GA LOP4 soan 4cot tuan 27

Dạy bài mới: HĐ1 Các đồng bằng nhỏ hẹp với MT1 nhiều cồn cát ven biển: 25p - GV yêu cầu các nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh trong SGK, trao đổi với nhau về tên, vị trí, độ lớn[r]

TUẦN 27

Thứ Hai ngày 10 tháng 3 năm 2014

Tiết 1

Chào cờ

Tiết 2

Tập đọc

DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY

I.Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài Đọc đúng các tên riêng nước ngồi; đọc được với

giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

- Nắm đượcND của bài : Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm ,kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.(trả lời được các CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK

III.Các hoạt động dạy học:

HĐ 1

MT1

1.Bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài Ga-vrốt

ngồi chiến luỹ, nêu nội dung

bài đọc

- GV nhận xét- ghi điểm

2.Bài mới:

Luyện đọc:

- Chia đoạn và hướng dẫn HS

luyện đọc

- GV hướng dẫn HS quan sát

tranh chân dung của hai nhà

khoa học

- GV theo dõi sửa sai cho HS,

giúp HS hiểu từ mới phần chú

thích :

Thiên văn học, tà thuyết

,chân lí…

- Giúp HS đọc đúng tên riêng

- 2 HS thực hiện

- Đọc nối tiếp theo nhĩm 3 đoạn của bài

+ Đoạn 1: Từ đầu đến phán bảo

của chúa trời

+ Đoạn 2:Tiếp theo đến gần bảy

chục tuổi.

+ Đoạn 3:Cịn lại

- HS luyện đọc

Tranh

HĐ 2

MT2

HĐ 3

MT1

nước ngồi

- Gọi 1HS đọc tồn bài

- GV đọc diễn cảm tồn bài

Tìm hiểu bài

- Yc HS đọc thầm bài, thảo luận

nhĩm và trả lời các câu hỏi cuối

bài

+ Ý kiến của Cơ-péc-ních cĩ

điểm gì khác ý kiến chung lúc

bấy giờ?

+ Ga li lê viết sách nhằm mục

đích gì?

+ Vì sao tồ án lúc ấy xử phạt

ơng?

+ Lịng dũng cảm của

Cơ-pec-ních và Ga-li-lê thể hhiện ở chỗ

nào?

- Cho HS nêu ND của bài

Luyện đọc diễn cảm

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

trong bài

- GV hướng dẫn và cho HS thi

đọc đọc diễn cảm đọan: Chưa

dầy một thế kỉ sau… dù sao trái

đất vẫn quay

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dị

- Cùng HS hệ thống bài

- Dặn dị HS về nhà đọc bài, và

chuẩn bị bài sau

- 1 em đọc tồn bài

- Theo dõi

- Đọc bài,thảo luận, trả lời câu hỏi

- Thời đĩ người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ , đứng yên một chỗ,cịn mặt trời ,mặt trăng quay xung quanh nĩ Cơ-pec-ních đã chứng minh ngược lại

- Ga li lê viết sách nhằm ủng hộ

tư tưởng khoa học của Cơ-pec-ních

- Tồ án lúc ấy xử phạt ơng vì cho rằng ơng đã chống đối quan điểm của giáo hội, nĩi ngựơc với những lời phán bảo của chúa trời

- Hai nhà khoa học giám nĩi ngược với lời phán bảo của chúa trời, tức là đối lập với quan điểm của giáo hội lúc bấy giờ

- Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm ,kiên trì bảo

vệ chân lí khoa học

- Đọc nối tiếp

- Các nhĩm luyện đọc diễm cảm

- Các nhĩm đọc thi

- Thực hiện

SGK

Bảng phụ

Tiết 3:

Thể dục

(GV bộ mơn dạy)

Tiết 4:

Toỏn

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiờu:

- Rút gọn đợc phân số

- Nhận ra đợc phân số bằng nhau

- Giải được bài toán có lời văn liên quan đến

II.Đồ dựng dạy học:

III.Cỏc hoạt động dạy học:

HĐ 1

MT1,

2

HĐ 2

MT 3

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

- Giới thiệu bài, nờu MT bài

Bài 1:

- Gọi HS nhắc lại cỏch rỳt gọn

phõn số

- Nhận xột, chốt KQ

Bài 2:

- Cho HS nhắc lại cỏch tỡm phõn

số của một số:

- Nhận xột, chữa bài, chốt KQ

Bài 3:

- Bài toán cho biết những gì?

