Chơi lộn cầu vồng , sóng biển Chơi với các đồ chơi ngoài trời -Rèn các bước rửa mặt .Rửa tay bằng xà phòng -Giữ gìn vệ sinh thân thể ,vệ sinh trường lớp -Đi vệ sinh đúng nơi quy định ,rử[r]
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ :
Các nguồn nước
Thời gian thực hiện : 1 tuần Từ ngày 22- 4 đến ngày 27 – 4 – 2013
Người thực hiện : Nguyễn Thị Dua
Thứ
Tên
Đón trả
trẻ
- Nhắc nhở trẻ chào cô , chào bố mẹ trước khi vào lớp
-Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
-Hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi phù hợp
- Trẻ gắn bảng thời tiết trong ngày
Trò
chuyện
sáng
Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước Trẻ đọc thơ ,kể chuyện ,hát ,múa về các nguồn nước
-Trò chuyện về ngày nghỉ cuối tuần
-Trò chuyện cùng phụ huynh về việc cho trẻ mặc phù hợp với thời tiết
Thể dục
sáng
- ĐT Hô hấp: Thổi bong bóng
- ĐT Tay : Hai tay ra trước lên cao
- ĐT chân: hai tay lên cao , chân kiễng Khuỵu gối , 2 tay ra trước
- ĐT Bụng- lườn: Hai tay lên cao cúi người
- ĐT Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
Ghép với bài “Cho tôi đi làm mưa với”
Trực
nhật
-Trẻ biết lau chùi ,sắp xếp đồ dùng đồ chơi các góc cùng cô
-Trẻ vui thích khi được lao động trực nhật ,phấn khởi khi hoàn thành công việc
Hoạt
động
học
PTNT-NN
Trò
chuyên
với trẻ về
các nguồn
nước
PTTC
Bật qua rãnh nước TC: Trời nắng - trời mưa
PTNN
Dạy trẻ học thuộc bài thơ
“Mưa”
PTTM
“Bé khéo tay”
Vẽ mưa(đt)
PTNT
Bé tập đo dung tích
PTTM-TCXH
Dạy trẻ vận động theo nhịp
“Cho tôi đi làm mưa với” TC: Mưa to – mưa nhỏ Nghe : Mưa rơi
Hoạt
động
- Bé cùng vui chơi : +Bán các đồ dùng dựng nước
+Bán nước giải khát
-Kiến trúc sư tý hon : +Xây dựng ao , hồ , sông
Trang 2
-Bé yêu chuyện cổ tích :+Làm sách về các nguồn nước
+Xem tranh ảnh, sách báo các HTTN
-Bé yêu nghệ thuật : +Vẽ ,tô màu , nặn làm các loại đồ dùng che nắng
che mưa , đồ dùng đựng nước
+ Vẽ mưa rơi
Thử tài cùng bé: : +Chia phần Đo dung tích
+Tô chữ g , y
Ghép từ “Áo ngắn tay”
Hoạt
động
ngoài
trời
Quan sát một số đồ dùng che nắng , che mưa
Quan sát bầu trời ,
-Vẽ mưa rơi trên sân
Chơi lộn cầu vồng , sóng biển
Chơi với các đồ chơi ngoài trời
Vệ sinh
-Rèn các bước rửa mặt Rửa tay bằng xà phòng
-Giữ gìn vệ sinh thân thể ,vệ sinh trường lớp
-Đi vệ sinh đúng nơi quy định ,rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh -Trao đổi với phụ huynh ăn mặc cho trẻ hợp thời tiết , các loại bệnh chuyển mùa
Ăn -Rèn thói quen vệ sinh ăn uống ,không nói chuyện trong khi ăn
Khi ho phải che miệng ,Lau miệng ,rửa tay sau khi ăn xong
-kích thích trẻ ăn hết xuất
-Sắp xếp thu dọn đồ dùng trước và sau khi ăn đúng nơi quy định
Ngủ
-Trẻ biết thu dọn lớp ,sắp xếp đồ dùng cùng cô trước khi đi ngủ và sau khi ngủ dậy
-Trẻ ngủ đủ giấc Giữ trật tự trong giờ ngủ
Hoạt
động
chiều
-Trò
chuyện về
các nguồn
nước
-Trò
chuyện về
ngày nghỉ
cuối tuần
-Bật xa
- Đọc các bài thơ về mưa
-Bé tập đo nước -Rèn nề nếp vệ sinh
-Đo dung tích
- Vẽ mưa rơi
-Vẽ mưa rơi -Hát “Cho tôi
đi làm mưa với ”
-Rèn
nề nếp
