GAN L5 T26CKTKNGT 2B

- Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu, dân cư và hoạt động sản xuất của châu Âu: - Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Âu.. [r]

Trang 1

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu.

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhởmọi người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó (Trả lời các câu hỏi trongSGK)

- GDKNS: Rèn kĩ năng hợp tác nhóm, kĩ năng nhận thức (tôn trọng thầy, cô giáo)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: Cửa sông

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng 2 - 3 khổ thơ

và cả bài thơ trả lời câu hỏi ở SGK

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: Nghĩa thầy trò.

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài

- Gọi 1 học sinh đọc các từ ngữ chú giải

trong bài

- Gọi 1 HS đọc các từ ngữ chú giải

- GV giúp các em hiểu nghĩa các từ này

- GV chia bài thành 3 đoạn để học sinh

luyện đọc

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, hướng dẫn

cách đọc các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn đo

phát âm địa phương

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài, giọng

nhẹ nhàng, chậm rãi trang trọng thể hiện

cảm xúc về tình thầy trò

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Phương pháp: Trực quan, đàm thoại,

giảng giải

 Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà

thầy để làm gì?

 Tình cảm của cụ giáo Chu đối với

người thầy đã dạy cho cụ từ thuở học vỡ

lòng như thế nào? Tìm những chi tiết

biểu hiện tình cảm đó ?

- 2 HS đọc, trả lời HS khác nhận xét

- 1 HS khá đọc bài, cả lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm từ ngữ chú gải, 1 họcsinh đọc to cho các bạn nghe

- Học sinh tìm thêm những từ ngữ chưahiểu trong bài (nếu có)

- Nhiều HS tiếp nối nhau luyện đọc theotừng đoạn (2 lượt)

- HS chú ý phát âm chính xác các từngữ hay lẫn lộn có âm tr, âm a, âm gi …

- Cả lớp đọc thầm và trả lời

… để mừng thọ thầy  thể hiện lòng yêuquí kính trọng thầy, người đã dạy dỗ,dìu dắt họ trưởng thành

HS thảo luận theo bàn

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhómtrình bày kết quả thảo luận

* Cả lớp nhận xét

Trang 2

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng

 Câu hỏi 4 SGK trang 80

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.

* GV hướng dẫn cách đọc toàn bài

* GV treo bảng phụ (ghi sẵn đoạn 1)

* Giáo viên đọc diễn cảm đoạn:

- Thảo luận và trả lời

- Nêu nội dung, ý nghĩa của bài

* HS đọc diễn cảm

* HS đọc nối tiếp

* HS nhận xét rút ra cách đọc

* HS thi đua đọc diễn cảm

- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm

- Bảng phụ, tranh minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.KT bài cũ:

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu và yêu cầu của tiết

học

HĐ2: H.dẫn HS luyện tập.

Bài 1:

Bài 2: GV nhắc HS: nhiệm vụ của các

em là viết tiếp các lời đối thoại để

Trang 3

- GV nhận xét ghi điểm cho các nhóm.

- Biết: + Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số

+ Vận dụng vào giải các bài toán trong thực tế

- Cả lớp làm bài 1 HSKG làm thêm bài 2

- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học

- SGK, phấn màu, ghi sẵn ví dụ ở bảng, giấy cứng

1 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực

hiện phép nhân số đo thời gian với một

bao nhiêu thời gian?

- Giáo viên chốt lại bằng bài làm đúng

+ Đặt tính

+ Thực hiện nhân riêng từng cột

+ Kết quả bằng hay lớn hơn ® đổi ra

đơn vị lớn hơn liền trước

- HS cả lớp làm vào vở HS sửa bài

Trang 4

- GV chấm bài, nhận xét, kết luận và

khen những bài làm tốt

Bài 2: (Làm thêm)

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

 Bài tập cho em biết những gì ?

 Bài toán yêu cầu em tính gì ?

 Để biết bé lan ngồi trên đu quay bao

lâu ta phải làm như thế nào ?

- Ôn lại quy tắc

- Chuẩn bị: Chia số đo thời gian cho một số

- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhụy trên tranh vẽ hoặc hoa thật

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

- Hình vẽ trong SGK trang 96, 97

1 Bài cũ: Ôn tập.

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Thực hành phân loại

những hoa sưu tầm được

* HS phân biệt được nhị và nhuỵ, hoa

đực và hoa cái.

