Giao an am nhac 8 tiet 4

Qua sinh hoạt cộng đồng và lao động, nơi đây đã sản sinh ra rất nhiều điệu hò, điệu lí như: Lí cây bông, Lí ngựa ô, Lí quạ kêu v.v… Hôm nay các em sẽ được làm quen và tập hát một bài hát[r]

Ngày soạn: 09.09.2012

Tiết 4:

I-MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

Tập cho học sinh một bài hát mới thuộc dân ca Nam Bộ đó là bài hát: Lí dĩa bánh bò Hiểu

biết thêm về dân ca Nam Bộ

2.Kĩ năng:

Hát đúng giai điệu, lời ca, phát âm rõ lời ( có thể phát âm theo tiếng Nam Bộ khi hát ) Thể hiện được tính chất vui tươi hóm hỉnh của bài hát

3.Thái độ:

Giúp học sinh có thái độ yêu mến quê hương, đất nước, trường lớp

Có thái độ trân trọng, yêu mến và bảo tồn vốn dân ca của đất nước

II-CHUẨN BỊ:

1.Chuẩn bị của GV:

-Giáo án, sách giáo khoa, tập hát thuần thục bài hát

-Đàn ghi-ta, thước kẽ, bảng phụ chép trước bài hát

2.Chuẩn bị của HS:

-Sách giáo khoa, vở chép bài

-Đọc trước lời ca bài hát Lí dĩa bánh bò và sưu tầm một vài bài lí thuộc dân ca Nam Bộ.

III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định tình hình lớp: (1 phút )

Điểm danh sĩ số, nhắc nhở quy chế trật tự và tâm thế học tập của học sinh

Lớp Sĩ số Hiện diện Vắng Có phép Không phép Ngày lên lớp 8A1 39

8A2 38

8A3 41

8A4 43

8A5 41

8A6 42

8A7 42

8A8 41

2.Kiểm tra bài cũ: (4 phút )

*Câu hỏi: Em hãy đọc và hát lời, kết hợp đánh nhịp bài TĐN số1-Chiếc đèn ông sao –

Trích Nhạc và lời: Phạm Tuyên

*Yêu cầu: Đọc đúng giai điệu, tên nốt nhạc, hát đúng lời ca.

3.Giảng bài mới:

a-Giới thiệu bài: (1 phút)

Nam Bộ là một vùng đồng bằng rộng lớn, đất đai màu mỡ, trù phú đặc biệt là vùng đồng bằng sông Cửu Long Người dân nơi đây sống chan hoà, có tình yêu đối với quê hương đất nước

Qua sinh hoạt cộng đồng và lao động, nơi đây đã sản sinh ra rất nhiều điệu hò, điệu lí như: Lí cây

bông, Lí ngựa ô, Lí quạ kêu v.v…

Hôm nay các em sẽ được làm quen và tập hát một bài hát mới thuộc dân ca Nam Bộ đó là

bài: Lí dĩa bánh bò.

b-Tiến trình tiết dạy:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

8’

23’

1.Hoạt động 1:

-GV cho HS quan sát bài

hát và gợi ý cho HS phân

tích cấu trúc của bài hát

-Bài hát viết ở thể loại

nhịp mấy?

-Về trường độ có hình

nốt gì?

-Về cao độ có tên nốt gì?

-Bài gồm có mấy lời ca?

-Trong bài còn sử dụng

những dấu hiệu gì?

2.Hoạt động 2:

-GV gọi 1 HS đọc lời ca

bài hát

-GV giải thích dĩa là đĩa

(tiếng Nam Bộ), bánh bò

là loại bánh làm bằng bột

gạo có đường

-GV hát mẫu và đệm đàn

toàn bộ bài hát cho HS

nghe vài lần

-GV cho HS luyện giọng

thang 5 âm: Đô –Rê –

Mi–Son–La-(Đố)

-GV hát mẫu từng câu và

tập cho HS hát theo lối

móc xích

-Câu1: Hai tay… bán bò

-Câu2: Giấu cha… cho

trò

-Câu3: i i i i i … i trò

-Câu 4: Tình tính… i i i i

-GV lưu ý cho HS những

chỗ có móc đơn chấm dôi

đi với nốt móc kép và

chỗ có đảo phách

-GV sau khi tập cho HS

hát xong tổ chức hát thi

với nhau theo tổ, nhóm,

1.Hoạt động 1:

-HS quan sát bài hát và tập phân tích cấu trúc bài hát theo gợi ý của GV

-Nhịp 2 4.

