TCVĐ: Bóng tròn to - Giới thiệu tên trò chơi - Cô giới thiệu cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ chơi - Cô hỏi lại tên trò chơi..
Trang 1CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
( Thời gian thực hiện từ ngày 7/9 đến ngày 25/9/ )
TUẦN 1 ( Từ ngày 7/9 đến ngày 11/9/ ) CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON
Ngày dạy: Thứ 2, ngày 7 tháng 9 năm
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Thể dục
ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP TC: BÓNG TRÒN TO
I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ đi trong đường hẹp (3mx0,2m) không chạm vạch
- Hứng thú chơi trò chơi , chơi đúng luật
- Giáo dục trẻ tính mạnh dạn, ưa thích hoạt động
- Rèn luyện tính kỷ luật, tinh thần tập thể
II Chuẩn bị:
- 2 đường hẹp có chièu dài 3m , chiều rộng 20cm
- Địa điểm sân tập bằng phẳng, trang phục cô và trẻ gọn gàng
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trường các con tên là trường gì?
- Lớp con có những cô giáo nào ?
- Các con đang học ở lớp nào?
- Đến trường các con học những gì?
=> Các con ạ! Đến trường rất vui vì vậy các con
phải chăm ngoan, học giỏi, và muốn đi học đều các
con phải có một cơ thể khỏe mạnh để học tập và vui
chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 2- Bây giờ các con tập thể dục cùng cô nào?
2 Hoạt động 2: Khởi động:
- Cô cho trẻ đi thành 1 vòng tròn khép kín Sau đó cô
đi vào trong và đi ngược chiều với trẻ: Đi thường ->
đi bằng gót bàn chân -> đi thường -> Đi bằng mũi
bàn chân > đi thường > chạy chậm > chạy nhanh
- Cô giới thiệu bài tập
- Động tác tay: Đứng tự nhiên tay thả xuôi đầu
không cúi xoay cổ tay
- Động tác chân: Dậm chân tại chỗ
- Động tác lườn: Cúi gập người về phía trước
- Động tác bật: Trẻ bật tai chỗ
* ( Tập xong cho trẻ chuyển đội hình, đứng 2 hàng
quay mặt vào nhau cách nhau: 3,5m – 4m.)
b VĐCB: Đi trong đường hẹp
- Trẻ đứng đội hình hàng ngang
- Các con tập thể dục rất giỏi bây giờ cô mở cuộc thi
xem bạn nào đi theo đường hẹp tới trường giỏi mà
không bị chạm vạch nhé?
- Cô tập mẫu: 2 lần
+ Lần 1: Tập mẫu không phân tích động tác
+ Lần 2: Tập mẫu kết hợp phân tích động tác
- Để cuộc thi diễn ra tốt các con lắng nghe cô nói về
thể lệ cuộc thi nhé! Có một con đường dài đến
trường Mầm non của chúng mình đó, các con sẽ đi
theo con đường này để tới trường Cô sẽ tập mẫu để
các con thi tốt hơn nhé: Cô đứng trước vạch xuất
phát, khi có hiệu lệnh “ Đi”, cô đi theo đường hẹp,
đi thẳng không chạm vạch, không cúi đầu Cứ như
vậy cho đến hết đoạn đường, đến cuối đường thì
nhẹ nhàng về cuối hàng
+ Gọi 1trẻ lên tập thử
- Trẻ thực hiện:
+ Cô cho cả lớp thực hiện: 3- 4 lần ( Khi trẻ
thực hiện cô chú ý sửa sai, động viên trẻ )
- Hỏi lại tên bài tập:
+ Các con vừa tập vận động gì?
- Trẻ khởi động
- Trẻ về đội hình 1 hàng dọc
Trang 3+ Gọi một trẻ khá lên tập.
c TCVĐ: Bóng tròn to
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ chơi
- Cô hỏi lại tên trò chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT : CÂY ĐU ĐỦ TRÒ CHƠI : LỘN CẦU VỒNG I.Mục đích - yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ được hít thở không khí trong lành, mở rộng hiểu biết cho trẻ về thế giới xungquanh, nhận biết và gọi tên một số đặc điểm của cây đu đủ (Quan sát kỹ phần thâncây đu đủ)
2.Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Thông qua hoạt động vui chơi nhằm phát triển thể lực cho trẻ
1 Hoạt động 1.Quan sát cây đu đủ
- Cô cho trẻ đi ra sân đến địa điểm khu vườn của
trường cho trẻ quan sát cây 2-3 phút, cô đặt câu hỏi
- Trẻ thực hiện
Trang 4gợi mở để trẻ nói lên những hiểu biết của mình.
+ Bạn nào giỏi cho cô biết đây là cây gì?
+ Cây có những phần nào?
=> Cô chốt lại: Đây là cây đu đủ, cây có phần gốc,
thân và ngọn cây đu đủ
Cô chốt lại giáo dục trẻ: Đúng rồi, các cô các bác
đã rất vất vả để trồng được những cây như thế này
đấy để cho trường chúng ta thêm đẹp, có quả ăn nữa
vì vậy các con phải biết chăm sóc và bảo vệ các loại
cây nhé!