- Yêu cầu các nhóm trình bày từng

nhiệm vụ

- HS tự đặt câu hỏi + HS khác trả lời

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn

- Quan sát các bộ phận của những bônghoa sưu tầm được hoặc trong các hình 3,

4, 5 trang 96 SGK và chỉ ra nhị (nhịđực), nhuỵ (nhị cái)

- Phân loại hoa sưu tầm được, hoànthành bảng sau:

Số TT Tên cây Hoa có cả nhị và nhuỵ Hoa chỉ có nhị (hoa đực) hoặc chỉ có

nhuỵ (hoa cái)

Trang 5

- Giáo viên kết luận:

- Hoa là cơ quan sinh sản của những loài

thực vật có hoa

- Cơ quan sinh dục đực gọi là nhị

- Cơ quan sinh dục cái gọi là nhuỵ

- Đa số cây có hoa, trên cùng một hoa có

- Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ nhị và nhuỵ

của hoa lưỡng tính ở trang 97 SGK ghi

chú thích

3.

Củng cố, dặn dò:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Sự sinh sản của thực vật có

hoa

- Nhận xét tiết học

- Đại diện một số nhóm giới thiệu vớicác bạn từng bộ phận của bông hoa đó(cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ)

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Giới thiệu sơ đồ của mình với bạn bêncạnh

- Cả lớp quan sát nhận xét sơ đồ phầnghi chú

- Đọc lại toàn bộ nội dung bài học

TC Toán:

LUYỆN: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN - GIẢI TOÁN

I MỤC TIÊU:

- Củng cố để HS nắm được cách thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số

- Vận dụng vào giải các bài toán trong thực tế

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Một tuần lễ Mai học ở lớp 24 tiết, mỗi tiết

40 phút Hỏi trong 2 tuần lễ Mai học ở lớp

bao nhiêu thời gian?

- Chữa bài nếu sai

- 1 HS khá lên bảng, cả lớp làm vào

Trang 6

25 phút Hỏi người đó làm xong 6 sản

phẩm thì hết bao nhiêu thời gian?(biết rằng

thời gian làm mỗi sản phẩm là như nhau)

- Yêu cầu HS đọc đề và tìm cách giải

- Chữa bài Tuyên dương những HS làm

- Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số

- Vận dụng vào giải các bài toán có nội dung thực tế

- Cả lớp làm bài 1; HSKG làm thêm bài 2

- Bảng phụ, bảng học nhóm

- HS cả lớp làm vào vở HS sửa bài

- Cả lớp nhận xét

Trang 7

Bài 2:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

 Người thợ làm việc từ lúc nào ?

 Người thợ làm việc đến khi nào?

 Muốn biết klàm 1 dụng cụ hết bao

nhiêu thời gian chúng ta phải làm như

- Dặn HS ôn bài, chuẩn bị cho bài sau

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả

- Hiểu nội dung và ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hóa củadân tộc (Trả lời các câu hỏi trong SGK)

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Tranh ảnh lễ hội dân gian.

1 Bài cũ: Nghĩa thầy trò.

- GV gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện

đọc

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài

- Giáo viên chia bài thành các đoạn để

hướng dẫn học sinh luyện đọc

Đoạn 1: “Từ đầu … đáy xưa”

- Học sinh đọc bài và trả lời

- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm

- 4 học sinh tiếp nối nhau đọc các

Trang 8

Đoạn 2: “Hội thi … thổi cơm”

Đoạn 3: “Mỗi người … xem hội”

Đoạn 4: Đoạn còn lại.

- Giáo viên chú ý rèn học sinh những từ

ngữ các em còn đọc sai, chưa chính xác

- Yêu cầu HS đọc từ ngữ chú giải

- Giáo viên giúp các em hiểu các từ ngữ

vừa nêu

- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận,

tìm hiểu nội dung bài bằng cách trả lời các

câu hỏi ở SGK

- Giáo viên chốt ý đúng

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kĩ

thuật đọc diễn cảm bài văn

- Giáo viên đọc mẫu một đoạn

- Cho học sinh thi đua diễn cảm

3.

Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên yêu cầu học sinh trao đổi

nhóm để tìm nội dung chính của bài

- HS đọc bài, trao đổi trong nhóm vàtrả lời câu hỏi ở SGK

- Vài HS trả lời trước lớp, cả lớp nhậnxét bổ sung

- Nhiều học sinh rèn đọc diễn cảmđoạn văn, bài văn

- HS các tổ nhóm thi đua đọc diễncảm

- HS trao đổi nhóm để tìm nội dung

chính của bài: “Lễ hội thổi cơm thi ở

Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân tộc.”

