GA lop 3 GV2 tuan 1315

Bước 2: Cắt chữ V Bước 3: Dán chữ V Hoạt động 3: Học sinh thực hành cắt dán chữ V Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V Giáo viên nhận xét, nhắc lại các bước theo quy trình Giáo viên[r]

Trang 1

TUẦN 13

Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2013

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: (Lớp 3B,3A,3C-tiết 1,2,3- chiều

Thứ 3: Lớp 3D-tiết 3- sáng)

Bài 25:

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (Tiết 2) I.Mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Kể tên được một số hoạt động ngoài giờ trên lớp ở nhà trường

+ Biết được ý nghĩa của các hoạt động trên và có ý thức tham gia tích cực và các hoạt động đó phù hợp với bản thân

II Đồ dùng :- Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận

III Hoạt động dạy học :

1 Ổn định T.C:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu các môn học ở trường?

- Đánh giá, nhận xét

3 Bài mới:

a Tìm hiểu hoạt động ngoài giờ lên lớp

- Yêu cầu HS hoạt động cả lớp

+ Khi đến trường ngoài việc tham gia vào

hoạt động học tập, em còn tham gia vào các

hoạt động nào nữa không?

- Chốt lại câu trả lời của HS

- Cho HS thảo luận nhóm

- Giao nhiệm vụ: Quan sát hình chỉ và nói rõ

các hoạt động do nhà trường tổ chức ở hình

ảnh, giới thiệu mô tả hành động đó

- Gọi các nhóm trình bày

- Nhận xét câu trả lời của các nhóm

- KL: Hoạt động ngoài giờ lên lớp, HS có thể

tham gia vào các hoạt động như: Vui chơi,

giải trí, văn nghệ, TDTT, làm vệ sinh, trồng

cây

b Giới thiệu một số hoạt động ở trường em

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo các câu

hỏi

+ Trường em đã tổ chức những hoạt động

- 2 HS nêu: Toán, tiếng việt, TNXH,

-Ngoài hoạt động học tập, khi đến trường em còn tham gia vào các hoạt động như :Vui chơi,văn nghệ, TDTT…

- Đại diện các nhóm trình bày:

+ Hình 1: Nhà trường tổ chức cho

HS đồng diễn thể dục

+ Hình 2: HS vui chơi đêm trung thu, các bạn đang rước đèn ông sao

+ Hình 3: Các bạn HS đang hát, múa, biểu diễn văn nghệ cho các bạn trong trường xem

+ Hình 4: Nhà trường tổ chức cho

HS thăm viện bảo tàng,các bạn đang nghe cô hướng dẫn viên thuyết minh

về các vật trong viện bảo tàng

+Hình 5:Các bạn đến thăm và tặng quà cho các gia đình liệt sĩ

+Hình 6:Hằng năm,các bạn đến chăm sóc đài tưởng niệm liệt sĩ

- Nghe ghi nhớ

- Thảo luận cặp đôi, TLCH

- HS nêu: Văn nghệ, TDTT, trồng và

Trang 2

+ Em đã tham gia những hoạt động nào?

- GV tổng kết ý kiến của HS

c.Ý nghĩa các hoạt động ngoài giờ

+ Theo em, hoạt động ngoài giờ lên lớp có ý

nghĩa gì?

chăm sóc cây,chăm sóc đài tưởng niệm liệt sĩ…

- Trồng và chăm sóc cây,văn nghệ, giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ,

- Giúp em thư giãn đầu óc, học tập tốt hơn Tăng cường rèn luyện sức khoẻ giúp em khoẻ hơn Cung cấp cho em nhiều kinh nghiệm phong phú

V Củng cố, dặn dò:- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: “ Không chơi trò nguy hiểm”

-THỦ CÔNG: (Lớp 3C-tiết 4- chiều.Lớp 3D- tiết 4 -sáng

Thứ 5:Lớp 3A- tiết 4-sáng Lớp 3B- tiết 2-chiều)

I Mục tiêu:

Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ H,U đúng quy trình kỹ thuật

II Giáo viên chuẩn bị:

Mẫu chữ H,U cắt đã dán Đồ dùng làm thủ công

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra đồ dùng của học sinh

2 Giới thiệu bài

Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận

xét

Giáo viên giới thiệu mẫu các chữ, hướng dẫn học sinh quan sát

nhận xét sự giống và khác nhau của 2 chữ

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.

