Năm 2008, BCĐ PCGD xã tiếp tục tập trung vào chỉ đạo thực hiện kế hoạch PC GD THCS; trong đó, trọng tâm là chỉ đạo duy trì đạt chuẩn PCGD THCS ,Các hoạt động chỉ đạo trong năm 2008 đợc t[r]
Trang 1UBND x ma thì hồã
Ban Chỉ đạo PCgD THCS
Số: 125 /BC- UB
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Ma thì hồ, ngày 27 tháng 12 năm 2007
Báo cáo Quá trình thực hiện các mục tiêu phổ cập giáo dục trung học cơ sở giai đoạn 2001-2007
Thực hiện PCGDTHCS là một chủ trơng lớn của Đảng, Nhà nớc ta nhằm nâng cao trình độ dân trí, tạo nguồn đào tạo nhân lực cho địa phơng mà còn để xoá
đói, giảm nghèo, nâng cao đời sống tinh thần, vật chất cho nhân dân, góp phần quan trọng vào củng cố hệ thống chính trị ở cơ sở, là động lực quan trọng để phát triển kinh tế xã hội vùng cao; làm thay đổi bộ mặt vùng cao Đây là một nhiệm vụ khó khăn, nhất là đối với các vùng miền núi, vùng cao nh Ma Thì hồ
Tiếp tục quán triệt Chỉ thị số 61-CT/TW của Bộ Chính trị, Nghị quyết số 41/2000/QH10 của Quốc hội về thực hiện phổ cập giáo dục THCS; Nghị định số 88/2001/NĐ-CP ngày 22/11/2001 của Chính phủ và các văn bản hớng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Trong năm qua nhận thức rõ tầm quan trọng của công tác PCGDTHCS, đặc biệt là đối với vùng cao biên giới Ma Thì Hồ đã sớm xây dựng kế hoạch, duy trì đạt chuẩn PCGDTHCS và đã triển khai tích cực, đồng bộ, quyết liệt các hoạt động lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện kế hoạch Sau nhiều năm bền
bỉ phấn đấu của các cấp uỷ Đảng, chính quyền, đơn vị giáo dục và đào tạo xã nhà
và toàn dân, đến nay đã thực hiện đợc những kết quả đáng tự hào Sau đây là báo cáo quá trình thực hiện các mục tiêu PCGDTHCS của xã Ma Thì Hồ nh sau:
PHẦN THỨ NHẤT ĐẶC ĐIỂM TèNH HèNH ĐỊA Lí, KINH TẾ-XÃ HỘI, TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG,
VĂN HOÁ, GIÁO DỤC
I Đặc điểm tình hình:
Xã Ma Thì Hồ là xã vùng cao, biên giới, với 09 bản lể, một bản trung tâm xã; Cách thị trấn Mờng Chà 21Km; Địa hình xã Ma Thì Hồ rất phức tạp, núi non hiểm trở, giao thông đi lại từ trung tâm xã đến các điểm bản hết sức khó khăn,
điều kiện khí hậu khắc nghiệt; Diện tích tự nhiên là 13990,1 Ha; với 467 hộ ,tổng dân số là 3400 ngời bao gồm 04 dân tộc anh em cùng sinh sống Là xã mới chia tách thành lập đặc biệt khó khăn đang đợc đầu t thực hiện chơng trình 135 của chính phủ; Số hộ nghèo trong toàn xã là 149 hộ chiếm 31,9% ;
Trong năm qua, kinh tế- xã hội của xã đã có bớc phát triển khá, đời sống của nhân dân các dân tộc trong xã từng bớc đợc cải thiện nhng do xuất phát điểm thấp cho nên Ma Thì Hồ vẫn là một xã nghèo, trình độ dân trí còn rất thấp, đời sống của nhân dân còn khó khăn Năm qua, cùng với sự phát triển kinh tế – xã hội của huyện nhà, Ma Thì Hồ đã có giao lu thông thơng giữa các điểm bản với trung tâm xã và các địa phơng khác và mở rộng sản xuất, phát triển kinh tế vờn rừng nên đời sống nhân dân đã có những cải thiện
Về văn hoá giáo dục, Ma Thì Hồ có truyền thống văn hoá bản sắc của dân tộc, truyền thống văn hoá của địa phơng Giáo dục xã nhà đã có những phát triển
đáng kể, quy mô mạng lới trờng, lớp và học sinh tăng, con em đồng bào dân tộc
đ-ợc tạo điều kiện học tập Tuy nhiên, với đặc điểm hơn 98% học sinh THCS là ngời
Trang 2dân tộc thiểu số; 79 học sinh là con em các hộ nghèo; điểm trờng học xa, giao thông không thuận tiện; một số cha mẹ học sinh cha thực sự chú ý đến việc cho con
đi học đúng độ tuổi, còn cho con em tảo hôn; chỗ ở của một số hộ dân cha ổn định
nh việc di dịch c tự do, chuyển đến- chuyển đi cha khai báo kịp thời là những trở ngại và thách thức trong việc thực hiện các mục tiêu PCGDTHCS của xã
Chính trong hoàn cảnh đó, việc phát triển giáo dục, thực hiện phổ cập giáo dục
có vai trò đặc biệt quan trọng đối với sự phát triển toàn diện của xã vùng cao Ma Thì Hồ PC GDTHCS ở Ma Thì Hồ không những là để nâng cao dân trí, tạo nguồn
