- Mở đầu chương trình, cô mời tập thể lớp lá 4 biểu diễn bài “Yêu Hà Nội” - Tiếp theo chương trình cô xin giới thiệu tốp nam biểu diễn bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng[r]
Trang 1Chủ đề : QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ Chủ đề nhánh 1 : TÂY NGUYÊN QUÊ EM
THỂ DỤC SÁNG
(Thực hiện từ ngày : 29/5 đến ngày 03/05/2013)
Các động tác : Hô hấp 3;Tay vai 5; Lưng bụng 4; Chân 4.
Tập kết hợp với bài “Múa với bạn Tây Nguyên”
I Mục đích yêu cầu
- Trẻ thực hiện tốt bài thể dục sáng, tập đúng các động tác
- Trẻ tập biết phối hợp nhịp nhàng giữa chân và tay
- Tập thể dục giúp cơ thể phát triển khỏe mạnh, các cơ phát triển hài hòa, cân đối
II Chuẩn bị
- Sân tập rộng, bằng phẳng, thoáng mát, sạch sẽ
*/ Nội dung tích hợp : GDAN : Hát vận động bài “Cùng đi đều” , “Múa với bạn Tây
Nguyên”
III Tiến hành
*/ Khởi động : Cho trẻ khởi động theo vòng tròn, kết hợp hát vận động bài “Cùng
đi đều” sau đó cho trẻ chạy chậm về 3 hàng ngang theo tổ
*/ Trọng động :
*/ Bài tập phát triển chung : có 4 động tác Tập kết hợp với bài “Múa với bạn
Tây Nguyên”
- Hô hấp 3 : Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật (dải lụa, sợi len ), hoặc bắt chước tiếng kêu của động vật, đồ vật
- Động tác tay 5 “Luân phiên từng tay đưa lên cao”
+ Tay phải giơ lên cao
+ Giơ tiếp tay trái lên cao
+ Đưa 2 tay sang ngang
+ Hạ 2 tay xuống
- Động tác lưng bụng 4 “Cúi về trước, ngửa ra sau”
+ Cúi người về phía trước
+ Đứng thẳng
+ Ngửa người về phía sau
+ Đứng thẳng
- Động tác chân 4 “Nâng cao chân, gập gối”
+ Chân phải làm trụ, chân trái nâng cao đùi, gập đầu gối
+ Hạ chân trái xuống, đứng thẳng
+ Chân trái làm trụ, chân phải nâng cao đùi, gập đầu gối
+ Hạ chân phải xuống, đứng thẳng
*/ Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng một vòng sân, sau đó cho trẻ tập trung lại và nhận xét buổi tập thể dục
HOẠT ĐỘNG GÓC GXD : Xây bản làng, thôn xóm, công viên
Trang 2GPV : Cửa hàng tạp hóa, gia đình, cô giáo GHT : Xem tranh ảnh về quê hương, xếp hạt xếp hình, tô chữ, số
GNT : Vẽ, tô màu, nặn cắt, xé dán phong cảnh quê hương, múa hát các bài
hát trong chủ đề GTN : Thả vật chìm nổi, gieo hạt, chăm sóc cây
I Mục đích yêu cầu
- Trẻ tham gia chơi tốt ở các góc, biết nhập vai chơi ở góc phân vai và góc xây dựng
- Trẻ tham gia chơi nhanh nhẹn và biết chơi sáng tạo ở các góc
- Trẻ chơi ngoan, biết nhường nhịn bạn, giúp đỡ bạn trong khi chơi
II Chẩn bị
- Các góc chơi rộng, sạch sẽ
- Đồ dùng, đồ chơi phục vụ các góc chơi
III Tiến hành
*/ Ổn định – gây hứng thú :
- Cô cùng trẻ hát bài hát “Chơi cùng cô”
- Các con vừa hát bài hát gì ? Bài hát nói về gì?
