Kết quả cụ thể đạt được Điểm Điểm tối đa chấm Có chương trình, kế hoạch và tổ chức thực hiện hiệu quả, thiết thực công tác giáo dục văn hoá dân tộc và tinh thần cách mạng cho học sinh th[r]
Trang 2PHÒNG GD&ĐT YÊN LẬP
TRƯỜNG THCS XUÂN VIÊN
Số: 17/BC-NT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Xuân Viên, ngày 17 tháng 4 năm 2013
BÁO CÁO KẾT QUẢ PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG THTT, HSTC”
NĂM HỌC: 2012 - 2013
I - Về quy mô, số lượng tham gia phong trào (tính đến tháng 4/2013):
1 Tổng số lớp học: 08 lớp
2 Tổng số lớp đăng ký tham gia phong trào: 08 lớp
II - Kết quả triển khai thực hiện 5 nội dung phong trào thi đua:
1 Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, thu hút học sinh đến trường:
a)Trường có khuôn viên cây xanh, cây cảnh được quy hoạch đảm bảo thoáng mát, luôn sạch đẹp.
b) Tổng số cây trồng mới (tính từ tháng 9/2008 đến nay): 450 cây.
c) Số có công trình vệ sinh xây mới (tính từ tháng 9/2008 đến nay): 01
Công trình hợp vệ sinh (CTHVS): 01
d) Có đủ bàn ghế, phù hợp với độ tuổi học sinh: 150 bộ
e) Có đủ cơ sở vật chất đảm bảo an toàn trong khuôn viên trường: Phòng học, bàn ghế, tường rào, các thiết bị điện nước sinh hoạt, thiết bị dạy học; vườn cây.
g) Đã có nội dung, chương trình và thường xuyên tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh về việc bảo vệ, xây dựng trường lớp xanh, sạch đẹp và an toàn
h) Kết quả thực hiện “3 đủ” (đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở)
- Nhà trường đã phối hợp với các ngành, đơn vị và thực hiện tốt việc đảm
bảo “3 đủ” cho 100 % học sinh:
- Trường đã đạt được ở mức độ: Khá
+ Không có học sinh bỏ học vì thiếu ăn, thiếu mặc và thiếu sách vở.
- Giải pháp của đơn vị trong việc đảm bảo thực hiện “3 đủ” (đã có hiệu quả): Phối hợp chặt chẽ với gia đình, các đoàn thể trong và ngoài nhà trường, đặc biệt chú ý đến những học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
* Đánh giá chung nội dung 1: Trường đảm bảo an toàn cho học sinh đến
trường, trường lớp luôn sạch sẽ ,có cây xanh có bóng mát cho học sinh vui chơi
và hoạt động Nhà trường có đủ bàn ghế phù hợp với từng lứa tuổi của học sinh
Đã tổ chức cho GV và HS trồng , chăm sóc cây trong phạm vi nhà trường Số cây đã trồng là : 450 cây Có đủ nhà vệ sinh phục vụ học sinh, các công trình vệ sinh đảm bảo chất lượng và bố trí ở vị trí phù hợp Học sinh luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp Đặc biệt là khu vực vệ sinh đã được phân công học sinh
Trang 3tự giác làm hàng ngày Ngoài việc giữ gìn vệ sinh chung học sinh đã có ý thức giữ vệ sinh cá nhân luôn sạch sẽ, có ý thức phòng tránh các loại bệnh tật.
2 Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh, giúp các em tự tin trong học tập.
a) Số học sinh bỏ học năm học 2012 – 2013 tổng số: không.
b) Tổng số hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đã dự tập huấn về Đổi mới công tác quản lý, Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới đánh giá kết quả học tập của
học sinh (tính từ 5/2008 đến tháng 4/2013): 02 người/tổng số 02 người
c) Tổng số giáo viên đã dự tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học, đổi
mới đánh giá kết quả học tập của học sinh (tính từ tháng 5/2010 đến nay),
Tổng số: 20 người/ tổng số 20 người
d) Số giáo viên chưa đạt chuẩn trình độ đào tạo: không
e)Số giáo viên đã ứng dụng CNTT trong việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới hoạt động giáo dục cho học sinh: 20đ/c
f) Số giáo viên đạt giáo viên giỏi (GVG) cấp huyện, thị, thành trở lên Tổng số: 06 giáo viên
g) Số giáo viên đăng ký phấn đấu GVG cấp huyện, thị, thành trở lên
Tổng số: 06 giáo viên)
Số học sinh đạt học sinh giỏi toàn diện năm học 2011 - 2012:
Tổng số: 18 học sinh/ tổng số 191 học sinh.
i) Số học sinh đạt học sinh giỏi toàn diện học kỳ I năm học 2012 - 2013 Tổng số: 20 học sinh/ tổng số 198 học sinh.