đào tạo nhân lực cho xã mà còn để xoá đói, giảm nghèo, nâng cao đời sống tinh thần, vật chất cho nhân dân, góp phần quan trọng vào củng cố hệ thống chính trị – xã hội ở cơ sở
II Thuận Lợi và khú khăn:
2.1 Thuận lợi
Công tác PCGDTHCS đã đợc sự lãnh đạo, chỉ đạo sâu sát, kịp thời của Huyện
uỷ, HĐND và UBND Huyện Mờng Chà, đợc xác định là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của Đảng bộ xã và đợc xác định rõ trong Nghị quyết Đại hội Đảng bộ xã
Ma Thì Hồ lần thứ I Đảng bộ, HĐND, UBND xã đã ban hành các Văn bản, Nghị quyết về công tác PC GD THCS Tăng cờng đầu t các nguồn lực cho thực hiện phổ cập Chủ trơng đẩy mạnh các hoạt động phổ cập giáo dục để xã Ma Thì Hồ đạt chuẩn PCGDTHCS tháng 12 năm 2007 đã đợc quán triệt trong lãnh đạo, chỉ đạo tổ chức thực hiện từ các ban nghành đoàn thể xã; các trờng Mầm non, Tiểu học, THCS
và toàn xã đã thể hiện quyết tâm trong lãnh đạo và tổ chức thực hiện mục tiêu PC
GD THCS
Đảng uỷ, HĐND, UBND, Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục xã, đã có nhiều giải pháp, cách làm cụ thể trong quản lý, chỉ đạo để đẩy mạnh công tác PC GDTHCS Nhận thức của các đoàn thể xã và nhân dân ở nhiều bản về mục đích, ý nghĩa, vai trò, nhiệm vụ của công tác PCGD đã có nhiều chuyển biến mạnh mẽ
Trong năm qua, kinh tế- xã hội của xã không ngừng phát triển, đời sống nhân dân đợc cải thiện, nhu cầu và điều kiện học tập của con em các dân tộc trong xã không ngừng đợc nâng lên Cơ sở vật chất, trang thiết bị trờng học đợc tăng cờng
Đảm bảo đủ số lợng giáo viên giảng dạy, trình độ và năng lực của giáo viên đợc nâng lên Các nguồn lực cho công tác phổ cập giáo dục đợc tăng cờng từ nguồn
đầu t của Nhà nớc và các hoạt động xã hội hoá giáo dục của xã; đặc biệt là công tác khuyến học xã nhà
2.2 Khó khăn :
Giai đoạn đầu khi thực hiện công tác phổ cập giáo dục, một số đoàn thể và cán bộ xã còn cha nhận thức đầy đủ, cha quan tâm thờng xuyên đến công tác PCGDTHCS; công tác chỉ đạo còn thiếu cơng quyết; trong xã hội, một bộ phận
ng-ời dân cha nhận thức rõ, cha quan tâm, tạo điều kiện cho con em đi học, một số học sinh trong độ tuổi phổ cập nhận thức cha đầy đủ về việc học tập Do vậy, việc huy
động học sinh ra lớp và duy trì học sinh đi học chuyên cần gặp rất nhiều rất khó khăn, trở ngại
Do hạn chế về năng lực nên một số thành viên Ban chỉ đạo PCGD cấp xã cha phát huy hết tính tích cực, chủ động, còn nhiều hạn chế trong giải pháp tổ chức, triển khai, thực hiện công tác phổ cập giáo dục ; còn có biểu hiện giao khoán cho các nhà trờng
Giáo viên THCS cha đồng bộ về cơ cấu bộ môn ; cha có nhân viên th viện và quản lý thiết bị dạy học
Cơ sở vật chất trờng, lớp học, thiết bị dạy học, nhà ở giáo viên, nhà ở học sinh nội trú đã có nhng còn thiếu và hầu hết là nhà tạm ; không có phòng chức năng, phòng th viện, thí nghiệm…
Trang 3Điều kiện kinh tế, xã hội, địa hình, giao thông, khí hậu, trình độ dân trí còn thấp,
đời sống nhân dân khó khăn, số hộ nghèo còn nhiều, các bản xa thiếu nớc sinh hoạt, mức thu nhập còn thấp; vẫn còn một số phong tục, tập quán lạc hậu nh tảo hôn, mê tín dị đoan,
di dịch c tự do điều này cũng ảnh hởng không nhỏ đến việc thực hiện các mục tiêu PCGD THCS xã Ma Thì Hồ
PHẦN THỨ HAI QUÁ TRèNH THỰC HIỆN CÁC MỤC TIấU PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ
I Sự quan tõm của cỏc cấp Uỷ đảng, HĐND, UBND:
Quán triệt Chỉ thị, Nghị quyết, Nghị định của Đảng, Quốc hội và Chính phủ, của tỉnh Điện Biên và Huyện Mờng Chà ;Xã Ma Thì Hồ đã ban hành hệ thống văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục:
Xây dựng các chơng trình trọng tâm của Ban chấp hành Đảng uỷ xã Ma Thì
Hồ khoá I về giáo dục và đào tạo xã nhà; Đảng uỷ ban hành Nghị quyết số
01/NQ-ĐU ngày 25/7/2007 về Phát triển Giáo dục- Đào tạo giai đoạn 2007 đến 2010;
