Ngay từ tháng 9 năm học 2008-2009, khi Bộ GD&ĐT phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Trường Tiểu học Thị Trấn Châu Thành A nhận thấy đây là c[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN A Độc lập -Tự do-Hạnh phúc
Số : - BC/TT.A Châu Thành , ngày tháng 3 năm 2012
BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA “ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”
TẠI TRƯỜNG TH THỊ TRẤN CHÂU THÀNH A
Thực hiện Kế hoạch số 103/KH-BGD-ĐT ngày 17/2/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kế hoch kiểm tra phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ở tại các địa phương năm học 2011 - 2012;
-Ban chỉ đạo phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”ø trường tiểu học Thị Trấn A đã triển khai và thực hiện đạt dược một số nội dung cơ bản như sau:
A TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG
Trường TH thị trấn Châu Thành A được thành lập theo Quyết định số 1283/
QĐ-UB ngày 24 tháng 8 năm 2004 của Chủ tịch ủy ban nhân dân huyện Châu Thành về việc đổi tên trường Tiểu học Thị Trấn thành trường Tiểu học Thị Trấn Châu Thành A Trường được xây dựng năm 1963, sau giải phóng được tiếp quản, cải tạo và sử dụng cho đến nay.
Khi mới thành lập trường rất thiếu thốn về cơ sở vật chất, không có sân chơi bãi tập và đặc biệt không có một bóng cây xanh nào để cho học sinh vui chơi, sinh hoạt.
Sau một thời gian trường chính thức đi vào hoạt động với sự nỗ lực rất lớn của tất cả cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học sinh của nhà trường cùng với sự quan tâm của cấp ủy đảng, chính quyền địa phương, của ngành Giáo dục – Đào tạo và sự đồng tình ủng hộ của cha mẹ học sinh, của các Mạnh thường quân và đặc biệt trường được đầu tư cơ sở vật chất để đạt trường chuẩn quốc gia nên đến nay cơ sở vật chất của nhà trường đã khá đầy đủ Trường được công nhận đạt chuẩn quốc gia giai đoạn I vào ngày 27 tháng 5 năm 2010.
I VỀ VIỆC TRIỂN KHAI PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC
THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” CỦA TRƯỜNG
1 Về thời gian nhà trường tham gia phong trào.
Ngay từ tháng 9 năm học 2008-2009, khi Bộ GD&ĐT phát động phong trào thi đua
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Trường Tiểu học Thị Trấn Châu Thành
A nhận thấy đây là cuộc vận động lớn mang tính chất nhân văn cao nhằm :
Huy động sức mạnh tổng hợp của toàn xã hội chăm lo cho sự nghiệp giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của từng địa phương và đáp ứng nhu cầu của xã hội;
Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và có hiệu quả
Trang 2Nhà trường đã đăng ký tham gia và xây dựng kí hoạch thực hiện phong trào ngay từ đầu năm học 2008-2009 đến năm học 2011 - 2012 Sau mỗi năm thực hiện, nhà trường đều có tiến hành đánh giá, rút kinh nghiệm để những năm tiếp theo thực hiện được tốt hơn.
2 Các hình thức phát động, quán triệt mục đích, yêu cầu và nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ở tại trường:
Quán triệt các văn bản có liên quan đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh học sinh về việc “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên BCĐ triển khai trong ngày khai giảng năm học mới và phát động đăng kí thi đua thực hiện, số CBGVCNV tham gia 51/51, tỉ lệ 100%
- Đối với học sinh triển khai trong các buổi chào cờ đầu tuần và phát động các lớp lên đăng kí thi đua thực hiện Tổ số học sinh tham gia 884 em/ 26 lớp Tỉ lệ 100%
- Tổ chức tuyên truyền rộng rãi trên các phương tiện thông tin đại chúng, phụ huynh học sinh, địa phương để tạo sự đồng tình ủng hộ của toàn xã hội đối với phong trào.
- Tham mưu với cấp uỷ Đảng, chính quyền và phối hợp các ban, ngành, đoàn thể địa phương cùng kí kết giao ước thực hiện trong ngày khai giảng năm học mới Được cấp uỷ Đảng, chính quyển, ban ngành và các đoàn thể địa phương quan tâm, tạo điều kiện và phối hợp thực hiện.
- Tham gia đầy đủ các buổi Hội nghị về triển khai hoặc sơ kết phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”do Sở GD&ĐT Tây Ninh tổ chức.
