thế thứ sinh

STT Bài học

(1)

Số tiết (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

- Trình bày được nguyên nhân và ý nghĩa của diễn thế sinh thái

- Nâng cao ý thức bảo vệ các loài sinh vật trong tự nhiên

5

43

Ôn tập quần thể và quần xã 1 - Hệ thống lại các kiến thức cơ bản về quần thể và quần xã

- Luyện một số câu hỏi trắc nghiệm 6

44

Kiểm tra giữa học kỳ II 1

7

45

Bài 42 Hệ sinh thái 1 - Nêu được định nghĩa hệ sinh thái

- Nêu được các thành phần cấu trúc của hệ sinh thái

- Trình bày được vai trò của tưng thành phần của hệ sinh thái

- Nêu được các kiểu hệ sinh thái : tự nhiên và nhân tạo

- Phân biệt được hệ ssinh thái tự nhiên và nhân tạo

- Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

8

46

Bài 43 Trao đổi vật chất

trong hệ sinh thái

1 - Nêu được khái niệm chuỗi, lưới thức ăn và các bậc dinh dưỡng, lấy ví dụ

minh họa

- Nêu được nguyên tắc thiết lập các bậc dinh dưỡng Lấy ví dụ minh họa

- Rèn luyện kỹ năng phân tích các thành phần của môi trường và nâng cao ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

9

47

Bài 44 Chu trình sinh địa

hóa và sinh quyển

1 - Nêu khái niệm về chu trình sinh địa hóa và nguyên nhân làm cho vật chất

quay vòng

- Nêu được 3 chu trình vật chất chủ yếu trong SGK

- Nêu được khái niệm về sinh quyển, các khu sinh học trong sinh quyển và lấy ví dụ

- Giải thích nguyên nhân của một số hoạt động gây ô nhiễm môi trường

10

48

Bài 45 Dòng năng lượng

trong hệ sinh thái và hiệu

suất sinh thái

1 - Trình bày được quá trình chuyển hóa năng lượng trong hệ sinh thái

- Nêu được khái niệm hiệu suất sinh thái

- Giải thích được : năng lượng truyền lên các bậc dinh dưỡng càng cao thì càng nhỏ dần

STT Bài học

(1)

Số tiết (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

11

49

Bài 46 Thực hành: Quản lý

và sử dụng tài nguyên thiên

nhiên

1 - Nêu được khái niệm về các dạng tài nguyên thiên nhiên đang được sử dụng

chủ yếu hiện nay, lấy ví dụ minh hoạ

- Phân tích được tác động của việc sử dụng tài nguyên không khoa học làm cho môi trường bị suy thoái ảnh hưởng đến chất lượng cuộc sống của con người

- Chỉ ra được những biện pháp chính để sử dụng tài nguyên một cách bền vững

12

50

Ôn tập phần sinh thái học 1 - Hệ thống lại các kiến thức cơ bản về sinh thái học

- Luyện một số câu hỏi trắc nghiệm 13

51

Bài 48 Ôn tập chương trình sinh

học cấp trung học phổ thông

1 - HS trình bày được những kiến thức cơ bản cuả chương III và chương IV

14

52

2 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)

(1)

Số tiết (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

1

2

…

(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực

tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.

(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt.

3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian

(1)

Thời điểm (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Hình thức (4)

Giữa Học kỳ 1 Tuần 9 Tuần thứ 1 tháng

11 năm 2020 Kiểm tra học sinh phần kiến thức cơ chế di truyềnvà biến dị; tính quy luật của hiện tượng di truyền Trắc nghiệm Cuối Học kỳ 1 Tuần 18 Tuần thứ 2 tháng

1 năm 2021 Kiểm tra học sinh phần kiến thức:

- Di truyền học

- Tiến hóa

Trắc nghiệm

Giữa Học kỳ 2 Tuần 26 Tuần 2,3 tháng 3

năm 2021 Kiểm tra học sinh phần kiến thức :

- Cá thể, quần thể sinh vật

- Quần xã sinh vật

Trắc nghiệm

Cuối Học kỳ 2 Tuần 35 Tuần 1,2 tháng 5

năm 2021

Kiểm tra học sinh một phần kiến thức di truyền

và tiến hóa; kiến thức phần sinh thái học

Trắc nghiệm

(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.

(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).

(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.

III Các nội dung khác (nếu có):

TỔ TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)

…., ngày tháng năm 20…

HIỆU TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)