2 Hoạt động 2: Trò chơi: "Lộn cầu vồng”
- Cô giới thiệu cho trẻ tên trò chơi
- Cô nhắc cho trẻ cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần xen kẽ các lần trẻ chơi cô
bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết chơi cùng với bạn
- Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi
3 Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô tập chung trẻ, điểm danh về lớp vệ sinh chuyển
hoạt động tiếp theo
Trang 5Ngày dạy: Thứ 4 ngày 9 tháng 9 năm
- Trẻ thích đến trường, lớp mần non đoàn kết yêu mến cô giáo và các bạn
- Chăm ngoan học giỏi
II Chuẩn bị.
- Giáo án trình chiếu
- Que chỉ
III Tổ chưc hoạt động
1.Hoạt động 1: Gây hứng thú – Giới tiệu bài
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường
mầm non ”
- Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Lớp mẫu giáo bé A1 có những cô giáo nào ?
- Ngoài cô giáo ra trong lớp mình còn có ai nữa ?
- Sáng ai thường đưa các con đi học?
- Các con đến trường có vui không ?
- Các con được mẹ đưa đến trường, được các cô
dạy học chăm sóc, còn rất nhiều đồ dùng đồ chơi
Hôm nay cô có bài thơ rất hay đó là bài thơ : Cô và
- Các bạn
- Trẻ trả lời
Trang 6- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Bài thơ nói đến gì ?
- Buổi sáng bé như thế nào ?
- Buổi chiều bé làm gì?
- Hai chân trời của con là ai?
Buối sáng các bé chào mẹ đến trường với các cô
" Buổi sáng bé chào mẹ
Chạy đến ôm cổ cô "
- Cả ngày được các cô yêu thương, chăm sóc, được
học, chơi đến chiều các bé lại được về với mẹ
“ Buổi chiều bé chào cô
Rồi xà vào lòng mẹ "
- Mẹ và cô giáo luôn là những người yêu thương,
chăm sóc, luôn làn người để các bé hướng tới
những điều tốt đẹp hơn
" Mặt trời mọc rồi nặn
Trên đôi chân lon ton
Hai chân trời của con
Là mẹ và cô giáo "
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ : Các con ạ, mẹ và
cô giáo luôn là người hết mực yêu thương chăm
sóc các con, nên các con phải chăm ngoan nghe
lời người lớn, cô giáo.
4 Hoạt động 4 : Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc 3 lần, thay đổi tư thế đọc
- Luân phiên giữa tổ, nhóm, cá nhân
- Cô chú ý quan sát và động viên sửa sai cho trẻ
- Hỏi lại tên bài
Trang 7HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ : DẠO CHƠI TRÒ CHƠI : BÓNG TRÒN TO
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ được hít thở không khí trong lành, thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô đặt ra
1 Hoạt động 1: HĐCCĐ - Dạo chơi
- Cho trẻ ra sân đứng xung quanh cô và hát bài
“Khúc hát dạo chơi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bây giờ các con đang đứng ở đâu?
- Các con cùng nhau đi dạo quanh sân trường
mình nhé?
- Cô cho trẻ vừa đi dạo vừa quan sát quang cảnh
trường
+ Các con thấy những gì ở trường?
+ Cô cho trẻ tìm hiểu những gì trẻ thích
+ Các con có yêu quý ngôi trường của mình
không?
+ Các con phải làm gì để bảo vệ trường, lớp của
mình?
=> Giáo dục trẻ: Không vứt rác bừa bãi, không
làm bẩn trường lớp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi,ra
chơi không ngắt lá bẻ cành Trong khi chơi,
chơi đoàn kết, không xô đẩy bạn.
2 Hoạt động 2: Trò chơi “Bóng tròn to ”
- Cô giới thiệu cho trẻ tên trò chơi
- Cô nhắc cho trẻ cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần xen kẽ các lần trẻ
chơi cô bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ
Trang 8- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy
bạn và hỏi lại trẻ tên trò chơi
- Cô tập chung trẻ, điểm danh về lớp vệ sinh
chuyển hoạt động tiếp theo
TC : NGHE ÂM THANH ĐOÁN TÊN DỤNG CỤ
I.Mục đích yêu cầu :
- Rèn kỹ năng ca hát , đúng giai điệu của bài hát nhằn phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin trong học tập
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1 Gây hứng thú – giới thiệu bài
" Lắng nghe,lắng nghe"
- Các con nghe cô hỏi này?
" Nghe gì "2
Trang 9- Các con đang học ở chủ điểm nào?
- Thế mỗi sáng thức dạy ai đã đưa các con đến lớp học?
- Thế các con đến trường, lớp học có vui không?
- Các con học ở trường nào ? lớp nào
- Trong lớp có những ai ?
- Thế có bạn nào đến lớp học khóc nhè không?
=> Chốt lại Cô thấy lớp chúng mình bạn nào đi học
cũng ngoan còn biết tên trường tên lớp để về kể cho
ông bà và bố mẹ nghe đấy.
- Có một bài hát cũng đã nói nên điều đó các bạn nhỏ
Đó chính là nội dung bài hát " Trường chúng cháu là
trường mầm non mà giờ học hôm nay cô dạy các con
học đấy!