- Thành lập Ban chỉ đạo của trường, phân công trách nhiệm, xây dựng kế hoạch cụ thể và tổ chức thực hiện kế hoạch.
3 Đánh giá về sự hưởng ứng và tham gia phong trào thi đua cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh học sinh :
* Ưu điểm :
- Được sự hưởng ứng tích cực thực hiện của đa số thành viên trong nhà trường Tạo được sự đồng tình và ủng hộ của Đảng ủy, sự hỗ trợ tích cực của chính quyền địa phương, sự phối hợp chặt chẽ của các ban ngành đoàn thể ở địa phương trong việc thực hiện phong trào
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Ban đại diện cha mẹ học sinh kề vai sát cánh với nhà trường trong việc huy động xây dựng cơ sở vật chất cũng như hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn đến trường
* Hạn chế :
- Còn một số cá nhân chưa nhận thức tốt về phong trào nên hỗ trợ có phần thiếu nhiệt tình.
- Sân trường thiếu bóng mát cho học sinh vui chơi, sinh hoạt.
III Những kết quả và tiến bộ của trường sau hơn 3 năm triển khai thực hiện phong trào thi đua:
I NỘI DUNG 1:
TRƯỜNG LỚP XANH SẠCH ĐẸP, AN TOÀN
1 Bảo đảm trường học an toàn, sạch sẻ, có cây xanh, thoáng mát và ngày càng đẹp, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi
*) Kết quả đạt được:
Trang 3- a) Khuơn viên nhà trường cĩ diện tích 8 636 m 2 , bình quân 9,96 m 2 / em học sinh Cĩ cây xanh, cây cảnh được quy hoạch đảm bảo thống mát, sạch - đẹp.
b) Tổ chức trồng cây và chăm sĩc cây thường xuyên.
- Tổng số cây trồng mới: 150 cây (4 loại cây)
- Tổ chức cho học sinh các lớp thường xuyên chăm sĩc cây trồng
- Thường xuyên giáo dục học sinh cĩ ý thức bảo vệ cây và hoa trong trường
- Cĩ qui hoạch cụ thể về trồng cây xanh trong trường học.
c) Cĩ 2 khu vệ sinh cho giáo viên và 4 khu vệ sinh riêng biệt nam, nữ cho học sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học Cĩ bồn rửa, vịi nước, xà bơng cho học sinh sử dụng Cĩ nguồn nước sạch phục vụ cho sinh hoạt của giáo viên và học sinh Khâu vệ sinh được đảm bảo, nếp giữ vệ sinh mơi trường được thực hiện tốt và duy trì liên tục
Đảm bảo khơng cĩ hàng quán trong nhà trường.
d) Lớp học cĩ đủ bàn, ghế 2 chỗ ngồi phù hợp với học sinh từng lớp Chất lượng tốt e) Độ an tồn/ đảm bảo vệ sinh học đường của cơ sở vật chất trong khuơn viên trường…: Lớp học được trang trí khoa học và gần gũi, thân thiện với thiên nhiên, cĩ bảng chống lĩa, 4 quạt máy, 12 bĩng đèn.Trường cĩ sân chơi an tồn, thường xuyên dọn dẹp vệ sinh sạch sẽ Cĩ tường rào, cổng, tên trường theo quy định Điều lệ trường tiểu học Cĩ hệ thống điện nước đảm bảo an tồn cho học sinh sử dụng Cĩ đủ các quy định và các giải pháp bảo đảm mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh cho học sinh
- *) Chưa đạt được:
- Chưa có nhà đa chức năng để học sinh tập luyện TDTT
- Chưa cóù hệ thống thu lôi chống sét, chống bão hàng năm
2 Tổ chức để học sinh trồng cây và chăm sóc cây thường xuyên ( 2/5 điểm)
*) Kết quả đạt được:
- Hằng năm đã tổ chức cho học sinh trồng cây và chăm sóc cây trong khuôn viên nhà trường và nơi công cộng (Khu vực uỷ ban xã)
- Đã tổ chức cho các lớp đảm nhận một công trình măng non chăm sóc các bồn hoa cây cảnh trong khuôn viên nhà trường