Quyết định số 01/QĐ-UB của UBND xã Ma Thì Hồ ngày 12/09/2007 V/v thành lập ban chỉ đạo PC GD THCS ;Quyết định số :02/QĐ-UB của UBND xã Ma Thì Hồ ngày 12/09/2007 V/v ban hành quy chế làm việc của Ban chỉ đạo PC GD THCS xã
Ma Thì Hồ; Quyết định số : 03/QĐ-UB ngày 15/09/2007 V/v thành lập tổ điều tra phổ cập GD THCS năm 2007
Đảng uỷ, HĐND và UBND xã Ma Thì Hồ đã chỉ đạo các bản , các trờng : Mầm Non, Tiểu học , THCS thực hiện bằng đợc các mục tiêu phổ cập mà ban chỉ
đạo phổ cập của Tỉnh và Huyện đã giao.Chỉ đạo kiểm tra và phối hợp giải quyết
đồng bộ việc huy động học sinh trong độ tuổi ra trờng , ra lớp ;
Xã Ma Thì Hồ thành lập hội đồng giáo dục theo đúng chỉ đạo của cấp trên ; Trong năm qua hội đồng giáo dục xã hoạt động khá hiệu quả, là một tổ chức tham
mu đắc lực cho Đảng uỷ, HĐND và UBND xã Ma Thì Hồ và đã chỉ đạo trực tiếp tr-ờng Mầm Non, Tiểu học, THCS duy trì sĩ số, tạo động lực thúc đẩy chất lợng dạy
và học ;
Chỉ đạo trờng THCS hàng năm điều tra vào đầu năm học, báo cáo kịp thời việc giao đọng sĩ số đặc biệt khi có học sinh bỏ học để phối hợp các tổ chức cùng vận động học sinh trở lại lớp
II Tổ chức, chỉ đạo của Ban chỉ đạo PCGD THCS huyện:
1) Quyết định thành lập Ban chỉ đạo của xã:
Ngay sau khi đợc chia tách và thành lập xã Ma Thì Hồ, Ban chỉ đạo PCGD THCS xã đợc thành lập theo Quyết định số 01/QĐ-UB ngày 12/09/2007 về việc thành lập Ban chỉ đạo PC GDTHCS xã Ma Thì Hồ ; Ban chỉ đạo PC GD THCS xã
có 22 thành viên, do đồng chí Chủ tịch UBND xã trực tiếp làm Trởng ban, Hiệu tr-ởng trờng THCS làm Phó Ban thờng trực, các thành viên BCĐ đều là Trtr-ởng và Phó các Ban, ngành, đoàn thể của xã và trờng học có liên quan,tổ th ký giúp việc cho Ban chỉ đạo gồm 01 đồng chí thuộc trờng Mầm Non và Tiểu học Ma Thì Hồ đến nay hoạt động khá hiệu quả
2) Phân công trách nhiệm các thành viên BCĐ.
BCĐ PCGD THCS xã thực hiện đúng Quy chế hoạt động của BCĐ, phân công trách nhiệm cụ thể cho từng thành viên BCĐ PCGD và cán bộ phụ trách PC GD, duy trì nền nếp hoạt động
Trang 4Hàng tháng BCĐ PCGD tổ chức họp sơ kết, tổng kết 01 lần trong tháng để kiểm
điểm đánh giá, rút kinh nghiệm quá trình thực hiện nhiệm vụ và đề ra kế hoạch, các biện pháp, giải pháp thực hiện nhiệm vụ duy trì đạt chuẩn ở giai đoạn tiếp theo
3) Xây dựng kế hoạch thực hiện PCGD THCS
Căn cứ vào các văn bản chỉ đạo của Tỉnh, Huyện, Ban chỉ đạo PCGD xã đã ban hành kịp thời hệ thống văn bản hớng dẫn thực hiện duy trì đạt chuẩn PCGD THCS; hớng dẫn xây dựng kế hoạch hoạt động hàng tháng; hớng dẫn về chuyên môn, nghiệp vụ, định hớng những giải pháp thực hiện PC GD THCS
Năm 2008, BCĐ PCGD xã tiếp tục tập trung vào chỉ đạo thực hiện kế hoạch
PC GD THCS; trong đó, trọng tâm là chỉ đạo duy trì đạt chuẩn PCGD THCS ,Các hoạt động chỉ đạo trong năm 2008 đợc tăng cờng mạnh mẽ hơn, thờng xuyên, cụ thể và ráo riết hơn cụ thể là:
- Đẩy mạnh tham mu cho các cấp uỷ Đảng chính quyền địa phơng làm tốt công tác quản lí chỉ đạo , huy động các tổ chức chính trị, các đoàn thể tham gia mạnh mẽ công tác PC GD THCS , tuyên truyền học sinh trong độ tuổi đang bỏ học
ra lớp ;
- Tổ chức thực hiện tốt công tác tổng điều tra phổ cập tháng 08 năm 2008, sử
lí chuẩn dữ liệu phổ cập sau khi điều tra trên địa bàn làm cơ sở hoàn thiện hồ sơ phổ cập ; rà soát lại tiến độ và khả năng duy trì đạt chuẩn theo kế hoạch đã định của xã, điều chỉnh kịp thời kế hoạch mở 01 lớp 7 phổ cập và chuyển lên học lớp 8 P/C trong năm với 17 học viên; không để xẩy ra tình trạng xã không có khả năng duy trì đạt chuẩn do thiếu chủ động trong xây dựng kế hoạch, hoặc kế hoạch không chính xác ;
- Tập trung nhân lực cho công tác phổ cập cho giai đoạn 2007-2008 ; tăng c-ờng công xây dựng kế hoạch chỉ đạo việc dạy học trong hè, phụ đạo, giúp đỡ học sinh học yếu, kém trong năm học và trong hè để đảm bảo chất lợng giáo dục phổ cập; Tăng cờng công tác thanh kiểm tra đôn đốc, để đảm bảo các tiêu trí và điều kiện duy trì đạt chuẩn PC GD THCS theo đúng hớng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo
2 Phõn cụng trỏch nhiệm cho cỏc thành viờn BCĐ:
Ban chỉ đạo PCGD THCS xó xõy dựng Quy chế hoạt động, phõn cụng trỏch nhiệm cụ thể cho từng thành viờn và cỏn bộ chuyờn trỏch theo Quyết định số: /QĐ-UB ngày / /200
Hàng năm tiến hành họp sơ kết, tổng kết 02 lần trong năm để kiểm điểm đỏnh giỏ, rỳt kinh nghiệm việc thực hiện nhiệm vụ và đề ra kế hoạch, cỏc biện phỏp, giải phỏp thực hiện cho thời gian tới
3 Sự phối hợp tổ chức, triển khai thực hiện của cỏc phũng, ban ngành, cỏc tổ chức đoàn thể xó hội:
Quỏn triệt Nghị quyết của Đảng Uỷ, kế hoạch phổ cập giỏo dục trung học cơ
sở xó,Trường THCS đó phối hợp với đoàn thể chớnh quyền của xó, cỏc tổ chức chớnh trị xó hội tuyờn truyền đến cỏc đoàn thể quần chỳng địa phương và nhõn dõn hiểu rừ mục đớch ý nghĩa, vai trũ và sự cần thiết của phổ cập giỏo dục trung học cơ
sở, từ đú phỏt huy sức mạnh tổng thể của lực lượng quần chỳng, cỏc tổ chức xó hội tớch cực tham gia cụng tỏc phổ cập giỏo dục trung học cơ sở
Cỏc thành viờn trong Ban chỉ đạo, thực hiện tốt nhiệm vụ được giao, phỏt huy tớch cực vai trũ của mỡnh trong cụng tỏc phổ cập giỏo dục trung học cơ sở
Trang 5III Tham mưu của ngành giỏo dục:
Ngành Giáo dục và Đào tạo đã làm tốt công tác tham mu cho Đảng uỷ, HĐND,UBND xã các giải pháp, biện pháp nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ PC GD THCS trên địa bàn xã, cụ thể nh sau:
a) Cơ sở vật chất thiết bị hệ thống trờng, lớp :
Trong năm qua, ngành GD&ĐT đã tích cực, chủ động tham mu với cấp
uỷ, chính quyền các cấp đang triển khai đầu t xây dựng, quy hoạch mạng lới trờng lớp học theo hớng kiên cố hoá trong toàn xã, đáp ứng nhu cầu học tập
ngày càng tăng của ngời học.Toàn xã đã có 03 đơn vị trờng đợc thành lập ở cả
ba cấp học(Mầm non, Tiểu học, THCS) và 01 trung tâm học tập cộng đồng;
Các lớp Mầm non, lớp tiểu học ở 09/09 điểm bản của xã đều làm cột kê lợp
ngói Brôxi măng ;
Năm học 2008-2009 toàn xã có 01 trờng THCS với 08 lớp; 01 trờng Tiểu
học với 33 lớp; 01 trờng Mầm non với 12 lớp, chia ra:
Mầm non: 12 lớp /293 cháu / 146 em Nữ chiếm 49,8 %
Tiểu học: +Phổ thông :33 lớp/519 học sinh /235 em Nữ chiếm
45,3 %
+Xoá XMC,SXM : 04 lớp/78 học viên,
Trung học cơ sở: +Phổ thông : 7 lớp/215 học sinh /40 em Nữ chiếm 18,6
%
+Phổ cập : 1 lớp/17 học viên.
b) Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên :
ST
T Bậc học Tổng số CB-GV
GV/Lớp
Đạt chuẩn Trênchuẩn Dớichuẩn Đạtchuẩn Trênchuẩn Dớichuẩn
Công tác bồi dỡng chuyên môn đợc các nhà trờng rất coi trọng;100% giáo viên đợc đi học bồi dỡng hè và bồi dỡng thay sách; công tác bồi dỡng đợc tiến hành thờng xuyên thông qua: Thanh tra, kiểm tra, thao giảng cấp trờng- cấp huyện, dự giờ thăm lớp giúp đỡ giáo viên tại chỗ
Công tác đào tạo nhằm chuẩn hoá và nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp
vụ cho giáo viên đợc coi trọng Nhà trờng luôn tạo mọi điều kiện cho CB-GV có nhu cầu đi học các lớp ĐH, CĐ để nâng cao trình độ năng lực chuyên môn nghiệp
vụ ;
Công tác phát triển đảng trong trờng học đợc các cấp uỷ Đảng thờng xuyên quan tâm chỉ đạo, với mục đích tăng cờng lực lợng cốt cán thực hiện vai trò lãnh đạo của tổ chức Đảng trong các nhà trờng Tính đến tháng 25/12/2008, tổng số đảng viên trong 03 trờng là12 Đảng viên
Bố trí giáo viên phụ trách phổ cập: Mỗi một đơn vị trờng có 01 đồng chí có năng lực chuyên môn, nhiệt tình để làm công tác phổ cập
Trang 6c) Huy động, tổ chức lớp, duy trì dạy học đối với các lớp phổ cập
Ngay sau khi đạt chuẩn vào ngày 11 tháng 01 năm 2008, BCĐ PC GD THCS xã
đã giao chỉ tiêu và chỉ đạo trờng THCS duy trì các lớp bổ túc THCS, huy động trẻ trong