* Nhận xét, đánh giá những ưu, khuyết điểm của việc ở nội dung này: Để đảm bảo chất lượng giáo dục trong nhà trường BGH đã chỉ đạo cho GV tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm rèn cho HS các kĩ năng cần thiết để phát huy tính tích cực chủ động của HS, rèn luyện khả năng tự học cho học sinh GV chủ động đánh giá kết quả học tập của HS theo chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình Trong giờ học HS được khuyến khích tham gia vào quá trình học tập một cách tích cực, được thầy cô giáo tạo cơ hội cho tham gia vào các hoạt động học tập một cách chủ động HS cũng biết giúp đỡ nhau trong học tập và các hoạt động khác Trong năm học số học sinh có đủ SGK và dụng cụ học tập là 198 em đạt 100% Tuy nhiên do điều kiện cơ sở vật chất của trường còn thiếu thốn chưa
có đủ máy chiếu, máy quay và các thiết bị khác nên việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy còn nhiều hạn chế , mà chỉ là GV soạn bài trên máy tính được dạy bằng máy chiếu.
3 Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh:
a) Số lớp đã xây dựng được Quy tắc ứng xử giữa các thành viên trong nhà
trường và có biện pháp giám sát, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện quy tắc
đó hàng ngày Tổng số: 08 lớp
Trang 4b) Nhà trường đã tổ chức tuyên truyền và cho 100% học sinh ký cam kết phòng chống các tệ nạn xã hội, cán bộ, giáo viên, học sinh không vi phạm các tệ nạn xã hội
c) Nhà trường đã tổ chức các câu lạc bộ, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp với nội dung giáo dục, rèn luyện các kỹ năng sống, ý thức bảo
vệ sức khoẻ, phòng chống tai nạn đuối nước, thương tích cho học sinh
Tổ chức tốt cho học sinh tham gia các câu lạc bộ trong nhà trường.
d) Trường đã tổ chức phổ biến luật Giao thông và giáo dục an toàn giao thôngđến 100% học sinh và phụ hunh học sinh Đã xây dựng cổng trường an toàn giao thông
3.5 Trường chưa tổ chức được “Hòm thư góp ý”, “Điều em muốn nói” *Đánh giá chung nội dung 3:
Thực hiện công văn của PGD& ĐT Yên Lập nhà trường đã tích hợp các nội dung giáo dục kĩ năng sống vào các môn học cho HS Đồng thời học sinh được rèn luyện các kĩ năng sống thông qua việc biết tự chăm sóc sức khỏe, biết giữ gìn vệ sinh Nhà trường đã xây dựng được quy tắc ứng sử thành văn bản để niêm yết công khai học sinh đã có những hành vi ứng sử văn minh Học sinh biết kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo và người trên, biết nhường nhịn nhau, không nói tục chửi bậy không gây gổ đánh nhau, không có hiện tượng kì thị với những học sinh khuyết tật 100% học sinh thực hiện tốt luật giao thông.
4 Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh:
a Nhà trường có chương trình hoạt động tập thể hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng đã thường xuyên mang lại không khí vui tươi, lành mạnh cho học sinh
b hà trường đã đưa trò chơi dân gian vào hoạt động tập thể, hoạt động vui chơi, giải trí của học sinh: vào các buổi chào cờ hoặc các buổi hoạt động tập thể, các hoạt động ngoài giờ lên lớp, các đợt thi đua
c Nhà trường đã tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ trong học kỳ qua: Tổ chức văn nghệ qua các buổi sinh hoạt của Đội , các đợt thi đua
*Đánh giá chung Nội dung 4:
Trường đã tổ chức cho học sinh hoạt động tập thể thường xuyên như tập thể dục giữa giờ, múa hát tập thể, đọc báo Đội Đã đưa trò chơi dân gian vào các hoạt động tập thể của học sinh, nhiều học sinh rất hứng thú với các hoạt động này Trong năm học nhà trường đã tổ chức cho HS thi văn nghệ giữa các lớp , tạo được không khí phấn khởi cho HS Kết quả đã trao 3 giải Nhất,3 giải
Nhì và 4 giải Ba cho các lớp
5 Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương.
a Trường đã có tài liệu giới thiệu về các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương.