2 Hoạt động 2: Dạy hát : Trường chúng cháu là
trường mầm non
" Lắng nghe " 2+ Cô hát lần 1 – Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, nội
dung bài hát
+ Cô hát lần 2 kết hợp làm động tác minh họa
- Các con nghe cô bắt nhịp và hát vang bài hát "
Trường chúng cháu là trường mầm non " nhé!
- Cô bắt nhịp cả lớp hát 3 lần
-Tổ hát :
- Nhóm hát :
- Cá nhân :
- Khi trẻ hát cô bao quát, động viên khuyến khích, kịp
thời sửa sai cho trẻ
- Cô vừa dạy các con học bài hát gì ?
3 Hoạt động 3:Trò chơi âm nhạc
" Trò chơi" 2
- Cô thấy các con học ngoan và giỏi vậy cô thưởng cho
chúng mình 1trò chơi đó là trò chơi "Nghe âm thanh
- Trẻ biết tên trò chơi
- Trẻ nhắc lại luật chơi
và cách chơi
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ hứng thú chơi
- Trẻ trả lời
Trang 104 Hoạt động 4: Nghe hát – Ngày vui của bé
- Cô hát lần 1:
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả
- Cô hát lần 2 kết hợp làm động tác mimh họa, tóm tắt
nội dung bài hát
- Cô hát lần 3 cho trẻ hưởng ứng cùng cô
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bây giờ các con đang đứng ở đâu?
- Chúng mình thấy hôm nay có gì khác biệt?
- Cô và các con cùng nhau làm đồ chơi từ giấy
Trang 11+ Cô cùng trẻ thự hiện,và giúp đỡ trẻ thực hiện
hoàn thành sản phẩm của mình
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi làm được
từ giấy
=> Giáo dục trẻ: Không vứt rác bừa bãi, không
làm bẩn trường lớp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
2 Hoạt động 2.Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh trường học ( Nhặt lá
cây bỏ vào sọt rác)
- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi có sẵn trên sân
- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ khi chơi đoàn
kết, chơi quanh khu vực sân trường
- Hết giờ cô nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, kiểm tra
sĩ số trẻ, nhắc trẻ vệ sinh sau khi chơi và về lớp
- Trẻ chú ý
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi tự do ở sân
- Trẻ thực hiện
Trang 12TUẦN 2( Từ ngày 14/9 đến ngày 18/9/ ) CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ
Ngày dạy: Thứ 3, ngày 15 tháng 9 năm
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Tạo hình:
VẼ ĐƯỜNG ĐI TỚI TRƯỜNG (Mẫu)
- Tranh vẽ về con đường
- Giấy, bút sáp màu đủ cho trẻ
- Nhạc chủ đề
III Tiến hành:
1.Hoạt động1: Trò chuyền về chủ đề
- Hát bài hát “Đường và chân”
- Trò chuyện với trẻ về con đường hàng ngày trẻ đi
tới trường
- Bài hát nói về gì?
- Hôm nay ai đưa các con đi học?
- Muốn đi được tới trường các con đi ở đâu?
- Con thấy con đường như thế nào?
- Khi đi trên đường con thấy những gì?
2.Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại mẫu.
- Cô có bức tranh gì đây?
- Con đường này như thế nào?
Trang 13như thế nào?
- Cô đã dùng màu gì để tô con đường đây nhỉ?
- Những bông hoa được cô tô như thế nào?
- Cô đã dùng màu gì để tô nền cho bức tranh?
=> Cô chốt lại
* Hỏi ý định của trẻ:
- Con định vẽ đường đi tới trường như thế nào?
- Co sẽ vẽ gì hai bên đường?
- Vẽ song con dùng màu gì để tô?
- Co sẽ tô như thế nào?
( Cô hỏi 2- 3 trẻ nói nên ý tưởng của mình và hướng
trẻ vào tranh mẫu cô chuẩn bị)
3.Hoạt động 3 Cô vẽ mẫu+ Trẻ thực hiện:
- Cô hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút vẽ, tô màu
- Cô vẽ mẫu một lần Cô vừa vẽ vừa nói cách vẽ,
tư thế ngồi, cách cầm bút Cô vẽ nét thẳng ngang
thứ nhất sau đó cô vẽ tiếp nét thẳng ngang thứ 2 để
tạo thành con đường Cô cho trẻ cùng thực hiện
- Trên đường đi tới trường còn có cỏ, nhiều hoa( Cô
vẽ và gợi ý trẻ thực hiện trên bài của mình)
- Muốn có con đường đẹp cô tô màu con đường, cô
dùng màu nâu để tô Cô cho trẻ chọn màu và tô màu
con đường Màu đỏ cô tô bông hoa, màu xanh cô tô
lá, cỏ
- Để bức tranh thêm đẹp hơn cô tô màu nề cho bức
tranh( Cô nói cách chọn màu và cho trẻ tìm màu và
+ Trẻ yếu cô nhắc lại kỹ năng vẽ và giúp đỡ trẻ
để trẻ có thể hoàn thiện sản phẩm của mình
- Cô khuyến khích trẻ sáng tạo, tô màu con đường
cho đẹp hơn
4.Hoạt động 4 Nhận xét trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ treo tranh lên trưng bày
- Trẻ nhận xét tranh của mình, của bạn
- Con thích bức tranh của bạn nào nhất?