Bước1: Kẻ chữ H,U

Hai hình chữ nhật chiều dài 5ô, rộng 3ô, kẻ chữ

Bước 2: Cắt chữ H,U

Gấp đôi hình chữ nhật để cắt

- Bước 3: Dán chữ H,U

Cho HS thực hành

Cũng cố dặn dò: Dặn học sinh tiết sau tiếp tục thực hành cắt,dán

chữ H,U

- HS theo dõi

- Giáo viên cho học sinh tập kẻ, cắt chữ H,U -HS thực hành

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: (Lớp 3A,3B- tiết 1,2- sáng.Lớp 3C- tiết 4- chiều

Thứ 5:Lớp 3D- tiết 1- sáng)

Bài 26: KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM

I Mục tiêu: - Giúp HS:

+ Kể tên một số trò chơi nguy hiểm cho bản thân và cho người khác

Trang 3

+ Biết nên và không nên chơi những trò chơi gì

+ Có thái độ không đồng tình, ngăn chặn những bạn chơi trò chơi nguy hiểm

II Đồ dùng: - Phiếu ghi các tình huống

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định T.C: Hát

- Nêu một số hoạt động ngoài giờ lên lớp

của trường em?

3 Bài mới:

a Kể tên các trò chơi:

- Cho HS hoạt động lớp Nêu tên các trò

chơi mà em thường thấy ở trường?

- Tổng kết lại những trò chơi mà HS thường

chơi ở lớp

* Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi:

- Nêu nhiệm vụ: Quan sát các hình vẽ trong

SGK và nêu các bạn chơi trò chơi trò gì?

Trò chơi nào gây nguy hiểm cho bản thân và

cho người khác?

b.Nên và không nên chơi những trò chơi

nào?

-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

-Giao nhiệm vụ :Khi ở trường bạn nên chơi

và không nên chơi những trò chơi nào?

-Yêu câù học sinh làm vào phiếu học tập

c,Làm gì khi thấy bạn chơi trò chơi nguy

hiểm?

- Yêu cầu học sinh thảo luận và đưa đáp án

trả lời

Nhận xét,đưa ra ý kiến đúng

4 Củng cố ,dặn dò

- Dặn HS về nhà chơi các trò chơi lành

mạnh,tránh xa trò chơi nguy hiểm

- 2 HS nêu: HD văn nghệ, TDTT, tham quan bảo tàng, vệ sinh trường, lao động trồng cây, thăm viếng nghĩa trang, thăm gia đình TBLS,

Học sinh nêu:Ví dụ: mèo đuổi chuột bắn bi,đọc truyện, nhảy dây, chuyền,

-Quan sát và nêu các trò chơi -Đại diện các nhóm trình bày kết quả +Các bạn chơi trò chơi: ô ăn quan ,nhảy dây, đá bóng, bắn bi ,đá cầu , đọc sách ,chơi đánh nhau ,quay cù,

+Trong các trò chơi ấy trò chơi đánh nhau và quay cù là rất nguy hiểm Vì quay cù nếu không cẩn thận sẽ quẳng

gụ có đầu đinh nhọn vào mặt các bạn khác , gây chảy máu.Đánh nhau có thể gây trầy xước ,thậm chí có thể gây chảy máu ảnh hưởng đến sức khoẻ và tính mạng của bản thân và người khác Học sinh thảo luận và đại diện nêu ý kiến .Em sẽ nói với bạn là chơi như vậy là rất nguy hiểm Hoặc bạn chưa nghe em nói với cô giáo để cô giáo kịp thời ngăn chặn

Học sinh nêu bài học(sgk)

-HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: Lớp 3B- tiết 3- chiều)

KỂ CHUYỆN TỰ CHỌN

I Mục tiêu:

- HS tập kể những câu chuyện do mình tự chọn

- Luyện giọng kể và cách diễn đạt cho phù hợp với nội dung câu chuyện

- Rèn ý thức học tập

II.Chuẩn bị:

Trang 4

Mỗi HS tự chọn lấy một câu chuyện mà mình yêu thích để kể trước lớp

III Hoạt động dạy học

1.Tổ chức lớp:

2.Kiểm tra: GV nhắc nhở chung.

