Yêu cầu HS nêu cách chiều cao của hình hộp chữ nhật khi biết thể tích và diện tích đáy; thể tích của hình lập phương và hình chữ nhật.... LUYỆN TẬP CHUNG.[r]
Trang 1TOÁN : Tiết 161 ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH
MỘT SỐ HÌNH
I Mục tiêu:
- HS thuộc công thức tính diện tích, thể tích một số hình đã học
- Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ có vẽ các hình trong bảng ôn tập như SGK
- Khối hình lập phương thể tích 1 dm3
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu HS làm bài toán sau: Một thửa ruộng trồng lúa hình chữ nhật có
chiều dài 120m, chiều rộng bằng 2/5 chiều dài Biết rằng trên thửa ruông đó, cứ 100m2 thu hoạch được
60 kg thóc Hỏi người ta thu hoạch được tất cả bao nhiêu kilôgam thóc trên thửa ruộng đó?
2 Luyện tập:
10’
23’
02’
HĐ 1: Ôn tập và hệ thống các công thức tính
diện tích thể tích một số hình.
-GV treo bảng phụ có vẽ các hình theo như SGK
-Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi để trao đổi và
ghi lại công thức vào nháp Gọi đại diện vài
nhóm ghi kết quả vào bảng
-Bằng hệ thống câu hỏi, GV dẫn dắt để HS ôn tập
và củng cố các công thức tính diện tích, thể tích
hình lập phương, hình hộp chữ nhật
HĐ2: Rèn kĩ năng giải toán có liên quan
đến diện tích, thể tích của một số hình.
Bài 1/168: - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài 3.
-Yêu cầu HS đọc đề và nêu tóm tắt
-Hướng dẫn HS tính diện tích cần quét vôi bằng
cách: tính diện tích xung quanh cộng với diện tích
trần nhà, rồi trừ đi diện tích các cửa
Bài 2/168:
-Gọi HS đọc đề
-Yêu cầu HS làm bài vào vở
-Chấm, sửa bài, nhận xét GV có thể mô tả bằng
khối hình lập phương 1dm3 để HS hình dung và
hiểu rõ bài toán
Bài 3/168:
-GV gọi HS đọc đề
-GV dẫn dắt để HS hiểu lượng nước trong bể khi
đầy chính là thể tích của bể
-Yêu cầu HS làm bài vào vở
-Chấm, sửa bài, nhận xét
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích, thể tích
hhcn, hlp
-Theo dõi
-Thảo luận nhóm đôi Ghi kết quả vào bảng -Theo dõi, trả lời
-Đọc đề, nêu tóm tắt
-Theo dõi, trả lời
-Làm bài vào vở
-Nhận xét
-Đọc đề
-Làm bài vào vở
-Nhận xét
-Đọc đề
-Theo dõi, trả lời
-Làm bài vào vở
-Nhận xét
Trang 2TOÁN : Tiết 162 LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Giúp HS biết tính diện tích và thể tích một số hình đã học trong các trường hợp đơn giản
II Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1/169
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu HS làm bài toán sau: Một cái hộp hình lập phương không có nắp
cạnh 15cm
a Tính thể tích cái hộp đó
b Nếu sơn tất cả các mặt ngoài của hộp đó thì phải sơn một diện tích bằng bao nhiêu cm2?
- Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ
2 Luyện tập:
16’
16’
3’
HĐ 1: Củng cố công thức tính diện tích xung
quanh, diện tích toàn phần và thể tích của hình
lập phương và hình hộp chữ nhật.
Bài 1/169:
-Yêu cầu HS tính diện tích xung quanh, diện tích toàn
phần, thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật
Rồi ghi kết quả vào ô trống ở bài tập
-Chữa bài, nhận xét
HĐ 2: Rèn kĩ năng vận dụng công thức tính thể
tích và diện tích của hình để giải toán có lời văn.
