chu de thang 10 ban than

- Quan sát trẻ - Cho trẻ chơi tự do * Thể dục sáng: Đã soạn đầu tuần - Khởi động: đi vòng tròn - Trọng động: hô hấp- Tay- bụng- Chân- Bật - Vung tay hít thở nhẹ nhàng * Điểm danh – khám[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC

NĂM HỌC 2011- 2012 TRƯỜNG: MẪU GIÁO AN HIỆP HUYỆN: CHÂU THÀNH

LỚP: LÁ 5 I: Đặc điểm tình hình lớp:

* Tên giáo viên: Lê Thanh Ngân

- Các phòng học được sữa chữa rộng rãi thoáng mát, có trang bị đồ dùng, đồ chơi cho trẻ

- Giáo viên có trình độ chuyên môn chuẩn yêu nghề, luôn luôn cập nhật chương trinh đổimới phù hợp,năng động sáng tạo

- Đa số phụ huynh có quan tâm đến việc chăm soc giáo dục trẻ

* Khó khăn:

- Đồ dùng phục vụ cho việc giảng day giáo viên con hạn chế, đồ chơi của trẻ còn ít

- Quạt trong lóp học ít

- Đa số trẻ là người dân tộc khmer

II Mục tiêu phát triển giáo dục trẻ :

1 Phát triển thể chất:

*Hình thành và phát triển :

- Cân nặng trẻ ở kênh A cụ thể là:

Trẻ trai cân nặng từ 13,5 đến 18,5 kg – chiều cao từ 95 đến 112 cm

Trẻ gái cân nặng từ 14 đến 19kg – chiều cao từ 96 đến 113 cm

- Tạo cơ hội để trẻ thỏa mãn nhu cầu vận động, giúp trẻ phát triển cơ thể cân đối ,hài hòathong qua các bài tập vận động

- Rèn luyện các tố chất vận động: khéo léo, thăng bằng, dẻo dai, phối hợp các vận động theonhạc nhịp nhàng

* Dinh dưỡng

- Nhận biết và gọi tên được các thực phẩm dinh dưỡng

- Thực hiện tốt kỹ năng tự phục vụ

- Có thói quen tốt giữ gìn sức khỏe

- Phòng tránh được bệnh tật nguy hiểm

2 Phát triển nhận thức:

* Hình thành và phát triển cho trẻ :

- Thích tìm tòi khám phá đồ vật và đặt câu hỏi : ai đây ? cái gì đây ?

Trang 2

- Phân loại đối tượng theo 1 dấu hiệu nổi bật

- Trẻ biết đếm theo khả năng

- Xếp tương ứng, xếp xen kẽ, gộp 2 nhóm đối tượng và đếm, tách 2 nhóm đối tượng thànhnhỏ hơn

- So sánh nhiều đối tượng

- Nhận biết tên gọi: sáng , trưa , chiều , tối

- Nhận biết về bản thân ,gia đình , trường học

- Nhận biết 1 số lễ hội : ngày khai giảng ,tết trung thu ,tết nguyên đáng …và 1 số danh lamthắng cảnh

3 Phát triển ngôn ngữ :

* Hình thành và phát triển cho trẻ :

- Khả năng nghe hiểu :các âm thanh ,ngữ điệu giọng nói khác nhau

- Nghe hiểu lời nói trong giao tiếp

- Nghe hiểu nội dung câu truyện ,kể lại được truyện , đóng kịch lại

- Thích nghe các bài hát ,bản nhạc , và các tác phẩm nghệ thuật gần gũi

- Thích nghe các bài hát ,bản nhạc ( thiếu nhi , dân ca )

- Hát đúng giai điệu lời ca nhịp nhàng kết hợp với vận động đơn giản

- Biết sử dụng đường nét hình dạng tạo ra sản phẩm

5 Phát triển tình cảm – kỹ năng xã hội :

- Yêu quí cha mẹ và những người thân

» Phát triển kỹ năng xã hội :

- Biết chào hỏi người lớn

- Biết thực các công việc được giao

- Biết tự phục vụ bản thân

- Biết cất đồ dùng cá nhân

- Biết dọn dẹp đồ chơi đúng qui định

6 Xây dựng “ trường học thân thiện - học sinh tích cực”

- Giáo dục về kỹ năng sống : tự phục vụ bản thân ,nề nếp ,thói quen sống ,kỹ năng tự bảo vệ

an toàn bản thân ,mạnh dạn trong giao tiếp ,lễ phép với người lớn tuồi :biết chào hỏi ,cảm ơn

và xin lỗi

Trang 3

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH THEO CHỦ ĐỀ

- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi khó chịu mệt ốm đau

- Nhận biết và biết tránh một sốp vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân

2 Phát triển nhận thức :

- Phân biệt được một số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so với người khácqua tên họ giới tính sở thích và một số đặc điểm hình dạng bên ngoài

- Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh

- Có khả năng phân nhóm đếm và nhận biết số lượng hình dạng của một số đồ dùng đồchơi

3.Phát triển ngôn ngữ :

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể về bản thân về những người thân biết biểu đạt nhữngsuy nghĩ ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng bằng các câu đơn và câughép

- Biết một số chữ cái trong các từ trong họ và tên của mình, của các bạn và tên gọi một

Trang 4

- Tôi có 5 giác quan, mỗi giác

quan có chức năng riêng và sử

dụng phối hợp các giác quan để

nhận biết mọi thứ xung

quanh.-giữ gìn vệ sinh, bảo vệ cơ thể

và các giác quan

- Tôi được sinh ra và được bố

mẹ người thân chăm sóc, lớnlên

- Sự yêu thương chăm sóc củangười thân trong gia đình và ởtrường

- Dinh dưỡng hợp lý,giữ gìnsức khoẻ và cơ thể khoẻ mạnh

- môi trường xanh, sạch, đẹp

Trang 5

CHỦ ĐIỂM: NGHỀ NGHIỆP LỚP: LÁ 5 Tuần 1

PTTM

- Vẽ trang trí hình vuông

PTNT

- Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật, khối tam giác

PTNT

- Trò chuyện về nghề cộng nhân

PTTM

- BH: Cháu yêu

cô chú công nhân

Nghe: Gửi anh một khúc dân ca

- TCAN: Ai nhanh nhấtHoạt động

ngoài trời

Quan sát

- TCHT: Cái gì biến mất, Xem tranh gọi tên dụng cụ các nghề

- TCVĐ: Chạy nhanh lấy đúng tranh

- TCDG: Lò cò

- Quan sát tranh 1 số nghề trò chuyện

- TCV Đ:

