Trẻ biết cùng nhau ghép hoàn thành các bức tranh, chơi lô tô, tranh bù chỗ thiếu, biết lật từng trang để xem, biết nhận xét sản phẩm… - Trẻ tham gia các trị chơi tích cực, biết chơi các [r]
Trang 1LUẬT GIAO THÔNG PHỔ BIẾN
TUẦN 4 : (8-12/4-2013) MỤC TIÊU
1 Phát triển thể chất
- Thực hiện phối hợp các cơ quan cơ thể trong các vận động : chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Phối hợp khéo léo các cử động của bàn tay, ngón tay trong các hoạt động : lắp ráp , xếp hình ,tết,gập giấy làm đồ chơi về các phương tiện giao thông
- Biết những nơi nguy hiểm ( lòng đường phố, lòng đường làng,đường tàu, đường biển ) và không chơi gần nơi đó
2 Phát triển nhận thức
- Biết so sánh một số luật giao thông qua đặc điểm, ích lợi, nơi hoạt động
- Biết phân loại phương tiện giao thông theo 1-2 dấu hiệu đặc trưng
- Nhận biết được một số biển hiệu giao thông đường bộ và một số quy định đơn giản của luật lệ giao thông dành cho người đi biển
- Nhận ra phái bên tay phải ,phía bên tay trái
- Biết đếm trên đối tượng( các phương tiện giao thông ) bằng nhiều cách khác nhau trong phạm vi
10 và nói được kết quả đếm
- Đếm tách gộp 2 nhóm trong phạm vi 8
- Nói đúng tên hình , nhận ra điểm khác nhau và giống nhau của các hình,phân loại các hình theo 1-2 dấu hiệu lắp ghép được các hình để tạo ra hình mới
3 Phát triển ngôn ngữ
- Phân biệt đươc âm thanh của nột số phương tiện giao thông quen thuộc
- Trả lời và đặt câu hỏi :"ai đây ?";"cái gì?";"ở đâu?";"để làm gi?" để mô tả về các luật giao
thông
- Sử dụng phù hợp các từ chỉ tên , chỉ cac hoạt động , môi trường hoạt động và có thể diễn đạt những hiểu biết của bản thân về các luật giao thông bằng các câu đơn , câu ghép
- Đọc thuộc một số bai thơ , kể lại chuyện đã được nghe về các luật giao thông, rõ ràng diễn cảm
4 Phát triễn thẩm mỹ
- Nghe hát, nghe nhạc, hát đúng và thể hiện những cảm xúc phù hợp qua các bài hát về các
phương tiện giao thông quen thuộc
- Biết sử dụng các vật liệu và phối hợp các màu sắc, đường nét, hinh dạng để tạo ra các sản phảm tạo hình về các phương tiện giao thông quen thuộc
- Biết giữ gìn sản phẩm tạo hình
5 Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
- Làm theo người lớn ,môt số quy định thông thường của luật giao thông dành cho người tham gia giao thông
- Có một số hành vi văn minh khi đi trên các loại phương tiện giao thông
- Yêu mến người tuân thủ giao thông và người điều khiển phương tiện giao thông
Trang 2THỨ 2, NGÀY 08/04/2013.