Trang 14- Bạn vẽ gì? Bạn tô màu như thế nào?
- Để vẽ được bức tranh con cần có gì, vẽ như thế
nào ? Bạn vẽ có giống tranh mẫu không?
=> Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ có bài làm
tốt, động viên trẻ khác trong giờ sau cố gắng hoàn
thiện bài tốt hơn
- Giáo dục trẻ khi đi trên đường phải đi bên phải và
mình còn nhỏ phải có người lớn đi cùng
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ được hít thở không khí trong lành, thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô đặt ra
1 Hoạt động 1: HĐCCĐ “Dạo chơi”
- Cho trẻ ra sân đứng xung quanh cô và hát bài
“Khúc hát dạo chơi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bây giờ các con đang đứng ở đâu?
- Các con cùng nhau đi dạo quanh sân trường
Trang 15+ Các con thấy những gì ở trường?
+ Cô cho trẻ tìm hiểu những gì trẻ thích
+ Các con có yêu quý ngôi trường của mình
không?
+ Các con phải làm gì để bảo vệ trường, lớp của
mình?
=> Giáo dục trẻ: Không vứt rác bừa bãi, không
làm bẩn trường lớp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi,ra
chơi không ngắt lá bẻ cành.
2 Hoạt động 2: Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ ”
- Cô giới thiệu cho trẻ tên trò chơi
- Cô nhắc cho trẻ các chơi
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần xen kẽ các lần trẻ
chơi cô bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ
chơi
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy
bạn và hỏi lại trẻ tên trò chơi
3 Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh trường học ( Nhặt lá
cây bỏ vào sọt rác)
- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi có sẵn trên sân
- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ khi chơi đoàn
kết, chơi quanh khu vực sân trường
- Hết giờ cô nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, kiểm tra
sĩ số trẻ, nhắc trẻ vệ sinh sau khi chơi và về lớp
Trang 16- Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ và các giác quan khác cho trẻ.
- Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời đủ câu, rõ ràng
1 Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
Loa loa loa loa!
Trường mầm non Duy Phong tổ chức hội thi “
Bé ham hiểu biết” Xin mời tất cả các bé nhanh
đến dự hội Loa loa loa
- Để không khí hội thi được vui hơn và chuẩn bị
cho phần 1 của chương trình, xin mời các bé hãy
hướng lên màn hình và hưởng ứng với bài hát “
Lớp chúng mình”
2 Hoạt động 2: Trò chuyện về lớp học của bé
- Kết thúc bài hát xin mời các bé hãy ổn định về
vị trí của mình để đến với phần 1 của chương
trình là “ Ai hiểu biết hơn”
+ Bài hát muốn nhắn nhủ chúng mình điều gì?
( Gọi 3 trẻ trả lời)
=> Cô chốt lại: Đúng rồi bài hát muốn nhắn gửi
tới tất cả các bạn là phải luôn yêu thương, đoàn
kết giúp đỡ nhau xứng đáng trò ngoan
+ Vậy các con có biết mình đang học lớp nào
=> Cô chốt lại bằng hình ảnh: Đúng rồi chúng
mình đang học tại lớp mẫu giáo bé A1 Ở lớp có
- Lớp mẫu giáo bé A1
- Có cô giáo và các bạn
- Cô Nguyễn Thị Như
Cô Nguyễn Thị Trang
- Nhiều đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ chú ý
Trang 17cô giáo Như , Cô giáo trang và rất đông các bạn.
trong lớp còn có nhiều đồ dùng đồ chơi
+ Đến lớp các con được tham gia vào các hoạt
động gì?
=> Cô chốt lại
+ Ngoài tham gia vào các hoạt động học chúng
mình còn được chơi ở những góc nào?\
- Vừa rồi cô và các bạn đã cùng tìm hiểu về lớp
học qua hình ảnh rồi Bây giờ cô con mình cùng
tham quan lớp học xem có những đồ chơi gì, lớp
học được trang trí như thế nào nhé!
- Cô cho trẻ đến từng góc chơi và trò chuyện
cùng trẻ về từng góc, đồ chơi, trang trí, sử dụng
và sắp xếp ở góc Giáo dục trẻ xen kẽ trong quá
trình tham quan
- Ngoài các góc chơi ra chúng mình quan sát xem
lớp còn có mảng chủ đề Cô giới thiệu cho trẻ
quan sát, cách trang trí, công dụng
- Giới thiệu lớp còn được trang trí bằng các hình
ảnh cho lớp thêm đẹp
- Ngoài các góc chơi trong lớp thì chúng mình
thấy còn có góc chơi nào?
- Cô giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, trồng cây
xanh, chăm sóc, bảo vệ cây, không bứt lá, bẻ
cành
=> Nhận xét phần chơi thứ nhất: Khen động viên
trẻ.