3 Dạy bài mới:-Giới thiệu bài : GV

nêu mục đích yêu cầu của tiết học

+Hoạt động 1: GV tổ chức cho HS kể

chuyện theo nhóm, mỗi em tự nêu câu

chuyện mình sẽ kể cho bạn nghe

+Hoạt động 2: Thi kể trước lớp

-GV cho các nhóm thi kể chuyện trước

lớp, mỗi nhóm cử một em kể

-GV nhận xét giọng kể của học sinh

Nhắc HS bình chọn giọng kể hay

4.Hoạt động nối tiếp: Nhận xét giờ

học_ Về tập kể cho người khác nghe

-Hát -HS lắng nghe

-HS lắng nghe

-HS nêu tên câu chuyện sẽ kể,rồi lần lượt kể cho bạn nghe.và cùng nhau thảo luận về ý nghĩa của câu chuyện vừa kể

Đại diện nhóm lên kể trước lớp.nhóm khác nhận xét giọng kể của bạn

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: (Lớp 3D,3A,- tiết 2,3- sáng

Lớp 3B,3C- tiết 1,3- chiều)

I Mục tiêu:

- HS biết tham gia các hoạt động ở trường cũng như ở nhà phù hợp với sức khỏe

- Nhận biết được trò chơi dễ gây nguy hiểm

II Hoạt động dạy học

Hướng dẫn HS ôn tập: gv ghi câu hỏi lên bảng:

Câu 1:Hãy kể tên một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học? Câu 2: Nêu ích lợi các hoạt động mà em đã tham gia?

Câu 3:Ở nhà cũng như ở trường em thường chơi những trò chơi gì?

Các trò chơi đó có lợi hay có hại?

Câu 4:Để trường lớp thêm xanh và có nhiều bóng mát các em nên làm gì?

Câu 5:Làm toán viết chính tả,nghe kể chuyện …là những hoạt động trong lớp hay

ngoài lớp?

-HS ôn theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

-GV nhận xét, kết luận ý đúng

III Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học

Trang 5

TUẦN 14

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: (Lớp: 3B, 3A, 3C- tiết 1,2,3- chiều

Thứ 3: Lớp 3D- tiết 3- sáng)

Bài 27: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

Kể tên được một số cơ quan :hành chính,văn hóa,giáo dục,y tế nơi đang sống Biết được địa điểm của các cơ quan đó

II Đồ dùng: Phiếu học tập

III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Giờ ra chơi em chơi trò chơi gì?Không chơi trò chơi gì?Vì sao?

2 Bài mới:

Giáo viên Học sinh

Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

Cho HS giở SGK trang 52,53.Yêu cầu HS

qs tranh và thảo luận cặp

Yêu cầu HS nêu nội dung của các hình

GV:Ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có các cơ

quan:hành chính,văn hóa,giáo dục,y tế,…

Hoạt động 2: Nói về tỉnh(thành phố) nơi

bạn đang sống

Chúng ta đang sống ở tỉnh nào?

-Phát phiếu học tập.Nội dung của phiếu

như sau:

+Hãy kể tên cơ quan hành chính của

tỉnh?Cho biết cơ quan đó ở đâu?

+Hãy kể tên cơ quan văn hóa của tỉnh?Cơ

quan đó ở đâu?

+Kể tên cơ quan giáo dục của tỉnh?Ở đâu?

+Kể tên cơ quan y tế của tỉnh?Ở đâu?

-Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

Các cơ quan: hành chính,văn hóa,giáo

dục,y tế của tỉnh ta thuộc địa bàn nào?

3.Củng cố,dặn dò: Về nhà tìm hiểu các

cơ quan:hành chính,văn hóa,giáo dục,y tế

của huyện,xã

-HS qs và làm việc theo cặp

- Đại diện cặp nêu nội dung của từng hình

-HS lắng nghe

-Tỉnh Nghệ An

- HS làm việc theo nhóm.Đại diện nhóm nêu kết quả:

-Ủy ban nhân dân tỉnh,…

Ở thành phố Vinh

-Bưu điện,đài phát thanh truyền hình ,…

Ở thành phố Vinh

-Sở giáo dục và đào tạo,…

-Sở y tế Nghệ An,bệnh viện Đa khoa Nghệ An…

-Lần lượt từng nhóm nêu,nhóm khác nhận xét

-Thành phố Vinh

THỦ CÔNG: (Lớp 3C- tiết 4- chiều.Thứ 3: Lớp 3D-tiết 4- sáng

Thứ 5: Lớp 3A- tiết 4- sáng Lớp 3B- tiết 2- chiều)

I Mục tiêu:

HS cắt được chữ H,U

Trang 6

Rèn kĩ năng cắt,dán.