Bài 2/169:
-Gọi HS đọc đề, nêu tóm tắt
-Yêu cầu HS làm bài vào vở
-Chấm, sửa bài, nhận xét
Bài 3169: - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài 3
-Gọi HS đọc đề
-Yêu cầu HS làm bài vào vở
-Chấm, sửa bài, nhận xét
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
Yêu cầu HS nêu cách chiều cao của hình hộp chữ
nhật khi biết thể tích và diện tích đáy; thể tích của
hình lập phương và hình chữ nhật
-Làm bài vào vở
-Sửa bài, nhận xét
- Đọc đề, nêu tóm tắt
-Theo dõi, trả lời
-Làm bài vào vở
-Nhận xét
Trang 3TOÁN : Tiết 163 LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu:
- Giúp HS biết tính diện tích và thể tích một số hình đã học trong các trường hợp đơn giản
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu HS làm bài toán sau: Một bể dạng hình hộp chữ nhật có thể tích
1,44m3 Đáy bể có chiều dài 1,5m, chiều rộng 1,2m Tính chiều cao của bể
- Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ
2 Luyện tập:
09’
09’
15’
02’
HĐ 1: Rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến
chu vi và diện tích hình chữ nhật
Bài 1/169:
-Gọi HS đọc đề và nêu tóm tắt
-Dẫn dắt để HS hiểu được muốn tính số kg rau thu
hoạch được, ta phải tính diện tích của mảnh vườn
-Yêu cầu HS làm bài vào vở
-Chấm, sửa bài, nhận xét
HĐ 2: Rèn kĩ năng giải bài toán liên quan đến
diện tích hình hộp chữ nhật.
Bài 2/169:
-Gọi HS đọc đề, nêu tóm tắt
-Gợi ý để HS biết dựa vào công thức tính diện tích
xung quanh hình hộp chữ nhật để tìm cách tính
chiều cao của hình hộp chữ nhật (diện tích xung
quanh chia cho chu vi đáy hình hộp)
-Yêu cầu HS làm bài vào vở
-Chấm, sửa bài, nhận xét
HĐ3: Rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến
chu vi và diện tích hình chữ nhật, hình tam giác.
Bài 3/170: - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài 3.
-Gọi HS đọc đề
-GV gợi ý để HS rút ra nhận xét:
+Muốn tính chu vi và diện tích mảnh đất phải tính
được các số đo thực của mảnh đất ấy dựa vào tỉ lệ
1:1000
+Diện tích của mảnh đất chính là tổng diện tích của
hình chữ nhật ABCE và hình tam giác vuông ECD
-Yêu cầu HS làm bài vào vở
-Chấm, sửa bài, nhận xét
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
Yêu cầu HS nêu cách chu vi, diện tích của hình tam
giác, hình chữ nhật; cách tính chiều cao của hình
hộp chữ nhật
-Đọc đề, nêu tóm tắt
-Theo dõi, trả lời
-Làm bài vào vở
-Nhận xét
- Đọc đề, nêu tóm tắt
-Theo dõi, trả lời
-Làm bài vào vở
-Nhận xét
-Đọc đề
-Trả lời
-Làm bài vào vở
-Nhận xét
-Trả lời
Trang 4TOÁN : Tiết 164 MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC
I Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Một số dạng toán đã học
- Giải bài toán có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu HS làm bài toán sau: Một cái sân hình vuông có cạnh 30m Một
mảnh đất hình tam giác có diện tích bằng 4/5 diện tích cái sân đó và có chiều cao là 24m Tính độ dài cạnh đáy của mảnh đất hình tam giác đó?
- Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ
2 Luyện tập:
05’
28’
02’
HĐ 1: Tổng hợp một số dạng bài toán đã học.
-GV dẫn dắt để HS liệt kê các dạng toán đặc biệt đã
học trong chương trình toán 5 và ghi lại trên bảng 8
dạng như SGK
HĐ 1: Thực hành giải toán.