vệ sinh -Nêu gương
bé ngoan
Trang 3Người thực hiện : Nguyễn Thị Dua – MN Thắng Thuỷ
MẠNG NỘI DUNG - MẠNG HOẠT ĐỘNG
-Trò chuyện cùng trẻ về các nguồn nước
- Chơi : Bán các các đồ dùng đựng nước
- Kể truyện : Giọt nước tý xíu Đọc thơ
“Mưa”
- Vẽ các nguồn nước
- Trò chuyện về cách phòng tránh các tai
nạn về nước
- Đong , đo nước
-Đọc thơ , kể truyện về tác dụng của nước đối với đời sống con người và đối với cây trồng
Hát : Cho tôi đi làm mưa với Nghe hát : Mưa rơi
- Quan sát , thảo luận về sự cần thiết của nước đối với con người , cây cối , động vật
- Trò chơi khám phá về nước
Các nguồn
nước
Các nguồn nước
Các trò chơi dưới nước Bảo vệ nước
-Quan sát tranh ảnh , trò chuyện về các PTGT trên nước , các trò chơi dưới nước
- Chơi : Thả thuyền giấy , vật nào nổi , vật nào chìm
- Hoà tan các chất trong nước
- LQVT : Bé tập đo dung tích
- Xé dán các con vật sống dưới nước
-Trò chuyện cùng trẻ về việc sử dụng
nước tiết kiệm
- Cách bảo vệ nguồn nước
- Thực hành tưới cây , tiết kiệm nước
sạch , giữ gìn nguồn nước sạch
- Vẽ , tô màu , làm các loại đồ dùng
đựng nước
-Chơi đóng kịch : Sự cần thiết của
nước và cách bảo vệ nguồn nước
Trang 4THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG
TÊN
GÓC
NỘI DUNG -YÊU CẦU CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH
Bé
cùng
vui
chơi
-Bán các PTGT, bán vé tàu ,
vé thuyền , vé xe , mũ bảo
hiểm
- Nấu ăn cho các bác tài xế
YC:
-Trẻ cách chế biến các món ăn
, biết cách bán hàng
-Rèn kỹ năng chế biến món ăn
,kỹ năng chào hỏi , bán hàng
cho trẻ
-Trẻ luôn nhẹ nhàng ,niềm nở
với bạn chơi trong nhóm
Bộ đồ chơi nấu ăn mũ bảo hiểm , một số loại PTGT gần gũi cho trẻ bán ,
vé tàu , thuyền
- Thẻ số làm tiền
Bước 1 :
-Cho trẻ hát bài : “
Em đi qua ngã tư đường phố”
Hỏi trẻ : -Con vừa hát bài gì ?
-Ngã tư đường phố thường có gì giúp mọi người đi lại dễ dàng ?
- Con hãy kể các loại đèn tín hiệu mà con biết mà con biết
Cô giới thiệu tuần chủ đề “Bé và các tín hiệu đèn màu”
-Cô giới thiệu các góc chơi trong chủ
đề -Gợi ý cho trẻ về góc chơi đã đăng ký ảnh Cho trẻ về góc chơi
đã đăng ký ảnh
Bước 2 :
-Trẻ về góc chơi của mình
-cô quan sát trẻ thỏa thuận chơi
-Trẻ chơi cô bao quát chung ,đến từng góc
Kiến
trúc sư
tý hon
-Xếp ngã tư đường phố có biển báo giao thông
- Lắp ghép các PTGT
YC:
-Trẻ biết dùng các nguyên vật
liệu để xây , xếp ngã tư đường
phố và lắp ghép các PTGT
-Rèn kỹ năng xây ,lắp ghép
cho trẻ
-Trẻ tích cực tham gia các
hoạt động
:Bộ ghép hình ,gạch ,sỏi nút nhựa 1 số biển báo các PTGT
Sân
khấu
tuổi
thơ
Xem tranh ảnh, Làm sách về các biển báo giao thông
-Ôn các chữ cái đã học YC:
-Trẻ biết mở sách ,làm sách về
các loại biển báo giao thông
,phát âm đúng các chữ cái đã
học
-Rèn kỹ năng giở sách ,làm
sách ,ôn chữ đã học
: Sách ,tranh ảnh về các loại biển báo giao thông -Các chữ cái , chữ số đã học
đã học,an bum đóng sẵn ,kéo ,hồ
Trang 5-Trẻ không tranh giành đồ
chơi của bạn
dán chơi động viên giúp
đỡ trẻ kịp thời để trẻ chơi tốt
Bước 3 :
Gần hết giờ cô đến từng nhóm chơi nhận xét về nội dung ,thái