- Không có tình trạng học sinh xâm phạm cây xanh, leo trèo
*) Chưa đạt được:
- Chưa có vườn Trồng cây thuốc nam, thuốc chữa bệnh trong nhà trường
- Chưa quy hoạch được hệ thống bồn hoa cây cảnh…theo quy hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
3 Có đủ nhà vệ sinh, giữ gìn vệ sinh:
*) Kết quả đạt được:
Đã xây dựng được nhà vệ sinh tự hoại cho giáo viên và khu vệ sinh cho học sinh đặt vị trí phù hợp, về sinh hàng ngày sạch sẽ, xa trung tâm nhà ở
*) Chưa đạt được:
- Học sinh còn thiếu ý thức giữ gìn vệ sinh
- Sân trường chưa được bê tông hóa, còn lắm đất nhiều bụi
4 Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, trường lớp, các nhân
*) Kết quả đạt được:
Trang 4- Mỗi lớp đảm nhận 1 khu vực vệ sinh; Tổ chức trực nhật làm vệ sinh hàng ngày tốt Có đầy đủ dụng cụ vệ sinh theo quy định như: chổi cán dài (10 chổi/lớp), dụng cụ hốt rác, thùng rác không đổ rác bừa bãi không có hiện tượng viết vẽ bậy trên tường nhà
*) Chưa đạt được:
- Chưa có nhà tiêu huỷ rác
II NỘI DUNG 2:
DẠY VÀ HỌC CÓ HIỆU QUẢ, PHÙ HỢP VỚI ĐẶC ĐIỂM LỨA TUỔI HỌC SINH,
GIÚP CÁC EM TỰ TIN HỌC TẬP
1 Tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực chủ động, sáng tạo và ý thực vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh
*) Kết quả đạt được:
- Đội ngũ giáo viên trẻ nhiệt tình, năng động và đều đạt chuẩn hoặc trên chuẩn Giáo viên thực hiện đúng chuẩn kiến thức, kỷ năng của chương trình, sử dụng SGK hợp lý thái độ thân thiện với học sinh Thực hiện cân đối giữa truyền thụ kiến thức với rèn luyện kỷ năng trong quá trình dạy học Thuyết trình hợp lý không lạm dụng, hướng dẫn học sinh tư duy Khi dạy học có liên hệ thực tế, sử dụng thiết bị ĐDDH, đổi mới đánh giá, hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá Giúp đỡ học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi Tổ chứ dự giờ rút kinh nghiệm, hội thảo PPDH
- Có tổ chức dạy thêm 2 buổi/ngày phù hợp Tổ chức họp phụ huynh 2 lần/ năm để báo cáo kết quả học tập và giáo dục, đề ra giải pháp tích cực học tập
- Bước đầu sử dụng hiệu quả việc ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động dạy học
- Hằng năm nhà trường thường xuyên tổ chức các hoạt động hỗ trợ học tập như: Thi rung chuông vàng, Đường lên đỉnh Ôlimpia; Câu lạc bộ tiếng anh; câu lạc bộ em yêu lịch sử…
*) Chưa đạt được:
- Số phòng bộ môn chưa đủ, chưa chuẩn
- Phụ huynh học sinh ngoại xã chưa thực sự chăm lo com em học tập, một số em chưa thực sự tự giác
- Tình trạng học sinh trốn học chơi điện tử vẫn còn xẩy ra đặc biệt trong các buổi học thêm
2 Học sinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng thầy cô thực hiện giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao
*) Kết quả đạt được:
- Tổ chức cho học sinh góp ý cho giáo viên đổi mới phương pháp
- Tổ chức học sinh hội thảo kinh nghiệm học tập ở nhà ở trường
- Thông qua hội nghị phụ huyng góp ý cho giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy
*) Chưa đạt được:
Trang 5- Học sinh chưa mạnh dạn tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học sáng tạo kỷ thuật.