1 Đĩn trẻ, trị chuyện với trẻ:
- Cơ đĩn trẻ, trẻ cất đồ dùng, chào cơ, chào ba mẹ,cơ cùng trị chuyện với trẻ về các luật giao thơng, nêu được các đặc điểm, so sánh các luật PTGT, nơi hoạt động, Trẻ hoạt động theo ý thích
- Hướng trẻ tới chủ đề mới, cùng trị chuyện về nội dung của chủ đề
2 Thể dục sáng: hịa bình cho bé
3 Hoạt động ngồi trời: Tìm hiểu luật giao thơng phổ biến
I Mục tiêu:
- Trẻ biết Tên gọi, đặc điểm hình dáng, cấu tạo, cơng dụng,… của các biển báo và luật giao
thơng đơn giản như: đi bộ như thế nào? 1 số biển báo dành cho người đi bộ, màu sắc tín hiệu của một số đèn
- Trẻ so sánh, phân loại, nêu được đặc điểm của các luật PTGT đĩ
- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thơng phải tuân thủ luật lệ giao thơng
II Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về luật giao thơng vv…
- Lơ tơ, bảng nỉ
III Tiến hành:
Hoạt động 1: xem phim về các luật PTGT phổ biến
- Cho trẻ quan sát tranh cơ đặt câu hỏi gợi mở trẻ trả lời
- Ai cĩ thể kể cho cơ về một số luật phương tiện giao thơng phổ biến mà con biết
*Gĩi quà bí mật
- Gọi 2- 3 trẻ lên mở gĩi quà và nĩi tín hiệu, cơng dụng các đèn, biển báo dành cho trẻ
em, người đi bộ, người ngồi trên se máy,…
- Cơ gợi ý trẻ nêu đặc điểm
- Luật bao gồm những luật gì? Trẻ kể
- khi tham gia giao thơng các bạn cĩ tuân thủ luật giao thơng khơng các phương tiện
đĩ Chở được nhiều hay ít người? Vì sao? Muốn tuân thủ chạy thì phải làm sao? Vậy khi tham gia giao thơng thì phải tuân theo đèn hiệu luật giao thơng nhé
Giáo viên tổng hợp giáo dục trẻ
Hoạt động 2: TCVĐ Đèn xanh đèn đỏ
Hoạt động 3: TCDG Rồng rắn lên mây, chơi tự do.
kết thúc: nhận xét cho trẻ làm vệ sinh
4 Hoạt động chung:
PTNT TÌM HIỂU LUẬT GIAO THƠNG PHỔ BIẾN
I Mục tiêu:
- Dạy trẻ biết 1 số luật giao thơng đường bộ đơn giản như đi bộ trên vỉa hè , đi sát lề đường bên phải , khơng chơi đùa dưới lồng đường , khi đến ngã tư đường cĩ tín hiệu đèn phải chấp hành đúng luật khi ngồi trên xe mơ tơ xe máy phải đội mủ bảo hiểm và ngồi ngay ngắn …
- Trẻ quan sát và nhận xét nêu được 1 số luật giao thơng phổ biến , nêu dược hành động đúng hành động sai của người đi đường thơng qua các bức tranh cơ giới thiệu
Trang 3- Giáo dục trẻ đi trên xe không được thò đầu ra ngoài ,tham gia đúng luật giao thông
II CHUẨN BỊ
Mô hình giao thông đường bộ
Tranh lô tô
III TIẾN HÀNH :
* Hoạt Động 1: đi tham quan mô hình giao thông
- Cho trẻ hát bài lên tàu lửa
Cho trẻ quan sát phát biểu tự do (cô đặt câu hỏi gợi mở )
* Hoạt Động 2 : cùng khám phá :
Đi tìm bức tranh bí mật
-chia 4 nhóm đi tìm bức tranh của mình và quan sát rồi cử 1 bạn lên nêu đặc điểm của bức tranh tổ mình
Cô gợi ý trẻ nêu đặc điểm bức tranh tổ con vẽ về gì ? ai đang tham gia giao thông ? đi bằng phương tiện gì ? chở bao nhiêu nguời ? 4 người người ngồi trên xe có tham gia đúng luật không ? vì sao ? trẻ nêu nx
Tương tự cho 3 tổ còn lại nêu nhận xét về các bức tranh bé qua đường không đúng luật , bức tranh gia đình Lan tham gia đúng luật chở đúng người theo quy định , gia đình chở quá người quy định
- cho trẻ so sánh về người tham gia giao thông
Giống nhau : đều tham gia trên dường