Trang 5b Liên đội nhận chăm sóc nhà bia tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ tại địa phương
c Số Bà mẹ Việt Nam anh hùng đã được đơn vị nhận chăm sóc, thăm viếng: 0
d Số gia đình thương binh, liệt sĩ, người có công cách mạng được thăm viếng, giúp đỡ: 02
* Đánh giá chung Nội dung 5:
Nhà trường đã tổ chức cho HS chăm sóc thương binh, người có công với cách mạng ở địa phương để giáo dục truyền thống tốt đẹp của địa phương cũng như của đất nước cho học sinh Hàng tháng, liên đội đều tổ chức cho HS đến lao động vệ sinh và chăm sóc các gia đình thương binh bằng ngày công lao động Địa phương không có bà mẹ Việt Nam anh hùng còn sống nên nhà trường không
có chương trình này.
Nhà trường đã tự đánh giá đạt 96 điểm, xếp loại Xuất sắc.
IV Kế hoạch năm học 2013-2014.
Củng cố và nâng cao chất lượng hoạt động của Ban chỉ đạo phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Làm tốt công tác phối kết hợp với các đoàn thể, tổ chức, cá nhân trong việc thực hiện phong trào.
Tiếp tục thực hiện việc xây dựng trường, lớp sạch đẹp Thường xuyên chăm sóc các bồn hoa, cây cảnh, cây xanh trong khuôn viên nhà trường Tổ chức trồng bổ sung cây vào dịp tết 2014.
Tiếp tục thực hiện các chuyên đề về đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích học sinh tích cực học tập, chủ động sáng tạo Nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt chuyên môn, thường xuyên tổ chức thao giảng, dạy chuyên đề
để bồi dưỡng tay nghề cho giáo viên Tổ chức bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu,
tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, học các môn năng khiếu, tham gia các hoạt động văn hóa, văn nghệ
Rèn luyện các kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học Tổ chức tốt các hoạt động NGLL kết hợp với việc tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh Tiếp tục duy trì “Hòm thư góp ý”, “Điều em muốn nói”để học sinh
có thể bày tỏ ý kiến của mình với nhà trường.
Tô chức cho HS tìm hiểu về truyền thống cách mạng ở địa phương Thường xuyên tổ chức cho HS tham gia lao động vệ sinh, chăm sóc nhà bia tưởng niệm các anh hùng, liệt sĩ của địa phương.
- Phòng GD&ĐT Yên Lập (b/c)
- Lưu VT
Trang 6Hoàng Đức Giang
PHÒNG GD&ĐT HẠ HOÀ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẠI PHẠM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ
Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Năm học 2012-2013
TT Tên trường
Các phiếu đánh giá trong nhà trường
Các phiếu đánh giá ngoài nhà trường
Điểm trung bình của 2 loại phiếu đánh giá
Xếp
loại
Số phiếu
Điểm trung bình
Số phiếu
Điểm trung bình
Đại Phạm, ngày 17 tháng 4 năm 2013
HIỆU TRƯỞNG
PHIẾU ĐÁNH GIÁ CƠ SỞ GIÁO DỤC TIỂU HỌC
Về thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Năm học: 2012 - 2013 Đơn vị: Trường Tiểu học Đại Phạm
Thời gian đánh giá : 17 / 4 /2013
Cá nhân, tổ chức đánh giá nhà trường: Ban giám hiệu
Nội dung đánh giá:
(Tổng số 100 điểm)
Nội dung 1 Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (tối đa 20 điểm)
1.1 Bảo đảm trường an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày càng đẹp hơn, lớp học
đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh (tối đa 5 điểm)
tối đa
Điểm chấm
Trang 7Trường có hàng rào bao quanh, cổng, biển trường theo quy định của điều lệ trường tiểu học Trường có
