PL1,2,3 GDĐP lop 6 tinh binh dinh

Thiết bị dạy học: Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú 1

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 258/PGDĐT ngày 18 tháng 8 năm 2021 của Phòng GD&ĐT An Nhơn)

TRƯỜNG THCS NHƠN AN

TỔ: VĂN – SỬ - ĐỊA - GDCD

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG, KHỐI LỚP 6

(Năm học 2021 - 2022)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: 04; Số học sinh: 109; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): không có

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 02; Trình độ đào tạo: Đại học: 02; Trên đại học: Không

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: 01; Khá: 01; Đạt: không; Chưa đạt: không

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

Chủ đề 1: Lịch sử hình thành, phát triển vùng đất Bình Định - Từ khởi thủy đến thế kỉ X

Chủ đề 2: Các lễ hội ở Bình Định Chủ đề 3: Nghề, làng nghề truyền thống ở Bình Định Chủ đề 4: Học sinh Bình Định với việc thực hiện an toàn giao thông, văn hóa giao thông

Chủ đề 5: Đa dạng sinh học và bảo vệ đa dạng sinh học ở Bình Định

2 Tranh minh họa 05

Chủ đề 1: Lịch sử hình thành, phát triển vùng đất Bình Định - Từ khởi thủy đến thế kỉ X

Chủ đề 2: Các lễ hội ở Bình Định Chủ đề 3: Nghề, làng nghề truyền thống ở Bình Định Chủ đề 4: Học sinh Bình Định với việc thực hiện an toàn giao thông, văn hóa giao thông

Chủ đề 5: Đa dạng sinh học và bảo vệ đa dạng sinh học ở Bình Định

1 Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú

3 Bản đồ 02 Chủ đề 1: Lịch sử hình thành, phát triển vùng đất Bình Định - Từ khởi thủy đến thế kỉ X

4 Giấy A0, A4, bút 05

Chủ đề 1: Lịch sử hình thành, phát triển vùng đất Bình Định - Từ khởi thủy đến thế kỉ X

Chủ đề 2: Các lễ hội ở Bình Định Chủ đề 3: Nghề, làng nghề truyền thống ở Bình Định Chủ đề 4: Học sinh Bình Định với việc thực hiện an toàn giao thông, văn hóa giao thông

Chủ đề 5: Đa dạng sinh học và bảo vệ đa dạng sinh học ở Bình Định

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

Chủ đề 1: Lịch sử hình thành, phát triển vùng đất Bình Định - Từ khởi thủy đến thế kỉ X Chủ đề 2: Các lễ hội ở Bình Định

Chủ đề 3: Nghề, làng nghề truyền thống ở Bình Định Chủ đề 4: Học sinh Bình Định với việc thực hiện an toàn giao thông, văn hóa giao thông Chủ đề 5: Đa dạng sinh học và bảo vệ đa dạng sinh học ở Bình Định

Chủ đề 2: Các lễ hội ở Bình Định Chủ đề 3: Nghề, làng nghề truyền thống ở Bình Định Chủ đề 4: Học sinh Bình Định với việc thực hiện an toàn giao thông, văn hóa giao thông

II Kế hoạch dạy học2

1 Phân phối chương trình: Bộ sách “Giáo dục địa phương – Lớp 6”

CẢ NĂM: 35 tiết

(Họckì I: 18 tiết, Họckì II: 17 tiết)

HỌC KÌ I: 18 tiết

Lịch sử hình thành,

phát triển vùng đất

Bình Định - Từ khởi

thần của cư dân Văn hoá Sa Huỳnh tại Bình Định

- Trình bày khái quát về vùng đất Bình Định trong tiến trình lịch sử Vương quốc Chămpa; mô tả đời sống cư dân Vương quốc Chămpa tại Bình Định

2 Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho các môn

STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt

2

Chủ đề 2:

Các lễ hội ở Bình

Định

2

- Trình bày được những nét cơ bản về một số lễ hội truyền thống ở Bình Định

- Giới thiệu được những nét đặc sắc về một lễ hội truyền thống nổi bật ở địa phương mình

- Yêu mến, tự hào về quê hương; có ý thức giữ gìn và phát huy một số lễ hội truyền thống ở Bình Định

- Trình bày khái quát về vùng đất Bình Định thời kì Văn hoá Sa Huỳnh; mô tả đời sống vật chất, tinh thần của cư dân Văn hoá Sa Huỳnh tại Bình Định

- Trình bày khái quát về vùng đất Bình Định trong tiến trình lịch sử Vương quốc Chămpa; mô tả đời sống cư dân Vương quốc Chămpa tại Bình Định

- Có ý thức bảo tồn các giá trị văn hoá, lịch sử ở Bình Định 4

Chủ đề 2:

Các lễ hội ở Bình

Định

4

- Trình bày được những nét cơ bản về một số lễ hội truyền thống ở Bình Định

- Giới thiệu được những nét đặc sắc về một lễ hội truyền thống nổi bật ở địa phương mình

- Yêu mến, tự hào về quê hương; có ý thức giữ gìn và phát huy một số lễ hội truyền thống ở Bình Định

5

Chủ đề 3: Nghề,

làng nghề truyền

thống ở Bình Định

4

Kể được tên một số nghề, làng nghề truyền thống ở Bình Định

Nêu được tên, địa chỉ các làng nghề; lịch sử hình thành; sản phẩm; giá trị kinh tế; trách nhiệm gìn giữ và phát huy giá trị của nghề, làng nghề truyền thống ở Bình Định

Có ý thức tìm hiểu về nghề, làng nghề truyền thống ở Bình Định

Sưu tầm thông tin và giới thiệu được về các nghề, làng nghề truyền thống ở Bình Định

- Trình bày được những nét cơ bản về một số lễ hội truyền thống ở Bình Định

- Giới thiệu được những nét đặc sắc về một lễ hội truyền thống nổi bật ở địa phương mình

- Yêu mến, tự hào về quê hương; có ý thức giữ gìn và phát huy một số lễ hội truyền thống ở Bình Định

Kể được tên một số nghề, làng nghề truyền thống ở Bình Định

HỌC KÌ II: 17 tiết

7

Chủ đề 3: Nghề,

làng nghề truyền

thống ở Bình Định

(tiếp theo)

2

Kể được tên một số nghề, làng nghề truyền thống ở Bình Định

Nêu được tên, địa chỉ các làng nghề; lịch sử hình thành; sản phẩm; giá trị kinh tế; trách nhiệm gìn giữ và phát huy giá trị của nghề, làng nghề truyền thống ở Bình Định

Có ý thức tìm hiểu về nghề, làng nghề truyền thống ở Bình Định

Sưu tầm thông tin và giới thiệu được về các nghề, làng nghề truyền thống ở Bình Định

Học sinh Bình Định

với việc thực hiện

an toàn giao thông,

Trình bày được tình hình thực hiện an toàn giao thông, văn hoá giao thông của học sinh Bình Định

Thực hiện đúng các quy định để đảm bảo an toàn và có ý thức văn hoá khi tham gia giao thông

STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt

văn hóa giao thông

Nêu được tên, địa chỉ các làng nghề; lịch sử hình thành; sản phẩm; giá trị kinh tế; trách nhiệm gìn giữ và phát huy giá trị của nghề, làng nghề truyền thống ở Bình Định

Có ý thức tìm hiểu về nghề, làng nghề truyền thống ở Bình Định

Nêu được đặc điểm giao thông và tình hình trật tự an toàn giao thông ở Bình Định

Trình bày được tình hình thực hiện an toàn giao thông, văn hoá giao thông của học sinh Bình Định

Thực hiện đúng các quy định để đảm bảo an toàn và có ý thức văn hoá khi tham gia giao thông

10

Chủ đề 5: Đa dạng

sinh học và bảo vệ

đa dạng sinh học ở

Bình Định

6

Nêu được sự đa dạng về cảnh quan, thực vật và động vật ở Bình Định

Trình bày được thực trạng đa dạng sinh học ở Bình Định

Giải thích được nguyên nhân và hậu quả của suy giảm đa dạng sinh học ở Bình Định

Đề xuất được các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học ở Bình Định

Yêu quý thiên nhiên và có ý thức bảo tồn đa dạng sinh học ở Bình Định

Nêu được sự đa dạng về cảnh quan, thực vật và động vật ở Bình Định

Trình bày được thực trạng đa dạng sinh học ở Bình Định

Giải thích được nguyên nhân và hậu quả của suy giảm đa dạng sinh học ở Bình Định

Đề xuất được các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học ở Bình Định

Yêu quý thiên nhiên và có ý thức bảo tồn đa dạng sinh học ở Bình Định

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài

kiểm tra,

đánh giá

Thời

Giữa học

- Trình bày khái quát về vùng đất Bình Định thời kì Văn hoá Sa Huỳnh; mô tả đời sống vật chất, tinh thần của cư dân Văn hoá Sa Huỳnh tại Bình Định

- Trình bày khái quát về vùng đất Bình Định trong tiến trình lịch sử Vương quốc Chămpa; mô tả đời sống cư dân Vương quốc Chămpa tại Bình Định