độ tuổi phổ cập ra lớp Tập trung chỉ đạo quyết tâm huy động và duy trì số học sinh bỏ học ra học các lớp bổ túc THCS, xây dựng thêm lớp học, huy động giáo viên tham gia giảng dạy các lớp bổ túc Việc huy động, duy trì và giữ vững sĩ số đợc coi là khâu then chốt, đột phá nhằm duy trì tốt công tác đạt chuẩn PC GD THCS
Các nhà trờng đã tích cực, chủ động trong việc thực hiện ‘’một Hội đồng hai nhiệm vụ’’: Vừa tổ chức giảng dạy chính khoá, vừa tập trung chỉ đạo huy động tối đa
đối tợng PCGD THCS theo học các lớp bổ túc, duy trì tỉ lệ học sinh đi học đều, chống
bỏ học Để làm tốt việc này, các nhà trờng kịp thời thông báo danh sách học sinh nghỉ học hằng ngày cho Ban chỉ đạo để có biện pháp duy trì sỹ số; đồng thời tổ chức quản
lý học sinh ở trờng; tăng cờng các hoạt động giáo dục nhằm thu hút học sinh đến tr-ờng Tỉ lệ học sinh đi học chuyên cần bình quân ở các trờng đã nâng lên khá rõ nét
;đều đạt 90% trở lên;
Ban chỉ đạo PCGD xã đã tổ chức phân công cán bộ chủ chốt, các đoàn thể, thành viên Ban chỉ đạo phổ cập xã phụ trách các thôn, bản chịu trách nhiệm huy
động học sinh đi học Các Trởng bản phụ trách đến từng gia đình, từng học sinh để vận động và duy trì sỹ số hằng ngày, thi đua giữa các bản có tuyên dơng khen th-ởng kịp thời
Tổ chức thực hiện cam kết giữa gia đình và chính quyền, học sinh, giáo viên với nhà trờng; xây dựng và thực hiện hơng ớc thôn bản về trách nhiệm cho con em đi học đều, không bỏ học; các đoàn thể đã có những hình thức vận động cụ thể trong kế hoạch đi cơ sở
Các trờng thờng xuyên tăng cờng công tác kiểm tra việc thực hiện chơng trình, quy chế chuyên môn của Bộ GD&ĐT và các hớng dẫn của Sở GD&ĐT ; phòng GD&ĐT Nhà trờng u tiên bố trí giáo viên bộ môn có kinh nghiệm để dạy các lớp bổ túc THCS
Các lớp BT THCS đã huy động:Xét TN BT THCS lớp 9 với 10 học viên vào 25
tháng 12 năm 2008 học ở các trờng ( THCS Huổi lèng 06 em; THCS Tân Phong 03 em; THCS Na Sang 01 em); Duy trì lớp 7 BT và chuyển lên học lớp 8 BT THCS ngày 01/12/2008 đảm bảo đợc tiêu chuẩn 2 về PC GD THCS
d) Các biện pháp nâng cao chất lợng giáo dục phổ cập
Nâng cao chất lợng giáo dục là một nhiệm vụ trọng tâm đã đợc các trờng tập trung chỉ đạo Trong năm qua, các hoạt động nâng cao chất lợng đợc nhà trờng tăng cờng và đạt đợc kết quả rõ rệt:
Tăng cờng việc dạy học 2 buổi/ngày: Chỉ đạo 100% số lớp dạy học 2 buổi/ngày, u tiên đối tợng học sinh học yếu, kém, học sinh các lớp phổ cập giáo dục THCS
Xây dựng, phát triển và nâng cao chất lợng hoạt động của các lớp; ngoài việc học 2 buổi/ngày các lớp còn tổ chức quản lý, hớng dẫn học sinh tự học buổi tối Đẩy mạnh phong trào xây dựng trờng học thân thiện- học sinh tích cực, trờng học Sáng -xanh – sạch -đẹp, tạo môi trờng giáo dục an toàn, tốt nhất để nâng cao chất lợng giáo dục phổ cập;
Chỉ đạo việc tổ chức phụ đạo, bồi dỡng giúp đỡ học sinh học yếu, kém trong năm và trong hè: 100% số học sinh học yếu kém ở các lớp đợc bồi dỡng trong năm học dới nhiều hình thức linh hoạt nh trong các giờ học chính khoá, dạy thêm vào tiết cuối mỗi buổi học, tổ chức phụ đạo vào các buổi chiều, giao bài tập phù hợp… Tăng cờng các hoạt động chuyên môn, đổi mới phơng pháp dạy học: Điều tra, khảo sát, phân loại trình độ học lực của học sinh; chỉ đạo dạy học phù hợp với đối tợng; đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh…
Trang 7Tăng cờng giáo dục toàn diện, đổi mới, nâng cao chất lợng hoạt động ngoài giờ lên lớp để tạo hứng thú và thu hút học sinh đến trờng
Tiếp tục triển khai thực hiện cam kết trách nhiệm của giáo viên; tổ chức triển
khai có kết quả rõ rệt cuộc vận động: Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh‘‘
thành tích trong giáo dục ’’ của Bộ trởng Bộ giáo dục và Đào tạo đã có tác dụng rất tích cực trong việc nâng cao tính tự nguyện, trách nhiệm của giáo viên; kỷ cơng, nền nếp trong trờng học, tạo động lực thúc đẩy nâng cao chất lợng giáo dục