độ chơi ,sản phẩm Khen ngợi những góc chơi tốt ,động viên những góc chơi chơi được tốt để giờ chơi sau đạt kết quả cao
Kịp thời,nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng ,đúng nơi quy định
Bé
khéo
tay
-Vẽ ,tô màu ,xé dán , nặn,làm 1 số biển báo giao
thông -Hát, múa về các PTGT
YC:
-Trẻ biết vẽ ,tô màu ,xé dán
làm một số biển báo giao
thông
-Rèn kỹ năng vẽ , ,xé dán ,nặn
cho trẻ
-Trẻ tích cực tạo ra sản phẩm
:Giấy vẽ ,giấy màu ,kéo ,hồ dán ,đất nặn ,tăm tre
Cùng
bé thử
tài
-Tạo nhóm ,chia phần -Tô chữ p,q Ghép từ “Máy bay”
YC:
-Trẻ biết cách chơi trò chơi
-Rèn kỹ năng so sánh ,khả
năng ghi nhớ có chủ định
-Trẻ tích cực tham gia các
hoạt động
CB:Mẫu gợi ý của cô ,lịch cũ ,kéo ,hồ dán ,bút chì ,bút màu Thẻ số từ 1 đến 10
- Chữ p,q chấm mờ
Trang 6KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 22 tháng 4 năm 2013
Hoạt
động
học
PTNN –NT Trò chuyện với trẻ
về 1 số nguồn nước
YC:
-Trẻ biết kể về các
nguồn nước và tác
dụng của nước
-Rèn và phát triển khả
năng ghi nhớ , PT
ngôn ngữ cho trẻ
-Trẻ biết tiết kiệm và
bảo vệ nguồn nước
CB:
Tranh ảnh về các nguồn nước (nước máy , nước mưa ,
nước ao hồ) ,giấy vẽ ,sáp màu
TH ; HĐ 1 :Bé ca hát
Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
Hỏi trẻ :-Cháu vừa hát bài gì ? -Bài hát nói về điều gì gì ?
Cô giới thiệu bài
HĐ 2 :Trò chuyện cùng bé
Cô cho trẻ quan sát hình ảnh các nguồn nước trên vi tính
Hỏi trẻ : + cháu vừa quan sát được gì ? Chia trẻ làm 3 nhóm , mỗi nhóm quan sát một bức tranh
Hỏi trẻ : -Cháu vừa quan sát được gì ? -Tranh vẽ gì ?
-Nước máy dùng để làm gì ? -Bạn nào có ý kiến khác (trẻ các nhóm khác bổ sung) (Tương tự với các nhóm có tranh về các nguồn nước khác)
Cô tóm lại những ý kiến đúng Cho trẻ biết có rất nhiều nguồn nước ,các nguồn nước đều có tác dụng khác nhau :Nước để dùng trong sinh hoạt hàng ngày của con người , nước dung trong nuôi trồng ,nước dùng để tưới cây
Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước ,bảo vệ các nguồn nước
HĐ 3 :Ai nhanh hơn
Cho trẻ kể về các nguồn nước khác
- Chơi đong nước
HĐ 4 :Bé khéo tay
Cho trẻ vẽ các nguồn nước
Đánh giá cuối ngày : ………
……….
……….
Trang 7Người thực hiện : Nguyễn Thị Dua – MN Thắng Thuỷ
Thứ 3 ngày 23 tháng 4 năm 2013
TÊN
HĐ
NỘI DUNG –YÊU CẦU CHUẨN BỊ - THỰC HIỆN
Hoạt
động
Bật qua rãnh nước TC: Mưa to – mưa nhỏ
YC:
-Trẻ biết nhún bật và
chạm đất bằng 2 chân
nhẹ nhàng không chạm
vạch
-Rèn kỹ năng bật xa
-Trẻ tích cực tham gia
các hoạt động
CB:
Sàn nhà sạch sẽ ,2 con suối rộng 50 cm
TH :
HĐ 1 :Khởi động
Cho trẻ đi các kiểu :Kiễng gót ,đi thường ,đi bằng gót chân ,đi thường ,đi khom lưng ,đi thường ,đi nhanh ,đi chậm theo đội hình vòng tròn , sau đó về đội hình 3 hàng theo tổ
HĐ 2 :Ai bật giỏi hơn
Cho trẻ tập các động tác :Tay , chân , bụng bật Ghép với bài “ Cho tôi đi làm mưa với
Động tác nhấn mạnh : Động tác chân -Cho cả lớp trải nghiệm vận động -Cho 2 trẻ bật xa lên thực hiện cho cả lớp quan sát Hỏi trẻ :+Con có nhận xét gì về bạn ? +Bạn bật như thế nào ?