quy định và các giải pháp đảm bảo môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh cho học sinh 1,0
Khuôn viên nhà trường sạch sẽ, có cây xanh thoáng mát, lớp học đủ ánh sáng, được trang trí sư phạm và gần gũi,
thân thiện với thiên nhiên Trường có sân chơi an toàn, thường xuyên dọn dẹp vệ sinh sạch sẽ 1,0
Nhà trường có đầy đủ các phương tiện dạy học hiện đại, các phòng chức năng (đa năng) Lớp
học có bảng chống loá, đủ bàn ghế chắc chắn, phù hợp với lứa tuổi học sinh. 1,0
Có nhân viên y tế và phòng y tế với đủ cơ số thuốc theo quy định; có đủ nước uống,
nước sạch thuận tiện, đáp ứng các yêu cầu vệ sinh, ăn uống cho HS 1,0
Không sử dụng cơ sở nhà trường để kinh doanh buôn bán, cho thuê Cổng trường không bị lấn chiếm bởi hàng quán bán rong, xe
cộ Có nhà để xe của giáo viên và học sinh sạch sẽ được bố trí ở vị trí thích hợp và đáp ứng nhu cầu sử dụng 1,0
1.2 Tổ chức học sinh trồng cây vào dịp đầu xuân và chăm sóc cây thường xuyên (tối đa 5
điểm)
tối đa
Điểm chấm
Tổ chức học sinh các lớp lớn (3, 4, 5) trồng cây vào dịp đầu xuân trong trường và ở địa phương 2,0
Tổ chức cho học sinh các lớp chăm sóc cây trồng (vườn hoa, cây cảnh) thường xuyên
Không có hiện tượng học sinh xâm phạm cây và hoa trong trường và nơi công cộng 1,0
Làm đẹp, xanh hoá hành lang, phòng học, phòng làm việc bằng cây cảnh Không trồng
cây có vỏ, lá, hoa chứa chất độc hại và mùi hôi thối 1,0
1.3 Có đủ nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giữ gìn vệ
sinh sạch sẽ (tối đa 5 điểm)
tối đa
Điểm chấm
Có đủ nhà vệ sinh riêng cho giáo viên và học sinh (riêng nam, nữ) 2,0
Nhà vệ sinh an toàn, thuận tiện, đảm bảo đủ nước sạch và thường xuyên giữ vệ sinh sạch sẽ 1,0
Nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan nhà trường 1,0
Có nhà cầu, lối đi đến nhà vệ sinh sạch sẽ, tránh được mưa gió Có vòi nước rửa tay sau khi đi vệ sinh 1,0
1.4 Học sinh tích cực, chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh
môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh và vệ sinh cá nhân phù hợp (tối đa 5 điểm)
tối đa
Điểm chấm
Trường, lớp có chương trình, kế hoạch và lịch phân công học sinh tham gia vào các hoạt động bảo vệ,
HS được tổ chức và tham gia tích cực vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ
sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh 2,0
Trường, lớp có kế hoạch định kì kiểm tra, đánh giá việc thực hiện chương trình, kế hoạch chăm sóc,
Không có hiện tượng tự tiện viết chữ, khắc, vẽ lên tường, bàn ghế 1,0
Nội dung 2 Dạy và học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa
phương, giúp các em tự tin trong học tập (tối đa 25 điểm)
2.1 Giáo viên tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần,
tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh (tối
đa 15 điểm)
tối đa
Điểm chấm
GV tích cực đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với các đối tượng HS 3,0
GV rèn cho học sinh khả năng tự học, kĩ năng tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập lẫn nhau 3,0
Trang 8GV thực hiện dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức,
Trường có tổ chức học 2 buổi/ngày hoặc trên 6 buổi/tuần 3,0
2.2 Học sinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các
giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao (tối đa 10 điểm).
