lớp 9

I.Đặt vấn đề 12 phỳt -...căn cứ vào khả năng gỏnh vỏc cụng việc - ...là người cụng bằng, khụng thiờn vị, giải quyết cụng việc theo lẽ phải, xuất phỏt từ lợi ớch chung?. nhận được trọn vẹ

Tuần 1

Tiết 1

Ngày soạn : 30/8/2020 Ngày dạy : 7,8/9/2021

Bài 1 : CHÍ CÔNG VÔ TƯ

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

- Nêu được thế nào là chí công vô tư

- Nêu được biểu hiện cua chí công vô tư trong cuộc sống

- Hiểu được ý nghĩa của phẩm chất chí công vô tư

- Tích hợp KNS,tích hợp chống tham ô, tham nhũng, tích hợp gd những bài học

về đạo đức, lối sống dành cho học sinh

2 Kĩ năng

- Biết thể hiện chí công vô tư trong cuộc sống hàng ngày.

3 Thái độ

- Đồng tình và ủng hộ những hành vi thể hiện chí công vô tư.

- Phê phán những biểu hiện thiếu chí công vô tư

- Trân trọng và hộc tập tấm gương về chí công vô tư của Bác Hồ

4 Các năng lực hình thành

- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, Năng lực giải quyết

ván đề, năng lực tự quản lí bản thân, nhận xét, phân tích

- Năng lực chuyên biệt: Năng lực tự kiểm tra đánh giá bản thân, có kế hoạch

rèn luyện

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cuộc vận động chống tham nhũng ở địa phương và trên cả nước hiện nay

- KĨ năng tư duy phê phán đối với những thái độ, hành vi, việc làm không chí công vô tư

- Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện thái độ chí công

vô tư

III CÁC PHƯƠNG PHÁP

- Động não

- Phân tích trường hợp điển hình

- Thảo luận nhóm

IV CHUẨN BỊ

- Gv, HS: Những tấm gương, ví dụ trong thực tế.

V TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 9A 9B 9C

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách, vở HS (3 phút)

3.Tiến trình dạy – học (37 phút)

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút)

Các em thử hình dung xem, nếu trong xã hội, trong tập thể, ai cũng chỉ nghĩ đến quyền lợi của bản thân mình, không quan tâm đến lợi ích của tập thể, của người khác thì tình hình sẽ ra sao? Xã hội có phát triển được không? Quyền

lợi của mỗi người khi ấy cú được đảm bảo khụng? Chắc chắn là khụng Vỡ vậy trong cuộc sống rất cần cú phẩm chất chớ cụng vụ tư Vậy thế nào là chớ cụng vụ tư? Biểu hiện và ý nghĩa của chớ cụng vụ tư như thế nào? Ta cựng tỡm hiểu bài học hụm nay

Hoạt động của thầy - trũ Nội dung cần đạt

Hoạt động 2: Cho học sinh

thảo luận nhúm phần đặt vấn đề

- GV cho HS đọc truyện 1

- Cả lớp theo dừi

- HS thảo luận lớp theo cõu hỏi:

1 Nhận xột của em về việc làm của

Vũ Tỏn Đường và Trần Trung Tỏ?

2 Vỡ sao THT lại chọn VTĐ thay thế

cho ụng lo việc nước?

- HS: THT dựng người hoàn toàn chỉ

căn cứ vào việc ai là người cú khả

năng gỏnh vỏc cụng việc chung của

đất nước

3 Việc làm của THT biểu hiện những

đức tớnh gỡ?

HS: Cụng bằng, khụng thiờn vị, giải

quyết cụng việc theo lẽ phải

- GV chốt lại

- GV cho HS đọc truyện 2

- GV HS thảo luận theo cõu hỏi:

+Em có suy nghĩ gì về cuộc

đời và sự nghiệp cách mạng

của CTHCM? Theo em, điều

đó đã tác động ntn đến

tình cảm của nhân dân ta

đối với Bác?

+? Việc làm của THT và BH

có chung một phẩm chất của

đức tính gì?

Hoạt động3: Học sinh tỡm

hiểu nội dung bài học

+? Em rỳt ra bài học gỡ qua 2 cõu

chuyện trờn?

+? Vậy qua đú em hiểu thế nào là chớ

cụng vụ tư?