II Đồ dùng: Kéo,giấy màu.

1 Kiểm tra: GV kiểm tra đồ dùng của HS.

2 Bài mới:

Hoạt động1: Học sinh thực hành cắt, dán chữ H,U

Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện các bước Giáo

viên nhận xét và hệ thống các bước kẻ, cắt, dán chữ H,U theo

quy trình

Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành

Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ

Hoạt động 2:

Giáo viên đánh gía sản phẩm thực hành của học sinh

Nhận xét kĩ năng thực hành của HS

Hoạt động 3: Củng cố ,dặn dò:

Dặn học sinh giờ sau mang đồ dùng làm thủ công để học bài

“ Cắt, dán chữ V ”

-Vài HS nêu lại quy trình cắt chữ H,U

-HS thực hành cắt dán chữ H,U

-HS trình bày sản phẩm của mình vào vở

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: (Lớp 3A,3B- tiết 1,2- sáng Lớp 3C- tiết 4- chiều

Bài 28: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết được nhiệm vụ của các cơ quan:hành chính,văn hóa ,giáo dục,y tế

- Có ý thức gắn bó,yêu quê hương

II Đồ dùng: Giấy,bút vẽ.

1 Bài cũ: Kể tên một số cơ quan: hành chính,văn hóa,giáo dục,y tế?

2 Bài mới:

Giáo viên Học sinh

- Cho HS giở SGK trang 54,55,quan sát

và nêu nội dung từng hình

Trụ sở UBND thành phố Hồ Chí Minh

thuộc cơ quan nào?

Viện Bảo tàng Lịch sử Việt Nam ở Hà

Nội thuộc cơ quan nào?

Công viên Hồ Tây thuộc cơ quan nào?

Các cơ quan đó có nhiệm vụ gì?

Chốt: Ở mỗi tỉnh(thành phố) đều có các

cơ quan: hành chính,văn hóa,giáo dục,y

tế…

để điều hành công việc,phục vụ đời sống

vật chất,tinh thần và sức khỏe của nhân

-HS quan sát hình trang 54,55.

-Cơ quan hành chính

-Cơ quan văn hóa

- Cơ quan văn hóa

- Điều hành công việc,phục vụ đời sống

vật chất,tinh thần và sức khỏe của nhân dân

Trang 7

Hoạt động 2: Vẽ tranh.

Cho HS vẽ tranh sơ lược về một trong các

cơ quan: hành chính,văn hóa,giáo dục,y

tế

của tỉnh em đang sống

-Gọi HS trình bày sản phẩm

III Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

-HS vẽ vào giấy

-Dán một số tranh lên bảng

-HS mô tả tranh mình vẽ

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: (Lớp 3B- tiết 3- chiều)

HS THI AEROBICS

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: (Lớp 3D,3A- tiết 2,3- sáng

Bài: ÔN TẬP

I Mục tiêu: HS kể lại được một số cơ quan : hành chính,văn hóa,giáo dục,y tế của

huyện, của xã

II.Hoạt động dạy học:

Hướng dẫn HS ôn tập: GV ghi câu hỏi lên bảng

Câu 1: Nơi em đang sống thuộc xã nào,huyện nào?

Câu 2: Cơ quan hành chính,văn hóa, giáo dục của xã ở đâu?

Câu 3: Nhiệm vụ của cơ quan y tế là gì? Cơ quan đó nằm ở đâu?

Câu 4: Cơ quan hành chính,văn hóa, y tế, của huyện ở đâu?

Câu 5: Cơ quan giáo dục của huyện ở đâu? Có nhiệm vụ gì?

Câu 6: Vẽ một bức tranh toàn cảnh cơ quan y tế của xã?

-HS ôn theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-Trình bày tranh vẽ, lớp nhận xét

III.Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học.

-TUẦN 15

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: (Lớp 3B,3A,3C- tiết 1,2,3- chiều

I Mục tiêu: - Giúp HS hiểu:

+ Lợi ích của TTLL như: bưu điện, phát thanh, truyền hình

+ Nêu một số hoạt động ở bưu điện

+ Có ý thức tiếp thu thông tin, bảo vệ giữ gìn phương tiện TTLL

II Đồ dùng:

- Dụng cụ đóng vai hoạt động: Tem, thư, điện thoại,

- Giấy khổ to, biển mặt xanh, mặt đỏ

Trang 8

- Một ngày kia con phải đi học xa, làm

thế nào để biết tin tức của bạn bè, bố mẹ

ở quê?