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Nhân, chia số đo thời gian

- Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế

- Cả lớp làm bài 1c, d; 2 a, b; 3, 4

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:

® Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: Luyện tập.

Hoạt động 1: Củng cố cách nhân, chia số

đo thời gian

- GV cho HS thi đua nêu cách thực hiện

phép nhân, phép chia số đo thời gian

® Giáo viên nhận xét

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1c,d: Tính.

- Yêu cầu HS làm bài

- Học sinh lần lượt sửa bài 1/ tiết 127

Trang 9

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán.

- GV yêu cầu HS nêu cách làm

- Giáo viên chốt cách giải

+ Đối với HS khá giỏi, yêu cầu tìm thêm

- Học sinh làm bài vào vở

- Thi đua sửa bài bảng lớp 2 HS

- Học sinh sửa bài

- 1HS đọc đề, cả lớp đọc thầm

- 1 học sinh tóm tắt

- Học sinh nêu cách giải bài

- Học sinh làm bài vào vở

- 1 em làm bảng.HS nhận xét bài làm

® sửa bài

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh nêu và làm bài, 3 em lênbảng làm, lớp nhận xét

- Học sinh sửa bài (nếu sai)

- Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc.

- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) và từ thống ( nối tiếp nhau không dứt ); làm được các BT 2, 3

- Giáo dục truyền thống của dân tộc qua cách tìm hiểu nghĩa của từ

- Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam Phiếu học tập, bảng phụ

1 Bài cũ: Liên kết các câu trong bài

- Học sinh đọc ghi nhớ (2 em)

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Đại diện mỗi nhóm dán kết quả bài làm

Trang 10

- Giáo viên nhận xét + tuyên dương.

- Chuẩn bị: “Luyện tập thay thế từ

- Vài HS phát biểu ý kiến

- Học sinh thi tìm ca dao, tục ngữ về chủ đềtruyền thống

Khoa học:

SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA

I MỤC TIÊU:

- Kể được tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

- Hình vẽ trong SGK trang 98, 99

- Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh những hoa thụ phấn nhờ côn trùng và nhờ gió

1 Bài cũ: Cơ quan sinh sản của thực vật có

Hoạt động 2: Thảo luận.

* HS phân biệt được hoa thụ phấn nhờ côn

trùng, hoa thụ phấn nhờ gió.

- Dưới dây là bài chữa:

- HS tự đặt câu hỏi + mời bạn kháctrả lời

- HS lên bảng chỉ vào sơ đồ trìnhbày

- Học sinh vẽ trên bảng

- Học sinh tự chữa bài

- Các nhóm thảo luận câu hỏi

- Trong tự nhiên, hoa có thể thụ phấnđược theo những cách nào?

- Bạn có nhận xét gì về màu sắc hoặchương thơm của những hoa thụ phấnnhờ sâu bọ và các hoa thụ phấn nhờgió?

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 11

- Nêu lại toàn bộ nội dung bài học.

- Chuẩn bị: “Cây con mọc lên từ hạt”

- Quân dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ trên không”

- Giáo dục học sinh tinh thần tự hào dân tộc, biết ơn các anh hùng đã hi sinh

- Ảnh SGK, bản đồ thành phố Hà Nội, tư liệu lịch sử

1 Bài cũ: Sấm sét đêm giao thừa.

- Kể lại cuộc tấn công toà sứ quán Mĩ của

quân giải phóng Miền Nam?

- Em hãy nêu chi tiết chứng tỏ sự tàn bạo

của đế quốc Mĩ đối với HN?

Hoạt động 2: Sự đối phó của quân dân ta.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK

đoạn “Trước sự tàn bạo, tiêu biểu nhất” và

tìm hiểu trả lời câu hỏi

- Quân dân ta đã đối phó lại như thế nào?

- 2 học sinh nêu

- Học sinh đọc sách ® ghi các ý chínhvào phiếu

- 1 vài em phát biểu ý kiến

- Học sinh đọc SGK, gạch bút chì dướicác chi tiết đó 1 vài em phát biểu

- Học sinh đọc SGK + thảo luận theonhóm 4 kể lại trận chiến đấu đêm 26/12/ 1972 trên bầu trời HN

- 1 vài nhóm trình bày

- Nhóm khác bổ sung, nhận xét

Hoa thụ phấn nhờ côn trùng Hoa thụ phấn nhờ gióĐặc điểm Thường có màu sắc sặc sỡ Không có màu sắc đẹp, cánh hoa,

Trang 12

Hoạt động 3: Ý nghĩa lịch sử của chiến

thắng

- Tổ chức học sinh đọc SGK và thảo luận

nội dung sau:

+ Trong 12 ngày đêm chiến thắng không

quân Mĩ, ta đã thu được những kết quả gì?