Thực hiện các phong trào trờng giúp trờng, bạn giúp bạn, bạn gọi bạn ra lớp
trong các đơn vị trờng học trong toàn xã đã tạo niềm tin với cấp uỷ, chính quyền và ngời dân địa phơng
IV Kinh phớ thực hiện phổ cập:
1) Kế hoạch phân bổ kinh phí cho công tác PC giai đoạn 2007-2008:
Hàng năm, xã đã tập trung, tăng cờng huy động đầu t kinh phí từ nhiều nguồn lực: Nhà nớc; xã hội hoá; các chính sách của tỉnh, huyện; ngoài ra còn có các nguồn kinh phí do nhân dân đóng góp đã tạo ra những điều kiện thuận lợi cơ bản cho dạy và học, đã phát huy hiệu quả rõ rệt trong việc nâng cao chất lợng giáo dục, thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục Năm 2008 nguồn kinh phí của chơng trình thực hiện PCGD (Kinh phí cho ngời làm PC, Điều tra, thống kê, vận động, tổ chức lớp và giảng dạy, Kinh phí in ấn hồ sơ, phiếu điều tra, biểu mẫu, tài liệu ) Đợc cung cấp đầy đủ góp phần củng cố và duy trì kết quả PCGDTH-CMC và PCGD THCS
2) Kinh phí đã đầu t xây dựng trờng lớp :
Năm 2007 xã Ma Thì Hồ đợc triển khai xây dựng cơ sở vật chất theo
ch-ơng trình 159 giai đoạn hai ; chch-ơng trình Tình bạn hữu, Chch-ơng trình mục tiêu Quốc gia, ngân sách tập trung của tỉnh, huyện, các Dự án xoá đói giảm nghèo, Chơng trình 135 phát triển kinh tế- xã hội cho xã đặc biệt khó khăn, Dự án phát triển THCS Cụ thể(Trờng THCS Ma Thì Hồ đợc đầu t xây dựng 12 phòng học kiên cố , trang thiết bị dạy học đợc bổ sung đầy đủ; khu vệ sinh công cộng; chơng trình nớc sạch )
3) Kinh phí chi cho ngời làm phổ cập
Tổng số kinh phí chi cho ngời làm phổ cập đến nay là 22.402.400 đồng Chia ra : Chi cho công tác điều tra : 3.430.000 đồng ; chi cho công tác giảng dạy 18492400 đồng; chi cho công tác tập huấn nghiệp vụ là:480000 đồng
4) Kinh phí in ấn hồ sơ, phiếu điều tra, tài liệu: Năm 2008, tổng số kinh phí chi
cho việc in ấn hồ sơ của xã là :1.450.000 đồng
5 Công tác xã hội hoá giáo dục
Công tác XHH giáo dục có chuyển biến mạnh, nhận thức của các cấp uỷ
Đảng, chính quyền và nhân dân có nhiều thay đổi Công tác xã hội hoá luôn đợc xã quan tâm chỉ đạo Xã đã có những văn bản, Nghị quyết quan trọng nhằm phát động phong trào xã hội hoá giáo dục; nhiều phong trào góp phần thúc đẩy giáo dục phát triển nh ủng hộ quỹ khuyến học, xây dựng xã hội học tập, gia đình, dòng họ; đóng góp ngày công, lơng cho xây dựng cơ sở vật chất Các Ban, Ngành đoàn thể nhân dân trong xã đã tích cực tham gia vận động trẻ em trong độ tuổi phổ cập giáo dục
ra lớp, quyên góp quần áo, sách vở, dụng cụ học tập cho học sinh, đặc biệt là ủng
hộ tiền của, công sức xây dựng cơ sở vật chất trờng lớp học
Năm 2008 tổng số tiền huy động từ xã hội hoá giáo dục là 132.200.000
đồng( cả tiền mặt và ngày công quy đổi ra)
Trong năm qua, phong trào khuyến học đợc đẩy mạnh, hớng vào các nhiệm
vụ trọng tâm, góp phần hỗ trợ giáo dục phát triển: Động viên, khuyến khích kịp thời những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh nghèo vơn lên rèn luyện, học tập tốt, chăm lo cải thiện đời sống và học tập của học sinh bán trú, góp phần thực hiện các mục tiêu giáo dục và đào tạo, đẩy nhanh tiến độ phổ cập và nâng cao chất lợng giáo dục Năm 2008, tổng quỹ khuyến học quy ra tiền là 4.845.000 đồng
Trang 8Có thể thấy, trong năm qua cấp uỷ, chính quyền đoàn thể xã đã quan tâm, chỉ đạo cụ thể sâu sắc về công tác PCGD THCS Chính quyền và nhân dân trong xã tập hợp tất cả các nguồn lực để huy động học sinh tới trờng, nâng cao tỷ lệ chuyên cần, hỗ trợ học sinh nghèo, khó khăn đi học, góp phần tích cực nâng cao chất lợng nguồn nhân lực của xã
Tuy nhiên, Ma Thì Hồ là xã biên giới miền núi còn khó khăn, dân trí thấp, một số học sinh còn bỏ học; chất lợng giáo dục còn nhiều hạn chế; Cơ sở vật chất trờng lớp đang xây dựng ,cha đồng bộ( cha có nhà hiệu bộ, phòng chức năng, nhà công vụ cho giáo viên, nhà nội trú, nhà vệ sinh , cổng, tờng, rào xây kiên cố.)