NỘI DUNG 3:
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH
1 Rèn luyện kỷ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen kỷ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm
*) Kết quả đạt được:
- Giáo dục về trách nhiệm công dân đối với xã hội, về quyền trẻ em, bình đẳng giới, kính trọng ông bà cha mẹ có trách nhiệm với gia đình, xã hội thông qua hoạt động NGLL và hoạt động ngoại khoá
- Rèn luyện cho học sinh thói quen học tập lao động, vui chơi có kế hoạch, đã biết học theo nhóm, tự chủ
- Tổ chức được một số hoạt động từ thiện nhân đạo như ủng hộ học sinh nghèo, khó khăn, hoạn nạn Mua tăm hội người mù, mua các sản phẩm hội khuyết tật, tàn tật
*) Chưa đạt được:
- Phương tiện, tài liệu về hướng dẫn giáo dục kỹ năng sống cho học sinh còn hạn chế
2 Rèn luyện sức khoẻ và ý thức bảo vệ sức khoẻ, kỷ năng phòng chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn khác
*) Kết quả đạt được:
- Đã cung cấp được cho học sinh về kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng ngừa ngộ độc thức ăn, đồ uống, khí độc, chất độc, chất thải và các yếu tố gây hại
- Thường xuyên chú trọng công tác giáo dục sức khoẻ thể chất tinh thần phòng chống lây nhiễm, HIV-AIDS và giáo dục giới tính vị thành niên phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi
- Giáo dục an toàn giao thông qua hoạt động NGLL, an toàn về điện, qua sông qua suối về mùa lũ
*) Chưa đạt được:
- Các phương tiện cứu trợ về sông nước không có
3 Rèn luyện kỷ năng ứng xử văn hoá, chung sống thân thiện, phòng ngừa bạo lực và tệ nạn xã hội
*) Kết quả đạt được:
- Đưa vào nội qui về hành vi học sinh và giáo viên không được làm Qui tắc ứng xử, phòng ngừa bạo lực và tệ nạn xã hội
- Tổ chức cho học sinh ký cam kết giữ gìn nếp sống văn hoá bài trừ các bạo lực trong nhà trường Thực hiện môi trường SP tốt
- Tổ chức cho cán bộ giáo viên và học sinh ký cam kết bài trừ các tệ nạn xã hội, cam kết không vận chuyển, tàng trữ, sử dụng pháo trong dịp tết…
- Thực hiện tốt các phong trào “Tương thân tương ái” trong cán bộ, giáo viên và học sinh, kịp thời động viên những học sinh có hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong học tập như phong trào “Vòng tay nhân ái” phong trào “3đủ” cho học sinh trong dịp tết
*) Chưa đạt được:
- Hiệu lực ứng xử, nói năng bừa bãi ở một số học sinh vẫn còn tồn tại
Trang 6- Vẫn còn có hiện tượng học sinh đánh nhau trong trường.
NỘI DUNG 4:
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI TƯƠI LÀNH MẠNH
1 Tổ chức các hoạt động văn nghệ thể thao thiết thực, khuyến khích sự tham gia chủ động, tự giác của học sinh
*) Kết quả đạt được:
- Đã phổ biến kiến thức về hoạt động văn hoá TDTT du lịch cho học sinh Tham gia đầy đủ hội khoẻ Phù Đổng các cấp
- Hằng năm nhà trường tổ chức tốt phong trào văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao nhân dịp kỷ niệm các ngày lễ lớn như 20/11, 22/12, 8/3, 26/3…Tham gia tích cực vào phong trào văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao của địa phương
*) Chưa đạt được:
- Chưa phát huy hết khả năng, năng khiếu của học sinh
- Chưa tổ chức được các hoạt động lớn như: Hội thi cắm trại, tham quan du lịch…
2 Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp lứa tuổi học sinh
*) Kết quả đạt được:
- Đã phổ biên các trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi học sinh phổ biến như thi kéo
co, nhảy dây, thi ô ăn quan…
- Tổ chức cho học sinh được một số trò chơi dân gian như: thi kéo co giữa các khối lớp; thi ô ăn qoan, nhảy dây,… trong các ngày lễ lớn như 20/11, 22/12
*) Chưa đạt được:
- Công tác triển khai các trò chơi dân gian còn chưa phong phú, chưa tạo dựng được thói quen thường nhật
NỘI DUNG 5:
HỌC SINH THAM GIA TÌM HIỂU, CHĂM SÓC VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ CÁC DI TÍCH
LỊCH SỬ VĂN HOÁ, CÁCH MẠNG Ở ĐỊA PHƯƠNG
1 Đảm nhận chăm sóc một di tích lịch sử văn hoá, cách mạng: Chăm sóc gia đình liệt sỹ, gia đình diện chính sách hoặc chăm sóc gìn giữ tôn tạo công trình công cộng.