* Trò chơi
- Đến với phần 2 của chương trình : Thử tài của
bé qua trò chơi “ Chung sức”
- Cô đã chuẩn bị 2 bức tranh với những hành
động đúng và sai
- Cô chia lớp 2 đội màu xanh, đội màu đỏ, nhiệm
vụ của hai đội chung sức thảo luận và gạch chéo
vào những hành động sai trong khoảng thời gian
là 1 bản nhạc Nếu đội nào có kết quả đúng nhiều
hơn là đội giành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ
chơi
- Nhận xét chơi
3 Hoạt động 3: Kết thúc.
- Nhận xét kết quả hội thi, kết thúc chương trình,
trao quà cho hai đội
- Được học hát, đọc thơ,được chơi…
Trang 18- Cô cho trẻ ra ngoài chuyển hoạt động tiếp theo
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT : CÂY ĐU ĐỦ TRÒ CHƠI : GIEO HẠT I.Mục đích - yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ được hít thở không khí trong lành, mở rộng hiểu biết cho trẻ về thế giới xungquanh, nhận biết và gọi tên một số đặc điểm của cây đu đủ (Quan sát kỹ phần lácây đu đủ)
2.Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Thông qua hoạt động vui chơi nhằm phát triển thể lực cho trẻ
1 Hoạt động 1.Quan sát cây đu đủ
- Cô cho trẻ đi ra sân đi đến địa điểm khu vườn của
trường cho trẻ quan sát cây 2-3 phút, cô đặt câu hỏi
gợi mở để trẻ nói lên những hiểu biết của mình
+ Bạn nào giỏi cho cô biết đây là cây gì?
+ Cây có những phần nào?
=> Cô chốt lại: Đây là cây đu đủ, cây có phần gốc,
thân và ngọn cây đu đủ
=> Cô chốt lại: Đây là phần lá cây đu đủ, lá to, có
màu xanh, lá già có màu vàng, còn có lá non, nhỏ Ở
giữa lá có đường gân lá
- Trẻ thực hiện
+Trẻ kể+Trẻ trả lời các câu hỏi của cô
Trang 19+ Trồng cây để làm gì?
+ Ngoài cây đu đủ chúng mình còn biết cây
nào khác nữa?
Cô chốt lại giáo dục trẻ: Đúng rồi, các cô các bác
đã rất vất vả để trồng được những cây như thế này
đấy để cho trường chúng ta thêm đẹp, có quả ăn nữa
vì vậy các con phải biết chăm sóc và bảo vệ các loại
cây nhé! ngoài cây đu đủ còn có nhiều cây ăn quả
khác như cây cam, táo, chuối, vải….
2 Hoạt động 2: Trò chơi: "Thi xem ai nhanh”
- Cô giới thiệu cho trẻ tên trò chơi
- Cô nhắc cho trẻ cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần xen kẽ các lần trẻ chơi cô
bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết chơi cùng với bạn
- Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi
3 Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô tập chung trẻ, điểm danh về lớp vệ sinh chuyển
hoạt động tiếp theo
Trang 20TUẦN 3 ( Từ ngày 21/9 đến ngày 25/9/ ) CHỦ ĐỀ NHÁNH: TẾT TRUNG THU
Ngày dạy: Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Thể dục:
BẬT TẠI CHỖ TC: RƯỚC ĐÈN I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết nhún bật tại chỗ, tiếp đất bằng hai nửa bàn chân trên
- Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi và chơi đúng luật
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn nhanh nhẹn khéo léo
- Rèn kỹ năng bật nhẩy cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yeu mến trường lớp, giữ gìn lớp học, đồ dùng đồ chơi sạch sẽ
- Tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, trẻ có tính kỷ luật, đoàn kết trong khi thực hiện các bài tập
- Đúng rồi muốn cho cơ thể khỏe mạnh cô con mình
phải thường xuyên tập thể dục Bây giờ cô con mình sẽ
cùng nhau tập thể dục nào?
- Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi theo cô khi đoàn tàu khép
kín cô đi vào vòng tròn đi ngược chiều với trẻ và thực
hiện các kiểu đi: Đi thường-đi bằng gót chân-đi
thường-đi bằng mũi bàn chân-đi thường- chạy chậm-
chạy nhanh-chạy chậm- đi thường Chuyển đội hình
- Trẻ kể
- Cho khỏe ạ
- Vâng ạ
- Trẻ thực hiện
Trang 21+ Động tác bụng: hai tay đưa cao ,cúi gập người ngón
tay chạm mũi bàn chân
+ Động tác bật: Bật chụm tách chân tại chỗ
b Vận động cơ bản: “Bật tại chỗ”.
- Cô giới thiệu tên vận động: Các con ơi! các con cảm
thấy cơ thể khỏe hơn chưa? Bây giờ cô con mình cùng
tập bài tập “Bật tại chỗ ” để cho cơ thể khỏe mạnh hơn,
dẻo dai hơn nhé?
- Để tập tốt vận động này các con chú ý lên đây xem cô
tập mẫu nhé?
