Bổ sung những kiến thức về lịch sử Thanh Hóa, từ đó lồng ghép vào nội dung giảng dạy để bồi đắp truyền thống yêu nước và lòng tự hào về quê hương, đất nước cho học sinh.. THPT 18: Phương[r]
Trang 1SỞ GD & ĐT THANH HÓA
TRƯỜNG THPT TĨNH GIA 1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Tĩnh Gia, ngày 05 tháng 4 năm 2013
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2013 - 2014
Họ và tên giáo viên: Phạm Anh Tùng Trình độ chuyên môn: Sư phạm Tin học
Chức vụ, tổ chuyên môn: Giáo viên - Tổ Tin học & Công nghệ
Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao:
+ Chuyên môn: Dạy Tin học lớp 10A7, 11A1, 11A2, 11A10, 11A11.
dạy Nghề Tin học văn phòng lớp 11A1.
I- MỤC TIÊU CỦA VIỆC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN:
1- Nắm vững nội dung các nghị quyết, chỉ thị và các văn bản hướng dẫn của Đảng, Nhà nước và của tỉnh Thanh Hóa (Đặc biệt những nội dung có liên quan đến định hướng phát triển kinh
tế xã hội, phát triển sự nghiệp giáo dục), bổ sung cho bản thân những kiến thức, góp phần nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân, nâng cao mức độ đáp ứng khả năng của bản thân với yêu cầu phát triển giáo dục và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên trong những năm tiếp theo.
2- Nâng cao nhận thức, phấn đấu thực hiện tốt nội dung và nhiệm vụ được giao trong năm học 2013-2014.
II- NỘI DUNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN:
1- Nội dung 1: Học tập các chỉ thị, nghị quyết của Đảng, Nhà nước và của tỉnh Thanh Hóa, chú trọng các nội dung liên quan đến phát triển kinh tế - xã hội và phương hướng phát triển giáo dục đào tạo trong giai đoạn 2012 – 2015 Học tập chỉ thị nhiệm vụ năm học 2013 – 2014 và các văn bản có liên quan của Bộ, Sở và các kế hoạch của nhà trường
2- Nội dung 2: Lịch sử địa phương Thanh Hóa.
3- Nội dung 3: Nghiên cứu các mô đun:
+ THPT 16: Hồ sơ dạy học + THPT 17: Tìm kiếm, khai thác, xử lý thông tin phục vụ bài giảng + THPT 18: Phương pháp dạy học tích cực
+ THPT 20: Sử dụng các thiết bị dạy học.
III- HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN:
1- Tự bồi dưỡng kết hợp với sinh hoạt tổ chuyên môn.
2- Bồi dưỡng tập trung (Do nhà trường, Sở giáo dục tổ chức)
IV- ĐỀ NGHỊ TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG TẬP TRUNG CÁC NỘI DUNG SAU:
1- Nội dung 1 và các phần tập trung theo quy định của các mô đun trên
Trang 2V- KẾ HOẠCH BDTX C TH HÀNG THÁNG: Ụ Ể
THÁNG NỘI DUNG TIẾTSỐ HÌNH THỨCBDTX KẾT QUẢ CẦN ĐẠT
6/2013
Nội dung 1: Tìm hiểu NQ ĐH XI của
Đảng về giáo dục và đào tạo
8 Tập trung
Hiểu rõ tầm quan trọng của GD – ĐT đối với
sự nghiệp XD và BV Tổ quốc Từ đó thực hiện đúng quan điểm của Đảng đối với sự nghiệp phát triển GD
Nội dung 2: Lịch sử địa phương
Bổ sung những kiến thức về lịch sử Thanh Hóa, từ đó lồng ghép vào nội dung giảng dạy
để bồi đắp truyền thống yêu nước và lòng tự hào về quê hương, đất nước cho học sinh
7/2013
Nội dung 1: Tình hình và xu hướng
phát triển KT – XH, GD - ĐT của cả
nước và của tỉnh trong giai đoạn 2012
– 2015 và các năm tiếp theo
Nắm bắt tình hình và xu hướng phát triển KT – XH, GD – ĐT của cả nước và của tỉnh Thanh Từ đó vận dụng vào thực tiễn giáo dục của đơn vị theo đúng định hướng của tỉnh
Nội dung 2: Lịch sử địa phương
Bổ sung những kiến thức về lịch sử Thanh Hóa, từ đó lồng ghép vào nội dung giảng dạy
để bồi đắp truyền thống yêu nước và lòng tự hào về quê hương, đất nước cho học sinh
THPT 16: Hồ sơ dạy học
Tập trung
Tự học
Hiểu rõ tầm quan trọng của việc XD hồ sơ dạy học Lập kế hoạch XD hồ sơ dạy học
8/2013
Nội dung 1: Học tập quán triệt Chỉ thị
nhiệm vụ năm học 2013 – 2014 của
Bộ, Sở và trường
Nắm vững nhiệm vụ năm học mà Bộ, Sở đã đề
ra Từ đó XD kế hoạch cá nhân, tổ chuyên môn có chất lượng để thực hiện đạt hiệu quả
THPT 16: Hồ sơ dạy học
2- Sử dụng, bảo quản và bổ sung hồ