-Trường độ: Nốt trắng, nốt đen, nốt đen chấm dôi, móc đơn, móc đơn chấm dôi, móc kép

-Cao độ: Đô –Rê –Mi – Son –La

-Bài gồm có một lời ca

-Trong bài còn sử dụng các kí hiệu: Dấu nhắc lại,khung thay đổi, dấu luyến

Hoạt động 2:

-HS đọc lời ca

-HS nghe giáo viên giải thích

-HS nghe GV hát để hình thành sẵn giai điệu

-HS luyện đọc thang 5

âm theo đàn do GV hướng dẫn

-HS tập hát theo yêu cầu

và hướng dẫn của GV

-HS tập hát câu 1 -HS tập hát câu 2

-HS tập hát câu 3

-HS tập hát câu 4

-HS chú ý hát đúng những chỗ có móc đơn chấm dôi đi với nốt móc kép ,chỗ có đảo phách

-HS hát thi với nhau giữa các tổ nhóm và cá nhân, chú ý sửa sai

1.Phân tích:

-Bài hát Lí dĩa bánh bò thuộc dân ca Nam Bộ

-Bài được viết ở nhịp 2 4, giọng Đô cung (Thang 5 âm), nhịp đầu là nhịp lấy đà

-Về trường độ có các hình nốt:

-Về cao độ có các tên nốt:

Đô –Rê –Mi –Pha –Son –La -Bài hát gồm có một lời ca, được xây dựng trên hai câu thơ lục bát:

“Hai tay bưng dĩa bánh bò Giấu cha, giấu mẹ cho trò đi thi”

2.Học bài hát:

3.Củng cố:

cá nhân Nhận xét và sửa

sai cho HS

-GV cho HS hát kết hợp

với gõ phách

-GV cho HS đứng hát và

vận động nhẹ nhàng theo

nhịp 2 4

3.Hoạt động 3:

-GV đệm đàn cho cả lớp

đứng hát và vân động

theo nhịp 2

*Hướng dẫn học tập ở

nhà:

-Về nhà các em muốn ôn

tập bài hát cho được tốt,

có thể lập một nhóm từ

6-8 bạn, chia thành 2 nhóm

hát và sửa chữa cho nhau

-HS hát kết hợp với gõ phách

-HS đứng hát vận động nhẹ nhàng theo nhịp 2/4

3.Hoạt động 3:

-HS cả lớp thực hiện

-HS thực hiện việc học tập ở nhà theo sự hướng dẫn của GV

-HS cả lớp hát lại bài hát

-HS về nhà ôn tập bài hát theo sự hướng dẫn của GV

4.Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học sau: ( 2 phút)

a.Bài tập về nhà:

Làm câu hỏi và bài tập số1, 2 (SGK-ÂN 8 – Trang 13)

*Gợi ý:

Câu 1: Một số bài lí thuộc dân ca Nam Bộ: Lí cây xanh, Lí đất giồng, Lí chiều chiều, Lí con

sáo Gò Công.v.v…

Câu 2: Đặt câu thơ lục bát hát theo điệu Lí dĩa bánh bò như sau:

Quê hương hai tiếng sáng ngời Chúng em gắng học xây đời mai sau

Câu thơ trên có thể hát như sau:

Quê hương hai tiếng ( i a ) sáng ngời, chúng em gắng học, thi đua quyết tiến, tháng ngày mong ước lớn khôn xây đời.i i i i xây đời (là đời) mai sau i i xây đời, tình tính tang tang ( là đời Là đời ) mai sau i i i i i i.

b.Chuẩn bị bài:

-Về nhà các em học thuộc bài hát Lí dĩa bánh bò, tự sáng tạo một vài động tác phụ hoạ khi

hát

-Xem trước tiết 5 và tập chép bài TĐN số 2 –Trở về Su-ri-en-tô, xác định vị trí tên nốt nhạc

để tiết sau học

IV-RÚT KINH NGHIÊM BỔ SUNG:

………

………

………

………

Ngày soạn 11.01.2009

Tuần 19:

Tiết 19: -HỌC HÁT BÀI: ĐI CẮT LÚA

-NHẠC LÍ: SƠ LƯỢC VỀ QUÃNG I-MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

Tập cho học sinh một bài hát mới thuộc dân ca Tây Nguyên đó là bài hát: Đi cắt lúa Nhạc

lí: Sơ lược về quãng

2.Kĩ năng:

-Hát đúng giai điệu, lời ca, phát âm rõ lời Thể hiện được tính chất vui tươi của bài hát

-Nắm được khái niệm về quãng, biết vận dụng vào việc học hát và Tập đọc nhạc

3.Thái độ:

-Giúp học sinh có thái độ yêu mến quê hương, đất nước, trường lớp

-Có thái độ trân trọng,yêu mến và bảo tồn vốn dân ca của đất nước

II-CHUẨN BỊ:

1.Chuẩn bị của GV:

-Giáo án, sách giáo khoa, tập hát thuần thục bài hát

-Lí thuyết âm nhạc cơ bản, kiến thức môn hát nhạc phổ thông.1

-Đàn ghi-ta, thước kẽ, bảng phụ chép trước bài hát

2.Chuẩn bị của HS:

-Sách giáo khoa, vở chép bài

-Đọc trước lời ca bài hát Đi cắt lúa và sưu tầm một vài bài lí thuộc dân ca Tây Nguyên.

III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định tình hình lớp: (1 phút )

Điểm danh sĩ số, nhắc nhở quy chế trật tự và tâm thế học tập của học sinh

2.Kiểm tra bài cũ: (2 phút )

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3.Giảng bài mới:

a-Giới thiệu bài: (1 phút)

Giáo viên giới thiệu bài hát theo SGK trang 38

b-Tiến trình tiết dạy:

20’ Hoạt động 1:

-GV cho HS quan sát bài

hát và gợi ý cho HS phân

tích cấu trúc của bài hát

-Bài hát thuộc dân ca vùng

miền nào?

-Bài hát viết ở thể loại

nhịp mấy?

-Về trường độ có hình nốt

gì?

-Về cao độ có tên nốt gì?

-Bài gồm có mấy lời ca?

-Trong bài còn sử dụng

những dấu hiệu gì?

Hoạt động 1:

-HS quan sát bài hát và tập phân tích cấu trúc bài hát theo gợi ý của GV

-HS trả lời

-Nhịp 2

-Trường độ: Nốt đen, móc đơn, móc đơn chấm dôi, móc kép

-Cao độ: Đô –Rê –Mi –Son –La – Si – Đố

-Bài gồm có một lời ca

-HS trả lời

I-Học hát:

1.Phân tích:

-Bài hát Lí dĩa bánh bò thuộc dân ca Nam Bộ

-Bài được viết ở nhịp 2 4, giọng Đô Trưởng (Thang 7 âm), nhịp đầu là nhịp lấy đà

-Về trường độ có các hình nốt:

, , ,

-Về cao độ có các tên nốt:

-Cao độ: Đô –Rê –Mi –Son –La – Si – Đố

-Bài hát gồm có một lời ca, gồm có 2 câu:

+Câu 1: Đàn em vui … làng (ê) +Câu 2: Từng đàn em … làng (ê) -Trong bài còn sử dụng các kí hiệu:

-GV gọi 1 HS đọc lời ca

bài hát

-GV hát mẫu và đệm đàn

toàn bộ bài hát cho HS

nghe vài lần

-GV cho HS luyện giọng

thang 7 âm: Đô –Rê –Mi –

Son –La – Si – Đố

-GV hát mẫu từng câu và

tập cho HS hát theo lối

móc xích

+Câu 1: Đàn em vui …

làng (ê)

+Câu 2: Từng đàn em …

làng (ê)

-GV lưu ý cho HS những

chỗ có móc đơn chấm dôi

đi với nốt móc kép và chỗ

có đảo phách

-GV sau khi tập cho HS

hát xong tổ chức hát thi

với nhau theo tổ, nhóm, cá

nhân Nhận xét và sửa sai

cho HS

-GV cho HS hát kết hợp

với gõ phách

-GV cho HS đứng hát và

vận động nhẹ nhàng theo

nhịp 2

Hoạt động 2:

-GV treo bảng phụ về

quãng cho HS quan sát,

đệm đàn cho HS nghe cả

quãng giai điệu và quãng

hoà âm Sau đó gọi HS

nêu lên khái niệm về

quãng

-Thế nào là quãng?

-Thế nào là quãng giai

điệu?

-Thế nào là quãng hoà âm?