* Cô tập mẫu: 2 lần
- Lần 1: Cô tập mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cô tập mẫu kết hợp phân tích dộng tác:
Cô đi từ đầu hàng đến vạch suất phát, đứng tự nhiên,
tay chống hông, khi có hiệu lệnh “bật” cô nhún bật
người lên Các con chú ý tiếp đất bằng hai nửa bàn
chân trên, khi thực hiện xong các con nhẹ nhành về
cuối hàng đứng
* Trẻ thực hiện:
- Cho 2 trẻ ở hai đầu hàng lên tập lần lượt đén hết hàng
- Cho 4 trẻ ở hai đầu hàng lên tập (có thể tổ chức dưới
hình thức thi đua
- Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét động viên khen trẻ kịp thời
- Các con vừa tập bài tập gì?
c Chơi trò chơi “Rước đèn”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Trẻ nói cách chơi, luật chơi
Trang 22- Cho trẻ đi nhẹ nhành 1-2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhành
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT : ĐÈN ÔNG SAO
TRÒ CHƠI : KÉO CO
I- Mục đích yêu cầu
1- Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, ích lợi , đặc điểm nổi bật của đèn ông sao
- Trẻ được vui chơi, tắm nắng thỏa thích, hứng thú chơi trò chơi
- Mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ về tết trung thu
- Đèn ông sao, địa điểm quan sát
- Sân chơi bằng phẳng, rộng rãi sạch sẽ an toàn cho trẻ
- Dây kéo co
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng
III- Tổ chức hoạt động
1- Quan sát có mục đích: Quan sát đèn ông sao
Trước khi cho trẻ ra sân cô nhắc trẻ trang phục gọn gàng
- Cô cho trẻ đi ra sân trường đến địa điểm quan sát
- Cô gợi hỏi trẻ :
- Cô và các con đang đứng gần gì đây ?
- Cho trẻ nêu những đặc điểm nổi bật của đèn ông sao
- Dèn ông sao có những phần nào ?
- Đèn được trang trí như thế nào?
- Đèn ông sao có mấy cánh?
- Đèn dùng để làm gì ?
=>Cô chốt lại và giáo dục trẻ
- Hỏi lại tên bài
2- Trò chơi: Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cô nhắc lại 1 lần
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi
- Hỏi lại tên trò chơi
3- Kết thúc
- Cô tập chung trẻ, điểm danh về lớp vệ sinh chuyển hoạt
động tiếp theo
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ chú ý
- Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
Trang 23
Ngày dạy: Thứ 4, ngày 23 tháng 9 năm
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Văn học:
1 Hoạt động 1: Gây hứng thú giới thiệu bài
- Trẻ chơi trò chơi "Bốn mùa"
- Trò chơi con vừa chơi có mấy mùa?
- Mùa thu có ngày hội gì vui nhất? (Tết trung thu)
- Trăng rằm thế nào? (Trăng rất tròn)
2 Hoạt động 2: Bài mới
- Cô nói: Những đêm trời có trăng thì rất đẹp và
sáng nữa, điều đó Nhược Thủy và Phương Hoa cảm
nhận qua bài thơ: "Trăng sáng" các con lắng nghe
cô Như đọc
- Cô đọc diễn cảm lần 1:
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa
- Đọc xong cô tóm tắc nội dung: Bài thơ "Trăng
sáng" miêu tả cảnh đẹp của ánh trăng soi xuống sân
nhà của bạn nhỏ, trăng tròn ví như cái đĩa thật đáng
Trang 24trăng khuyết giống con thuyền trôi.
+ Hai câu cuối: Ý nói trăng rất gần với chúng ta, dù
bất cứ nơi đâu cũng có trăng đi theo
- Giải thích từ khó:
- " Lơ lững" Nói trăng ở trên không gian, mắt nhìn
lên thấy giống cái đĩa nhưng không rơi ở lưng
chừng trên trời
* Đàm thoại:
- Trăng tròn như thế nào? (giống cái gì?)
- Trăng khuyết giống cái gì?
- Câu thơ nào cho bé thấy trăng ở đâu cũng có? (Em
đi trăng theo bước)
- Con có yêu trăng không?
=>Giáo dục trẻ: Yêu trăng, yêu thiên nhiên.
+ Dạy trẻ đọc thơ:
- Cả lớp, từng tổ, nhóm, cá nhân xen kẽ nhau
- Cô kịp thời sửa sai, khen động viên trẻ
* Chú ý: Nhịp điệu, tốc độ đọc, luyện kỹ năng đọc
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ được hít thở không khí trong lành, thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô đặt ra
Trang 25III Tổ chức hoạt động:
1 Hoạt động 1: HĐCCĐ “Dạo chơi”
- Cho trẻ ra sân đứng xung quanh cô và hát bài
“Khúc hát dạo chơi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bây giờ các con đang đứng ở đâu?
- Các con cùng nhau đi dạo quanh sân trường
mình nhé?
- Cô cho trẻ vừa đi dạo vừa quan sát quang cảnh
trường
+ Các con thấy những gì ở trường?
+ Cô cho trẻ tìm hiểu những gì trẻ thích
+ Các con có yêu quý ngôi trường của mình
không?
+ Các con phải làm gì để bảo vệ trường, lớp của
mình?
=> Giáo dục trẻ: Không vứt rác bừa bãi, không
làm bẩn trường lớp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi,ra
chơi không ngắt lá bẻ cành.