Khác nhau : gia đình bạn Lan , bạn Hà tham gia đúng luật giao thông , không chở quá quy định , đi đúng phần đường , đội mủ bảo hiểm khi tham gia giao thông gia đình bạn Huy , bạn Bin không đi đúng phần đường quy định , chở quá người quy định , không đội mủ bảo hiểm , còn em bé đứng dậy không ngồi ngay ngắn
- cô tóm lại và giáo dục trẻ
+ trò chơi bánh xe to, bánh xe nhỏ
* Hoạt Động 3: Thi xem tổ nào nhanh
- Cho trẻ gạch bỏ hành động sai tô màu hành động đúng cho 2 tổ thi đua
- nón bảo hiểm xinh ; chia 2 nhóm : cho trẻ tập đội nón bảo hiểm
* Hoạt Động 4: Hát vận động bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố ”
- Cô cho trẻ nghe nhạc và hát vận động theo nhạc
* Kết Thúc : Chơi: Máy bay
4 Hoạt động góc:
I Mục tiêu:
- Trẻ chơi cửa hàng bán biển báo đèn vv , biết người bán hàng, bán hàng, thu tiền, mời chào khách, giới thiệu hàng của mình, …
- Khi chơi trẻ biết thể hiện vai chơi của mình, biết cách ứng xử, giao tiếp đúng vai mà mình đang chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
II Chuẩn bị
Cửa hàng bán biển báo, đèn
Nguyên vật liệu xây dựng, khối gỗ, đĩa DVD
Trang 4Cây xanh, ghế đá, các PTGT nhà …Các loại chai, lon, nước, ca, thau, xô viết màu, đất
nặn,sách tranh ảnh, an bum, so hình, bù chổ thiếu, ghép tranh
III Tổ chức thực hiện
1 Trước khi chơi:
- giới thiệu chủ đề chơi, góc chơi, giáo dục trẻ chơi…
2 Trong khi chơi:
- Cho trẻ về các góc chơi góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai, xây dựng, thiên nhiên- khoa học Phân vai chơi, Cô bao quát trẻ chơi
- hướng dẫn trẻ chơi bán hàng, mua hàng, gia đình Người bán hàng phải niềm nở mời
khách…ngoài góc phân vai cô bao quát các góc chơi khác
3 Kết thúc:
- cô đến từng góc nhận xét góc chơi, hành động chơi, sản pẩm…
- Thông báo sắp hết giờ thu dọn đồ chơi
Nhận xét tuyên dương
- Cho trẻ đi vệ sinh rửa tay, lau tay, lau mặt- ăn trưa- ngủ.
5 Hoạt động chiều:
- vệ sinh sau khi ngủ dậy
6 Hoạt động chiều:
DH: EM ĐI QUA NGÃ TƯ ĐƯỜNG PHỐ NH: BÉ HỌC LUẬT GIAO THÔNG
- TCÂN : nhận hình đoán tên bài hát
I mục tiêu :
- Dạy trẻ bài hát em đi qua ngã tư đường phố nghe bài hát bé học luật giao thông , giúp trẻ
cảm nhận được giai điệu của bài hát , chơi tốt trò chơi nhận hình đoán tên bài hát
- trẻ hát thuộc bài hát , rèn kỹ năng nghe nhạc và hát tốt theo nhịp bài hát , vận động theo
bài hát , hát diển cảm chơi tốt trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu thích hát , trẻ tuân thủ luật giao thông
II Chuẩn Bị:
Tranh vẽ bài hát, nghe hát
Đĩa nhạc, trống lắc
Cô thuộc bài hát , một vài động tác minh họa phù hợp với lời ca
III/ TIẾN HÀNH :
* Hoạt Động 1: dạy hát em đi qua ngã tư đường phố
- Cô cho trẻ đi xem mô hình ngã tư đường phố giới thiệu nội dung bài hát
Cô hát lần 1
Giảng nội dung bài hát và giáo dục trẻ
Cô hát lần 2
Cho cả lớp , nhóm cá nhân ( hát to nhỏ, nối tiếp,…)
Cô chú ý sửa sai cho trẻ
Để bài hát thêm sinh động các con cùng vận động vỗ phách với cô nha
Trang 5Cho cả lớp vỗ phách kết hợp bài hát 1 lần
* Hoạt Động 2: nhận hình đoán tên bài hát
Cô hoặc trẻ nêu luật chơi, CC
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3: Mình cùng nghe hát
- Cô cho trẻ xem tranh giới thiệu nội dung bài hát bé học luật giao thông
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Cô gợi ý câu hỏi cho trẻ cảm nhận giai điệu.( Nếu cô hát không chuẩn thì cho trẻ nghe nhạc )
+ Con nghe giai điệu bài hát này thế nào?