*) Kết quả đạt được:
- Chủ động tham mưu với chính quyền địa phương đăng ký đảm nhận chăm sóc phụng dưỡng 5 gia đình chính sách
*) Chưa đạt được:
- Địa phương không có khu di tích lịch sử văn hóa cách mạng, chưa xây dựng được đài tưởng niệm liệt sỹ
2 Tổ chức giáo dục truyền thống lịch sử, văn hoá cách mạng cho học sinh, phối hợp với các cơ quan chức năng tổ chức hoạt động phat huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá cách mạng cho cộng đồng và khách du lịch
*) Kết quả đạt được:
Trang 7- Hằng năm nhà trường phối hợp và làm tốt công tác tuyên truyền về truyền thống
cách mạng của Đảng, của Dân tộc,…nhân kỷ niệm các ngày lễ lớn thông qua các hoạt động như: Thi tìm hiểu, nghe nói chuyện truyền thống, chuyên đề,… tiêu biểu như: + Đã thực hiện nội dung giáo dục địa phương về truyền thống lịch sử, văn hoá cách mạng cho học sinh thông qua các buổi hoạt động ngoại khoá
+ Tham mưu với hội CCB xã, tổ chức nói chuyện chuyên đề về anh bộ đội cụ Hồ + Phối hợp với tổ KHXH tổ chức chuyên đề “anh bộ đội cụ Hồ trong thơ văn cách mạng” và triển khai chương trình hoạt động CLB "Em yêu lịch sử" nhân dịp 22/12
*) Chưa đạt được:
- Tìm tòi chưa được nhiều
- Chưa tổ chức cho học sinh tham quan tìm hiểu các di tích lịch sử trong và ngoài huyện như: Cột mốc Km số O Đường Hồ Chí Minh; Di tích lịch sử Truông Bồn -Nghệ An; Ngã ba Đồng Lộc - Hà Tĩnh…
NỘI DUNG 6:
VỀ SÁNG TẠO TRONG VIỆC CHỈ ĐẠO PHONG TRÀO VÀ MỨC ĐỘ TIẾN BỘ
CỦA TRƯỜNG TRONG THỜI GIAN QUA
1 Có sự sáng tạo trong việc tổ chức chỉ đạo phong trào thi đua
*) Kết quả đạt được:
- Ban chỉ đạo đã lập kế hoạch thực hiện, tổ chức hoạt động phong trào thi đua lồng ghép với các cuộc vận động “ Học tập và làn theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” “ hai không với 4 nội dung” và “ Mỗi Thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” Triển khai chỉ thị 71/2008/CT-BGD&ĐT về tăng cường phối hợp nhà trường gia đình và xã hội trong công tác giáo dục học sinh
- Tổ chức lấy ý kiến học sinh và cha mẹ học sinh về đóng góp xây dựng trường
- Đã liên hệ được với địa phương và các ban ngành trong xã phát động phong trào thi đua
*) Chưa đạt được:
- Đóng góp của học sinh, phụ huynh còn thấp Sự hỗ trợ của các nhà hảo tâm, các cơ quan xí nghiệp giới văn nghệ sỹ không có
2 Tiến bộ qua quá trình phấn đấu và qua các kỳ đánh giá
Trên đây là bản sơ kết đánh giá 3 năm thực hiện phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” giai đoạn 2008 - 2013 Bước đầu đã có những thành công tốt đẹp, nhưng cũng có nhiều vấn đề chưa làm được do khó khăn của trường, của địa phương, chúng tôi tin tưởng rằng với tinh thần này được sự hộ trợ của Chính phủ, của Bộ, ngành và sự đồng tình, huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng ủng hộ, của các nhà tài trợ trong và ngoài địa phương, sự đóng góp của nhân dân, phụ huynh, học sinh, của chính quyền các cấp Phát huy tính chủ động tích cực sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội, phong trào “Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong thời gian tới sẽ có hiệu quả tốt đẹp hơn
Trang 8C / ĐỀ XUẤT – KIẾN NGHỊ:
-Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực” cần được quan tâm thực hiện thường xuyên, trong năm học cần tổ chức giao lưu giữa các trường trong xã, các cụm trường để rút kinh nghiệm
- Lãnh đạo ngành cần có các lớp tập huấn cho hiệu trưởng, TPT đội, Giáo viên về các tổ chức các trò chơi dân gian, hướng dẩn thêm các loại hình văn hóa dân gian để nhà trường thuận lợi hơn trong việc chỉ đạo thực hiện phong trào thi đua này
T/M BAN CHỈ ĐẠO
H Trưởng