Mèo đuổi chuột

- TCVĐ:

Chạy nhanhlấy đúng tranh

- TCHT:

Cái gì biến mất, Xem tranh gọi tên dụng cụ các nghề

- Quan sát tranh 1 số nghề trò chuyện

- TCDG: Lòcò

- TCVĐ:

Chạy nhanh lấy đúng tranh

- TCHT: Cái gì biến mất, Xem tranh gọi tên dụng cụ các nghề

- TCVĐ: Chạy nhanh lấy đúng tranh

Hoạt động

góc

Phân vai: “ Gia đình”, đóng vai các thành viên trong gia đình

Xây dựng: xây công viên vui chơi giải tríNghệ thuật: Tô màu xé, cắt dán về đồ dùng đồ chơi của bé

Hoạt động

chiều

- Ôn thơ “ Chiếc cầu mới”

- Chơi tự do

PTNN

- Thơ Chiếc cầu mới

- Làm quen bài hát cháuyêu cô chú công nhân

Trang 6

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁC NGÀY TRONG TUẦN

Tuần 1:Thời gian từ ngày 03/10 đến ngày 07/10

- Sân tập sạch sẽ, cô tập chuẩn các động tác

III: Tiến trình hoạt động

TTCB: đứng thẳng, khép chân tay để dọc thân

TH: đưa 2 tay khum trước miệng và thổi mạnh, đồng thời đưa 2 tay ra ngang ( tưởngtượng bóng to dần) Động viên trẻ thổi mạnh để được những quả bóng to

* Tay: tay đưa ra phía trước lên cao.

Nhịp 1: nhip 1 bước chân trái sang trái 1 bước, tay chống hông

Nhịp 2: quay sang trái 900

TTCB: đúng khép chân tay thả xuôi

Nhịp 1: bật tách chân sang hai bên ( chân rộng bằng vai), đưa tay ngang lòng bàn tay sấp.Nhịp 2: bật khép chân tay thả xuôi

Trang 7

Nhịp 3,4,5,6,7,8 thực hiện như nhip 1,2.

TH: bật 2 chân về phía trước 4 lần Quay lai bật về chổ cũ

3 Hồi tĩnh: hít thở nhẹ nhàng Điểm danh theo tổ.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Hoạt động quan sát có chủ đích:

Quan sát trang phục của bé Đàm thoại về các giác quan của cơ thể

- VĐ: về đúng nhà, tạo dáng

- HT: tìm bạn thân

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

I: Mục tiêu yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, chức năng của các giác quan trên cơ thể Thông qua đó, giáodục trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ và giữ gìn vệ sinh các giác quan

- Trẻ đoàn kết, hứng thú tích cực tham gia vào buổi hoạt động ngoài trời

- Cô hỏi tiếp tai dùng để làm gì?

- Cô hỏi trẻ trên cơ thể còn những bộ phận nào nữa?

- Tác dụng của từng bộ phận trên cơ thể?

2/ Trò chơi vận động tìm bạn thân:

- Cô giới thiệu trò chơi và nói cách chơi: cô sẽ cho trẻ vừa đi vừa hát, khi hết bài hát hoặcđang hát cô ra hiệu lệnh “ Tìm bạn tìm bạn”, trẻ bảo bạn nào bạn nào, cô ra hiệu lệnh tìmbạn khác giới, thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn khác giới Đến khi cô nói đổibạn thì trẻ phải tách và tìm cho mình một người bạn khác

3/ Chơi tự do.

* Chuyển tiếp: hát bài hát “Gà gáy vang dậy bạn ơi”

HOẠT ĐỘNG GÓC

PV: “Gia đình”đóng vai các thành viên trong gia đình, chăm sóc con cái và nấu ăn.

NT: Tô màu, xé, cắt, dán về đồ dùng đồ chơi của bé

XD: Xây khu công viên vui chơi, giải trí.

I: Mục tiêu

- Trẻ thể hiện được vai chơi

- Trẻ thỏa thuận trong khi chơi

- Trẻ biết dùng khối gỗ để xây khu vui chơi giải trí

- Giáo dục trẻ hòa thuận khi chơi với bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn

Trang 8

1/Ổn định:

- Cô cho trẻ hát bài “gà gáy vang dậy bạn ơi”

2/Giới thiệu các góc chơi:

- Trong lớp cô có các góc chơi:

3/Thỏa thuận trước khi chơi:

- Góc xây dựng: Cô có góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ xây công viên giải trí xây khucông viên vui chơi, giải trí thì mình phải xây những gì? Trong công viên có những đồ chơinào? Có gì nữa?

- Góc nghệ thuật: Ở đây cô có 1 cửa hàng bán sản phẩm đồ dùng, các cô thợ lành nghề sẽcắt dán những đồ dùng của mình? Các bạn có những đồ dùng gì?(tô màu, xé, cắt, dán về

đồ dùng đồ chơi của bé.) Cần những vật liệu gì? Các bạn cũng có thể làm và tặng cho bạnthân của mình!

- Góc phân vai: Trong gia đình của các bạn gồm những ai? Ba và mẹ của các bạn làmnhững gì? Bổn phận của các bạn là gì? Các bạn phải làm gì để giúp ba mẹ các bạn?

-Cô gợi hỏi trẻ thích chơi ở góc nào?

-Cô chốt ý lại giáo dục trẻ khi chơi

-Nhận xét tuyên dương lớp học trẻ don đồ chơi

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY

Thứ 2 ngày 03 tháng 10 năm 2011

* Đón trẻ:

Trang 9

- Trò chuyện cùng trẻ về việc vệ sinh buổi sáng,chức năng từng bộ phận trên cơ thể.

- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo của bàn chân

- Luyện cho trẻ khả năng khéo léo của tay và quan sát ước lượng bằng mắt khi ném bóngvào rổ

- Giáo dục ý thức kỹ luật theo cách chơi luật chơi, biết thực hiện đúng yêu cầu của cô

- Giáo dục cho trẻ biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể

* Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay vai: “ 2 tay gập trên vai” 2l/8n

- Động tác bụng: lườn “ quay người sang 2 bên” 2l/8n

- Động tác chân: “Ngồi xổm đứng lên liên tục 2l/8n

- Động tác bật: “bật tách khép chân” 2l/8n

* Vận động cơ bản:

- Đi theo đường hẹp về nhà

- Bạn có thấy 1 con đường hẹp không, các bạn sẽ phải đi qua đómới về nhà của mình

- Để đi dược đến nhà các bạn chú ý xem cô thực hiện

- Lần 1 không giải thích

- Lần 2: giải thích

- Khi các con qua đường hẹp TTCB các tay chống hông khi có hiệu lệnh của cô các bạn đi thẳng đi thật khéo sao cho chân

Trang 10

- Ở đây ô có bao nhiêu quả bóng?