+ Con có thích giai điệu vui tươi như bài hát này không?
+ Cho trẻ nghe lại bài hát một lần nữa Trẻ hát và vận động theo.
Kết thúc
Nhận xét cuối ngày
………
………
………
………
Thứ ba: 9/04/2013:
1 Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:
- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn cất đồ dùng, cô trò chuyện thân mật cùng trẻ ,tạo cho trẻ sự gần gủi thân thiện Trẻ xem tranh chủ điểm và trò chuyện cùng cô và về các luật PTGT
- Trò chuyện cùng phụ huynh để nắm bắt được tình hình sức khỏe của trẻ.Trẻ hoạt động theo
ý thích
2 Thể dục sáng: nắng sớm
3 Hoạt động ngoài trời: làm quen thơ “ tiếng còi tàu
I Mục tiêu:
- làm quen thơ tiếng còi tàu
- Trẻ nghe và đọc được theo cô,chơi tốt các trò chơi theo yêu cầu của cô
- Giáo dục trẻ tuân thủ luật lệ giao thông
II Chuẩn bị:
- Tranh ảnh
- Lô tô, bảng nỉ
III Tiến hành:
Hoạt động 1: làm quen bài mới:
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 -3 lần
- Đặt câu hỏi đàm thoại
Hoạt động 2: Trò chơi vận động: đèn xanh đèn đỏ
Hoạt động 3: Trò chơi dân gian: rồng rắn xếp con trâu từ lá mít,chơi tự do, chơi với đất cát,
sỏi, chơi với lá khô…
Hoạt động 4: kết thúc nhận xét cho trẻ làm vệ sinh
Trang 64 Hoạt động chung:
Đề tài : Thêm bớt - phân chia – tách gộp trong phạm vi 8 I.Mục tiêu:
- Trẻ có khả năng đếm gộp 2 nhĩm, tách 1 nhĩm, tìm chữ số tương ứng trong phạm vi 8 Nhận biết các số từ 1 đến 8
- Biết tạo các nhĩm đồ vật cĩ số lượng 8, cĩ kỹ năng tách ra thành 2 nhĩm nhỏ và biết cách gộp 2 nhĩm trong phạm vi 8 Biết tìm nối 2 nhĩm đồ vật bằng 8
- GD: trẻ tích cực vui vẻ tham gia vào các hoạt động ,chơi cùng cơ và các bạn ở lớp, biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận
II Chuẩn Bị :
- Các nhĩm đồ dùng, đồ chơi
- Rổ dựng đồ chơi, tranh vẽ
III.
Tổ chức hoạt động :
* Hoạt động 1: Ơn kiến thức cũ, giới thiệu bài mới:
- sắp tới 30/4 cơ sẽ cho lớp mình đi Vịnh Hạ Long chơi nha Cơ sẽ cho cả lớp đi bằng máy bay ra VHL Bây giờ các bạn đếm xem cơ cĩ bao nhiêu máy bay để bay ra VHL (4)
- bây giờ cơ thêm 3 cái nữa các bạn xem 4 mà thêm 3 thì cĩ tất cả bao nhiêu máy bay?(7)
- Vì đường bay khơng đủ cho cả 7 máy bay cùng cất cánh nên 2 máy bay bay trước, bây giờ các bạn đếm xem cịn lại bao nhiêu máy bay
*Hoạt động 2: Ai mà tài thế
- trước khi ra VHL cơ dẫn các bạn đi thăm quan sân bay nội bài nha Các bạn nhìn xem sân bay nội bài cĩ tất cả bao nhiêu máy bay cứu hộ (8) bây giờ 5 máy bay đã bay đi cứu hộ rồi thì sân bay cịn lại mấy cài máy bay cứu hộ?(3) Vậy bạn nào có thể nói cho cô chữ số tương ứng là mấy?
