Các mức độ cần đánh giá Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cấp thấp Cấp cao -Học sinh -Vận dụng nhận biết điều tìm điều kiện tồn tại kiện tồn của căn thức tại của căn bậc hai thức bậc hai.. C[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MA TRẬN ĐỀ KT 1T NĂM HỌC 2013– 2014
Mức độ
Kiến thức
Các mức độ cần đánh giá
Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Cấp thấp Cấp cao
1 Căn Thức bậc
hai, điều kiện tồn
tại căn thức bậc hai
-Học sinh nhận biết điều kiện tồn tại của căn thức bậc hai
-Vận dụng tìm điều kiện tồn tại của căn thức bậc hai
Số câu
Điểm
1
2 Các phép biến
đổi căn bậc hai
- Nhận biết phép biến đổi căn bản 2
A A
-Vận dụng biến đổi các biểu thức đơn giản
Số câu
Điểm
1
1đ
2
2đ
3 3đ
3 Rút gọn biểu
thức chứa căn bậc
hai
-Rút gọn các biểu thức chức căn bậc hai, các phương trình có căn bậc hai
- Dùng các phép biến đổi
để tìm giá trỉ lớn nhất, nhỏ nhất
Số câu
Điểm
3
4đ
1 1đ
4 5đ
Trang 2HUYỆN LONG ĐIỀN MÔN : ĐẠI SỐ – LỚP 9
Câu 1: (2điểm) : Tìm x để các căn thức sau có nghĩa:
3 B
1 x
Câu 2: (4 điểm) : Thực hiện phép tính
c)
1 3 2
24 6
d)
1
Câu 3: ( 3điểm) Giải phương trình sau
a) x2 6x 9 5 b)
1
3
Câu 4: (1 điểm) Tìm giá trị lớn nhất của A = x 2 x
Trang 3
-HẾT -PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN ĐỀ KT 1T NĂM HỌC 2013 – 2014
Câu 1
(2điểm)
a) A 2x 1 có nghĩa khi 2x – 1 ≥ 0
<=> 2x ≥ 1
<=>
1 x 2
0,5 0,25 0,25
b)
3 B
1 x
có nghĩa khi
3 0
1 x
<=> 1 – x > 0
<=> x < 1
0,5 0,25 0,25
Câu 2
(4 điểm)
a) 25 2 49 81 = 5 + 2.7 – 9 = 10 Nếu hs chỉ ghi 1
KQ = 10 cho 0,5đ
= 6 2 20 2 10 2
= 16 2
0,25
0,5 0,25
c)
1 3 2
24 6
=
3 2 2 6
4.6 6
= 2 6 6 6
= 2 6
0,5
0,25 0,25
d)
1
=
1 3
=
2 2
= 3 2 1 3 1 2
0,5
0,25
0,25
Câu 3
x 32 5
x 3 5
x 3 5
0,25 0,25 0,5 0,5
Trang 4x 8
b)
1
3
3
4 x 5 12
x 5 3
0,25
0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
Câu 4
(1 điểm)
Đặt 2 x y (y≥ 0) vậy y2 =2 – x hay x = 2 – y2
A = x 2 x = 2 – y2 + y =
2
y
Vậy A
9 4
khi y =
1
2 hay x =
2
2
Vậy max A =
khix
0,25 0,25
0,25 0,25
Người ra đê
Lê huy