Nguyễn Đăng Mạnh – Trong cuộc tọa đàm về cuốn sách Chân dung và đối thoại của Trần Đăng Khoa báo Văn nghệ số 14, 4/1999.. Anh/chị hãy giải thích ý kiến trên.[r]
Trang 1SỞ GD & ĐT HÀ NỘI ĐỀ THI OLYMPIC NGỮ VĂN LỚP 11
TRƯỜNG THPT ĐA PHÚC
(Thời gian làm bài 120 phút)
Năm học 2012-2013
Câu 1: (8,0 điểm)
Ngạn ngữ Hi Lạp có câu:
“Học vấn có những chùm rễ đắng cay nhưng hoa quả của nó lại ngọt ngào?.
Em hiểu và có ý kiến như thế nào về câu nói trên?
Câu 2: (12 điểm)
“Ở truyện ngắn, mỗi chi tiết đều có vị trí quan trọng như mỗi chữ trong bài thơ tứ tuyệt Trong đó những chi tiết đóng vai trò đặc biệt như những nhãn tự trong thơ vậy”.
(Nguyễn Đăng Mạnh – Trong cuộc tọa đàm về cuốn sách
Chân dung và đối thoại của Trần Đăng Khoa báo Văn nghệ số 14, 4/1999)
Anh/chị hãy giải thích ý kiến trên Chọn phân tích một truyện ngắn trong chương trình Ngữ văn lớp 11 để làm sáng tỏ ý kiến trên
-HẾT -SỞ GD & ĐT HÀ NỘI ĐỀ THI OLYMPIC NGỮ VĂN LỚP 11
TRƯỜNG THPT ĐA PHÚC
(Thời gian làm bài 120 phút)
Năm học 2012-2013
Câu 1: (8,0 điểm)
Ngạn ngữ Hi Lạp có câu:
“Học vấn có những chùm rễ đắng cay nhưng hoa quả của nó lại ngọt ngào?.
Em hiểu và có ý kiến như thế nào về câu nói trên?
Câu 2: (12 điểm)
“Ở truyện ngắn, mỗi chi tiết đều có vị trí quan trọng như mỗi chữ trong bài thơ tứ tuyệt Trong đó những chi tiết đóng vai trò đặc biệt như những nhãn tự trong thơ vậy”.
(Nguyễn Đăng Mạnh – Trong cuộc tọa đàm về cuốn sách
Chân dung và đối thoại của Trần Đăng Khoa báo Văn nghệ số 14, 4/1999)
Anh/chị hãy giải thích ý kiến trên Chọn phân tích một truyện ngắn trong chương trình Ngữ văn lớp 11 để làm sáng tỏ ý kiến trên