Cô giới thiệu vận động “Bật xa”
Cô tập cho trẻ quan sát 2 lần Lần 2 cô vừa tập vừa phân tích vận động
-Lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện vận động (Cô bao quát và sửa sai cho trẻ)
-Lần 2 cho trẻ thi đua theo tổ Hỏi trẻ :Cháu vừa tập bài tập gì ? Trẻ chơi trò chơi : Mưa to –mưa nhỏ
HĐ 3 : Hồi tĩnh
Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát
“Cho tôi đi làm mưa với”
Đánh giá cuối ngày : ………
……….
……….
Trang 8Thứ 4 ngày 24 tháng 4 năm 2013
-Rèn và phát triển ngôn ngữ
cho trẻ
-Trẻ tích cực tham gia các
hoạt động
mặt ,điệu bộ
Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa nội dung bài thơ
Giảng nội dung bài thơ Dạy trẻ đọc thơ
-Cả lớp đọc 4 – 5 lần (Cô sửa sai ) -Thi đua giữa các tổ
-Nhóm cá nhân trẻ đọc (Trẻ đọc ,cô chú ý sửa sai cho trẻ )
3 tổ đọc luân phiên Hỏi trẻ : +Cô vừa dạy bài thơ gì?
-Mưa rơi thế nào ? -Mưa còn làm gì / -Khi mưa có gì nổi trên sân Giáo dục trẻ về tác dụng của nước mưa Trẻ biết tiết kiệm nước ,bảo vệ nguồn nước
HĐ 3 ;Củng cố
Cô đọc bài thơ lần 3 kết hợp cho trẻ xem hình ảnh trên vi tính
Cho trẻ nghe bài hát “Mưa rơi”
Kết thúc giờ học
Đánh giá cuối ngày : ………
……….
……….
Trang 9Người thực hiện : Nguyễn Thị Dua – MN Thắng Thuỷ
Thứ 5 ngày 25 tháng 4 năm 2013
TÊN
HĐ
NỘI DUNG –YÊU CẦU CHUẨN BỊ -THỰC HIỆN
Hoạt
động
học
PTTM
“Bé khéo tay”
Bé vẽ mưa rơi”
(ĐT)
YC:
-Trẻ biết sử dụng các kỹ
năng đã học để vẽ mưa rơi
-Rèn kỹ năng cầm bút ,kỹ
năng pha màu ,tư thế ngồi
-Trẻ tích cực tham gia các
hoạt động để tạo ra sản
phẩm
CB:
Tranh gợi ý của cô ,giấy vẽ sáp màu , nhạc
TH:
HĐ 1 :Giới thiệu bài
Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi ,làm mưa với”
Hỏi trẻ :-Cháu vừa hát bài gì ? -Mưa có tác dụng gì ? -Cháu biết những loại mưa gì ? Cho trẻ kể :Trời mưa to ,hạt mưa to ,dầy hơn Trời mưa nhỏ hạt mưa nhỏ và thưa hơn
Cô giới thiệu :Vẽ mưa rơi
HĐ 2 :Trò chuyện cùng bé
Cho trẻ xem tranh gợi ý của cô và nhận xét Hỏi trẻ : Cô có bức tranh gì ?
+Bức tranh này cô vẽ gì đây ? +Các con có muốn vẽ mưa không ? Trẻ nói ý định của trẻ
Hỏi trẻ :-Cháu vẽ mưa như thế nào?
-Mưa rào cháu vẽ như thế nào ? Hướng dẫn trẻ cách bố cục bức tranh ,tư thế ngồi
và cách cầm bút TC:Mưa to –mưa nhỏ
HĐ 3 :Bé khéo tay
Tre về chỗ ngồi thực hiện
Cô quan sát và hướng dẫn từng trẻ để trẻ vẽ tốt hơn
HĐ 4 :Bé nào vẽ đẹp
Cô cho cả lớp trưng bày sản phẩm Hỏi trẻ :+Hôm nay con vẽ gì ? +Cháu thấy bài của bạn nào đẹp ? +Cháu thích bài nào ?Vì sao cháu thích
Đánh giá cuối ngày : ………
……….
……….