- Bài toán yc chúng ta tìm gì ?

- Làm thế nào để tính đợc số

ki-lô-mét còn phải đi ?

- Trớc hết chúng ta phải tính đợc

-Nhắc lại MT

- Đọc YC bài

- Nờu cỏch rỳt gọn PS

- 2HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào nhỏp:

a) 2530= 25:5

30:5=

5

6 ;

9

15=

9 :3 15:3=

3

5 + 1012= 10:2

12:2=

5

6 ;

6

10=

6 :2 10:2=

3 5

b) 35= 9

15=

6

10 ; 56= 25

30=

10 12

- Đọc YC bài

- HS nờu

- 1HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào nhỏp:

Baứi giaỷi

a Phõn số chỉ 3 tổ HS là: 34

b Số HS của ba tổ là:

32ì3

4=24 (bạn) Đỏp số: a 34 ; b 24 bạn

- Đọc yờu cầu bài

- Trả lời

Nhỏp

Nhỏp

g× ?

- Muốn tính quãng đường đã đi

ta làm thế nào?

- Nhận xét, chấm chữa bài

3.Củng cố dặn dị:

- Nhận xét bài học

- Nhắc nhở HS học bài và làm

bài tập làm thêm

- Chuẩn bị bài sau

- Lấy tổng số quãng đường trừ số quãng đường đã đi

- Tính số quãng đường đã đi

- Lấy tổng số quãng đường nhân với số quãng đường đã đi

- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở:

Bài giải

Quãng đường anh Hải đã đi

là:

15 ×2

3=10 (km) Anh Hải cịn phải đi tiếp số

km quãng đường là:

15 -10 = 5 (km ) Đáp số: 5 km

- Thực hiện

Vở

Buổi chiếu

Tiết 1

Chính tả ( Nhớ – viết)

BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH

I Mục tiêu:

-Nhớ- viết đúng bài chính tả; trình bày được các dịng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ

-Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III.Hoạt động dạy học:

HĐ1

MT1

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

- Giới thiệu bài Nêu MT bài học

Hướng dẫn viết chính tả:

- Gọi 2 HS đọc thuộc 3 khổ thơ

- Nhắc lại MT

- 2 HS đọc

MT2

cuối của bài Bài thơ về tiểu đội xe

khơng kính.

- Tìm các từ khĩ và hướng dẫn

HS viết các từ khĩ ra bảng con

- Cho HS nêu cách viết

- Nhận xét và cho HS nêu cách

trình bày khổ thơ

- Cho HS đọc thầm 3 khổ thơ để

nhớ

- Cho HS viết bài

- Thu bài chấm và nhận xét

Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 3

- Treo bảng phụ viết sẵn đề bài và

hướng dẫn HS làm bài

- Gọi các nhĩm cử đại diện trình

bày kết quả

- Nhận xét chốt kết quả đúng

3.Củng cố dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS về làm bài tập

phương ngữ cịn lại

- Chuẩn bị bài sau

- Cả lớp đọc lại bài viết

- HS viết bảng con: xoa mắt, đột ngột, ùa vào, ướt…

- Nêu cách trình bày khổ thơ

- Đọc thầm

- HS viết bài

- HS sốt lỗi

- Đọc yêu cầu bài

- Làm bài theo nhĩm, mỗi nhĩm 1 câu

- Đại diện 2 nhĩm trình bày:

a) sa ; xen

b) biển ; lũng

- Thực hiện

Tiết 2

Đạo đức

TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO

Thứ Ba ngày 04 tháng 3 năm 2014

Tiết 1

Tốn

HÌNH THOI

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hình thành biểu tượng hình thoi

- Nêu được một số đặc điểm của hình thoi từ đĩ phân biệt được hình thoi với một số hình đã học

- Thơng qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cố kỹ năng nhận dạng hình thoi thể hiện một số đặc điểm của hình thoi

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng toán 4(hình thoi); bảng phụ vẽ một số hình đã học

- Giấy kẻ ô thước kẻ, kéo

III Các hoạt động dạy học

HĐ1

MT1

12p

HĐ2

MT2

20p

1 Kiểm tra: Kể tên các hình đã

học

2 Giới thiệu bài mới:

3 Dạy bài mới:

Hình thành biểu tượng hình

thoi

- GV cho HS xem một số đồ

dùng được trang trí bằng hình

thoi

Nhận biết một số đặc điểm

của hình thoi.