- Có ý thức bảo tồn các giá trị văn hoá, lịch sử ở Bình Định

Cuối

Học kỳ I

45 phút

Tuần 18

- Trình bày được những nét cơ bản về một số lễ hội truyền thống ở Bình Định

- Giới thiệu được những nét đặc sắc về một lễ hội truyền thống nổi bật ở địa phương mình

- Yêu mến, tự hào về quê hương; có ý thức giữ gìn và phát huy một số lễ hội truyền

thống ở Bình Định

Kể được tên một số nghề, làng nghề truyền thống ở Bình Định

Giữa học

Nêu được tên, địa chỉ các làng nghề; lịch sử hình thành; sản phẩm; giá trị kinh tế; trách nhiệm gìn giữ và phát huy giá trị của nghề, làng nghề truyền thống ở Bình Định

Có ý thức tìm hiểu về nghề, làng nghề truyền thống ở Bình Định

Nêu được đặc điểm giao thông và tình hình trật tự an toàn giao thông ở Bình Định

Trình bày được tình hình thực hiện an toàn giao thông, văn hoá giao thông của học sinh Bình Định

Thực hiện đúng các quy định để đảm bảo an toàn và có ý thức văn hoá khi tham gia giao thông

Cuối

Học kỳ

II

Nêu được sự đa dạng về cảnh quan, thực vật và động vật ở Bình Định

Trình bày được thực trạng đa dạng sinh học ở Bình Định

Giải thích được nguyên nhân và hậu quả của suy giảm đa dạng sinh học ở Bình Định

Đề xuất được các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học ở Bình Định

Yêu quý thiên nhiên và có ý thức bảo tồn đa dạng sinh học ở Bình Định

III Các nội dung khác (nếu có)

………

………

Nhơn An, ngày … tháng 8 năm2021

TỔ TRƯỞNG

Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

TRƯỜNG: THCS BÌNH THUẬN

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG, LỚP 6

(Năm học 2021 - 2022.)

1 Khối lớp: 6 ; Số học sinh: 109

(1)

Yêu cầu cần đạt

(2)

Số tiết (3)

Thời điểm (4)

Địa điểm (5)

Chủ trì (6)

Phối hợp (7)

Điều kiện thực hiện

(8)

1

Chủ đề 2:

Các lễ hội

ở Bình

Định

- Trình bày được những nét cơ bản

về một số lễ hội truyền thống ở Bình Định

- Giới thiệu được những nét đặc sắc

về một lễ hội truyền thống nổi bật ở địa phương mình

- Yêu mến, tự hào về quê hương; có

ý thức giữ gìn và phát huy một số lễ hội truyền thống ở Bình Định

trường

GV bộ môn

Tổ trưởng chuyên môn

Tivi, máy tính, tranh ảnh, video

Nghề, làng

nghề

truyền

thống ở

Bình Định

Kể được tên một số nghề, làng nghề truyền thống ở Bình Định

Nêu được tên, địa chỉ các làng nghề;

lịch sử hình thành; sản phẩm; giá trị kinh tế; trách nhiệm gìn giữ và phát huy giá trị của nghề, làng nghề truyền thống ở Bình Định

Có ý thức tìm hiểu về nghề, làng

trường

GV bộ môn

Tổ trưởng chuyên môn

Tivi, máy tính, tranh ảnh, video

STT Chủđề (1) Yêu cầu cần đạt (2) Số tiết (3) Thời điểm (4) Địa điểm (5) Chủ trì (6) Phối hợp (7) Điều kiện thực hiện (8)

nghề truyền thống ở Bình Định

Sưu tầm thông tin và giới thiệu được

về các nghề, làng nghề truyền thống

ở Bình Định

Nhơn An, ngày … tháng 8 năm 2021

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

(Ký và ghi rõ họ tên)

Nhơn An, ngày … tháng 8 năm 2021

HIỆU TRƯỞNG

(Ký, đóng dấu và ghi rõ họ tên)

Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN

(Kèm theo Công văn số 258/PGDĐT ngày 18 tháng 8 năm 2021 của Phòng GD&ĐT An Nhơn)

TRƯỜNG THCS NHƠN AN TỔ: VĂN – SỬ - ĐỊA - GDCD

Họ và tên giáo viên: Trần Văn Minh

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG, LỚP 6

(Năm học 2021 - 2022)

I Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình

HỌC KÌ I

HỌC KÌ II

STT Bài học Số tiết Thời điểm Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học

II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục )

Tổ chức hoạt động trải nghiệm một trong các chủ đề đã học

Nhơn An, ngày tháng năm 2021

HIỆU TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)

Nhơn An, ngày tháng năm 2021

TỔ TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)

Nhơn An, ngày 25 tháng 8 năm 2021

GIÁO VIÊN

(Ký và ghi rõ họ tên)