- Như vậy ta phải dùng các phương tiện

TTLL bưu điện, truyền hình, truyền

thanh

+ Hoạt động TTLL có ích lợi gì?

b Tìm hiểu hoạt động ở bưu điện

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4

- Giao nhiệm vụ: Kể tên các hoạt động

em thấy ở bưu điện?

- Gọi các nhóm trả lời

- Yêu cầu các nhóm đóng vai thể hiện

một hoạt động của người bưu điện

- Gọi các nhóm lên đóng vai

- Nhận xét, động viên, tuyên dương

+ Những hộp điện thoại công cộng có

ích lợi gì?

+ Để gọi được hộp điện thoại này ta cần

phải làm gì?

c Hoạt động TTLL khác: Phát thanh

truyền hình

+ Ngoài bưu điện chúng ta còn biết các

thông tin qua phương tiện nào?

+ Kể tên các hoạt động của đài phát

thanh truyền hình mà em biết?

+ Chương trình phát thanh, truyền hình

có tác dụng gì?

d.Trò chơi: Mặt xanh, mặt đỏ

- Cách chơi:

- Đọc từng thông tin, nếu đúng thì giơ

mặt đỏ, sai giơ mặt xanh

- Gọi HS đọc điều cần biết trong bài

+ Gọi điện thoại + Gửi điện báo + Nghe đài, đọc báo

- Nghe, nhớ

- Giúp ta liên lạc với nhau từ xa, nhanh, chóng biết tin tức từ những nơi xa xôi

- HS thảo luận nhóm 4 và đưa ra các hoạt động của bưu điện

- Cử đại diện nhóm trình bày, nhóm khác

bổ sung, nhận xét VD:

+ Gửi thư, điện thoại, gửi bưu phẩm, tiền

- Các nhóm thảo luận, cử người đóng vai: + Nhân viên bưu điện

+ Khách hàng gửi thư

- 2 nhóm đóng vai, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Để gọi điện thoại mà không cần tới bưu điện, gọi nhanh và thuận tiện

- Có thẻ điện thoại

- Đi phỏng vấn, viết bài, quay băng phát thanh, đọc bài,

- Nhằm cung cấp thông tin giúp chúng ta thêm hiểu hiết thư giãn

- Nghe thông tin và giơ thẻ + Vào bưu điện có thể tuỳ ý gọi điện + Đặt máy điện thoại nhẹ nhàng + Có thể gửi tiền qua bưu điện + Cần cảm ơn bác đưa thư + Bật ti vi liên tục tuỳ ý

- 3 HS đọc bài cá nhân, lớp đồng thanh

IV Dặn dò:

- Về nhà tìm hiểu thêm về phương tiện thông tin

- Học bài chuẩn bị bài sau: “ Hoạt động nông nghiệp”

-THỦ CÔNG: (Lớp 3C- tiết 4- chiều Thứ 3: Lớp 3D- tiết 4- sáng

Thứ 5: Lớp 3A- tiết 4- sáng Lớp 3B- tiết 2- chiều)

I Mục tiêu:

Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ V đúng quy trình kỹ thuật

Học sinh hứng thú cắt chữ V

II Đồ dùng: - Mẫu chữ V cắt đã dán

Trang 9

-Kéo,giấy thủ công.

1 Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra đồ dùng của HS

2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV ghi mục bài,HS nêu nối tiếp.

Giáo viên Học sinh

Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, để rút ra

nhận xét

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.

Bước1: V đã được kẻ, giáo viên hướng dẫn kẻ chữ V Hình

chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô

Bước 2: Cắt chữ V

Bước 3: Dán chữ V

Hoạt động 3: Học sinh thực hành cắt dán chữ V

Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V

Giáo viên nhận xét, nhắc lại các bước theo quy trình

Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành, giáo viên quan sát

giúp đỡ học sinh còn lúng túng, giáo viên tổ chức cho học sinh

trưng bày, nhận xét sản phẩm thực hành

Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh và

khen ngợi những em làm sản phẩm đẹp

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

-HS theo dõi

-Vài em nêu lại các bước thực hiện

-Học sinh thực hành

kẻ, cắt , dán chữ V

-HS trình bày sản phẩm

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: (Lớp 3A,3B- tiết 1,2- sáng Lớp 3C- tiết 4- chiều

Bài 30: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP

I.Mục tiêu:

+ Biết một số hoạt động nông nghiệp và ích lợi của những hoạt động nông nghiệp + Kể tên một số hoạt động nông nghiệp ở địa phương

+ Có ý thức tham gia vào hoạt động nông nghiệp và trân trọng sản phẩm nông nghiệp

II Đồ dùng:- Tranh minh hoạ trong SGK

- Kể tên TTLL?