2 Hoạt động 2: Trò chơi “Bóng tròn to”
- Cô giới thiệu cho trẻ tên trò chơi
- Cô nhắc cho trẻ các chơi
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần xen kẽ các lần trẻ
chơi cô bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ
chơi
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy
bạn và hỏi lại trẻ tên trò chơi
3 Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh trường học ( Nhặt lá
cây bỏ vào sọt rác)
- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi có sẵn trên sân
- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ khi chơi đoàn
kết, chơi quanh khu vực sân trường
- Hết giờ cô nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, kiểm tra
sĩ số trẻ, nhắc trẻ vệ sinh sau khi chơi và về lớp
Trang 26Ngày dạy: Thứ 6, ngày 25 tháng 9 năm
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Âm nhạc:
DẠY HÁT: RƯỚC ĐÈN DƯỚI TRĂNG NGHE HÁT: ĐÊM TRUNG THU TRÒ CHƠI: TAI AI TINH
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát " Rước đèn dưới trăng " Lắng nghe cô hát
và chú ý chơi trò chơi, chơi đúng luật
- Đọc bài thơ “Trăng sáng”
+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
- Chúng mình có biết trăng sáng nhất vào ngày nào
không?
- Đêm rằm trung thu chúng mình thường được làm gì?
- Có một bài hát rất hay để chuẩn bị cho hội đêm
rằm đấy đó là bài hát “ Rước đèn dưới ánh trăng” cả
lớp lắng nghe cô Như hát trước nhé!
2 Hoạt động 2: Dạy hát: "Rước đèn dưới ánh
trăng"
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tác giả
- Cô hát lần 2: Hỏi tên bài hát
Trang 27- Cô cho 3 tổ hát, nhóm hát, cá nhân hát xen kẽ nhau
- Xen kẽ các lần trẻ hát cô bao quát trẻ, cô động
viên khuyến khích trẻ hát Hát đúng lời, đúng nhạc
- Củng cố giáo dục trẻ
3 Hoạt động 3: Nghe hát: "Đêm trung thu."
- Hôm nay cô thấy lớp mình các bạn đi học rất là
ngoan và bây giờ cô sẽ hát tặng chúng mình bài hát
''Đêm trung thu."
- Cô hát lần 1: Nói tên bài hát, tác giả
- Cô hát lần 2: Kèm cử chỉ điệu bộ và giải thích nội
1.Kiến thức:
- Trẻ được hít thở không khí trong lành, mở rộng hiểu biết cho trẻ về thế giới xungquanh, nhận biết và gọi tên một số đặc điểm của cây dâm bụt (Quan sát kỹ phần ládâm bụt)
2.Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Thông qua hoạt động vui chơi nhằm phát triển thể lực cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu trường lớp, có ý thức giữ gìn vệ sinh làmđẹp môi trường Không bứt lá bẻ cành, biết chăm sóc bảo vệ cây bằng những hànhđộng nhỏ như tưới cây, nhổ cổ
II.Chuẩn bị:
- Cây dâm bụt để quan sát
- Trang phục của cổ trẻ gọn gàng
Trang 28- Đồ chơi ở sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ
III.Tổ chức hoạt động:
1 Hoạt động 1.Quan sát cây dâm bụt
- Cô cho trẻ đi ra sân đi đến địa điểm khu bồn hoa
của trường cho trẻ quan sát cây 1- 2 phút, cô đặt câu
hỏi gợi mở để trẻ nói lên những hiểu biết của mình
+ Bạn nào giỏi cho cô biết đây là cây gì?
+ Cô chỉ vào các đặc điểm của lá hỏi trẻ
=> Cô chốt lại: Đây là lá cây dâm bụt, lá có một đầu
nhọn, lá có màu xanh, lá khi già thì có màu vàng và
rụng xuống
+ Trồng cây dâm bụt để làm gì?
+ Ngoài cây dâm bụt chúng mình còn biết cây
nào khác nữa?
Cô chốt lại giáo dục trẻ: Đúng rồi, các cô các bác
đã rất vất vả để trồng được những cây như thế này
đấy để cho trường chúng ta thêm đẹp vì vậy các con
phải biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây nhé!
2 Hoạt động 2: Chơi tự do
- Cô giới thiệu những đồ chơi có sẵn ở sân trường và
đồ chơi cô chuẩn bị Cô nhắc trẻ trước khi chơi đoàn
kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đúng nơi quy
định, không chơi chỗ xa, nguy hiểm
- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân
- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ khi chơi đoàn kết,
chơi quanh khu vực sân trường
- Hết giờ cô nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, kiểm tra sĩ số
trẻ, nhắc trẻ vệ sinh sau khi chơi và về lớp
Trang 29hoạt động tiếp theo.
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
( Thời gian thực hiện từ ngày 28/9/ đến ngày 16/10/ )
TUẦN 4 ( Từ ngày 28/9 đến ngày 2/10/ )
CHỦ ĐỀ NHÁNH: TÔI LÀ AI
Ngày dạy: Thứ 3, ngày 29 tháng 9 năm
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Tạo hình:
VẼ VÒNG TAY (Mẫu)
I Mục đích yêu cầu.
1.Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bút vẽ hình tròn, để vẽ thành chiếc vòng tay của bé
- Trẻ biết tô màu đều mịn, không chờm ra ngoài
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu và phối hợp màu sắc
- Trẻ ngồi đúng tư thế và cách cầm bút vẽ những nét sáng tạo để tạo thành chiếc vòng
3 Thái độ :
- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh thân thể quần áo sạch sẽ sạch sẽ
II Chuẩn bị.