-GV tổng kết các ý kiến

của HS, nhận xét , bổ sung

và đư ra định nghĩa về

quãng

-1 HS đọc lời ca, cả lớp theo dõi

-HS nghe GV hát để hình thành sẵn giai điệu

-HS luyện đọc thang 7 âm theo đàn do GV hướng dẫn

-HS tập hát theo yêu cầu

và hướng dẫn của GV

-HS tập hát câu 1 -HS tập hát câu 2

-HS chú ý hát đúng những chỗ có móc đơn chấm dôi

đi với nốt móc kép ,chỗ có đảo phách

-HS hát thi với nhau giữa các tổ nhóm và cá nhân, chú ý sửa sai

-HS hát kết hợp với gõ phách

-HS đứng hát vận động nhẹ nhàng theo nhịp 2 4.

Hoạt động 2:

-HS quan sát và nghe giáo viên đàn thị phạm về quãng, tự đưa ra định nghĩa

về quãng

-HS trả lời và bổ sung cho nhau

-HS trả lời và bổ sung cho nhau

-HS trả lời và bổ sung cho nhau

-HS lắng nghe ý kiến nhận

Dấu lặng đen, lặng đơn, dấu luyến, dấu nối trường độ

2.Học bài hát:

Đi cắt lúa

Dân ca Hrê (Tây Nguyên) Sưu tầm: Lê Toàn Hùng Đặt lời mới: Lê Minh Châu

II-Nhạc lí: Sơ lược về quãng

1.Định nghĩa:

-Quãng là khoảng cách về độ cao của

2 âm, vang lên lần lượt hoặc cùng mmột lúc

-Quãng có 2 âm vang lên lần lượt gọi

là quãng giai điệu

-Quãng có 2 âm vang lên cùng một lúc gọi là quãng hoà âm

-GV giảng cho HS về cách

gọi tên quãng, đàn thị

phạm các quãng để cho

HS nghe và gợi ý HS trả

lời

-Thế nào là quãng 1

-Thế nào là quãng 2

-Thế nào là quãng 3

-GV nhận xét, bổ sung các

ý kiến của HS

-Tương tự như cách giảng

về các quãng 1,2,3 GV

lần lượt giới thiệu các

quãng 4,5,6,7,8,9,10,…

Hoạt động 3:

-GV đệm đàn cho cả lớp

đứng hát và vân động theo

nhịp 2

-GV gọi bất kì 1 HS nhắc

lại định nghĩa về quãng

*Hướng dẫn học tập ở

nhà:

-Về nhà các em muốn ôn

tập bài hát cho được tốt,

có thể lập một nhóm từ

6-8 bạn, chia thành 2 nhóm

hát và sửa chữa cho nhau

xét và bổ sung của GV, ghi định nghĩa về quãng

-Hs nghe GV giảng về cách gọi tên các quãng và

tự nêu thế nào là quãng 1,2,3

-HS trả lời

-HS trả lời

-HS trả lời

-HS nghe GV nhận xét, bổ sung, ghi nhớ

-HS nghe GV giới thiệu lần lượt các quãng từ 4-10

Hoạt động 3:

-HS cả lớp thực hiện

-1 HS nêu, các HS khác bổ sung

-HS thực hiện việc học tập

ở nhà theo sự hướng dẫn của GV

2.Gọi tên quãng:

-Quãng 1: gồm 2 nốt cùng tên

Ví dụ:

-Quãng 2: gồm 2 nốt đi liền bậc

Ví dụ:

-Quãng 3: Gồm có 2 nốt cách nhau một bậc âm

Ví dụ:

III.Củng cố:

-HS cả lớp hát lại bài hát

-HS nhắc lại định nghĩa về quãng

-HS về nhà ôn tập bài hát theo sự hướng dẫn của GV

4.Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học sau: ( 3 phút)

a.Bài tập về nhà:

Làm câu hỏi và bài tập số1, 2 (SGK-ÂN 7 – Trang 40)

*Gợi ý:

-Câu 2: Chỉ yêu cầu HS tính được số lượng của quãng từ âm gốc đến âm ngọn và đọc tên quãng đó Ví dụ: Đồ > Pha là quãng 4

b.Chuẩn bị bài:

-Về nhà các em học thuộc bài hát Đi cấy, tự sáng tạo một vài động tác phụ hoạ khi hát -Xem trước tiết 20 và tập chép bài TĐN số 6 –Xuân về trên bản, xác định vị trí tên nốt nhạc

để tiết sau học

IV-RÚT KINH NGHIÊM BỔ SUNG:

………

………

………

………

………