I.Đặt vấn đề (12 phỳt)

- căn cứ vào khả năng gỏnh vỏc cụng việc

- là người cụng bằng, khụng thiờn vị, giải quyết cụng việc theo lẽ phải, xuất phỏt từ lợi ớch chung

- .là tấm gương sỏng dành chọn đời mỡnh cho

sự nghiệp đấu tranh giải phúng dõn tộc, cho hạnh phỳc nhõn dõn

- nhận được trọn vẹn tỡnh cảm của nhõn dõn

-… là người chớ cụng vụ tư

-…Học tập đức tớnh chớ cụng vụ tư

- Việc làm củTHT và Bỏc Hồ cú chung một phẩm chất đú là chớ cụng

vụ tư

II Nội dung bài học.(16 phỳt)

1 Khỏi niệm

- Chớ cụng vụ tư là phẩm chất đạo

đức của cụn người thể hiện ở sự cụng bằng, khụng thiờn vị, giải quyết cụng việc theo lẽ phải, xuất phỏt từ lợi ớch chung

2 Biểu hiện

- Tụn trọng sự thực, dũng cảm bảo vệ

lẽ phải, xử sự cụng bằng

Hoạt động 4: hoạt động nhúm

tỡm ra biểu hiện của chớ cụng vụ tư

GV chia lớp thành 4 nhúm thảo luận:

Nhúm 1,2: Hóy tỡm hiểu về chớ cụng

vụ tư và khụng chớ cụng vụ tư trong

cuộc sống?

Nhóm 3: Tác dụng của chí

công vô t đối với đời sống

cộng đồng?

Nhúm 4: Em hóy lấy vớ dụ về lối sống

chớ cụng vụ tư mà em gặp trong đời

sống hàng ngày?

-GV ghi ý kiến HS lờn bảng

GV nờu vấn đề: Cú ý kiến cho rằng:

chỉ những người lớn, nhất là những

người cú chức cú quyền mới thể hiện

được phẩm chất chớ cụng vụ tư, HS

nhỏ tuổi thỡ khụng thể rốn luyện được

phẩm chất này

+? Em cú tỏn thành ý kiến đú

khụng? Vỡ sao? Là HS chỳng ta rốn

luyện phẩm chất này như thế nào?

- GV chốt

- GV yờu cầu HS liờn hệ bản thõn về

những việc làm thể hiện chớ cụng vụ

tư và khụng chớ cụng vụ tư, rỳt kinh

nghiệm và nờu biện phỏp khỏc phục

Hoạt động 5 cho học sinh thực hành

luyện tập

- GV yờu cầu HS làm bài tập 1

(SGK trang 5)

- HS trỡnh bày bài làm của mỡnh

- Lớp trao đổi, bổ sung ý kiến

- GV chốt lại hý kiến đỳng

- HS đọc lại nội dung bài học

- Khụng chớ cụng vụ tư: ớch kỉ, tham lam, chỉ lo cỏ nhõn mỡnh, ức hiếp, trự dập người ngay thẳng khi họ núi lờn khuyết điểm…

3 í nghĩa

Những việc làm thể hiện chớ cụng vụ

tư đem lại lợi ớch cho tập thể và xó hội, trong đú cú lợi ớch riờng của mỗi người

4 Rốn luyện

- HS cú thể rốn luyện phẩm chất chớ cụng vụ tư trong những việc làm cụ thể hàng ngày của bản thõn như: tớch cực tham gia cỏc hoạt động của tập thể khụng bao che những việc làm sai trỏi, bảo vệ lẽ phải, cụng bằng khi nhận xột đỏnh giỏ người khỏc

II Bài tập (8 phỳt)

- Những hành vi d,e thể hiện chớ cụng

vụ tư vỡ Lan và bà Nga đó đặ lợi ớch chung lờn trờn lợi ớch của mỡnh

- Những hành vi cũn lại khụng thể hiện chớ cụng vụ tư vỡ họ đều xuất phỏt từ lợi ớch cỏ nhõn hoặc từ tỡnh cmar riờng mà thực sự khhoong cụng bằng

4 Củng cố (3 phỳt)

- GV củng cố lại nội dung bài học.

- HS làm bài tập 1 SGK – 5

- Làm bài tập 2 sỏch BTTH

5 Hướng dẫn về nhà (1 phỳt)

- Yờu cầu HS học thuộc nội dung bài học

- Làm bài tập 2, 3, 4

- Thực hiện kế hoạch rèn luyện chí công vô tư

- Chuẩn bị bài 2 – Tự chủ: Nghiên cứu trước truyện, tình huống

NGƯỜI SOẠN