- Tương tự cô có 8 khinh khí cầu Bây giờ cô mời một bạn lên tách ra làm 2 nhóm cho cô? Và tìm chữ số tương ứng để vào? Tiếp theo cô mời 1 bạn lên gộp 2 nhóm lại cho cô và tìm số tương ứng gắn lên
*Hoạt động 3: Kiểm tra xác suất
- Cô mời 4 trẻ lên Cho trẻ chơi “ chiếc túi kì diệu” và yêu cầu cháu chọn PTGT và đĩan tên PTGT đĩ
- Cơ muốn 8 PTGT này phân nhĩm ra làm 4 nhĩm nhỏ (3 – 5), (2 - 6), (4 – 4), (1 – 7)
- Cho trẻ phân nhĩm các PTGT theo đường đi
- Bao nhiêu PTGT đường bộ? (3)
- Bao nhiêu PTGT đường thủy? (5)
- Chọn số tương ứng với 2 nhĩm?
- Nếu gộp lại các PTGT này con sẽ cĩ số lượng mấy? Cho trẻ đếm lại?
- Tương tự cơ cho các trẻ phân nhóm các PTGT còn lại
* Hoạt động 4:
Trang 7- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “nối các đồ vật cĩ số lượng 8” Cho mỗi nhĩm 1 tấm tranh cĩ vẽ sẵn các PTGT cĩ số lượng khác nhau trong phạm vi 8, trẻ chọn và nối lại các PTGT sao cho 2 nhĩm đĩ cĩ phạm vi là 8, tương tự với chữ số 8
- TC thả diều: thả cho cơ 6 cái diều màu đỏ rồi thả thêm 2 cái diều màu xanh nữa cho trẻ đếm tất cả cĩ bao nhiêu diều bay lên Bớt đi cho cơ 3 diều vậy cịn lại mấy diều đang bay?
- TC xếp tương ứng cho đủ nhĩm cĩ số lượng 8
- TC về nhà: trẻ cầm thẻ bài cĩ số lượng bất kỳ về đúng số nhà của mình để cộng lại cĩ sl 8
- Kết thúc: nhận xét, tuyên dương, cho trẻ nghỉ
4 Hoạt động gĩc:
I Mục tiêu:
- Củng cố gĩc chơi bán hàng Qua trị chơi xây dựng bến xe.Trẻ biết dùng các khối gỗ, DVD ống lon… để xây dựng được hàng rào, cổng, sắp xếp bố cục hợp lý, nhĩm khác lắp ráp cây xanh, bãi đậu xe…
- Rèn kỷ năng chơi xây dựng, xây cổng hàng rào, xây dựng, sắp xếp đồ chơi gọn gàng, Khi chơi trẻ biết thể hiện vai chơi của mình, biết cách ứng xử, giao tiếp đúng vai mà mình đang chơi
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh dành đồ chơi với bạn
II Chuẩn bị
- Cửa hàng, Nguyên vật liệu xây dựng, khối gỗ, đĩa DVD
Các loại phương tiện giao thơng …Các loại chai, lon, nước, ca, thau, xơ viết màu, tranh nghề nghiệp, đất nặn,sách tranh ảnh, an bum, so hình, bù chổ thiếu, ghép tranh
III Tổ chức thực hiện
1 Trước khi chơi:
- Giới thiệu chủ đề chơi, gĩc chơi, giáo dục trẻ chơi…
2 Trong khi chơi:
- Cho trẻ về các gĩc chơi gĩc học tập, gĩc nghệ thuật, gĩc phân vai, xây dựng, thiên nhiên- khoa học Phân vai chơi, Cơ bao quát trẻ chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi gĩc xây dựng, cơ cùng trẻ nĩi về cách xây cửa hàng, trẻ nhận vai làm
kỹ sư xây dựng, đội trưởng, cơng nhân, trẻ cùng nhau xây, lắp ráp, cách sắp xếp bố cục hợp lý…
3 Kết thúc:
- Cơ đến từng gĩc nhận xét gĩc chơi, hành động chơi, sản pẩm…
- Thơng báo sắp hết giờ thu dọn đồ chơi
Nhận xét tuyên dương
- Cho trẻ đi vệ sinh rửa tay, lau tay, lau mặt- ăn trưa- ngủ.