tối đa
Điểm chấm
HS được khuyến khích, tham gia vào quá trình học tập một cách tích cực, chủ động,
HS được tạo cơ hội, tạo hứng thú, tích cực đề xuất sáng kiến trong học tập 2,0
HS chủ động, tích cực tham gia các hoạt động học tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên. 2,0
HS chủ động giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, hoạt động 2,0
HS tham gia xây dựng các góc học tập, khuyến khích sưu tầm và tự làm dụng cụ học tập cho lớp học. 1,0
Học sinh có đủ sách giáo khoa và dụng cụ học tập khi đến trường 1,0
Nội dung 3 Rèn luyện kỹ năng (KN) sống cho học sinh (tối đa 15 điểm)
3.1 Rèn luyện khả năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kĩ
năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm (tối đa 5 điểm)
tối đa
Điểm chấm
Học sinh được giáo dục các kĩ năng sống: Giao tiếp, quan hệ giữa các cá nhân; Tự nhận thức; Ra quyết
định, suy xét và giải quyết vấn đề; Đặt mục tiêu; Ứng phó, kiềm chế; Hợp tác và làm việc theo nhóm 2,0
Học sinh được trải nghiệm các kĩ năng sống thông qua các hoạt động học tập, hoạt
Học sinh biết tự quản trong hoạt động tập thể và làm việc theo nhóm 1,0
3.2 Rèn luyện sức khoẻ và ý thức bảo vệ sức khoẻ, kĩ năng phòng, chống tai nạn giao thông,
đuối nước và các tai nạn thương tích khác (tối đa 5 điểm)
tối đa Điểm chấm
HS được rèn luyện kĩ năng sống thông qua việc biết tự chăm sóc sức khoẻ; biết giữ
HS được rèn luyện kĩ năng sống thông qua rèn ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông; rèn
luyện cách tự phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác 2,0
Không có HS bị ngộ độc hay bị thương tích nặng xảy ra trong nhà trường 1,0
3.3 Rèn luyện kĩ năng ứng xử văn hoá, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ
nạn xã hội (tối đa 5 điểm)
tối đa Điểm chấm
HS được GD kĩ năng sống thông qua rèn luyện và thực hiện các quy định về cách ứng
xử có văn hóa, đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau 2,0
HS được GD kĩ năng sống thông qua rèn luyện và thực hiện các quy định về chống
bạo lực trong trường và phong tránh các tệ nạn xã hội 1,0
Không có hiện tượng kì thị, vi phạm về giới, bạo lực trong trường 1,0
HS không nói tục, chửi thề, hoặc có lời lẽ thiếu văn hóa và gây gỗ, đánh nhau 1,0
Nội dung 4 Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh (tối đa 15 điểm)
4.1 Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao một cách thiết thực, khuyến khích sự tham gia
chủ động, tự giác của học sinh (tối đa 10 điểm)
Trang 9K t qu c th đ t đ ế ả ụ ể ạ ượ c Điểm
tối đa chấm Điểm
Có kế hoạch tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao của lớp, của trường thiết thực
và tạo điều kiện, khuyến khích học sinh tham gia 3,0
Nhà trường có tổ chức, giới thiệu cho học sinh, giáo viên một số làn điệu dân ca của
Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao (gắn với truyền thống văn hoá địa phương) của lớp,
của trường theo đúng kế hoạch với sự tham gia chủ động, tích cực và tự giác của học sinh 3,0
Tổ chức cho các học sinh khuyết tật có điều kiện tham gia các hoạt động văn nghệ, thể
4.2 Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với
lứa tuổi học sinh (tối đa 10 điểm)
tối đa
Điểm chấm
Trường có xây dựng kế hoạch cụ thể về tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí cho
Thực hiện sưu tầm và phổ biến các trò chơi dân gian cho học sinh (gắn với truyền
Tổ chức hợp lý các trò chơi dân gian, các hoạt động vui chơi giải trí tích cực, phù hợp với lứa tuổi. 2,0
HS tham gia tích cực, hứng thú vào các trò chơi dân gian, các hoạt động vui chơi giải
trí tích cực theo kế hoạch học tập và hoạt động của lớp, trường 1,0
Nội dung 5 Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử,
văn hóa, cách mạng ở địa phương (tối đa 10 điểm)
5.1 Mỗi trường đều nhận chăm sóc một di tích lịch sử, văn hoá hoặc di tích cách mạng ở địa
phương, góp phần làm cho di tích ngày một sạch đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tuyên truyền, giới
thiệu các công trình, di tích của địa phương với bạn bè (tối đa 5 điểm).