- Trong bài hát nói đến vui chơi Chúng ta đến lớp để học mà chơi, chơi mà học, bây giờ đã đến giờ vui chơi, chúng ta sẽ tham gia chơi ở các góc nhé
*/ Thỏa thuận trước khi chơi :
- Cô giới thiệu chủ đề chơi cho trẻ biết, kết hợp giới thiệu tên các góc chơi trong chủ đề cho trẻ rõ Hôm nay chúng ta sẽ tham gia ở các góc chơi trong chủ đề “Các hiện tượng tự nhiên” và đó là chủ đề nhánh “Mặt trời, mặt trăng và các vì sao” Trong chủ đề có 5 góc chơi GXD ; GPV ; GHT ; GNT ; GTN
- Cô cùng trẻ trao đổi, thảo luận với nhau về nội dung của các góc chơi
- Cô cho trẻ cùng nhau chọn các bạn chơi, các góc chơi
*/ Qúa trình chơi :
- Cô cho trẻ lấy đồ dùng, đồ chơi ra và lấy ký hiệu gắn vào các góc chơi
- Cô cho trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi và tham gia chơi cùng trẻ
- Trong quá trình trẻ chơi, cô đến từng góc chơi để quan sát trẻ chơi và giúp trẻ biết nhập vai chơi ở các góc và động viên trẻ chơi tốt ở các góc
*/ Nhận xét sau khi chơi :
- Cô cho trẻ tập trung lại và cùng đến các góc để tham quan, sau đó cô mời đại diện
ở các góc nhận xét các góc chơi của bạn
- Cô nhận xét, cô tuyên dương những bạn chơi ngoan, biết chơi chơi ở các góc, động viên nhắc nhỡ những cháu chơi chưa ngoan
- Kết thúc cho trẻ thu dọn đồ chơi sắp xếp vào chỗ quy định
Thứ hai : 29/04/2013
Trò chuyện
Trò chuyện về quê hương, đất nước.
Trang 3- Cô cùng trẻ trò chuyện về quê hương, đất nước và một số địa danh nổi tiếng của
Tây Nguyên
- Cô gợi ý để trẻ kể tên một số địa danh nơi trẻ đang sống
- Cô đưa tranh cho trẻ quan sát một số địa danh và giới thiệu cho trẻ biết
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn các di tích lịch sử của đất nước
HOẠT ĐỘNG HỌC – KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Trò chuyện về quê hương của bé.
I Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết quê hương bé có nhiều di tích lịch sử nổi tiêng
- Trẻ biết ở quê hương có nhiều cảnh đẹp…Qua đó giáo dục trẻ biết yêu quý quê
hương mình
II Chuẩn bị
- Một số tranh ảnh về quê hương của bé
*/ Nội dung tích hợp :LQVH : Thơ “Quê hương”
- Âm nhạc : Hát bài “Múa với bạn Tây Nguyên”
III Tiến hành
*/ Ổn định – Gây hứng thú:
- Cô cùng trẻ hát bài “Múa với bạn Tây Nguyên”
- Các con vừa hát bài gì ? Bài hát vừa rồi nói đến địa danh nào của quê
hương mình ?
Cô nói tiếp : “Đúng rồi ! Tây Nguyên là quê hương của chúng ta đó !
Ở Tây Nguyên có nhiều di tích lịch sử ”, có nhiều nền văn hóa như :
Văn hóa cồng chiêng, hội làng Tây Nguyên Hôm nay chúng ta cùng
tìm hiểu về Tây Nguyên của chúng ta nhé
*/ Trò chuyện về quê hương của bé :
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về Tây Nguyên và gợi ý để trẻ nhận xét được
: ở quê hương có nhiều khu di tích lịch sử, có bản sắc văn hóa của quê
hương, hội cồng chiêng…
- Tiếp đó cho trẻ xem tranh về hội cồng chiêng Tây Nguyên
*/ Cô giới thiệu cho trẻ biết về hội cồng chiêng ở Tây Nguyên :
- Ở Tây Nguyên quê hương của chúng ta có rất nhiều lễ hội như : lễ hội
cồng chiêng, lễ hội ngày mùa và ngoài ra còn có những nghề nổi tiếng
như : nghề dệt thổ cẩm, nghề đan lát và có những di tích lịch sử nổi
tiếng
*/Cô hỏi trẻ :
- Các cháu có thích xem lễ hội cồng chiêng không nào ?
- Lễ hội cồng chiêng là một lễ hội như thế nào ? và nhà chúng ta có ai
tham gia lễ hội này không?
Cô nói cho trẻ biết : đây là một bản sắc văn hóa của dân tộc và của
quê hương chúng ta, vậy nên chúng ta cần phải giữ đúng bản sắc văn
hóa của quê hương
- Kết thúc cô gợi ý cho trẻ kể tên những địa danh quen thuộc mà trẻ đã
Trang 4
được đến trên quê hương bé.