5 Hoạt động chiều:
- Vệ sinh sau khi ngủ dậy
6 Hoạt động chiều:
Trang 8ÔN TTVS: RỬA CA CỐC
I Mục tiêu:
- cũng cố thao tác rữa ca cốc
- Trẻ thực hiện đúng thao tác theo trình tự, thao tác nhanh nhẹn
- Giáo dục trẻ, lấy cất đồ dùng đúng nơi quy định, giữ gìn sạch sẽ, biết tự phục vụ bản thân
II Chuẩn bị:
- Nước, thau,
III Tiến hành:
Hoạt động 1: Ỗn định giới thiệu bài:
- Giới thiệu thao tác
Hoạt động 2: làm mẫu.
- Gọi 2 trẻ làm mẫu 2- 3 lần
- Hoạt động 3: Thực hành
- Gọi 2 trẻ thực hành mẫu
- Gọi lần lượt 2 trẻ lên thực hành đến hết lớp cô chú ý sữa sai
Hoạt động 4: Cũng cố nx – td
- Chơi tự do
- Vệ sinh nêu gương – trả trẻ.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY.
Thứ 4 ngày 10/4/ 2013
1 Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, cô trò chuyện thân mật cùng trẻ ,tạo cho trẻ sự gần gủi thân thiện Trẻ xem tranh chủ điểm và trò chuyện các luật giao thông phổ biến
- Trò chuyện cùng phụ huynh để nắm bắt được tình hình sức khỏe của trẻ.Trẻ hoạt động theo
ý thích
3 Hoạt động ngoài trời: Quan sát cây phượng
I Mục tiêu:
- Trẻ biết cây trồng cho bóng mát, môi trường trong sạch, cây lấy gỗ, cho hoa đẹp, biết thời
điểm cây rụng lá và nảy lộc và hoa nở vào mùa hè
- Trẻ nói được đặc điểm, ích lợi của cây… Chơi tốt trò chơi
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây để có môi trường xanh sạch đẹp
II Chuẩn bị:
Trang 9- Cây phượng.
- Lô tô, bảng nỉ
III Tiến hành:
Hoạt động 1: Quan sát
- Cho trẻ quan sát cây phượng cô đặt câu hỏi gợi mở trẻ trả lời
- Đây là cây gì? Cây được trồng ở đâu? Cây có những bộ phận gì? Trồng cây có ích lợi gì?
- Giáo viên tổng hợp giáo dục trẻ
Hoạt động 2: Trò chơi
TCVĐ Bánh xe quay
Hoạt động 3: TCDG Nu na nu nống, chơi với lá cây, nhặt lá vàng, chơi sỏi…
Hoạt động 4: kết thúc nhận xét cho trẻ làm vệ sinh
4 Hoạt động chung:
TIẾNG CÒI TÀU
I mục tiêu :
- Dạy trẻ đọc bài thơ “ tiếng còi tàu ” hiểu nội dung bài thơ Qua đó trẻ biết được 1 số luật giao thông đường bộ đường sắt
- Trẻ thuộc thơ đọc diễn cảm , thể hiện được tình cảm của mình khi đọc thơ , trả lờicâu hỏi của cô Các cháu đọc thơ diễn cảm thể hiện qua nhịp điệu của bài thơ
- Giáo dục trẻ không chơi đùa gần đường ray tàu hỏa , không ném đá , tham gia đúng luật giao thông
II CHUẨN BỊ:
- Tranh chữ to bài thơ tiếng còi tàu
III TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1: Thử tài cùng bé:
-Ổn định giới thiệu nội dung bài thơ
Hát đoàn tàu nhỏ xíu
Các con vừa hát bài hát nói gì ?