- Lần 1 thực hiện không giải thích

- Lần 2 thực hiện kết hợp giải thích

- Các bạn sẽ đến lấy quả bóng và tay cầm quả bóng, đứng chân trước chân sau, sau đó tay các bạn ném bóng vào rổ ném thật chính xác

- Cho trẻ vung tay hít thở nhẹ nhàng

* Giáo dục trẻ nhặt lá ngoài sân cho sân trường sạch cho chúng ta tập thể dục và giữ cho môi trường trong sạch chúng ta hít thở không khí trong lành để cơ thể được khoẻ mạnh

- Vận động: về dúng nhà, tạo dáng

- Học tập: tìm bạn thân

- Quan sat thời tiết trong ngày

- Phân vai: gia đình” Đóng vai người trong gia đình

- Xây dựng: xây công viên giải trí

- Nghệ thuật: Tô màu xé, cắt, dán về đồ dùng đồ chơi của bé

Trang 11

Đề tài: Vẽ chân dung của tôi I: Mục tiêu

- Luyện trẻ kỹ năng tô màu, cách cầm bút

- Rèn kỹ năng tạo bố cục trong bức tranh

- Giúp trẻ phân biết phân biệt bạn trai bạn gái qua hình vẽ

- Giáo dục trẻ tư thế ngồi, giữ gìn trật tự khi ngồi học, không tranh giành

II: Chuẩn bị:

- Cô: Giấy, màu sáp, hình mẫu

- Trẻ: Giấy vẽ, bút màu, bàn ghế, giá treo tranh

- Chơi trò chơi “Ai đoán tài”

- Cô cho lớp mình chơi 1 trò chơi đó là trò chơi “ Ai đoántai” Cô sẽ cho 1 bạn bịt mắt lại, bạn này sẽ dùng tay sờ vàobạn khác, bạn này sẽ đoán thử xem bạn đó là bạn gái haybạn trai, bạn đoán đúng sẽ thắng được cô khen

- Đây là bạn gái hay bạn trai các bạn?

- Tại sao con biết đây là bạn trai?

- Bạn trai này có những bộ phận nào nè các bạn?

- À đây là mặt của bạn trai Trên mặt có mũi, miệng, mắt nècác ban Bạn trai có đặc điểm nào khác bạn gái?

- Tóc của bạn trai ngắn hơn tóc bạn gái

- Bạn trai giống bạn gái ở điểm nào?

- Bạn trai và bạn gái điều có mắt mũi miệng

Trang 12

- Con thấy tranh bạn gái có gì nè?

- À bạn gái thì có tóc dài và được buộc thành 2 chùm tóc rất

là dễ thương phải không nè

- Các bạn có muốn tự tay mình vẽ nên bạn trai bạn gái nàykhông?

- Hôm nay cô sẽ cho các bạn vẽ tranh bạn trai- bạn gái nha

- Trẻ thực hành cô bao quát khuyến khích trẻ thực hiện

- Hỏi trẻ nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi Giáo dục trẻkhông tranh giành đồ dung với bạn

- Cho trẻ nhận xét

- Cô nhận xét rút kinh nghiệm

- Tuyên dương trẻ vẻ đẹp

- Hát bài “Gà gáy vang dạy bạn ơi”

* Trả trẻ dọn vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Phát triển ngôn ngữ Truyện của bàn tay trái và tay phải

Chủ điểm: Bản thân I: Mục tiêu

- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ biết tác dụng chính của bàn tay trái và bàn tay phải

- Trẻ biết nội dung truyện: Tay trái và tay phải điều quan trọng như nhau, khi biết phốihợp cả 2 tay để làm việc thì làm việc gì cũng dễ dàng

- Giúp trẻ biết làm việc gì cũng bằng 2 tay mới được tốt

- Giáo dục trẻ biết xin lỗi khi phạm lỗi

Trang 13

- các bạn làm nhiều việc như vậy điều nhờ có cái gì?

-Bàn tay còn có thể làm những công việc gì khác nữa?

- Cô có 1 câu chuyện cũng nói về đôi bàn tay, các con hãy chú ý lắng nghe xem sự việc gì xảy ra với đôi bàn tay nhé!

- Cô kể mẫu lần 1: kể diễn cảm

- Kể lần 2: kể kết hợp sử dụng tranh

- Cô vừa kể cho các bạn nghe câu truyện gì?

- Trong truyện có các nhân vật nào?

- Cô kể toàn bộ câu truyện có tranh minh họa

+ Đoạn 1: Trích từ đầu đến … “ xách giỏ giúp mẹ”, mệt quá, Tay

phải nói gì với tay trái?

+ Nghe tay phải nói vậy tay trái cảm thấy như thế nào?

* Giáo dục: là bạn bè với nhau chúng ta cần phải giúp đỡ quan

tâm chia sẽ, không nên la mắng bạn của mình, nếu bạn mình có gì sai thì mình phải nỏi rõ không được trách mắng nặng lời vì như thế

sẽ làm cho bạn mình buồn

- Khi tay trái không giúp đỡ tay phải thìchuyện gì đã xảy ra?

+ Bị mắng: là chửi đó các bạn

+Cốc: cái ca dùng để đựng nước

+ Đoạn 2: “Rồi một buổi sáng… không có tay nào để giữ giấy cả”

+ Phải làm mọi việc một mình tay phải cảm thấy như thế nào? + Ân hận: biết nhận ra cái sai của mình

+ Đoạn cuối: “Nhờ cậu mà tớ…… làm được”

* Giáo dục: các bạn biết không nếu chúng ta biết giúp đỡ lẫn nhau

cùng nhau làm mọi việc thì việc gì cũng dễ dàng và có hiệu qur tốt hơn là làm 1 mình

- Các bạn đã biết ;àm gì để giúp đõ những người trong gia đình củamình?