- Cô cùng trẻ hát bài “Múa với bạn Tây Nguyê”
HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chủ đạo : Góc xây dựng “Xây dựng bản làng”. Các góc phụ : GPV : Cửa hàng tạp hóa GHT : Xem tranh ảnh về quê hương GNT : Vẽ về phong cảnh quê hương GTN : Thả vật chìm, nổi I Mục đích yêu cầu - Trẻ tham gia chơi tốt ở các góc, biết nhập vai chơi ở góc phân vai và góc xây dựng - Trẻ tham gia chơi nhanh nhẹn và biết chơi sáng tạo ở các góc - Trẻ chơi ngoan, biết nhường nhịn bạn, giúp đỡ bạn trong khi chơi II Chẩn bị - Các góc chơi rộng, sạch sẽ - Đồ dùng, đồ chơi phục vụ các góc chơi III Tiến hành Diễn biến hoạt động Nhận xét */ Ổn định – gây hứng thú : - Cô cùng trẻ hát bài “Múa với bạn Tây Nguyên” - Chúng ta vừa hát bài gì ? Bài hát nói về quê hương nào ? Đúng rồi ! bài hát nói về Tây Nguyên của chúng ta - Muốn cho quê hương càng giàu đẹp, hôm nay chúng ta cùng xây dựng bản làng nhé */ Thỏa thuận trước khi chơi : - Cô giới thiệu chủ đề chơi cho trẻ biết, kết hợp kể tên các góc chơi cho trẻ rõ - Cô giới thiệu góc chơi chính cho trẻ biết đó là góc xây dựng : Xây dựng bản làng. - Cô cùng trẻ trao đổi, thảo luận với nhau về nội dung của các góc chơi Đặc biệt góc chơi chính - Cô cho trẻ cùng nhau chọn các bạn chơi, các góc chơi */ Qúa trình chơi : - Cô cho trẻ lấy đồ dùng, đồ chơi ra và lấy ký hiệu gắn vào các góc chơi - Cô cho trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi và tham gia chơi cùng trẻ - Trong quá trình trẻ chơi, cô đến từng góc chơi để quan sát trẻ chơi và giúp trẻ biết nhập vai chơi ở các góc và động viên trẻ chơi tốt ở các góc */ Nhận xét sau khi chơi : - Cô cho trẻ tập trung lại và cùng đến các góc để tham quan, sau đó cô mời đại diện ở các góc nhận xét các góc chơi của bạn - Cô nhận xét, cô tuyên dương những bạn chơi ngoan, biết chơi chơi ở các góc, động viên nhắc nhỡ những cháu chơi chưa ngoan
Trang 5
- Kết thúc cho trẻ thu dọn đồ chơi sắp xếp vào chỗ quy định .
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi quan sát cây xanh Trò chơi dân gian : Kéo cưa Chơi tự do I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết dạo chơi và quan sát cây xanh Chơi tốt trò chơi - Trẻ biết nhận xét về một số cây xanh - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ xây xanh II Chuẩn bị - Một số tranh ảnh vẽ cây xanh */ Nội dung tích hợp : Giáo dục âm nhạc : Hát bài “Em yêu cây xan” III Tiến hành Diễn biến hoạt động Nhận xét */ Ổn định – gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” - Chúng ta vừa hát bài gì ? Bài hát nói về những gì ? - Cô cùng trẻ kể tên những loại cây có ở quê hương - Cô cùng trẻ trò chuyện và nhận xét về một số cây ở địa phương - Giáo dục cho trẻ biết trồng, yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh - Ở quê hương chúng ta có rất nhiều loại cây xanh và một số loại cây đặc trưng của quê hương Hôm nay chúng ta cùng dạo chơi để quan sát những loại cây có ở quê hương chúng ta nhé */ Dạo chơi quan sát cây xanh : - Cô cùng trẻ đi dạo chơi xung quanh khu vực trường và cùng quan sát một số cây xanh và hỏi trẻ cây gì đây ? - Cho gợi ý để trẻ gọi tên được một số loại cây mà trẻ biết - Cô cùng trẻ nhận xét về những loại cây mà trẻ đang quan sát - Cô hỏi trẻ : các con đã tìm được những loại cây nào rồi */ Trò chơi dân gian : Kéo cưa - Cô giới thiệu tên trò chơi cho trẻ rõ, kết hợp nêu cách chơi cho trẻ rõ - Cô cho trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi và động viên trẻ chơi ngoan - Cho trẻ chơi tự do ít phút, cô bao quát trẻ sau đó cho trẻ đi vào lớp - Kết thúc hoạt động cho trẻ đọc bài thơ “Em yêu cây xanh”
LÀM QUEN VỚI TỪ TIẾNG VIỆT Các từ : Váy, Vòng, Cái Gùi.