Cô cũng có 1 bài thơ nói về đoàn tàu đấy các con lắng nghe cô đọc nha
* Hoạt động 2: cô đọc mẫu dạy trẻ đọc thơ
Cô đọc lần 1: Trọn vẹn diễn cảm
Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ tiếng còi tàu
BÀI THƠ: TIẾNG CÒI TÀU
Xình xịch xình xịch
Nghe tiếng còi tàu
Hãy nhắc nhở nhau
Đừng ra cổng chắn
Chớ có liều lĩnh
Vượt qua đường tàu
Khi tàu xịch đến
Biết tránh vào đâu
+ Cô đọc lần 2: cô đọc sử dụng trực quan kết hợp giải thích từ khó từ mới
Trang 10Cổng chắn là cổng ngăn giữa đường ray và đường bộ khi cĩ tàu hỏa đến thì kéo lại để khơng cho người đi qua
Liều lĩnh , vượt qua
GV tĩm nội dung bài thơ bài thơ giáo dục các bạn khơng nên chơi đùa gần đường tàu , khơng chạy băng qua đường khi cĩ tàu xe chạy tới
Giải thích cách đọc bài thơ đọc với nhịp 2/2
+ Đọc lần 3: khi đọc cơ kết hợp gõ mõ theo nhịp
Cho trẻ đọc theo nhĩm lớp , nhĩm trai , nhĩm gái cá nhân ( khuyến khích trẻ đọc và chú ý sửa sai cho trẻ
*Hoạt động 3: đàm thoại :
- cơ vừa cho các con đọc bài thơ gì ? của ai ?
Bài thơ nĩi đến gì ?
Tàu hỏa chạy ở đâu ?
Vì sao tàu lại chạy ở đường ray ? vì tàu rất dài lại cĩ nhiều toa tàu
Khi cĩ tàu đến các con phải làm gì ? vì sao ?
Vậy nhà con cĩ gần đường tàu , đường bộ khơng ? con cĩ được chơi đùa gần đường khơng ? muốn qua đường phải làm gì ?
Con cĩ biết vì sao lại cĩ rào chắn giữ đường tàu và đường bộ khơng ?
- Cả lớp đọc, đọc thơ theo nhĩm, cá nhân xen kẻ và đọc thơ với các hình thức nối tiếp, to - nhỏ ( giáo viên cĩ thể gõ nhịp bằng một số đồ vật phát ra âm thanh để khuyến khích trẻ đọc tốt)
* Hoạt động 4: cho trẻ tơ màu hành động đúng, gạch bỏ hành động sai
4 Hoạt động gĩc:
I Mục tiêu
- Củng cố gĩc chơi bán hàng- khoa học chơi xây dựng Trẻ biết cùng nhau ghép hồn thành các bức tranh, chơi lơ tơ, tranh bù chỗ thiếu, biết lật từng trang để xem, biết nhận xét sản phẩm…
- Trẻ tham gia các trị chơi tích cực, biết chơi các trò chơi cô đưa ra, có khả năng xếp đúng các lô tô, đô mi nô, bù chỗ thiếu,…
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh dành đồ chơi với bạn
II Chuẩn bị
- Cửa hàng Nguyên vật liệu xây dựng, khối gỗ, đĩa DVD
Cây xanh, ghế đá, nhà, các loại xe …Các loại chai, lon, nước, ca, thau, xơ viết màu, tranh nghề nghiệp, đất nặn,sách tranh ảnh, an bum, so hình, bù chổ thiếu, ghép tranh
III Tổ chức thực hiện
1 Trước khi chơi:
- Giới thiệu chủ đề chơi, gĩc chơi, giáo dục trẻ chơi…
2 Trong khi chơi:
- Cho trẻ về các gĩc chơi gĩc học tập, gĩc nghệ thuật, gĩc phân vai, xây dựng, thiên nhiên- khoa học Phân vai chơi, Cơ bao quát trẻ chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi gĩc học tập Trẻ biết giúp nhau hồn thành các bài tập các trị chơi một cách đồn kết và cĩ tính tổ chức