Trang 10Thứ 6 ngày 26 tháng 4 năm 2013
THĐ NỘI DUNG – YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ - THỰC HIỆN
Hoạt
động
học
PTNT
“Bé thông minh”
Đo dung tích , so sánh
và diễn đạt kết quả
YC:
-Trẻ biết so sánh dung
tích của 3 đối tượng
- Qua thực hành trẻ biết
so sánh dung tích của 3
đối tượng
-Trẻ biết lợi ích của
nước , biết sử dụng nước
tiết kiệm
CB:
Một số chai đựng nước , 3 cái phễu , chậu nước ,
3 chiếc ca
TH:
HĐ 1 :Giới thiệu bài
Cho trẻ chơi trò chơi : uống nước Hỏi trẻ : Nếu không được uống nước con sẽ thế nào ?
Cho trẻ trò chuyện về các nguồn nước và các đồ dùng đựng nước
-> Cô giới thiệu : Chơi đong nước
HĐ 2 : Bé thông minh
Cô đặt 3 chai nước có hình dạng khác nhau cho trẻ qua sát Hỏi trẻ :
+Con có nhận xét gì về 3 chai nước (cho trẻ nhân xét về hình dạng của 3 chai , lượng nước trong chai)
+Nhìn bằng mắt thường con có thể so sánh được lượng nước trong 3 chai không
Muốn biết chai nào nhiều nước cô sẽ đong nước bằng ca cho chúng mình quan sát
Cô dùng ca đong nước cho trẻ quan sát , Cô đong , trẻ tìm thẻ số tương ứng với số ca nước đong được của mỗi chai
Trẻ nhận xét lượng nước trong 3 chai dựa vào thẻ
số tương ứng Chia trẻ làm 4 nhóm và thực hành đo và dùng thẻ sô tương ứng
-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước và sử dụng nước tiết kiệm
Cho trẻ xem vi deo về các nguồn nước
Đánh giá cuối ngày : ………
……….
……….
Trang 11Người thực hiện : Nguyễn Thị Dua – MN Thắng Thuỷ
Thứ 7 ngày 27 tháng 4 năm 2013
TÊN
HĐ
NỘI DUNG – YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ -TIẾN HÀNH
HOẠT
ĐỘNG
HỌC
PTTM – TCXH Dạy trẻ vận động
( N)
"Cho tôi đi làm mưa
với”
TC:Mưa to – Mưa nhỏ
Nghe :Mưa rơi
* YC
-Trẻ biết hát đúng giai
điệu , vận động nhịp
nhàng theo nhịp
-Rèn kỹ năng vận động
theo nhịp
-Trẻ chú ý lắng nghe cô
hát đến hết bài
CB : Thanh la, xắc sô, gáo dừa
TH:
HĐ1:Trời mưa to - trời mưa nhỏ
Cho trẻ chơi trò chơi : Mưa to – mưa nhỏ Hỏi trẻ : +Cháu vừa chơi trò chơi gì ? +Mưa có tác dụng gì ? +Cháu biết bài hát nào về mưa ?
HĐ2:Nghệ sỹ tí hon
Cho cả lớp hát 3 -4 lần bài : Cho tôi đi làm mưa với
- Hỏi trẻ : Với giai điệu của bài hát con có thể kết hợp vận động gì cho phù hợp
Cho trẻ trải nghiệm -Gọi 2 trẻ vận động theo nhịp lên vận động cho cả lớp xem
Hỏi trẻ : +Con có nhận xét gì về 2 bạn +Vận động theo nhịp bạn làm thế nào ?
Cô giới thiệu vận động :Vỗ tay theo nhịp
- Cô vận động lần 1 cho cả lớp quan sát
- Lần 2 cô vừa vận động vừa phân tích Cho cả lớp vận động 1-2 lần( cô sửa sai)
- Cô mời trẻ vận động theo tổ ,nhóm, cá nhân kết hợp với dụng cụ âm nhạc ( Trẻ vận động , cô quan sát và sửa sai cho trẻ )
- Cho trẻ dùng các bộ phận của cơ thể để vận động Hỏi trẻ :-Cháu vừa thực hiện vận động gì kết hợp với lời bài hát ?
HĐ3: Quà tặng âm nhạc
Cô giới thiệu bài hát nghe “ Mưa rơi Hát cho trẻ nghe lần 1
Lần 2 cô cho trẻ xem và nghe bài hát trên vi tính Hỏi trẻ :
Cô vừa hát bài gì ?
Đánh giá cuối ngày : ………
……….
……….