I Mục đích yêu cầu
- Trẻ hiểu và nói được các từ : Váy, Vòng, Cái Gùi.
- Trẻ biết hỏi và trả lời một số câu đơn giản : Đây là cái gì ?
Trang 6- Giáo dục trẻ biết về các hiện tượng tự nhiên.
II Chuẩn bị
- Tranh vẽ về một số đồ vật như : Váy, vòng, cái gùi
- Chọn từ cũ để sử dụng vào việc dạy từ mới
III Tiến hành
- Cho trẻ quan sat bức tranh vẽ một chiếc váy Cô vừa nói, vừa chỉ vào
tranh sau đó cho trẻ nhắc lại 3 lần Ví dụ : Đây là tranh vẽ về cái váy
- Cô mời 2 trẻ lên chỉ vào tranh và nói theo lời nói của cô “Đây là tranh
vẽ chiếc váy”
- Cho trẻ quan sát bức tranh vẽ về chiếc váy
- Cô vừa nói vừa chỉ vào tranh sau đó cho trẻ nhắc lại 3 lần :
Đây là tranh vẽ chiếc váy
- Cô mời 2 trẻ lên chỉ vào tranh và nói theo lời nói của cô “Đây là tranh
vẽ về chiếc váy”
- Cho trẻ quan sát bức tranh vẽ chiếc váy
Cô cho trẻ quan sát tranh và từ cái vòng
- Cô vừa nói vừa chỉ vào tranh sau đó cho trẻ nhắc lại 3 lần :
Đây là tranh vẽ chiếc vòng
- Cô mời 2 trẻ lên chỉ vào tranh và nói theo lời nói của cô “Đây là tranh
vẽ chiếc vòng chúng ta đeo ở tay
Cô cho trẻ quan sát tranh và từ cái gùi
- Cô vừa nói vừa chỉ vào tranh sau đó cho trẻ nhắc lại 3 lần :
Đây là tranh vẽ cái gùi
- Cô mời 2 trẻ lên chỉ vào tranh và nói theo lời nói của cô “Đây là tranh
vẽ cái gùi
- Sau đó cô lần lượt chỉ vào tranh và hỏi trẻ để trẻ trả lời : Đây là cái gì ?
- Đây là cái váy hay cái vòng ?
- Thay đổi thứ tự câu hỏi so với phần làm mẫu để gây bất ngờ cho trẻ
- Cho trẻ chơi trò chơi “Làm đúng theo hiệu lệnh của cô” Mời từng
nhóm, cặp thực hiện việc chỉ đúng trong tranh theo lời cô nói : Đây
tranh vẽ cái gì ? Đâu là cái váy, đâu là cái vòng, đâu là cái gùi ?
- Kết thúc cô hát cho trẻ nghe bài “Múa với bạn Tây Nguyên”
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Ôn bài buổi sáng Chơi tự do
I Mục đích yêu cầu
- Trẻ ôn lại các hoạt động đã thực hiện trong buổi sáng
- Trẻ kể tên chính xác các hoạt động mà trẻ đã thực hiện
- Giáo dục trẻ ngoan và chú ý trong giờ học
II Chuẩn bị
Trang 7- Đồ dùng của các hoạt động trong buổi sáng.
- Một số đồ dùng, đồ chơi khác
III Tiến hành
* Hoạt động 1 : Ôn bài buổi sáng
- Cô cho trẻ ôn lại các bài buổi sang vừa học
- Cô hỏi trẻ buổi sang chúng ta thực hiện những hoạt động gì?