- GV yêu cầu các nhóm đưa

hình thoi ra và đo các cạnh

của hình thoi và nêu nhận xét?

Thực hành

Bài 1:

- Cho HS quan sát các hình vẽ

trong SGK và nêu đâu là hình

thoi?

Bài 2:

- Yêu cầu các nhóm thựchành

trên hình vẽ và nhận xét

Bài 3:

- Cho HS thực hành gấp cắt tờ

giấy để được hình thoi

4 Củng cố : kể tên một số

hình có dạng hình thoi

- 2, 3 em nêu:

- HS lắp ghép mô hình theo sự hướng dẫn của GV

- HS các nhóm đo và nhận xét:

Bốn cạnh của hình thoi bằng nhau

- Cả lớp quan sát trong SGK và nêu:

- Hình 1, hình 3 là hình thoi

- Các nhóm thực hành

- Hai đường chéo hình thoi vuông góc với nhau

- Hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường

- Cả lớp gấp và cắt tờ giấy theo hình vẽ để tạo hình thoi

Tiết 2

Luyện từ và câu

CÂU KHIẾN

I Mục tiêu:

- Nêu được cấu tạo và tác dụng của câu khiến

- Nhận diện và sử dụng được câu khiến

II Đồ dùng:

- VBT, bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1

MT1

15p

HĐ2

MT2

20p

1 Kiểm tra bài cũ.

- 3 HS đặt câu kiểu Ai làm gì?

Ai là gì? Ai thế nào?

Nhận xét và ghi điểm

2 Giới thiệu bài:

3 Dạy bài mới:

Hướng dẫn tìm hiểu nội

dung:

- Yêu cầu các nhóm thảo luận

và hoàn thành các bài tập ở

phần nhận xét vào VBT

- Vậy khi muốn, đề nghị, yêu

cầu người khác làm giúp mình

ta nêu dùng câu gì?

Câu khiến dùng để làm gì?

Nhận xét kết luận những câu

dùng để yêu cầu, đề nghị, nhờ

vả người khác làm 1 việc gì

đó được gọi là câu khiến

- Yêu cầu nêu lại ghi nhớ

Hướng dẫn bài tập:

Bài 1:

- Yêu cầu trao đổi nhóm, đại

diện nêu

- GVKL

Bài 2:

- Yêu cầu thảo luận nhóm và

ghi vào bảng nhóm

- Nhận xét và tuyên dương

nhóm làm nhanh nhất

Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Thu chấm và nhận xét

4 Củng cố, dặn dò.

- Yêu cầu nêu lại ghi nhớ và

nêu một vài câu khiến

- Về xem bài và chuẩn bị bài

- Cá nhân lên bảng đặt

- Các nhóm hoạt động

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả: Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào Cuối câu có dấu chấm than

- Ta dùng câu khiến

- Dùng để yêu cầu, đề nghi và mong muốn của người nói vói người khác

- Cá nhân nêu ghi nhớ

- 1 HS nêu yêu cầu

- Các nhóm làm việc, sau đó đại diện nêu: - Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! Lần sau, khi nhảy múa boong tàu! Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương!

Con đi chặt đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta

- HS nêu yêu cầu

- Các nhóm thảo luận ghi vào bảng

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS nêu yêu cầu

- Cá nhân tự đặt câu vào vở

- Cá nhân nêu lại ghi nhớ

VBT

VBT

Bảng nhóm

Vở

Cách đặt câu khiến.

- Nhận xét chung tiết học

Tiết 4:

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

- HS chọn được một câu chuyện về lòng dũng cảm đã chứng kiến hoặc tham gia

- Sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện và kể trước nhóm, lớp

- Trao đổi vớicác bạn về ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ trong SGK , một số tranh minh hoạ việc làm của người dũng cảm

- Dàn ý của bài kể chuyện viết lên bảng

III Các hoạt động dạy học

HĐ1

MT1

12p

HĐ2

MT2

20p

1 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS kể lại câu chuyện

mà em đã được nghe hoặc

được đọc nói về lòng dũng

cảm

Nhận xét ghi điểm

2 Giới thiệu bài:

3 Dạy bài mới:

Hướng dẫn kể chuyện:

Đề bài yêu cầu chúng ta kể về

một câu chuyện gì?