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

+ Em biết nơi nào có nhiều nhãn lồng nhất?

+ Nơi nào có nhiều vải thiều?

a Tìm hiểu hoạt động nông nghiệp

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm

- Nêu nhiệm vụ: Quan sát tranh SGK và thảo

luận câu hỏi:

+ Hình chụp cảnh gì?

+ Hoạt động đó cung cấp cho con người sản

- 2 Hs nêu: Bưu điện, đài phát thanh, truyền hình

- Nghe giới thiệu, nhắc lại tên bài

- Hưng Yên

- Bắc Ninh

- HS hoạt động nhóm 4

- Quan sát tranh và TLCH GV đưa ra + Hình 1: Chụp công nhân đang chăm sóc cây cối

+ Hình 2: Chăm sóc đàn cá + Hình 3: Gặt lúa

Trang 10

phẩm gì?

+ Những hoạt động này được gọi là hoạt động

gì

+ Nêu ích lợi của những hoạt động đó?

- KL: Hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, thuỷ

sản, trồng ruộng gọi là hoạt động nông nghiệp

+ Sản phẩm của nông nghiệp dùng làm gì?

b Hoạt động nông nghiệp ở địa phương:

+ Hãy kể tên hoạt động nông nghiệp nơi em

ở?

c.Em biết gì về nông nghiệp Việt Nam

- Việt Nam là nước xuất khẩu gạo thứ bao

nhiêu trên thế giới?

- Vùng nào ở Việt Nam là vùng sản xuất

nhiều lúa gạo nhất?

- Để làm được những sản phẩm nông nghiệp

rất vất vả, em phải biết trân trọng và tham gia

giúp đỡ những người làm nông nghiệp những

việc phù hợp

+ Hình 4: Chăm sóc đàn gà

- Những hoạt động này là hoạt động nông nghiệp

- Làm không khí trong lành, cung cấp lương thực, thực phẩm

- Nghe và ghi nhớ

- Làm thức ăn cho người, vật nuôi và xuất khẩu

- Trồng khoai, trồng lạc, trồng lúa, ngô, đậu

- Chăn nuôi bò, dê, trâu, bò, lợn, gà,

- Việt Nam là nước xuất khẩu gạo nhiều thứ 2 trên thế giới

- Vùng đồng bằng Bắc bộ và đồng bằng Nam bộ

- Vài em nêu lại điều ghi nhớ

3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà học bài, sưu tầm một số câu ca dao tục ngữ nói về nông nghiệp

- Chuẩn bị bài sau: “ Hoạt động công nghiệp, thương mại”

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: (Lớp 3B- tiết 3- chiều).

Hướng dẫn HS chơi trò chơi dân gian: Kéo co I.Mục tiêu:

-Rèn cho HS tính nhanh nhẹn,biết cách chơi trò chơi Kéo co được biến tấu để nhằm tuyên truyền,giáo dục HS về việc rửa tay với xà phòng

II.GV phổ biến cách chơi- HS thực hiện trò chơi.

-GV phổ biến và hướng dẫn HS chơi trò chơi Kéo co

-Chia lớp thành 4 nhóm

-GV phổ biến cách chơi –luật chơi

-Lấy 2 nhóm làm mẫu- Cả lớp theo dõi

-HS thực hiện trò chơi

III Tổng kết- dặn dò: Nhận xét tiết học: Dặn các em về nhà cùng các bạn tự chơi

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: (Lớp 3D,3A- tiết 2,3- sáng

Bài : ÔN TẬP

I.Mục tiêu: Ôn tập củng cố về các thông tin liên lạc và hoạt động nông nghiệp.

II Hoạt động dạy học: Ôn tập.

Câu 1: Kể một số hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh?

Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện tỉnh?

Nếu không có hoạt động của bưu điện thì chúng ta có nhận được những thư tín bưu phẩm từ xa gửi về không?

Câu 2: Nêu ích lợi của phát thanh truyền hình?

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	26,9 KB