3/ Tổ chức các hoạt động giáo dục nhằm hình thành thái độ của học sinh đối với người khác:... Giáo dục học sinh biết thương yêu những người thân trong gia đình, biết thương yêu kính trọ[r]
Trang 1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Đề tài: Giáo dục đạo đức học sinh trong trường Tiểu học.
A LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Giáo dục đạo đức cho học sinh có vị trí hàng đầu trong toàn bộ công tác giáo dục trong nhà trường Chúng ta phải chú trọng cả tài lẫn đức Đức là đạo đức cách mạng đó là cái gốc của con người phát triển toàn diện mà nhà trường
có trách nhiệm đào tạo Do đó công tác công tác giáo dục đạo đức phải giữ vị trí then chốt trong nhà trường Vì vậy giáo dục đạo đức có liên quan mật thiết với các mặt giáo dục khác Sau đây tôi xin trình bày một số suy nghĩ của mình về các biện pháp nhằm nâng cao giáo dục đạo đức cho học sinh
B CÔNG TÁC TỔ CHỨC VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:
1/ Tổ chức các hoạt động giáo dục nhằm hình thành thái độ của học sinh đối với
xã hội
Giáo dục tình yêu quê hương, làng xóm, yêu quí và tự hào về lịch sử vẻ vang và các giá trị văn hóa của dân tộc thể hiện bằng thái độ và hành động
* Biện pháp: Tổ chức cho học sinh tham gia các ngày lễ kỷ niệm, nghe nói
chuyện lịch sử về nhân vật lịch sử.Tổ chức phong trào ủng hộ hòa bình thế giới 2/ Tổ chức các hoạt động giáo dục nhằm hình thành thái độ của học sinh đối với lao động:
Giáo dục học sinh có tinh thần, thái độ đúng đắn đốI với lao động Biết tổ chức hoạt động lao động có kỹ thuật và sáng tạo
* Biện pháp: Tổ chức cho học sinh lao động xây dựng trường Xanh-Sạch-Đẹp.
Tổ chức cho học sinh lao động công ích cho học sinh ở địa phương Lao động giúp gia đình
3/ Tổ chức các hoạt động giáo dục nhằm hình thành thái độ của học sinh đối với người khác:
Trang 2Giáo dục học sinh biết thương yêu những người thân trong gia đình, biết thương yêu kính trọng thầy cô, người lớn tuổi, biết đoàn kết yêu thương bạn bè, biết giúp đỡ và thông cảm với ngườI khó khăn, người tàn tật
* Biện pháp: Tổ chức những buổi sinh hoạt tập thể theo chủ đề thích hợp
4/ Tổ chức các hoạt động giáo dục nhằm giúp học sinh hình thành thái độ của học sinh đối với bản thân.:
Giáo dục tính kỷ luật, thật thà, trung thực, khiêm tốn
* Biện pháp: Tổ chức cho học sinh thực hiện tốt nội qui nhà trường
- Về học tập:
+Chuyên cần
+ Sử dụng bảo vệ chuẩn bị tốt đồ dùng học tập
+ Có tinh thần thái độ học tập nghiêm túc
- Về tác phong:
+ Ăn mặc gọn gàng, đồng phục đúng qui định
+ Gĩư vệ sinh cá nhân sạch sẽ
+ Cư xử có văn hóa với mọi người
- Về trật tự, kỷ luật:
+ Tuân thủ những những điều học sinh phải thực hiện khi đến trường
+ Gĩư gìn cơ sở vật chất, trường lớp
+ Biết giữ vệ sinh chung
5/ Giáo dục đạo đức thông qua các hoạt động ngoaì giờ lên lớp:
Gíup học sinh tập dợt và rèn luyện các hành vi đạo đức, tích lũy những kinh nghiệm, từ đó phát triển và củng cố các thói quen đạo đức
* Biện pháp: Cho học sinh tham quan các di tích lịch sử ở địa phương Tham
quan các cơ sở sản xuất nhằm thấy được công nghệ mới được áp dụng vào thực tiễn
C KẾT QUẢ THỰC HIỆN:
Qua báo cáo thường kỳ và đột xuất của giáo viên chủ nhiệm
Kết quả giáo dục đạo đức của trường đạt 100% thực hiện đấy đủ
Trang 3D KẾT LUẬN.
Giáo dục đạo đức cho học sinh trong nhà trường là vô cùng quan trọng Chúng ta cần quan tâm đến việc giáo dục đạo đức cho học sinh có nghĩa là chúng ta đào tạo cho xã hội những lớp người toàn diện góp phần xây dựng một trật tự mớI về kinh tế - xã hội- an ninh quốc phòng để vững bước trong công cuộc công nghiệp hóa-hiện đại hóa đất nước
Kinh nghiệm của tôi trong giáo dục đạo đức cho học sinh trong trường Tiểu học ở trên đây vẫn còn một số hạn chế nhất định, tôi rất mong được sự góp
ý nhiệt tình của cá đồng chí
Xin chân thành cảm ơn!
PTT A, ngày 10 tháng 9 năm 2010
NgườI viết
Châu Đức Hưởng