Gạch chân Đề bài: kể lại một

câu chuyện về lòng dũng cảm

mà em được chứng kiến hoặc

tham gia

Thực hành kể chuyện, trao

đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Yêu cầu HS kể chuyện theo

nhóm

- Thi kể chuyện trước lớp

- Cá nhân lên bảng kể theo yêu cầu của cô

Nhận xét bạn kể

- 1 HS đọc đề bài

- Kể một câu chuyện về lòng dũng cảm mà em đã được chứng kiến hoặc tham gia

- Cá nhân nối nhau đọc các gợi ý

1, 2, 3, 4 trong SGK

- HS giới thiệu về câu chuyện của mình đã tham gia hoặc chứng kiến

về lòng dũng cảm trong nhóm

Cá nhóm đôi làm việc

- Các nhóm thi kể với nhau Trao đổi về nội dung của câu chuyện

- Đại diện các nhóm kể chuyện trước lớp

- Mỗi em kể xong , trao đổi

cùng bạn về ý nghĩa câu

chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét và

bình chọn có câu chuyện hay

nhất , người kể chuyện lôi

cuốn nhất

4 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét chung tiết học

Thứ Tư ngày 12 tháng 3 năm 2014

Tiết 1:

Tập đọc

CON SẺ

I.Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát được toàn bài,đọc diễn cảm được một đoạn trong bài phù hợp với nội dung; bước đầu đọc nhấn giọng được các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Trả lời được các CH trong SGK

- Nắm được nội dung bài : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ con của

sẻ già

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK

III.Hoạt động dạy học:

HĐ 1

MT1

1.Bài cũ.

- Gọi HS đọc 1 đoạn trong bài

“Dù sao trái đất vẫn quay” ,nêu

nội dung của bài

- Nhận xét ,ghi điểm

2.Bài mới:

- Giới thiệu bài và nêu MT bài

đọc

Luyện đọc:

- Chia đoạn: Mỗi lần xuống

dòng là một đoạn

- Theo dõi, sửa sai cho HS

- Gọi HS đọc chú giải

- Giải nghĩa một số từ mới

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Đọc và nêu ND bài

-Lắng nghe nêu lại MT

- Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm 3 lượt

- Báo cáo kết quả đọc

- Đọc chú giải

- 1 HS đọc toàn bài

Tranh

HĐ 2

MT2

HĐ 3

MT1

- Đọc mẫu

Tìm hiểu bài:

- YC HS đọc thầm bài, thảo luận

nhĩm và trả lời các câu hỏi

SGK

+ Trên đường đi con chĩ thấy

gì? Nĩ định làm gì?

+ Việc gì đột ngột xảy ra khiến

con chĩ dừng lại và lùi?

- Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm

từ trên cây lao xuống cứu con

được miêu tả ntn?

- Em hiểu từ ngữ sức mạnh vơ

hình vẫn cuốn nĩ xuống đất là

sức mạnh gì?

- Vì sao tác giả bày tỏ lịng kính

phục đối với con sẻ nhỏ bé?

- Rút ra ND bài

Luyện đọc diễn cảm

- Cho cho 5 HS nối tiếp nhau

đọc lại truyện

- GV hướng dẫn HS đọc diễn

cảm và thi đọc diễn cảm đoạn:

Bỗng từ trên cây cao ….cuốn nĩ

xuống đất.

- Nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố, dặn dị

- GV cho HS nêu lại ND của bài

- GV giáo dục cho HS tinh thần

dũng cảm vượt qua khĩ khăn

- GV dặn dị ,nhận xét

- Lắng nghe

- Đọc bài, thảo luận nhĩm và trả lời câu hỏi

- Con chĩ đánh hơi thấy một con

sẻ non Nĩ chậm rãi tiến lại gần

sẻ non

- Đột nhiên một con sẻ già từ cây cao lao xuống đất cứu con Dáng vẻ của nĩ rất hung dữ khiến con chĩ phải dừng lại

- Con sẻ già lao xuống như một hịn đá rơi trước mõm con chĩ, lơng dựng ngược ,mồm rít lên tuyệt vọng và thảm thiết…

- Đĩ là sức mạnh của tình mẹ con…

- Vì hành động của con sẻ nhỏ

bé dũng cảm đối đầu với con chĩ săn hung dữ cứu con là một hành động đáng trân trọng , khiến con người cũng phải cảm phục

- Ca ngợi hành động dũng cảm ,

xả thân cứu sẻ con của sẻ già

- 5 HS đọc

- Đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm

- Nêu ND

- Thực hiện

Bảng phụ

Tiết 2:

Tốn

DIỆN TÍCH HÌNH THOI

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hình thành cơng thức tính diện tích hình thoi

- Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập liên quan

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng toán 4 : mô hình triển khai diện tích hình thoi

III Các hoạt động dạy học

Tiết 3:

Tập làm văn

MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết)

Tiết 4: Mĩ thuật

(GV bộ môn dạy)

Buổi chiều

Tiết 1: Luyện từ và câu.

CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN

I Mục tiêu:

- Nắm được cách đặt câu khiến

- Biết đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau

II Đồ dùng:

- VBT

III Các hoạt động dạy học:

MT1

15p

HĐ2

MT2

25p

1 Kiểm tra bài cũ:

- Câu khiến dùng để làm gì?

- Hãy đặt câu khiến?

2 Giới thiệu bài:

3 Dạy bài mới:

Hướng dẫn tìm hiểu phần

nhận xét:

- Yêu cầu các nhóm thảo luận

bài tập ở phần nhận xét

- HS các nhóm đọc thuộc ghi

nhớ

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm vào VBT

- GV KL

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp

trước nhóm

- GVKL

Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

- GV chấm bài

3 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS làm lại bài, về nhà

học bài viết vào vở 5 câu

khiến, chuẩn bị bài sau

- 1 HS nêu

- HS nêu

- HS các nhóm hoạt động

- HS đọc thuộc

- HS đọc yêu cầu

- HS tự làm vào VBT sau trình bày trước nhóm

- HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp trong nhóm

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở

a Với bạn - Ngân cho tớ mượn bút của bạn với !

b Với bố của bạn – Thưa bác, bác cho phép cháu nói chuyện với bạn Giang ạ !

c.Với chú – Nhờ chú chỉ giúp cháu nhà bạn Oanh ạ !

Bảng phụ

VBT

Thứ 6 ngày 14 tháng 3 năm 2014

Tiết 1:

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Giúp HS rèn kỹ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thoi

II Đồ dùng: VBT

III Các hoạt động dạy học

MT1

25p

HĐ2

MT2

10p

1 Kiểm tra: Nêu công thức

tính diện tích hình thoi?

2 Giới thiệu bài mới:

3 Tiến hành luyện tập:

Củng cố tính diện tích hình

thoi:

Bài 1:

- Tính diện tích hình thoi biết:

a Độ dài các đường chéo là 19

cm ,12 cm

b Độ dài các đường chéo là

30 cm, 7dm

Bài 2:

- Đọc đề - tóm tắt đề?

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- GV chấm bài nhận xét:

Tổ chức trò chới ghép hình:

Bài 3:

- GV cho HS cắt ghép theo

nhóm 4 Sau các nhóm thi

ghép hình nhanh và đúng

4 Củng cố: Nêu cách tính

diện tích hình thoi

- 2,3 em nêu

- Cả lớp làm bài vào vở 2 em lên bảng chữa bài

a Diện tích hình thoi là:

(19 x 12) : 2 =114 (cm2) Đáp số: 114(cm2)

b Đổi 7 dm = 70 cm Diện tích hình thoi là:

(70 x 30 ) : 2 = 105 (cm2) Đáp số: 105 cm2

Cả lớp làm vở 1 em chữa bài

Diện tích miếng kính hình thoi là

(14 x 10) : 2 = 70 (cm2) Đáp số 70 (cm2)

- HS dùng giấy cắt và ghép sau

đó tính diện tích hình thoi

Tiết 2

Địa lí

DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG

I Mục tiêu:

- Học xong bài này HS biết: dựa vào BĐ, lược đồ, chỉ và đọc tên các ĐB ở duyên hải miền Trung

- Duyên hải miền Trung có nhiều ĐB nhỏ, hẹp, nối với nhau tạo thành dải ĐB với nhiều đồi cát ven biển

- Nhậnxét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên

- Chia sẻ với người dân miền Trung về những khó khăn do thiên tai gây ra

II Đồ dùng:

- BĐ Địa lí tự nhiên VN, BĐ kinh tế chung VN

- Ảnh thiên duyên hải miền Trung: bãi biển phẳng, bờ biển dốc, có nhiều khối

đá nổi ven bờ; Cánh đồng trồng màu, đầm phá, rừng phi lao trên đồi cát

III Các hoạt động dạy học: