TRÌNH DIỄN KỸ NĂNG

● Tạo điều kiện cho các học viên đặt câu hỏi tr ước khi b ớc vào thực hành..  Lập kế hoạch và chuẩn bị ● Soạn bản h ướng dẫn thực hiện để phát cho học viên ● Sắp xếp môi trư ờng vật l

Tr×nh diÔn mét kü n¨ng

I Mục đích

● Chỉ rõ kỹ năng đó thực hiện thế nào.

● Nhấn mạnh những b ước quan trọng

và những vấn đề về an toàn.

● Tạo điều kiện cho các học viên

đặt câu hỏi tr ước khi b ớc vào thực hành.

Trình diễn một kỹ năng

 LËp kÕ ho¹ch vµ chuÈn bÞ

 Tr×nh diÔn

 Sau tr×nh diÔn

II Qui tr×nh

Tr×nh diÔn mét kü n¨ng

 Lập kế hoạch và chuẩn bị

● Soạn bản h ướng dẫn thực hiện để phát cho học viên

● Sắp xếp môi trư ờng vật lý

● Tập hợp các dụng cụ, thiết bị, đồ dùng, giáo cụ trực quan và đảm bảo rằng chúng đều trong tỡnh trạng tốt và đ ược bố trí hợp lý

● Chuẩn bị sẵn các b ớc mất nhiều thời gian trư ớc khi trỡnh diễn GV sẽ giải thích ở thời điểm thích hợp

● Tập d ượt tr ước các trỡnh diễn, đặc biệt trong vài lần đầu tiên

Trình diễn một kỹ năng

II Qui trình

 Trình diễn

● Nói thật chính xác với học viên bạn sẽ trỡnh diễn cái gỡ Nêu khái quát toàn bộ cuộc trỡnh diễn ngay

từ đầu

● Phát bản hư ớng dẫn thực hiện và giải thích

● Sắp xếp chỗ ngồi hợp lý để HS nhỡn và nghe thấy ● Thao tác các b ước một cách chậm rãi

● Thực hiện các b ước theo đúng trỡnh tự phù hợp

II Qui trình

Trình diễn một kỹ năng

 Trình diễn

● Nhấn mạnh bư ớc thiết yếu và những điểm an toàn

● Tạm ngừng tại những điểm chủ chốt và đặt câu hỏi để tin chắc rằng các học viên đều theo dõi kịp

● Cho học viên thực hiện trong khi bạn giải thích các

bư ớc

● Đặt những câu hỏi tóm tắt

● Nếu cần, hãy lặp lại toàn bộ hoặc một phần cuộc trỡnh diễn

Trình diễn một kỹ năng

II Qui trình

 Sau trình diễn

● Một học viên sẽ lặp lại cuộc trình diễn với sự hư ớng dẫn của giáo viên

● Một học viên khác lặp lại với sự giúp đỡ của một học viên có sử dụng phiếu h ớng dẫn/kiểm tra qui trình

● Các học viên thực hành cho đến khi họ thực hành đ ược các kỹ năng theo tiêu chuẩn qui

định

Trình diễn một kỹ năng

II Qui trình

● Khi thao tác nên đ a mắt về phía học viên chứ không chỉ quay mặt về phía thiết bị mà nói

● Hãy sử dụng các giáo cụ trực quan để giải thích những bước phức tạp Các bảng trỡnh tự/qui trỡnh rất có ích trong thời gian thực hành

● Hãy lôi cuốn học viên cùng tham gia vào cuộc trỡnh diễn bằng cách đặt các câu hỏi hoặc tham gia trực tiếp

● Nếu những vật t ư mà học viên sử dụng để thực hành không có ở nơi làm việc của họ, hãy đặt câu hỏi xem có thể sử dụng vật tư nào khác để thực hiện kỹ năng này

Gợi ý

Trình diễn một kỹ năng

Một cuộc trỡnh diễn trở nên thú vị và có hiệu quả nếu nó đư ợc lập kế hoạch và chuẩn bị

kỹ lư ỡng

Nên đặt câu hỏi và khuyến khích học viên hỏi

Hãy lặp lại những b ớc quan trọng và điểm lại những biện pháp đảm bảo an toàn

Có thái độ nghiêm túc đối với việc trỡnh diễn Sau khi trỡnh diễn xong, các học viên phải sẵn sàng thực hành theo h ướng dẫn.

Kết luận

Trình diễn một kỹ năng

Tr×nh diÔn mét kü n¨ng