sơ dạy học
Tự học
Lập hồ sơ dạy học, biết cách sử dụng, bảo quản và bổ sung để nâng cao chất lượng hồ sơ,
hỗ trợ đắc lực cho công tác giảng dạy
9/2013
Nội dung 1: Nghiên cứu chuẩn nghề
nghiệp giáo viên và các văn bản
hướng dẫn khác của Bộ, Sở
6
Tự BD kết hợp SH tổ CM
Nắm vững các tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên và các nội dung văn bản hướng dẫn khác của Bộ, Sở Đối chiếu với bản thân để bổ sung
THPT 16: Hồ sơ dạy học
3- ƯD CNTT trong XD, bổ sung và
lưu trữ hồ sơ dạy học
Tự học
Biết ứng dụng CNTT trong XD, bổ sung và lưu trữ hồ sơ dạy học
10/2013
THPT 17: Tìm kiếm, khai thác, xử lý
thông tin phục vụ bài giảng
1- Những thông tin cơ bản phục vụ bài
giảng
Tự học
Nắm bắt được những thông tin cơ bản phục vụ bài giảng, từ đó vận dụng hợp lý và từng bài giảng cụ thể
THPT 17: Tìm kiếm, khai thác, xử lý
thông tin phục vụ bài giảng
2- Các bước cơ bản trong thực hiện
PP tìm kiếm thông tin phục vụ bài
giảng
Tự học
Nắm bắt các phương pháp cụ thể để tìm kiếm thông tin phục vụ bài giảng Vận dụng vào thực tế để làm phong phú nội dung, nâng cao chất lượng dạy – học của từng bài giảng
THPT 17: Tìm kiếm, khai thác, xử lý
thông tin phục vụ bài giảng
3- Khai thác, xử lý thông tin phục vụ
bài giảng
Tự học
Biết cách khai thác, xử lý thông tin phù hợp với từng thể loại bài giảng và đối tượng học sinh để sử dụng thông tin đạt hiệu quả cao nhất trong dạy – học môn Tin học
Trang 3THPT 17: Tìm kiếm, khai thác, xử lý
thông tin phục vụ bài giảng
3- Khai thác, xử lý thông tin phục vụ
bài giảng
Tự học
Biết cách khai thác, xử lý thông tin phù hợp với từng thể loại bài giảng và đối tượng học sinh để sử dụng thông tin đạt hiệu quả cao nhất trong dạy – học môn Tin học
12/2013
Nội dung 2: Lịch sử địa phương
Bổ sung những kiến thức về lịch sử Thanh Hóa, từ đó lồng ghép vào nội dung giảng dạy
để bồi đắp truyền thống yêu nước và lòng tự hào về quê hương, đất nước cho học sinh
THPT 18: Phương pháp dạy học tích
cực
1- Dạy học tích cực
Tự học
Hiểu rõ khái niệm và tầm quan trọng của dạy học tích cực trong việc nâng cao chất lượng dạy – học
1/2014
Nội dung 2: Lịch sử địa phương
Bổ sung những kiến thức về lịch sử Thanh Hóa, từ đó lồng ghép vào nội dung giảng dạy
để bồi đắp truyền thống yêu nước và lòng tự hào về quê hương, đất nước cho học sinh
THPT 18: Phương pháp dạy học tích
cực
2- Các phương pháp, kỹ thuật dạy học
tích cực
Tự học
Nắm bắt được các phương pháp, kỹ thuật dạy học phù hợp với đặc điểm bộ môn Tin học và từng đối tượng học sinh
2/2014
THPT 18: Phương pháp dạy học tích
cực
3- Sử dụng các phương pháp, kỹ thuật
dạy học tích cực
Tự học
Vận dụng được các phương pháp, kỹ thuật dạy học phù hợp với đặc điểm bộ môn Tin học và từng đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy – học môn Tin học
3/2014
THPT 20: Sử dụng các TB dạy học
1- Vai trò của TBDH trong đổi mới
phương pháp dạy học
Tự học
Hiểu rõ vai trò và tầm quan trọng của TB dạy học trong việc đổi mới PPDH nhằm nâng cao chất lượng dạy – học
THPT 20: Sử dụng các TB dạy học
Tập trung
Tự học
Tìm hiểu các TBDH áp dụng cho môn Tin học XD kế hoạch mua sắm, làm bổ sung
4/2014
THPT 20: Sử dụng các TB dạy học
3- Sử dụng TBDH, kết hợp sử dụng
các TBDH truyền thống và hiện đại để
làm tăng hiệu quả dạy học
Tự học
Tìm tòi các giải pháp kết hợp sử dụng các TBDH truyền thống và hiện đại để làm tăng hiệu quả dạy học môn Tin học
5/2014
Nội dung 2: Lịch sử địa phương
Bổ sung những kiến thức về lịch sử Thanh Hóa, từ đó lồng ghép vào nội dung giảng dạy
để bồi đắp truyền thống yêu nước và lòng tự hào về quê hương, đất nước cho học sinh
THPT 20: Sử dụng các TB dạy học
3- Sử dụng TBDH, kết hợp sử dụng
các TBDH truyền thống và hiện đại để
làm tăng hiệu quả dạy học
Tự học
Tìm tòi các giải pháp kết hợp sử dụng các TBDH truyền thống và hiện đại để làm tăng hiệu quả dạy học môn Tin học
Phạm Anh Tùng