-Truyện nói về Tay Phải & Tay Trái Vì Tay Phải làm việc nhiều nên mệt quá Tay Phải mắng Tay Trái Thế là 2 bạn giận nhau, Tay Trái không chịu làm việc giúp Tay Phải nữa Đến khi Tay Phải làm việc 1 mình không có Tay Trái giúp thì Tay Phải nhận ra lỗi của mình Từ đó 2 bạn đã nhận ra lỗi & làm hòa với nhau

*Kết thúc: cho trẻ tô tranh bàn tay phải, tay trái.

Trang 14

- Trẻ biết thêm bớt đồ vật trong phạm vi 5.

- Biết so sánh phân biệt trong nhóm 5 của đối tượng

- Giáo dục trẻ ngồi ngoan chú ý láng nghe cô

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể

III: Tiến trình hoạt động

- Trong bài thơ nhắc đến bộ phận nào của cơ thể?

- Ngoài tay ra trên cơ thể còn có những bộ phận nào?

- Cho trẻ đếm số lượng bộ phận trên cơ thể?

- Tìm xung quanh lớp vật có số lượng 3, 4, 5

- Yêu cầu cả lớp đếm số lượng vật vừa tìm

- Các bạn hãy nhìn xem cô có gì đây?

- Ở đây cô có bút chì và hộp viết Các bạn thử đếm xem cô có bao nhiêu cây bút chì và bao nhiêu hộp viết?

- Cô có 1 hộp viết màu đỏ và 1 hộp viết màu vàng Bên hộp viết màu vàng cô có bao nhiêu cây bút chì đây?

- Vậy khi cô cho hai cây bút chì sang hộp viết màu đỏ thì bên hộp viết màu vàng còn lại bao nhiêu cây? Cả lớp cùng đếm

- Vậy 1 cộng với 4 bằng mấy

- Vậy khi cô cho sang hộp đỏ thêm 1 cây thi bên hộp vàng còn bao nhiêu cây?

- Hộp đỏ có bao nhiêu cây?

- Vậy 3 với 2 là mấy?

* Các bạn cùng hát với cô bài tập đếm nha

- Các bạn nhìn xem tay mình co máy ngón?

Trang 15

- các bạn cùng đếm với cô nha Các bạn xòe bàn tay ra nào.

- Vậy bây giờ cô đố các bạn, cô có mấy ngón tay đây? Cô dấu đi 1 ngóncòn mấy ngón, các bạn đếm xem?

- Bây giờ cô dấu thêm 1 ngón nữa là còn lại mấy ngón?

- Bây giờ cô sẽ cho các bạn chơi trò chơi Lớp mình cô có để các chữ sốkhác nhau Mỗi bạn cầm 1 thẻ có số chấm tròn, lớp mình sẽ đi vòng vòng khi nào co hiệu lệnh của cô các bạn sẽ nhanh chóng tìm vào nơi

có chữ số cộng với thẻ chấm tròn là 5

- Cho trẻ chơi 3- 4 lần

*Cô hướng dẫn cách cầm bút, tô màu tranh và viết chữ số 1,2 trong

vở ( cháu chú ý)

- Cô bao quát hướng dẫn cháu thực hiện ( cháu thực hiện)

Trang 16

Đề tài: Tôi và bạn qua 1 số điểm

Chủ đề Bản thân I: Mục tiêu

- Trẻ nhận biết tên gọi và đặc điểm của bản thân và bạn

- Nhận biết sự giống nhau và khác nhau giữa mình và bạn

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, biết giúp đỡ bạn bè

- Trên cơ thể mình có những bộ phận nào?

- Để cơ thể mình luôn khỏe mạnh các con phải làm gì?

- Các bạn nhìn xem bạn có giống mình không?

- Các bạn thấy giống ở điểm nào và khác ở điểm nào?

- Cho trẻ quan xát bạn khác phái, đàm thoại

- Bạn và con có cùng giới tính không?

- Con và bạn bằng tuổi nhau không?

- Con và bạn cùng học lớp mấy?

- Bạn và con có những điẻm nào giống nhau?

- Cho trẻ quan sát bạn cùng giới

- Bạn giống con ở điểm nào, khác con ở điểm nào?

Trò chơi 1: ai tinh hơn.

- Cách chơi: Cô sẽ cho hai bạn đúng đối điện nhau, nhiệm vụ của hai bạn này là kể ra những điểm giống nhau và khác nhau của mình và bạn

Trò chơi 2 kết bạn

- Cách chơi: Cô sẽ cho các bạn đi theo 1 vòng tròn cùng nhau hát khi nào cô bảo kết bạn kết bạn các bạn sẽ đáp “ Bạn gì bạn gì”, cô nói bạn khác giới, hai bạn khác giới sẽ nám tay lại với

Trang 17

- Phân vai: gia đình” Đóng vai người trong gia đình.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

HOẠT ĐỘNG HỌC

Phát triển ngôn ngữLàm quen chữ cái: a,ă,âChủ đề: Bản thân

- Trẻ hát bài ngày vui của bé

- Cô và trẻ trò chuyện về các giác quan

- Đô trẻ: “ lắng nghe tiếng mẹ tiếng cô

Âm thanh tiếng dộng, nhỏ to quanh quanh mình”

- cô giới thiệu tranh có từ cái tai

- Cô đọc mẫu Cho trẻ nhắc lại từ “ Cái tai”

- Trong từ cái tai có rất nhiều chữ cái, trong đó có chữ a

Trang 18

- Các bạn đọc.

- Cô đố các bạn “ Cái gì một cặp song sinh long lanh sáng tỏ để nhìn xung quanh?”

- Cô giới thiệu tranh đôi mắt ở dưới có từ đôi mắt

- Cô đọc từ đôi mắt, trẻ nhắc lại

- Cô giới thiệu chữ cái ă in thường

- Trẻ phát âm

- Các bạn cùng hát với cô bài “ Đường và chân”

- Trong bài hát có nhắc đến bộ phận cơ thể nào?

- Cô có tranh bàn chân và có từ bàn chân

- Cô phát âm Trẻ nhắc lại

- Cô giới thiệu chữ cái â in thường

- Trẻ phát âm

- Cô đố các bạn chữ a,ă và chữ â có gì giống nhau?

- À chữ a ă và â điều có 1 nét cong tròn khép kín bên trái, nét sổ thẳng bên phải

Trò chơi 2: Ai nhanh hơn

Trang 19

sẽ thắng.