VI Kết quả đạt được:
1) Tiêu chuẩn 1 :
Đơn vị xã Ma Thì Hồ đã đảm bảo và duy trì đợc chuẩn Quốc gia về
PCGD TH và chống mù chữ Đồng thời đảm bảo :
a Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 136/136 = 100%
b Số trẻ từ 11 - 14 tuổi TNTH: 230/237 = 97,0%
Số trẻ còn lại : 07 em; Đang học tiểu học: 07 em.
c Huy động hàng năm số TNTH vào học lớp 6 (Phổ thông và bổ túc
THCS):
d Bảo đảm điều kiện cơ sở vật chất để dạy đủ các môn học theo chơng trình qui định.
2) Tiêu chuẩn 2:
Đơn vị xã Ma Thì Hồ đã đảm bảo :
a Tỷ lệ TN THCS hàng năm :
b Tỷ lệ tuổi từ 15 - 18 tuổi có bằng TN THCS (PT và BT ): 77/94 = 81,9
%
Đối chiếu với các tiêu chuẩn của Bộ GD&ĐT quy định tại quyết định số
26/2001/QĐ-BGD&ĐT; Xã Ma Thì Hồ đã đảm bảo duy trì đạt chuẩn PCGD THCS năm 2008
VI Bài học kinh nghiệm, đề xuất, kiến nghị:
1 Bài học kinh nghiệm
a) Các cấp uỷ đảng, chính quyền phải thực sự vào cuộc; nhận thức đầy đủ và
rõ ràng về vai trò của công tác phổ cập giáo dục đối với sự nghiệp phát triển kinh tế xã hội, xoá đói giảm nghèo của địa phơng; từ đó quán triệt chủ trơng, xác định rõ trách nhiệm trong lãnh đạo, chỉ đạo công tác phổ cập giáo dục
Chỉ đạo công tác phổ cập giáo dục phải kiên trì, quyết liệt, thờng xuyên và
cụ thể; có cách làm thích hợp
Cán bộ chủ chốt xã, trởng bản là những ngời có vai trò đặc biệt quan trọng
đối với việc thực hiện phổ cập giáo dục, trực tiếp triển khai, tổ chức thực hiện đến từng ngời dân, đặc biệt trong việc huy động học sinh đi học
Trang 9b) Phổ cập giáo dục là nhiệm vụ của Đảng, toàn xã hội, từng ngời dân; phải huy động đợc sức mạnh của tất cả các đoàn thể và toàn xã vào cuộc
c) Phải làm cho ngời dân hiểu về quyền lợi, nghĩa vụ học tập của con em mình, từ đó tự giác chấp hành, tự giác cho con em đi học, tham gia các hoạt động nhà trờng
d) Phải xây dựng trờng học trở thành “Trung tâm chính trị, văn hoá, giáo dục”;
“Trờng học thân thiện học sinh tích cực”; “Môi trờng học tập an toàn”; “trờng học xanh
– sạch - đẹp” từ đó thu hút học sinh đến trờng đến lớp; trờng học thực sự trở thành
“Nhà trờng của dân, do dân và vì dân”, phục vụ đắc lực cho sự nghiệp phát triển kinh tế,
xã hội của xã
e) Các nhà trờng giữ vai trò nòng cốt trong tham mu, chủ động phối hợp các lực lợng, tổ chức đoàn thể thực hiện
2 Đề xuất, Kiến nghị:
a) Cần tiếp tục nghiên cứu toàn diện về kinh tế, xã hội của xã nhà để có chính sách đồng bộ về phát triển cho phù hợp: Phát triển hệ thống trờng Bán trú dân nuôi; trờng đạt các tiêu chí chuẩn quốc gia .Có chính sách hỗ trợ đào tạo, bồi dỡng cán bộ ngời dân tộc địa phơng; ngời làm công tác PC
b) Tiếp tục tăng cờng đầu t dạy hớng nghiệp trong trờng THCS để khi học sinh TN ra trờng có những định hớng nghề nghiệp cho tơng lai và thực hiện phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS, đào tạo nhân lực cho phát triển kinh tế, xã hội vùng cao nói chung và xã Ma Thì Hồ nói riêng
c) Tiếp tục tăng cờng đầu t kinh phí từ các chơng trình mục tiêu để phát triển giáo dục đào tạo;xây dựng CSVC, củng cố và nâng cao chất lợng giáo dục phổ cập
PHẦN THỨ BA PHƯƠNG HƯỚNG CHỈ ĐẠO CễNG TÁC PHỔ CẬP
GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ
I Mục tiờu:
- Duy trỡ kết quả phổ cập giỏo dục đó đạt được;
- Nõng cao chất lượng PCGD THCS;
- Thực hiện Phổ cập giỏo dục trung học
II Chỉ tiờu
- 100% cỏc Bản duy trỡ đạt chuẩn PCGD THCS năm 2009;
- Nõng cao tỷ lệ 15-18 tuổi tốt nghiệp THCS ở cỏc Bản trờn 75%
- Duy trỡ PCGDTHC-CMC, PCGDTH ĐĐT
III Phương hướng thực hiện PCGDTHCS:
a) Tăng cờng sự lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp uỷ đảng, chính quyền để thực hiện thành công các mục tiêu của tỉnh về giáo dục và đào tạo
b) Tiếp tục duy trì vững chắc, nâng cao độ bền vững công tác PCGD TH-CMC; PCGD TH ĐĐT; PCGD THCS
c) Tập trung nâng cao chất lợng giáo dục và các tiêu chí phổ cập; thờng xuyên chú trọng duy trì sĩ số học sinh đi học chuyên cần, nâng cao chất lợng dạy học, giảm thiểu học sinh học yếu, kém
