giao an tuan 28 lop 5 THANH

* Hoạt động 3: Thực hành - Trước khi học sinh làm bài, GV giới thiệu một số - Quan sát bài vẽ đẹp của học bài vẽ của học sinh các lớp trước hoặc hình 1, trang sinh các lớp trước.. - Tron[r]

Trang 1

- Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2).

- HSK,G đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật,biết nhấngiọng những từ ngữ,hình ảnh mang tính nghệ thuật

II/ Đồ dùng dạy - học :Phiếu viết tên các bài tập đọc, HTL đã học ở học kì2.Kẽ bảng tổng kết bài tập 2

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu bài mới:

+ Giới thiệu nội dung học tâïp của

tuần 28 : Oân tập,củng cố kiến thức

và kiểm tra kết quả học môn Tiếng

Việt giữa kì 2

+ Giới thiệu mục tiêu tiết học

Ôn Tập Giữa Học Kỳ 2 (Tiết 1)

4 Dạy - học bài mới :

v Hoạt động 1:

Kiểm tra tập đọc và học thuộc

lòng(Kiểm tra 1/5 số Hs )

+ Gọi HS thể hiện bài theo thăm

,nêu câu hỏi cho HS trả lời

+ Nhận xét ,cho điểm

v Hoạt động 2: Bài tập 2

+ Dán bảng tổng kết bài tập 2,HD

HS hiểu yêu cầu của bài tập

+ HD HS làm bài và cho HS trình

bày kết quả

+ Nhận xét,chữa chung cho cả lớp

5.Củng cố - Dặn dò :

- Hát

Hoạt động lớp, cá nhân

+ Từng HS lên bốc thăm chọnbài.Chuẩn bị và thể hiện theo yêu cầucủa thăm

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh làm bài cá nhân

- Nối tiếp nêu ví dụ minh họa lần lượt

cho từng kiểu câu

- Học sinh nhận xét bổ sung

Trang 2

+Nhận xét tiết học

Y.cầu học sinh về nhà tiết tục

- Biết tính vận tốc,thời gian ,quãng đường

- Biết đổi dơn vị đo thời gian

+ Bài tập cần làm : Bài 1,2 ; HSK,G làm tất cả các bài tập

II/ Đồ dùng dạy - học : + Bảng phụ , phấn màu

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập

- Giáo viên nhận xét.

Luyện tập chung

4/ Dạy - học bài mới :

v Bài 1:

Rèn kĩ năng so sánh vận tốc của 2

chuyển động.

* Phương pháp: Đàm thoại, thực

hành, động não

* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

- Học sinh nhắc lại cách tính t ?

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận

và khen những bài làm tốt

GV gợi ý cho HS nêu :

v Bài 2:

- Hát

- Làm lại bài 4.

- Nhận xét

Hoạt động nhóm, cá nhân

* HS thảo luận theo bàn và nêu : thựcchất bài toán yêu cầu so sánh vận tốccủa ô-tô và xe máy

* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vàovở

* HS sửa bài

* Cả lớp nhận xét

* HS nêu được: Cùng quãng đường đi,

nếu thời gian đi của xe máy gấp 1,5 lần thời gian đi của ô-tô thì vận tốc của ô-tô gấp 1,5 lần vận tốc của xe

Trang 3

Củng cố cách tính vận tốc, đổi đơn

vị đo vận tốc.

Giáo viên gợi ý

Đề bài hỏi gì?

Muốn tìm vận tốc ta cần biết gì?

Nêu cách tính vận tốc?

+ GV chấm bài, nhận xét, kết luận

v Bài 3: Củng cố cách đổi số đo

thời gian, cách tính vận tốc

hành, động não

* GV lưu ý cho HS về số đo thời

gian

v Bài 4

Củng cố cách tính thời gian và cách

đổi số đo thời gian.

* Phương pháp:Thực hành,động

não

* GV lưu ý HS có thể đổi số đo với

nhiều đơn vị khác nhau

máy

* HS trả lời :

- Nêu cách tìm vận tốc.

* Học sinh sửa bài

(1250 : 2 = 625 (m/phút)

1 giờ xe máy đi được:625 x 60 =

37500 (m) = 37,5(km)Vận tốc xe máy: 37,5km/giờ)

* HS nêu cách làm:

- Đổi đơn vị đo quãng đường theo mvà thời gian theo phút

* HS nhận xét, sửa bài :

Giải 15,75 km = 15750 m

1 giờ 45 phút = 105 phútVận tốc của xe ngựa là :

15750 : 105 = 150 (m / phút) Đáp số : 150 m / phút

* HS nêu cách làm

- HS làm bài rồi sửa bài

Bài giải

72 km / giờ = 1200 m /phút

Trang 4

5/Củng cố - Dặn dò :

+ Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: “Luyện tập chung”.

Thời gian cá heo bơi quãng đường

2400 m là :

2400 : 1200 = 2 (phút)Đáp số : 2 phút

Tiết 4: Âm nhạc

(GV chuyên)

Tiết 5: Đạo Đức

Em tìm hiểu về liên hợp quốc

(Giảm tải theo cơng văn 5842)

Ơn bài Em yêu hịa bình

Em hiểu thế nào là hịa bình?

Hịa bình đem lại cho em những điều

Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2013

Trang 5

Tiết 1: Thể dục

Mơn thể thao tự chọn Trị chơi: Bỏ khănI./ Mục tiêu :

– Ơn tâng cầu và phát cầu bằng mu chân YC thực hiện ĐT cơ bản đúngvà nâng cao thành tích

– Chơi trò chơi “ Bỏ khăn” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi

tương đối chủ động

II./ Địa điểm phương tiện :

– Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện

– Phương tiện : Chuẩn bị còi, bóng và cầu

III./ Nội dung và phương pháp lên lớp :

CHỨC

4 Phần mở đầu :

– GV nhận lớp phổ biến

ND-YC giờ học

– Chạy quanh tập ,

– Khởi động theo đội hình

vòng tròn

* Ơn động tác tay, chân,

vặn mình, toàn thân của bài

TDPTC

2) Phần cơ bản :

a./ Môn thể thao tự chọn: Đá

cầu

- ơn tâng cầu bằng đùi

và , tâng cầu bằng mu bàn

chân : Giáo viên nêu tên

động tác, làm mẫu và giải

thích động tác Điều khiển cho

lớp tập theo đội hình 3 hàng

ngang

- Các tổ tập dưới sự điều

khiển của tổ trưởng

- Thi tâng cầu bằng mu

bàn chân : Cho đại diện các

tổ thi tâng cầu Nhận xét

tuyên dương

- Ơ n phát cầu bằng mu

bàn chân : Giáo viên nêu tên

động tác, làm mẫu và giải

thích động tác Điều khiển cho

6 - 10 phút

(1 lần 2 x 8nhịp)

4 - 22 phút

Trang 6

Tiết 2: Tốn

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu :

- Biết tính vận tốc,quãng đường,thời gian

- Biết giải bài tốn chuyển động ngược chiều trong cùng một thờigian

II/ Đồ dùng dạy - học :

+ GV: Bảng phụ viết sẵn đề bài toán 1 để hướng dẫn HS

+ HS : Chuẩn bị bài trước

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập chung

- Giáo viên nhận xét và cho

điểm

3.Giới thiệu bài mới:

4.Dạy - học bài mới :

v Bài 1a:

* GV hướng dẫn HS thực hiện 1a

Có mấy chuyển động đồng thời

trong bài toán ?

Chuyển động cùng chiều hay

ngược chiều nhau ?

* GV vẽ sơ đồ:

* GV giải thích :Khi ô-tô gặp xe

máy thì cả ô-tô và xe máy đi hết

quãng đường 180 km từ hai chiều

ngược nhau Ta cần phải tính :

- Sau mỗi giờ cả ô-tô và xe máy đi

được ? km

- Thời gian cả ô-tô và xe máy đi

được (tức là thời gian đi cho đến

lúc gặp nhau)

Bài 1b

- Hát

- Học sinh lần lượt sửa bài tập

- Lớp nhận xét.

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1a

180 : 90 = 2 (giờ) Đáp số : 2 giờ

*Đọc Y/cầu của đề bài và làm bài

Trang 7

* GV yêu cầu HS tự làm tương tự

như bài 1a

* Chấm bài, nhận xét, kết luận

v Bài 2:

Củng cố cách tính quãng đường

*Phương pháp: Thực hành,động

não.

v Bài 3: Củng cố cách tính vận tốc

và đổi số đo vận tốc

hành, động não

v Bài 4

Củng cố cách tính quãng đường

Phương pháp:Thực hành,động não

* GV lưu ý HS đổi số đo thời gian

* 1 HS làm bảng, cả lớp làm vào vở

* HS sửa bài

* Nêu cách tính quãng đường

* Học sinh sửa bài

* HS nêu cách làm

- HS làm bài rồi sửa bài

Bài giải

2 giờ 30 phút = 2,5 giờQuãng đường ô-tô đi được sau 2,5 giờ

42 x 2,5 = 105 (km)Sau 2 giờ 30 phút ô-tô còn cách A:

135 – 105 = 30 (km)

Đáp số : 30 (km)

Trang 8

5/ Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị “ Luyện tập chung “

+ Học sinh nhắc cách tính s, v, t

- Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2

+ Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL (như tiết 1),Bảng phụ viết 3câu văn chưa hoàn chỉnh củabài tập 2

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Khởi động:

2 Bài cũ

Ơn tập : Tiết 2

v Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

và học thuộc lòng(Kiểm tra 1/5 số

Hs )

+ Gọi HS thể hiện bài theo

thăm ,nêu câu hỏi cho HS trả lời

v Hoạt động 2:

Củng cố kiến thức về câu ghép.

Phương pháp: Thực hành, luyện

tập

* GV treo bảng phụ, hướng dẫn

- Hát

+ Đọc lần lượt từng câu văn ,làm bàivào vở bài tập

Trang 9

HS thực hiện:

+Quan sát HS làm bài

+Cho HS nối tiếp đọc câu văn đã

làm,nhận xét

+Nhận xét chữa chung cho cả lớp

a) …chúng rất quan trọng

b) …chiếc đồng hồ sẽ hỏng

c) …mọi người vì mỗi người

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS đọc trước để chuẩn bị:

“Ơn tập – Tiết 3”

+ Nối tiếp đọc câu văn của mình

* 1 HS làm bảng phụ

+ Trình bày ,nhận xét ,chữa bài

Tiết 4: Khoa học

Sự sinh sản của động vật

I/Mục tiêu:

- Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con

- GV: - Hình vẽ trong SGK trang 112, 113

- HSø: - Sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng và động vật đẻ con.III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Cây con có thể mọc lên

từ một số bộ phận của cây mẹ

- Giáo viên nhận xét.

“Sự sinh sản của động vật”.

v Hoạt động 1: Thảo luận.

Phương pháp: Thảo luận, đàm

thoại

Đa số động vật được chia làm

Hoạt động cá nhân, cả lớp

- Học sinh đọc mục Bạn cần biết trang

112 SGK

… 2 giống : đực, cái

Trang 10

Tinh trùng và trứng của động

vật được sinh ra từ cơ quan nào?

Cơ quan đó thuộc giống nào?

Hiện tượng tinh trùng kết hợp

với trứng gọi là gì?

Nêu kết quả của sự thụ tinh,

Hợp tử phát triển thành gì?

* Giáo viên kết luận:

- Hai giống: đực, cái, cơ quan sinh

dục đực (sinh ra tinh trùng).

- Cơ quan sinh dục cái (sinh ra

trứng).

- Tinh trùng kết hợp với trứng tạo

thành hợp tử gọi là thụ tinh.

- Hợp tử phân chia phát triển

thành cơ thể mới, mang đặc tính

của bố và mẹ.

v Hoạt động 2: Quan sát

* Phương pháp: Đàm thoại, thảo

luận

* GV nhận xét, kết luận ý kiến

đúng

- Những loài động vật khác nhau

thì có cách sinh sản khác nhau, có

loài đẻ trứng, có loài đẻ con.

v Hoạt động 3: Trò chơi “thi nói

tên những con vật đẻ trứng, những

con vật đẻ con” :

* Phương pháp: Trò chơi, thảo

luận

… Cơ quan sinh dục

… Sự thụ tinh

… Cơ thể mới

Hoạt động cả lớp, cặp

- Hai học sinh quan sát hình trang 104

SGK, chỉ, nói con nào được nở ra từtrứng, con nào được đẻ thành con

- Các con vật được nở ra từ trứng: sâu,

thạch sùng, gà, nòng nọc

- Các con vật được đẻ ra thành con:

voi, mèo, chó, ngựa vằn

- Học sinh trinh bày.

* HS làm việc theo nhóm

- Nhóm viết được nhiều tên các con

Trang 11

Chia lớp ra thành 4 nhóm

* GV nhận xét, kết luận và khen

nhóm thắng cuộc

5.Củng cố - Dặn dò :

- Chuẩn bị: “Sự sinh sản của côn

- Tìm được các câu ghép,các từ ngữ được lặp lại ,được thay thế trong đoạn văn(BT2)

- HSK,G hiểu tác dụng của những từ ngữ lặp lại,từ ngữ được thay thế

+ GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài Tập đọc và HTL (như tiết 1)

+ HS: Chuẩn bị bài trước

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

Oân tập giữa học kì 2 (Tiết 3)

4 Dạy - học bài mới :

Hs )

v Hoạt động 2 : Bài tập 2

- Hát

Hoạt động cả lớp

Trang 12

* GV hướng dẫn HS thảo luận :

Tìm các từ ngữ được lặp lại,

được thay thế có tác dụng liên kết

câu trong bài văn ?

+ các từ ngữ được lặp lại có tác

dụng liên kết câu

+ các từ ngữ được thay thế có tác

dụng liên kết câu

+HD HS phân tích các vế của câu

ghép

* GV nhận xét, kết luận ý kiến

đúng

5/Củng cố - Dặn dò :

Về nhà ôn lại bài ,tiếp tục luyện

đọc

Chuẩn bị: Ôn tập – tiết 4

* Lớp làm việc theo bàn : cùng đọcthầm, trao đổi, trao đổi, thảo luận, trảlời câu hỏi

… đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ,

nhớ thương mảnh liệt, day dứt.

… những kỉ niệm tuổi thơ đã gắn bó tácgiả với quê hương

… tất cả các câu trong bài đều là câughép

… + Các từ ngữ được lặp lại :

Tôi, mảnh đất

+ Các từ ngữ được thay thế :

 mảnh đất cọc cằn thay thế cho làng quê tôi.

 Mảnh đất quê hương thay thế cho mảnh đất cọc cằn.

 Mảnh đất ấy thay cho mảnh đất quê hương

* 5 HS lên bảng phân tách các vế trongcây ghép

Thứ tư ngày 13 tháng 3 năm 2013

Tiết 1: Tập đọc

Ơn tập giữa học kỳ II (tiết 4)

I/ Mục tiêu:

Trang 13

- Đọc trơi chảy,lưu lốt bài tập đọc đã học;tốc độ khoảng 115 tiếng/phút;đọcdiễn cảm đoạn thơ,đoạn văn thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ),đoạn văn dễ nhớ;hiểunội dung chính,ý nghĩa cơ bản của bài thơ,bài văn

- Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu học kì 2 (BT2)

+ GV: - Phiếu ghi sẵn tên các bài Tập đọc và HTL (như t.iết 1)

- Bút dạ và bảng nhóm để HS làm bài tập 2

+ HS: Chuẩn bị bài trước

1 Khởi động: Ổn định

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu bài mới : Ôn tập giữa

học kì 2 (tiết 4)

Hs )

v Hoạt động 2:

Củng cố kiến thức về văn miêu tả

Phương pháp: Luyện tập, thảo

luận

GV yêu cầu HS tự làm bài tập,

nhắc HS mở mục lục SGK để tìm

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2

* HS thảo luận cặp đôi

* Hết thời gian thảo luận, đại diệnnhóm trình bày kết quả thảo luận

… Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm

thi ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ

Trang 14

HS biết nêu dàn ý của một bài Tập

đọc, nêu một chi tiết hoặc câu văn

mà em thích

hành, động não

GV yêu cầu HS tự làm bài

+ Nhận xetù tiết học

-Dặn HS về nhà viết lại hoàn

chỉnh dàn ý của bài văn miêu tả

đã chọn

Chuẩn bị: “Ơn tập G HK 2 tiết 5 ”.