Luật chơi: khi nào bạn chạy về mới được chạy lên, mỗi lần chỉ được lấy 1 nét chữ

Trò chơi 4: thi xem tổ nào nhanh

- Cô có bài thơ “ Ai dậy sớm” Lớp mình sẽ có 3 tổ, nhiệm vụ của các bạn là dùng bút màu gạch dưới chữ cai a ă â Tổ nào nhanh và nhiều sẽ thắng

Trang 20

- Trẻ thuộc bài hát, hát rõ lời đúng nhịp bài hát.

III: Tiến trình hoạt động:

- Trẻ đọc thơ tay ngoan

- Bài thơ nhắc đến bộ phận nào của cơ thể?

- Ngoài tay ra cơ thể mình còn những bộ phận nào nữa?

- Để những bộ phận đó khỏe mạnh mình phải làm gì?

- Ở đây cô có 1 bài hát nói về chú mèo biết giữ gìn vệ sinhsạch sẽ, và để biết chú mèo đó vì sao lại như vậy? các bạn hãynghe cô hát để biết nha.Đó là bài vì sao mèo rửa mặt, cô sẽdạy cho các bạn

Hát lần 1: hát diễn cảmHát lần 2: hát kết hợp minh họa

- Bây giờ các bạn đã biết vì sao mèo rửa mặt chưa?

- Cô mời cả lớp hát theo cô

- Mời tổ, nhóm, cá nhân

- Các bạn ơi hôm nay cô có bài hát này hát tặng cho các bạncác bạn chú ý nghe cô hát nha

Lần 1: hát diễn cảmLần 2: hát kết hợp minh họa

- Bài hát này nói về cô giáo và bé như là chim mẹ và chimcon, vào đêm thì bay về tổ ngủ dó các bạn

Trang 21

- Luật chơi: bạn hát phải hát roc lời nài hát, khi bạn hát hếtmới được mở mắt ra Đoán đúng tên bạn hát.

- Chơi tự do

- Tuyên dương bé ngoan

LẬP KẾ HOẠCH TUẦN

CHỦ ĐIỂM: BẢN THÂN LỚP: LÁ 5 Tuần 2

Trang 22

PTTM-Veõ đồdùng đồchơi

PTNT

- Đếm 6, Nhận biết nhóm 6 đối tượng, nhận biết chữ số 6

PTNT

- Phân biệtmột số bộ phận trên cơthể và các chức năng của chúng

PTTM

- BH:Em thêm một tuổi

- Nghe : Nămngón tay ngoan

- TCAN: Baonhiêu bạn hát.Hoạt

động ngoài

trời

Quan sát

Quan sát trò chuyện

về trang phục của béTCHT:Tìmbạn thân

Chơi tự do

TCVĐ:

Mèo đuổi chuột

TCDG:Bịtmắt bắt dê

Chơi tự do

Quan sát trò chuyện vềtrang phục của bé

TCVĐ:Mèođuổi chuột

Chơi tự do

TCHT:

Tìm bạn thân

TCDG:Bịtmắt bắt dê

Chơi tự

do

Quan sát trò chuyện về trang phục của bé

TCDG: Bịt mắt bắt dê.Chơi tự do

Hoạt

động góc

Phân vai: “ Gia đình”, đóng vai các thành viên trong gia đình

Xây dựng: xây công viên vui chơi giải tríNghệ thuật: Tô màu xé, cắt dán về đồ dùng đồ chơi của bé

Hoạt

động chiều

Làm quen bài hát “ Emthêm một tuổi”

PTNNThơ:

Những con mắt

- Ôn chữ số6

- Chơi tự do

PTNN

- Tập tô chữ cái a ă â

- Chơi tự do

- Tuyên dương bé ngoan

Vệ sinh-trả trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁC NGÀY TRONG TUẦN

Tuần 2:Thời gian từ ngày 10/10 đến ngày 15/10

THỂ DỤC SÁNGI: Mục tiêu

Trang 23

- Trẻ biết tập thể dục biết cơ thể khỏe mạnh.

- Trẻ tập nhịp nhàng từng động tác

II: Chuẩn bị:

- Sân tập sạch sẽ, cô tập chuẩn các động tác

TTCB: đứng thẳng, khép chân tay để dọc thân

TH: đưa 2 tay khum trước miệng và thổi mạnh, đồng thời đưa 2 tay ra ngang ( tưởngtượng bóng to dần) Động viên trẻ thổi mạnh để được những quả bóng to

* Tay: tay đưa ra phía trước lên cao.

Nhịp 1: nhip 1 bước chân trái sang trái 1 bước, tay chống hông

Nhịp 2: quay sang trái 900

TTCB: đứng khép chân tay thả xuôi

Nhịp 1: bật tách chân sang hai bên ( chân rộng bằng vai), đưa tay ngang lòng bàn tay sấp.Nhịp 2: bật khép chân tay thả xuôi

Nhịp 3,4,5,6,7,8 thực hiện như nhip 1,2

3 Hồi tĩnh: hít thở nhẹ nhàng Điểm danh theo tổ.

TCVĐ: Mèo đuổi chuột.

TCHT: Tìm bạn thân.

Trang 24

- Sân sạch an toàn cho trẻ Khăn để bịt mắt.

- Địa điểm: sân trường.

- Thời gian: 9h

III/Tổ chức hoạt động

1/ Giới thiệu buổi chơi:

- Cả lớp mình cùng nhau hát bài “ Vì sao mèo rửa mặt” nha

2/ Trò chơi vận động + trò chơi học tập + trò chơi dân gian

*TCVĐ: Mèo đuổi chuột.

+ Luật chơi: mèo phải chui theo lỗ chuột đã chui

+ Cách chơi: cô cho trẻ đứng thành vòng tròn nắm tay nhau giơ cao lên đầu cô chọn 2trẻ: 1 trẻ đóng vai “mèo”, 1 trẻ đóng vai “chuột”, 2 trẻ đứng dựa lưng vào nhau ở giữavòng tròn Khi cô có hiệu lệnh, thì “chuột” chạy và “mèo” đuổi “chuột” “Chuột” chuivào “lỗ” nào thì “mèo” phải chui vào “lỗ” ấy “Mèo”bắt được “chuột” thì “mèo” thắngcuộc, nếu “mèo” không bắt được “chuột” thì “mèo” thua cuộc

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

* TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.