Bài 1/170
-Gọi HS đọc đề và nhận dạng bài toán: “Bài toán tìm
số trung bình cộng”
-Gợi ý để HS hiểu được:
+Cần phải tìm quãng đường ô tô đi được trong giờ
thứ ba
+Tìm số kilômét trung bình mỗi giờ ô tô đi được
-Yêu cầu HS làm bài vào vở
-Chấm, sửa bài, nhận xét Khuyến khích HS nêu lại
quy tắc tìm số trung bình cộng của nhiều số
Bài 2/170
-GV hướng dẫn HS đưa về dạng toán: “Tìm 2 số
khi biết tổng và hiệu của 2 số đó.”
-Yêu cầu HS làm bài vào vở
-Chấm, sửa bài, nhận xét
Bài 3/170: - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài 3.
-Gọi HS đọc đề và nhận dạng bài toán: “Bài toán về
quan hệ tỉ lệ”
-Yêu cầu HS làm bài vào vở
-Chấm, sửa bài, nhận xét
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
Yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng của
nhiều số, cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu,
-Theo dõi, trả lời
-Đọc đề, nêu dạng toán
-Theo dõi, trả lời
-Làm bài vào vở
-Nhận xét
- Đọc đề, nêu dạng toán: “Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó.”
-Làm bài vào vở
-Nhận xét
-Đọc đề, nêu dạng toán
-Làm bài vào vở
-Nhận xét
-Trả lời
Trang 5TOÁN : Tiết 165 LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Giúp HS biết giải bài toán có dạng đã học
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu HS làm bài toán sau: Một ô tô đi trong 3 giờ, giờ thứ nhất đi
được 40km, giờ thứ hai đi được 45km, giờ thứ ba đi được quãng đường bằng nửa quãng đường đi trong hai giờ đầu Hỏi trung bình mỗi giờ ô tô đi được bao nhiêu kilômét?
- Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ
2 Luyện tập:
08’
08
08
08’
03’
HĐ 1: Củng cố kĩ năng giải bài toán “Tìm 2 số
khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”
Bài 1/171
-Gọi HS đọc đề , GV vẽ hình lên bảng
-Hướng dẫn, gợi ý HS vẽ sơ đồ, nêu dạng toán
-Yêu cầu HS làm bài vào vở
-Chấm, sửa bài, nhận xét
HĐ 2: Củng cố kĩ năng giải bài toán “ Tìm 2
số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”
Bài 2/171
-Gọi HS đọc đề, vẽ sơ đồ
-Gợi ý : Trước hết phải tìm số HS nam, số HS
nữ dựa vào dạng toán “Tìm hai số khi biết tổng
và tỉ của hai số đó”
-Yêu cầu HS làm bài vào vở
-Chấm, sửa bài, nhận xét
HĐ3: Củng cố kĩ năng giải toán về quan hệ tỉ
lệ
Bài 3/171
-Gọi HS đọc đề, nêu dạng toán
-Yêu cầu HS làm bài vào vở
-Chấm, sửa bài, nhận xét Khuyến khích HS nêu
các cách giải khác nhau
HĐ4 Củng cố kĩ năng đọc biểu đồ và giải
toán về tỉ số phần trăm.
Bài 4/171 - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài 4.
-Gợi ý để HS đọc số liệu trên biểu đồ và nhận xét
các bước làm bài
-Chấm, sửa bài, nhận xét Khuyến khích HS nêu
các cách giải khách nhau
HĐ 5 Củng cố, dặn dò.
Yêu cầu HS nêu cách giải bài toán tìm 2 số khi
biết tổng (hiệu) và tỉ số của 2 số đó
-Đọc đề, theo dõi -Theo dõi, vẽ sơ đồ
-Làm bài vào vở
-Nhận xét
-Đọc đề, vẽ sơ đồ
-Theo dõi, trả lời
-Làm bài vào vở
-Nhận xét
-Đọc đề, nêu dạng toán
-Làm bài vào vở
-Nhận xét
-Theo dõi, trả lời
-Làm bài vào vở
-Nhận xét
-Trả lời