(Quan sát 1 cụ già để viết đoạn

văn ngắn tả ngoại hình của 1 cụ

già

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3

* 2 HS làm vào bảng nhóm

* Lớp làm và vở

* Hết thời gian, đại diện HS trình bàykết quả

+Đọc lại các dàn ý đã hoàn chỉnh

II/ Đồ dùng dạy - học : - Một số tranh ảnh về các cụ già

2 Bài cũ:

Ôân tập giữa học kì 2 (tiết4)

- GV nhận xét bài cũ * Đọc lại dàn ý các bài văn đã chữa lạiở nhà

Trang 15

Ôn tập giữa học kì 2 (tiết5) - Học sinh lắng nghe ghi bài

* Hoạt động 1: Viết chính tả

Phương pháp: Thực hành, luyện

tập

Nội dung chính của bài văn là

gì ?

* GV đọc bài cho HS viết

* GV chấm bài, nhận xét và khen

những bài viết tốt

- Hoạt động lớp, cá nhân +HS đọc mẫu toàn bài (2 HS đọc)

… tả gốc bàng cổ thụ và tả bà cụ bán

hàng nước chè dưới gốc bàng

* HS tìm các từ khó dễ lẫn khi viếtchính tả và luyện viết

Dự kiến :

tuổi giời, bạc trắng, tuồng chèo.

* HS Viết bài chính tả

* HS cùng bàn đổi vở cho nhau để kiểm tra

 Hoạt động 2: Bài tập 2

Củng cố văn tả người

GV hướng dẫn HS thực hiện :

Đoạn văn các em vừa viết tả

ngoại hình hay tả tính cách của bà

cụ bán hàng nước chè ?

Tác giả tả đặc điểm nào về

ngoại hình ?

Tác giả tảt bà cụ rất nhiều tuổi

bằng cách nào ?

* GV chấm bài, nhận xét,chữa và

khen những bài làm tốt

* HS thảo luận theo cặp

… tả ngoại hình

… tả tuổi của bà

… bằng cách so sánh với cây bàng giàđặc tả mái tóc bạc trắng

* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vàovở,

- Nối tiếp trình bày bài làm của mình

* Cả lớp nhận xét.chữa chung bài trênbảng lớp

5/ Củng cố - dặn dò: Hoạt động lớp

- Nhận xét tiết học

-Dặn HS viết chưa hay về nhà

Trang 16

viết lại cho hay,những HS chưa

Ktra tập đọc –HTL về nhà tiếp

tục rèn đọc

Chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Tốn

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

- Biết giải bài tốn chuyển động cùng chiều

- Biết tính vận tốc,quãng đường ,thời gian

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập chung

Cho HS giải bài 4, k.Tra 1 số vở.

- Giáo viên nhận xét và cho

điểm

3.Giới thiệu bài mới:

v Bài 1a:

HS làm quen với bài toàn chuyển

động cùng chiều

hành, động não

* GV hướng dẫn HS thực hiện 1a

Có mấy chuyển động đồng thời

trong bài toán ?

Chuyển động cùng chiều hay

ngược chiều nhau ?

* GV vẽ sơ đồ:

* GV giải thích :Xe máy đi nhanh

hơn xe đạp, xe đạp đi trước, xe

máy đuổi theo thì đến lúc nào đó

xe máy sẽ đuổi kịp xe đạp.(Tức là

khoảng cách giữa xe đạp và xe

- Hát

- Thực hiện

- Lớp nhận xét.

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1a

Tiêu đề	Ôn Tập Giữa Học Kỳ II
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2013
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	70,72 KB