- Cách chơi: cả lớp đứng thành vòng tròn Cô chọn 2 trẻ, 1 trẻ đóng vai “dê”, 1 trẻ đóng vai “người bắt dê” Cô bịt mắt cả 2 trẻ lại Trong khi chơi, cả 2 trẻ cùng bò, trẻ làm “dê” vừa bò vừa kêu “be, be, be” Còn trẻ kia phải chú ý lắng nghe tiếng kêu để tìm bắt được “ con dẽ ”,nếu bắt được “dê” là trẻ đó thắng cuộc

- Nhận xét sau khi chơi

*TCHT: Tìm bạn thân.

+ Luật chơi: cháu trai phải tìm bạn là cháu gái và ngược lại

+ Cách chơi: cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân” Khi trẻ hát hết bài hoặc đang hát,nghe cô ra hiệu lệnh:”Tìm bạn thân” thì 1 trẻ phải tìm cho mình 1 người bạn khác giới(nếu

số lượng trẻ trai và trẻ gái không bằng nhau thì trước khi chơi cô giáo phải cho các cháu đóng vai sao cho trẻ trai và trẻ gái bằng nhau) Sau đó các cháu nắm tay nhau vừa đi vừa hát Đến khi cô nói: “Đổi bạn”thì trẻ phải tách và tìm cho mình 1 bạn khác theo đúng luật chơi

- Nhận xét động viên

3/ Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi đồ chơi: đồ chơi ngoài trời, bóng, xe, cầu tuột, xích đu Cô giới thiệu đồ

chơi tự do

- Giáo dục: cho trẻ chọn đồ chơi trước khi chơi Khi trẻ chơi cô theo dõi.(trẻ chơi)

-Nhận xét sau khi chơi

* Kết thúc:

- Giáo dục trẻ - Nhận xét tuyên dương lớp học

Trang 25

I: Mục tiêu

- Trẻ thể hiện được vai chơi

- Trẻ thỏa thuận trong khi chơi

- Trẻ biết dùng khối gỗ để xây khu vui chơi giải trí

- Giáo dục trẻ hòa thuận khi chơi với bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn

1/Ổn định: - Cô cho trẻ hát bài “gà gáy vang dậy bạn ơi”

2/Giới thiệu các góc chơi:

- Trong lớp cô có các góc chơi:

3/Thỏa thuận trước khi chơi:

- Góc xây dựng: Cô có góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ xây công viên giải trí xây khucông viên vui chơi, giải trí thì mình phải xây những gì? Trong công viên có những đồ chơinào? Khi xây công viên thì các bạn chú ý những điều gì? Các bạn muốn đặt tên gì chocông viên giải trí của mình?

- Góc nghệ thuật: Ở đây cô có 1 cửa hàng bán sản phẩm đồ dùng, các cô thợ lành nghề sẽcắt dán những đồ dùng của mình? Các bạn có những đồ dùng gì?(tô màu, xé, cắt, dán về

đồ dùng đồ chơi của bé.) Cần những vật liệu gì? Các bạn cũng có thể làm và tặng cho bạnthân của mình!

- Góc phân vai: Trong gia đình của các bạn gồm những ai? Ba và mẹ của các bạn làmnhững gì? Bổn phận của các bạn là gì? Các bạn phải làm gì để giúp ba mẹ các bạn? Cácbạn phải như thế nào khi chơi vói nhau?

-Cô gợi hỏi trẻ thích chơi ở góc nào?

Trang 26

- Trọng động: hô hấp- Tay- bụng- Chân- Bật

- Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay

- Rèn luyện khả năng vận động phối hợp tay và mắt

- Phát triển cơ ngón tay

- Tập đúng các động tác thể dục và bài tập phát triển chung

III: tiến trình hoạt động

* Tay: tay đưa ra phía trước lên cao.(4l/8)

* Bụng: đứng quay người sang bên(2l/8)

*Chân: đứng đưa chân ra phía trước lên cao(2l/8)

* Bật: bật tách khép chân( 2l/8)

* Tung bóng lên cao và bắt bóng

- Bây giờ chúng ta sẽ tung bóng lên cao và bắt bóngbằng hai tay các bạn chú ý xem cô thực hiện trướcnha

- lần 1 thực hiện không giải thích

- Lần 2 thực hiện kết hợp giải thíchCác bạn đứng thẳng người hai tay cầm quả bóng, khi nào có hiệu lệnh của cô các bạn sẽ tung bóng lên cao mắt nhìn theo bóng, khi quả bóng rơi xuống các bạn sẽ bắt bóng bằng hai tay

- Trẻ thực hiện

- Mời trẻ yếu thực hiện ( sửa sai)

Trang 27

Trên bãi cỏ Có cáo gianChú thỏ con Đang rình đấyTìm rau ăn Thỏ nhớ nhéRất vui vẻ Chạy cho nhanhThỏ nhớ nhé Kẻo cáo gian Tha đi mất!

- Khi đọc hết bài thì “cáo” xuất hiện, cáo “gừm, gừm” đuổi bắt thỏ Nghe tiếng “cáo”, các con “thỏ” chạy nhanh về “chuồng” của mình Những con “thỏ”

bị cáo bắt đều phải ra ngoài 1 lần chơi Sau đó trẻ đổivai chơi cho nhau

+ Luật chơi: thỏ phải nấp vào đúng hang của mình Con thỏ nào chậm sẽ bị cáo bắt & nếu nhầm hang thìphải ra ngoài 1 lần chơi

- Trẻ vung tay hít thở nhẹ nhàng

- Vận động: mèo đuổi chuột

- TCDG: bịt mắt bắt dê

- TCHT: Tìm bạn thân

- Quan sát trò chuyện về trang phục của bé

Trang 28

- Vung tay hít thở nhẹ nhàng

* Điểm danh – khám tay – vệ sinh

HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thẩm mỹ

Đề tài: Vẽ đồ chơi đồ dùng Chủ đề: Bản thân I: Mục tiêu

- Trẻ biết tên đồ chơi đồ dùng

- Biết vẽ đồ chơi đồ dùng của bản thân mà trẻ thíc h

- Rèn kỹ năng khéo léo tô màu điều

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi dồ dùng của mình

II: Chuẩn bị

- Cô: Tranh cái ly, cái chén, qua bóng

-Trẻ: bút màu, giấy vẽ, chỗ ngồi

- Địa điểm: lớp học

- Thời gian: 8h

- Chơi trò chơi “ Tìm đồ dùng cá nhân”

- Cách chơi: chia nhóm trẻ thành 3 đội, mỗi đội phải tìm đồ dùng của thân để gắn lên bảng của đội mình bạnđầu hàng sẽ nhanh chóng chạy lên lấy 1 hình sau đó chạy về cuối hàng, bạn kế tiếp sẽ chạy lên tiếp tục cho khi nào hiệu lệnh của cô

- Luật chơi: gắn nhiều và đúng sẽ thắng, mỗi lần chỉ được 1 bạn

- Các bạn nhìn xem cô có gì đây?