+ Ý nghĩa của chiến thắng “Điện Biên Phủ

trên không”?

® Giáo viên nhận xét

3 Củng cố , dặn dò:

- Tại sao Mĩ ném bom Hà Nội?

- Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng đêm

- Củng cố để HS nắm được cách nhân, chia đo thời gian cho 1 số

- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- 1 HS TB lên bảng, cả lớp nối vào vở

- Nhận xét bài bạn, sửa nếu sai

- Tự làm vào vở HS nêu câu trả lời và giải thích, nhận xét

- 1HS đọc đề, cả lớp đọc thầm

- Suy nghĩ, tìm cách giải

- 1 HS khá lên bảng, cả lớp làm vào vở

- Nhận xét bài bạn

Trang 13

- Đọc trôi chảy và rành mạch bài “Đũa cả mông mang”.

- Hiểu và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài

- Hiểu và thay thế những từ ngữ in đậm bằng từ ngữ có nghĩa tương tự để đảm

bảo liên kết câu mà không bị lặp từ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- 1 HS đọc cả bài Chia đoạn

- Gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn

- Nhận xét

Bài 2:

- Cho HS đọc thầm lại bài, làm bài tập

- Gọi HS nêu câu trả lời

- Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn của châu

Âu trên bản đồ (lược đồ)

- Sử dụng tranh ảnh, bản đồ để nhận biết một số đặc điểm về cư dân và hoạt động sản xuất của người dân châu Âu

Trang 14

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ Thế giới hoặc quả Địa cầu

- Bản đồ Tự nhiên châu Âu

- Bản đồ Các nước châu Âu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài Châu Phi

+ Cho biết châu Âu tiếp giáp với châu lục,

biển và đại dương nào?

+ Dựa vào bảng số liệu ở bài 17 trong SGK,

cho biết diện tích của châu Âu, so sánh với

châu Á

- Bước 2: GV yêu cầu HS xác định được

châu Âu nằm ở bán cầu Bắc HS nêu được

giới hạn của châu Âu

- Bước 3: GV có thể bổ sung ý: châu Âu và

châu Á liền với nhau tạo thành đại lục

Á-Âu, chiếm gần hết phần Đông của bán cầu

Bắc

Kết luận: Châu Âu nằm ở phía tây châu Á,

ba phía giáp với biển và đại dương

b) Đặc điểm tự nhiên

ØHĐ2: (làm việc theo nhóm nhỏ)

-Bước1:

- Các nhóm HS đọc cho nhau nghe tên các

dãy núi, đồng bằng lớn của châu Âu, trao

đổi để đưa ra nhận xét về vị trí của núi (ở

các phía bắc, nam, đông), đồng bằng ở Tây

Âu và Đông Âu, sau đó, cho HS tìm vị trí

của các ảnh ở hình 2 theo kí hiệu a,b,c,d

trên lược đồ H 1

- GV yêu cầu HS mô tả cho nhau nghe về

quang cảnh của mỗi địa điểm

-Bước 2: GV cho các nhóm trình bày kết

- HS trả lời

- HS nghe

+ Phía Bắc giáp với Bắc BăngDương; phía Tây giáp Đại TâyDương; phía Nam giáp biển ĐịaTrung Hải; phía Đông và Đông Namgiáp với châu Á

+ Diện tích của châu Âu là 10 triẹâu

km2 so với châu Á thì châu Âu gầnbằng 14 diện tích của châu Á

- HS chỉ lãnh thổ châu Âu trên bản đồ(quả Địa cầu) và nêu giới hạn củachâu Âu

- Các nhóm HS quan sát trao đổi rồiđưa ra nhận xét về vị trí của núi, đồngbằng ở Tây Âu và Đông Âu Sau đótìm vị trí của các ảnh ở hình 2 theo kíhiệu trên lược đồ

- HS mô tả cho nhau nghe về quangcảnh của mỗi địa điểm

- Các nhóm trình bày kết quả làmviệc và nhận xét

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	38,96 KB