tối đa
Điểm chấm
Đã đăng ký và được cơ quan có thẩm quyền phân công chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; chăm sóc gia
đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng ở địa phương 1,0
Có kế hoạch cụ thể và tổ chức cho học sinh chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách
mạng, chăm sóc các gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với nước, Mẹ Việt
Nam anh hùng ở địa phương
1,0
Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động tham quan, tìm hiểu các công trình hiện
đại, di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, làng nghề của địa phương và đất nước 1,0
Có kế hoạch hoạt động tuyên truyền, giới thiệu các công trình hiện đại, di tích lịch sử, văn
hoá, cách mạng, làng nghề của địa phương với bạn bè và tổ chức thực hiện tốt công tác này 1,0
Trường có danh mục kèm theo một số thông tin cơ bản về các di tích lịch sử, văn hóa,
5.2 Mỗi trường có kế hoạch và tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc và tinh thần
cách mạng một cách hiệu quả cho tất cả học sinh; phối hợp với chính quyền, đoàn thể và nhân
dân địa phương phát huy giá trị của các di tích lịch sử, văn hoá và cách mạng cho cuộc sống
cộng đồng ở địa phương và khách du lịch (tối đa 5 điểm)
tối đa
Điểm chấm
Có chương trình, kế hoạch và tổ chức thực hiện hiệu quả, thiết thực công tác giáo dục
văn hoá dân tộc và tinh thần cách mạng cho học sinh thông qua các hoạt động giáo
dục NGLL với các hình thức đa dạng, phong phú và phù hợp với lứa tuổi
2,0
Có kế hoạch phối hợp với chính quyền, các tổ chức đoàn thể và nhân dân địa phương 1,0
Trang 10trong việc phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho cuộc sống và
cộng đồng ở địa phương và khách du lịch
Phối hợp với chính quyền, các tổ chức đoàn thể và nhân dân địa phương tổ chức thực
hiện hiệu quả việc phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho cuộc
sống và cộng đồng ở địa phương và khách du lịch
1,0
Trường có thực hiện việc sưu tầm tư liệu,hình ảnh về truyền thống văn hóa dân tộc và
Nội dung 6 Về tính sáng tạo trong việc chỉ đạo phong trào và mức độ tiến bộ của trường
trong thời gian qua (tối đa 15 điểm).
6.1 Có sự sáng tạo trong việc tổ chức chỉ đạo phong trào thi đua (tối đa 5 điểm)
tối đa
Điểmch ấm
Đã lập Ban Chỉ đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào thi đua với các
thành viên trong trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh và lồng ghép với các cuộc vận động:
"Hai không" và "Mỗi thầy cụ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo". 1,0
Đã triển khai thực hiện Chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT ngày 23/12/2008 của Bộ GDĐT
về tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác giáo dục trẻ em,
học sinh, sinh viên
1,0
Đã tổ chức lấy ý kiến học sinh, cha mẹ học sinh đúng góp xây dựng trường (qua hộp
thư góp ý, qua Ban đại diện cha mẹ học sinh ) 1,0
Đã liên hệ với chính quyền địa phương, phối hợp với các cơ quan, đoàn thể quần
chúng, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, văn nghệ sỹ, cơ quan thông tin đại chúng để tổ
chức thực hiện phong trào thi đua
1,0
Trường có tổ chức phát động, theo dõi và đánh giá phong trào thi đua từng học kỳ,
từng năm học Tất cả cá nhân, tập thể trong nhà trường đều tích cực tham gia phong
trào thi đua và có đăng ký thi đua từ đầu năm học
1,0
6.2 Tiến bộ qua quá trình phấn đấu và qua các kỳ đánh giá (tối đa 10 điểm, không cộng điểm
các mức, chỉ tính theo một trong các mức điểm quy định)
tối đa
Điểm chấm
Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt dưới 45 hoặc số điểm đạt được thấp
Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt 45 đến 50 và bằng hoặc cao hơn kỳ
Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 51 đến 55 và bằng hoặc cao hơn
Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 56 đến 60 và bằng hoặc cao hơn
Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 61 đến 65 và bằng hoặc cao hơn
Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 66 đến 70 và cao hơn kỳ đánh giá
Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 71 đến 75 và bằng hoặc cao hơn
Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 76 đến 80 và bằng hoặc cao hơn
Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 81 đến 85 và bằng hoặc cao hơn 8,0