- Cho trẻ kể tên những hoạt động sáng nay trẻ đã được học
- Cô cùng trẻ nói về những bạn tham gia tích cực trong các hoạt động
buổi sáng và tuyên dương các bạn
- Cho trẻ chơi trò chơi “viết mãi mỏi tay, cúi mãi mỏi lưng, thể dục thế
này là hết mệt mỏi”
- Cho trẻ chơi tự do ít phút, cô bao quát trẻ và tham gia chơi cùng
trẻsau đó cho trẻ đi vào lơp
- Kết thúc nhận xét tuyên dương cuối ngày
NÊU GƯƠNG – VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ hát bài hát “Hoa bé ngoan” - Cô cho cả lớp cùng nhận xét nâu gương các bạn học ngaon và những bạn chưa ngoan - Cô nhận xét chung, sau đó cho những bé ngoan lên cắm cờ - Cuối buổi trả trẻ tận tay cho phụ huynh và trao đổi với phụ huynh về việc học tập của trẻ Nhận xét cuối ngày ………
………
………
………
…………
Thứ ba ngày 30 tháng 04 năm 2013
Nghỉ lễ 30/04
Thứ tư ngày 01 tháng 05 năm 2013 Nghỉ lễ Quốc Tế Lao Động
Thứ năm : 02/05/2013
Trò chuyện
Trang 8Trò chuyện về quê hương, đất nước.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về quê hương, đất nước và một số địa danh nổi tiếng của
Tây Nguyên
- Cô gợi ý để trẻ kể tên một số địa danh nơi trẻ đang sống
- Cô đưa tranh cho trẻ quan sát một số địa danh và giới thiệu cho trẻ biết
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn các di tích lịch sử của đất nước
HOẠT ĐỘNG HỌC – PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Tô màu tranh vẽ về miền núi.
(Mẫu)
I Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tô màu tranh vẽ về miền núi
- Biết dùng màu phù hợp để tô bức tranh về miền núi Trau dồi óc quan sát và kỹ
năng sáng tạo ở trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và thông qua nội dùng bài học, giáo dục trẻ biết yêu quê hương, đất nước
II Chuẩn bị
- Tranh mẫu của cô
- Bút chì, sapc màu, giấy vẽ cho trẻ
*/ Nội dung tích hợp : KPKH : Trò chuyện về miền núi.
III Tiến hành
*/ Ổn định – gây hứng thú :
- Cô cùng trẻ trò chuyện về miền núi : cô cho trẻ quan sát bức tranh về
miền núi và hỏi trẻ : các con nhìn xem bức tranh vẽ về cảnh gì ? Ở niền
núi có những gì?
- Cô nói cho trẻ biết : ở miền núi có nhiều núi đồi, có nhiều cây cối
mọc trên núi um tùm, nhìn cảnh miền núi rất đẹp
- Cô cũng có một bức tranh vẽ về cảnh miền núi, nhưng bức tranh này
chưa tô màu, hôm nay cô cháu mình cùng tô bức tranh vẽ về miền núi
này nhé
* Tô màu tranh vẽ về miền núi :
- Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Cô đưa tranh vẽ về miền núi cho trẻ quan sát và giới thiệu cho trẻ biết
đây là bức tranh vẽ về miền núi nhưng chưa được tô màu Muốn bức
tranh này sinh động và đẹp hơn bây giờ chúng ta sẽ tô màu cho bức
tranh
- Cô tô mẫu cho trẻ xem : Cô tô bầu trời màu xanh dương, tô mặt trời
màu đỏ, tô đồi núi màu xanh lá cây và ở phía dưới chân núi cô tô màu
nâu
- Cô vừa tô vừa nêu kĩ năng tô và nhắc trẻ tô màu đẹp và không bị lem ra ngoài * Trẻ thực hiện - Trong quá trình trẻ thực hiện, cô đi đến từng trẻ để quan sát trẻ tô và
Trang 9
hướng dẫn trẻ tô màu phù hợp và động viên trẻ tô nhanh nhẹn, cô cho
trẻ thi đua nhau xem ai tô nhanh và đẹp
* Nhận xét sản phẩm :
- Khi trẻ vẽ xong, cô cho trẻ trưng bày tranh lên giá sau đó cô giới thiệu
tranh của cả lớp vừa tô xong
- Cô mời trẻ đi xem triển lãm tranh và cùng nêu nhận xét về mỗi bức
tranh, cô gợi ý để trẻ nêu được nhận xét về tranh
- Cô nhận xét chung : cô chọn những bức tranh đẹp giới thiệu cho cả lớp
cùng xem và tuyên dương những cháu vẽ đẹp và chú ý trong giờ học,