d) Tiếp tục quy hoạch, củng cố, tăng cờng CSVC, tạo dựng cảnh quan, môi tr-ờng s phạm, xây dựng nền nếp trtr-ờng lớp học; thực hiện tốt công tác hớng nghiệp, phân luồng học sinh Đẩy mạnh công tác xây dựng trờng chuẩn Quốc gia, coi đây
là giải pháp trọng tâm để nâng cao chất lợng giáo dục
Trang 10e) Xây dựng, bố trí, sắp xếp đội ngũ giáo viên, CBQL theo hớng chuẩn hoá, nâng cao chất lợng, đảm bảo đủ về số lợng, hợp lý về cơ cấu bộ môn, đặc biệt chú trọng nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn nghiệp vụ
g) Tập trung chỉ đạo phát triển trung tâm học tập cộng đồng để xây dựng xã hội học tập., tạo cơ hội và điều kiện thuận lợi để mọi ngời ở mọi lứa tuổi, mọi trình
độ đợc học tập thờng xuyên, học liên tục, học suốt đời ở mọi lúc, mọi nơi; phù hợp với hoàn cảnh và điều kiện của mỗi cá nhân nhằm góp phần nâng cao dân trí và chất lợng nguồn nhân lực địa phơng
IV Biện pháp thực hiện
a) Tiếp tục nâng cao nhận thức, trách nhiệm lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức thực hiện của cấp uỷ, chính quyền, BCĐ PCGD xã và của ngời dân; xác định rõ những khó khăn trong giai đoạn 2007-2008 là: Duy trì kết quả, củng cố và nâng cao chất lợng PCGD THCS; phấn đấu đến những giai đoạn tiếp theo công tác PC GD đạt đợc kết quả bền vững
Tiếp tục khơi dậy phong trào toàn xã hội quan tâm và tham gia vào sự nghiệp giáo dục để cổ vũ, động viên, ủng hộ, giám sát công tác giáo dục; xây dựng một xã hội học tập để đẩy mạnh công tác PCGD và nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện b) Đẩy mạnh công tác tuyên truyền: Tăng cờng công tác tuyên truyền để khơi dậy tinh thần, sức mạnh của toàn xã tham gia vào công tác giáo dục, để thực hiện thắng lợi mục tiêu PCGD Tiếp tục thực hiện có hiệu quả công tác phối hợp giữa các
đoàn thể trong việc tuyên truyền, vận động và tổ chức các hoạt động giáo dục
c) Tăng cờng sự lãnh đạo của cấp uỷ, chính quyền, BCĐ PCGD cấp xã : Nâng cao năng lực, trách nhiệm lãnh đạo, chỉ đạo của cấp uỷ đảng, chính quyền, Ban chỉ đạo PCGD xã trong việc tổ chức thực hiện nhiệm vụ PCGD; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên, thờng xuyên đánh giá hoạt động của từng thành viên; xác định
rõ trách nhiệm của cán bộ chủ chốt, đảng viên, trởng bản đối với việc thực hiện PCGD; tăng cờng sự phối hợp giữa các cấp, Ban ngành, đoàn thể trong quá trình thực hiện PCGD
Đặc biệt là Hiệu trởng các trờng học phải làm tốt chức năng tham mu cho cấp
uỷ, chính quyền, Ban chỉ đạo phổ cập xã về lập kế hoạch thực hiện; phân công và
điều hành hoạt động của BCĐ; phối hợp các lực lợng; nâng cao chất lợng giáo dục
d) Nâng cao chất lợng giáo dục phổ cập: Huy động, duy trì số lợng học sinh
đi học chuyên cần ở tất cả các bậc học, phấn đấu đạt từ 90% trở lên; không để tình trạng học sinh bỏ học, nghỉ học, tảo hôn diễn ra, đặc biệt vào những thời điểm mùa vụ, ngày ma rét, lễ tết…
Tập trung chỉ đạo, tổ chức nâng cao chất lợng các hoạt động học tập; hoạt
động tập thể; đời sống nội trú cho học sinh, đảm bảo nền nếp và có tác dụng giáo dục thiết thực
Nâng cao chất lợng dạy học các giờ chính khoá; tăng cờng hớng dẫn, bồi d-ỡng cho cán bộ quản lý, giáo viên trờng học về công tác quản lý, chỉ đạo chuyên môn và tổ chức các hoạt động giáo dục; đổi mới phơng pháp giảng dạy phù hợp với
đối tợng học sinh
Tiếp tục tổ chức dạy học phụ đạo trong năm học, trong hè cho học sinh bổ túc THCS, học sinh học yếu kém, học sinh cha đủ điều kiện công nhận tốt nghiệp THCS Tăng cờng tổ chức dạy 2 buổi/ngày, đặc biệt đối với các lớp có học sinh bán trú dân nuôi phải tổ chức tốt việc quản lý, hớng dẫn học sinh học buổi tối
Đẩy mạnh công tác xây dựng trờng chuẩn Quốc gia; nâng cao chất lợng hoạt
động ở các cấp học
e) Tăng cờng cơ sở vật chất, đội ngũ CBQL, giáo viên: Tăng cờng đầu t, tập trung các nguồn lực cho thực hiện PCGD Tham mu tích cực để triển khai, tổ chức thực hiện chơng trình 159 giai đoạn 2; các dự án khác làm nhà ở cho giáo viên, học sinh nội trú dân nuôi Xây dựng, bổ sung phòng th viện, thí nghiệm; các công trình phụ trợ