- Tranh vẽ mẫu chiếc vòng
- Giấy vẽ, sáp màu, giá trưng bày sản phẩm
1 Hoạt động 1: Gây hứng thú – giới thiệu bài
- Cô suất hiện một bạn búp bê !
+ Các con ơi có một bạn nhỏ đến thăm lớp mình các con
xem đó là bạn nào?
+ Chào các bạn! mình xin giới thiệu mình là búp bê !
+ Các bạn có biết mình là bạn gái hay bạn trai không?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nói
Trang 30+ Các bạn rất giỏi, bây giờ các bạn có thể giới thiệu đôi
chút về mình không?
(Cô cho trẻ giới thiệu 2-3cháu)
+ Hôm nay đến thăm các bạn Búp bê còn muốn tặng các
bạn món quà! Các bạn có muốn khám phá món quà gì
2 Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu
- Cô cũng đã vẽ được chiếc vòng rất đẹp các con cùng
xem nhé?( Cô xuất hiện hình ảnh trình chiếu)
- Bức tranh cô vẽ gì?
- Các con thấy bức tranh cô vẽ vòng như thế nào?
- Chiếc vòng này có dạng hình gì?
- Cô vẽ bằng nét nào ?
- Để bức tranh thêm đẹp cô đánh nền màu gì?
- Các con thấy chiếc vòng tay cô vẽ có đẹp không? Các
con có muốn vẽ chiếc vòng đẹp giống cô vẽ không?
- Bây giờ các con chú ý lên đây quan sát cô sẽ vẽ mẫu và
các con vẽ cùng cô nhé !
3 Hoạt động 3: Cô vẽ mẫu + trẻ thực hiện
-Trước khi vẽ cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi,cách cầm bút
- Cô vừa vẽ vừa nói cách vẽ!
- Cô cầm bút bằng tay phải, vẽ chiếc vòng tay có dạng
hình tròn, cô đặt bút vẽ một đường cong tròn khép kín,
cô vẽ song, cô tô màu đỏ, cô tô đều mịn, không chờm ra
ngoài nét vẽ (Cô chú ý vẽ chậm quan sát trẻ vẽ)
* Gần hết giờ nhắc trẻ để trẻ hoàn thiện bài vẽ của mình
- Còn con bức tranh của con đâu? Con vẽ vòng tay của
mình như thế nào? Con tô màu bức tranh của mình như
Trang 31thế nào? Có bị chờm ra ngoài nét vẽ không?
=> Cô nhận xét động viên cả lớp và cá nhân trẻ
5 Hoạt động 5:Kết thúc
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT : CÂY DOI TRÒ CHƠI : KÉO CƯA LỪA XẺ
CHƠI TỰ DO I.Mục đích - yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ được hít thở không khí trong lành, mở rộng hiểu biết cho trẻ về thế giới xungquanh, nhận biết và gọi tên một số đặc điểm của cây doi (Quan sát kỹ phần lá câydoi)
2.Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Thông qua hoạt động vui chơi nhằm phát triển thể lực cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vệ sinh làm đẹp môi trường Không bứt lá bẻ cành, biết chăm sóc bảo vệ cây bằng những hành động nhỏ nhưtưới cây, nhổ cỏ cho cây
1 Hoạt động 1.Quan sát cây doi
- Cô cho trẻ đi ra sân đi đến địa điểm khu vườn của
trường cho trẻ quan sát cây 1-2 phút, cô đặt câu hỏi
gợi mở để trẻ nói lên những hiểu biết của mình
+ Bạn nào giỏi cho cô biết đây là cây gì?
Trang 32+ Cô chỉ vào các đặc điểm của lá hỏi trẻ
=> Cô chốt lại: Đây là lá cây doi, lá có dạng dài, lá
có màu xanh, lá khi già thì có màu vàng và rụng
xuống
+ Trồng cây doi để làm gì?
+ Ngoài cây doi chúng mình còn biết cây nào
khác nữa?
Cô chốt lại giáo dục trẻ: Đúng rồi, các cô các bác
đã rất vất vả để trồng được những cây như thế này
đấy để cho trường chúng ta thêm đẹp, có quả ăn nữa
vì vậy các con phải biết chăm sóc và bảo vệ các loại
cây nhé!
2 Hoạt động 2: Trò chơi: "Kéo cưa lừa xẻ”
- Cô giới thiệu cho trẻ tên trò chơi
- Cô nhắc cho trẻ cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần xen kẽ các lần trẻ chơi cô
bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết chơi cùng với bạn
- Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi
3 Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô giới thiệu những đồ chơi có sẵn ở sân trường và
đồ chơi cô chuẩn bị Cô nhắc trẻ trước khi chơi đoàn
kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đúng nơi quy
định, không chơi chỗ xa, nguy hiểm
- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân
- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ khi chơi đoàn kết,
chơi quanh khu vực sân trường
- Hết giờ cô nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, kiểm tra sĩ số
trẻ, nhắc trẻ vệ sinh sau khi chơi và về lớp
4 Hoạt động 4: Kết thúc
- Cô tập chung trẻ, điểm danh về lớp vệ sinh chuyển
hoạt động tiếp theo