- Nhắc lại tư thế ngồi cách cầm bút Giáo dục trẻ

- Hỏi trẻ thích tranh nào nhất? Tại sao?

- Cô nhận xét tuyên dương

Trang 29

- Làm quen bài hát “ Em thêm một tuổi”

HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ

Đề tài: Thơ những con mắt Chủ đề: Bản thân I: Mục tiêu

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thể hiện được ngữ điệu bài thơ

- Rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Biết giữ gìn sức khỏe bằng cách ăn uống đủ chất

- Trong bài hát nhắc đén bộ phận gì của cơ thể?

- Ngoài ra trên cơ thể của mình còn có những bộphận nào nữa?

- Các bạn biết không ngoài đôi mắt của chúng ta

ra còn có 1 vài thứ là mắt nữa đó Để biết rõ hơncác bạn chú ý nghê cô đọc bào thơ những con mắtnha

Trang 30

- Muốn biết cái gì phải nhờ mắt nào?

- Mắt tre, mắt nứa thì như thế nào?

- Còn cái ô cửa là mắt của cái gì?

- Mắt của ai thì phải đeo kính?

- Mắt gì mà suốt đêm nhấp nháy?

- Phải nhờ cái gì bé mới tìm được mắt mình ởđâu?

+ Mắt tre: những đốt trên thân tre

- Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

* Kết thúc:

- Giáo dục: Nhờ có đôi mắt mà các con mới nhìn

thấy mọi vật xung quanh, cho nên để mắt luôn khỏemạnh các bạn phải biết giữ gìn vệ sinh đôi mắt củamình hằng ngày, phải biết rử mặt sạch sẽ

Trang 31

Phát triển nhận thức

Đề tài: đếm 6, nhận biết nhóm 6 đối tượng Nhận biết chữ số 6

Chủ đề: Bản thân I: Mục

- Trẻ đếm đến 6, nhận biết nhóm 6 đối tượng, nhận biết được chữ số 6

- Phát huy tính tích cực, tư duy cho trẻ

- Biết yêu quý các đồ dùng cá nhân

* Cô:

- Thẻ chữ số 6, Mô hình 6 cái áo, 6 cái quần

- Mô hình 5 bút chì, 4 cốc nước,3 cái kính, thẻ số 5,4,3

* Trẻ: 6 cái quần, 6 cái áo Chổ ngồi.

- Thời gian: 8h

- Cô và các bạn cùng chơi trò chơi lật thẻ bài

- Cách chơi như sau: Cô có những thẻ bài úp, cô sẽ mời bạn lên đây lật thẻ bài, nhiệm vụ của bạn là đọc

số trên thẻ bài đó và đặc thẻ bài đó vào bức tranh có

số lượng tương ứng với thẻ chữ số

- Các bạn nhiệt tình tham gia cô mời tặng cho các bạn 1 món quà, các bạn nhìn xem mình có gì

- Các bạn hãy xếp những cái áo ra tành hàng ngang

- Bây giờ các bạn hãy lấy 5 cái quần và xếp vào

- Nhóm quần và nhóm áo như thế nào với nhau?

- Nhóm nào ít hơn nhóm nào nhiều hơn?

- Ít hơn mấy?

- Muốn số quần và số áo bằng nhau ta làm gì?

- Chúng ta có thể lấy bớt ra 1 cái áo hoặc có thể thêm 1 cái quần giờ cô sẽ thêm 1 cái quần

- Cô và trẻ cùng đếm lại số lượng quần

- Cô có 5 cái quần thêm 1 cái là được 6 cái quần

- Để chỉ số lượng 6 cái quần, 6 cái áo ta dùng thẻ sốmấy?

- Cho hình vào rổ và đếm

- Trên bảng cô có gắn những hình khác nhau với số lượng khác nhau Nhiệm vụ của 3 đội chơi là nhanh tay gắn chữ số tương ứng với số lượng có trong mỗi

Trang 32

- Trẻ nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi

- Hát bài gà gáy vang dây bạn ơi

- Nhận xét tuyên dương rút kinh nghiệm

Trang 33

HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức Phân biệt một số bộ phận trên cơ thể, chức năng của chúng

Chủ đề: Bản thân I: Mục tiêu

- Trẻ nhận biết và phân biệt một số bộ phận trên cơ thể

- Trẻ biết được chức năng của một số bộ phận trên cơ thể

- Phát triển kỹ năng quan sát so sánh

- Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể

- Cô: Tranh về bộ phận cơ thể người

- thời gian: 8h

- Các bạn vừa đọc bài thơ gì?

- bài thơ vừa nhắc đến bộ phận nào trên cơ thể?

- Ngoài mắt ra các bạn còn biết trên cơ thể còn có

bộ phận nào nữa

- Hôm nay cô cháu mình cùng nhau trò chuyện về

cơ thể củ mình có những bộ phận nào và nó cáo chứcnăng như thế nào nha

- Các bạn cùng hát với cô bài gà gáy vang dậy bạn ơi

- Sáng sớm thức dậy các bạn làm gì?

- Các bạn dùng gì để cầm bàn chảy đánh răng, cầm ca

- Khi rửa mặt các bạn rửa những gì? Bạn nào cho

cô biết trên gương mặt của mình có những bộ phận nào?

- Ở đây cô cũng có đôi mắt?

- Cô đố các bạn mắt dùng để làm gì?

- Các bạn thử nhắm mắt xem Thấy gì không?

- Đây là gì của mắt?

- Nó các tác dụng gì các bạn?

Trang 34

- Cô mời 1 bạn lên hát cho chúng ta nghe nha.

- Mỗi bàn chân có mấy ngón chân?