động viên nhắc nhỡ những cháu chưa chú ý trong giờ học
- Kết thúc chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chủ đạo : Góc nghệ thuật : Tô màu tranh về quê hương, đất nước. GTN : Gieo hạt GXD : Xây thôn xóm GPV : Gia đình GSHT : Xếp hình I Mục đích yêu cầu - Trẻ tham gia chơi tốt ở các góc, biết nhập vai chơi ở góc phân vai và góc xây dựng - Trẻ tham gia chơi nhanh nhẹn và biết chơi sáng tạo ở các góc - Trẻ chơi ngoan, biết nhường nhịn bạn, giúp đỡ bạn trong khi chơi II Chẩn bị - Các góc chơi rộng, sạch sẽ - Đồ dùng, đồ chơi phục vụ các góc chơi III Tiến hành Diễn biến hoạt động Nhận xét * Ổn định – Gây hứng thú. - Cô cùng trẻ hát bài “Lại đây với cô” - Các con vừa hát bài gì ? Bài hát nói về việc gì ? - Bài hát nói về vui chơi chúng ta sẽ cùng cô chơi ở các góc chơi, có rất nhiều góc chơi - Hôm nay chúng ta cùng chơi góc học tâp “Chơi với chữ số” và chơi ở các góc chơi nữa nhé */ Thỏa thuận trước khi chơi : - Cô giới thiệu góc chơi chính cho trẻ rõ đó là Góc nghệ thuật : Tô màu tranh về quê hương đất nước. - Cô giới thiệu chủ đề chơi cho trẻ biết, kết hợp kể tên các góc chơi cho trẻ rõ - Cô cùng trẻ trao đổi, thảo luận với nhau về nội dung của các góc chơi - Cô cho trẻ cùng nhau chọn các bạn chơi, các góc chơi */ Qúa trình chơi :
Trang 10
- Cô cho trẻ lấy đồ dùng, đồ chơi ra và lấy ký hiệu gắn vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi và tham gia chơi cùng trẻ
- Trong quá trình trẻ chơi, cô đến từng góc chơi để quan sát trẻ chơi và giúp
trẻ biết nhập vai chơi ở các góc và động viên trẻ chơi tốt ở các góc
*/ Nhận xét sau khi chơi :
- Cô cho trẻ tập trung lại và cùng đến các góc để tham quan, sau đó cô mời
đại diện ở các góc nhận xét các góc chơi của bạn
- Cô nhận xét, cô tuyên dương những bạn chơi tốt ở góc chơi chính và biết
chơi chơi ở các góc, động viên nhắc nhỡ những cháu chơi chưa ngoan
- Kết thúc cho trẻ thu dọn đồ chơi sắp xếp vào chỗ quy định
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Ca dao: “Bầu ơi thương lấy bí cùng” Trò chơi : Bỏ khăn Chơi tự do I Mục đích yêu cầu - Trẻ đọc tốt bài ca dao, biết chia nhóm đồ dùng theo công dụng, chất liệu - Trẻ đọc ca dao to, rõ, mạch lạc bằng tiếng Việt Chơi trò chơi nhanh nhẹn - Trẻ ngoan, biết vâng lời cô II Chuẩn bị - Tranh ảnh về bầu và bí *Nội dung tích hợp: Âm nhạc : hát “Bầu và bí” III Tiến hành Diễn biến hoạt động Nhận xét * Ổn định – gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài “Bầu và bí” - Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói đến quả gì? Bát có phải là một loại rau không? Cô nói cho trẻ biết : quả bầu và quả bí được ví như con người chúng ta “Bầu ơi thương lấy bí cùng, tuy rằng khác giống nhưng chung một dàn” Muốn nói lên bầu và bí cùng chung một mẹ nên phải thương yêu nhau * Ca dao: “Bầu ơi thương lấy bí cùng” - Cô đọc bài ca dao cho trẻ nghe, kết hợp giới thiệu tên bài ca dao - Cô cho trẻ đọc bài ca dao từng câu theo cô đến hết bài - Khi trẻ đọc thuộc, cô cho trẻ đọc theo hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trong quá trình trẻ đọc, cô giúp trẻ đọc to, rõ, mạch lạc bằng tiếng Việt * Trò chơi : “Bỏ khăn” - Cô giới thiệu tên trò chơi cho trẻ rõ, kết hợp nêu cách chơi cho trẻ rõ - Cô cho trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi và động viên trẻ chơi ngoan - Cho trẻ chơi tự do ít phút, cô bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ sau đó cho trẻ đii vào lớp
LÀM QUEN VỚI TỪ TIẾNG VIỆT