Trò chơi: ai nhanh hơn

- Cách chơi: cô nói tên bộ phận cơ thể trẻ sẽ nói chức năng của bộ phận đó

Chơi thay đổi: nói chức năng của bộ phận đó

- Bao quát Kết thúc tuyên dương

* Trả trẻ - dọn vệ sinh

HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ Tập tô chữ cái a ă â Chủ đề: Bản thân I: Mục tiêu

- Trẻ nhận biết chữ cái a ă â qua trò chơi, biết tô theo đường chấm của chữ cái

- Rèn kỹ năng tô cách cầm bút của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia tiết học

Trang 35

- Tranh vẽ tập tô, Thẻ chữ cái, bút chì bút màu…

- Để luôn được khỏe mạnh các bạn làm gì?

- Các bạn ơi các bạn còn nhớ chữ cái cô dã dạy cho các bạn không?

- Ai nhớ hay nhất nào?

- Để biết bạn nào nhớ hay thì cô sẽ cho các bạn chơi trò chơi

Trò chơi 1: Tìm nhanh chữ cái theo hiệu lệnh của cô.

- Trên bàn cô có đển chữ cái, nhiệm vụ của hai đội chơi là tìm nhanh chữ cái theo hiệu lệnh của cô sau đó gắn lên bảng, đội nào tìm nhiều hơn sẽ thắng

- Luật chơi: mỗi lần chỉ được lấy 1 chữ cái, bạn sau chạy lên khi bạn ở trên chạy xuống

Trò chơi 2: gắn chữ còn thiếu trong từ

- Cách chơi:cô sẽ mời một nhóm bạn lên chơi cô chia thành hai đội, cô có hai bức tranh giống nhau và có từ chưa hoàn chỉnh cácbạn sẽ chọn và gắn chữ cái vào cho từ có nghĩa mỡi lần chơi chỉ chọn một chữ Khi có hiệu lệnh “hai,ba” thì hai bạn đứng đầu hàng chạy nhanh lên chọn một chữ theo yêu cầu của cô gắn vào cây rồi chạy về bạn tiếp theo chạy lên và chọn một chữ gắn vào

cứ như vậy cho đến hết thời gian qui định đội nào nhanh và đúngnhiều thì đội đó thắng cuộc

-Luật chơi: phải chọn và gắn chữ cái còn thiều cho từ có nghĩa theo đúng yêu cầu của cô

* Chữ a:

- Xem tranh anh trai trong tranh cô có từ anh trai các bạn nhắc lại

- Cho trẻ lên rút chữ và phát âm

- Sau đó cô chỉ vào tranh có chữ a chấm mờ và chữ in rỗng và

cô tô mẫu vừa tô vừa giải thích: Chữ a in rỗng cô dùng bút màu

tô phần rỗng, chữ a chấm mờ tô vòng tròn khép kín từ trái sang phải và tô nét móc từ trên xuống, tô trùng khít nét chấm mờ.-Tô chữ xong các bạn tô tranh

-Mời trẻ lên tô thử và sửa sai

* Chữ ă

- Các bạn ăn gì để lớn lên?

- Các bạn phải ăn nhiều thức ăn có chất dinh dưỡng dderr phát triển khỏe mạnh Ở đây cô có trang bé ăn và từ bé ăn Các bạn

Trang 36

nhắc lại bé ăn.

- Trong thẻ từ dưới tranh có chữ cái nào mình đã học

- Cho trẻ lên rút chữ và phát âm

- Sau đó cô chỉ vào tranh có chữ ă chấm mờ và chữ in rỗng và

cô tô mẫu vừa tô vừa giải thích: Chữ ă in rỗng cô dùng bút màu

tô phần rỗng, chữ ă chấm mờ tô vòng tròn khép kín từ trái sang phải và nét móc từ trên xuống, sau đó tô dấu mũ ngược trên đầu,

tô trùng khít nét chấm mờ

- Tô chữ xong các bạn tô tranh

- Mời trẻ lên tô thử và sửa sai

* Chữ â

- Cô còn 1 tranh nữa muốn cho các bạn cùng xem

- Trong tranh cô có từ âu yếm Các bạn nhắc lại

- Cho trẻ lên rút chữ và phát âm chữ cái đã học

- Sau đó cô chỉ vào tranh có chữ â chấm mờ và chữ in rỗng và

cô tô mẫu vừa tô vừa giải thích: Chữ â in rỗng cô dùng bút màu

tô phần rỗng, chữ â chấm mờ tô vòng tròn khép kín trái sang phải

và tô nét móc từ trên xuống, sau đó tô dấu mũ trên đầu, tô trùng khít nét chấm mờ

- Tô chữ xong các bạn tô tranh

- Mời trẻ lên tô thử và sửa sai

- Cô mời trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút tô

- Cô quan sát trẻ tô sửa sai và động viên trẻ còn yếu

- Cô chọn vài sản phẩm đẹp nhận xét phân tích vì sao đẹp

- Chọn vài sản phẩm chưa hoàn chỉnh phân tích vì sao để trẻ rútkinh nghiệm

*Cháu thực hiện vở tập tô trang

- Cô hỏi lại cách ngồi bàn ,cách đồ

- Cho cháu về chổ thực hiện Cô bao quát và hướng dẫn Báo hết giờ cho cháu nghĩ tay mang sản phẩm lên trưng bài

Cô nhận xét vở tập tô của cháu

Trang 37

Phát triển thảm mỹBài: Em thêm một tuổiNghe hát: năm ngón tay ngoan

I: Mục tiêu

- Trẻ biết tên bài hát, thuộc lời và hiểu nội dung bài hát

- Hát đúng giai điệu bài hát và vận động nhịp nhàng theo tính chất bài hát

- Giáo dục trẻ đã thêm một tuổi là anh chị trong trường các bạn cần phải ngoan hơn nữa

để xứng đáng là anh chị lớn trong trường

- Chú gấu của chúng ta năm nay đã thêm 1 tuổirồi chú gấu hứa sẽ ngày càng ngoan hơn, biết vâng lời người lớn nữa Các bạn cũng vậy các bạn cũng phải biết vâng lời người lớn biết chăm học có biết không nè

- Ở đây cô cũng có 1 bài hát nói về 1 bạn nhỏ củng vừa thêm một tuổi bạn cũng biết vâng lời

và ngoan nữa hôm nay cô sẽ dạy cho các bạn

- Cô hát:

Lần 1: hát diễn cảmLần 2: hát kết hợp minh họa

- Cho trẻ hát lần lượt theo lớp, nhóm, tổ, cá nhân

- Lớp mình hát hay lắm để cô hát tặng các bạn bài hát Năm ngón tay ngoan

Định dạng
Số trang	74
Dung lượng	125,99 KB