Trên này cô có rất nhiều các hình ảnh nói về thời gian trong ngày và nhiệm vụ của các đội phải chạy lên lấy các hình ảnh và sắp xếp thời gian trong ngày theo đúng trình tự sáng, trư[r]
Trang 1đến sự thay dổi của lớp
- Trò chuyện với trẻ về các
phương tiện giao thông
-Trẻ biết tên1 số phươngtiện và qui định giao thôngđường bộ gần gũi quenthuộc
- Cung cấp cho trẻ về nộidung của chủ đề mới để trẻtrang trí cùng cô
- Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toànthân
- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng
Trẻ nhớ tên mình và tên bạn
- nắm được số trẻ đến lớp
- Giá để đồ dùngcủa trẻ Trang trílớp
-Nội dung đàmthoại tranh ảnh
- Sân tập sạch sẽbằng phẳng
-Trang phục trẻgọn gàng
-Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
Sổ, bút
Trang 2GIAO THÔNG.
Từ ngày 05/04/2021 đến ngày 23/04/2021
TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
Từ ngày 05/04 đến ngày 09/04/2021
HOẠT ĐỘNG
Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với
phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân Trò chuyện
gợi mở trẻ:
+ Các con thấy lớp mình có gì khác?
+ Những bức tranh, ảnh này có gì đặc biệt?
+ Nội dung tranh nói về điều gì?
+ Đó là những phương tiện giao thông đường gì?
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích trong góc
1 Khởi động:
Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người
dẫn đầu: Đi các kiểu đi, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó
cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau
2 Trọng động:
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích, hướng dẫn cụ thể
từng động tác Cho trẻ tập theo cô Khi trẻ thuộc và thực
hiện thành thạo cô đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ
nhanh hơn
- Ngoài ra cô có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có giai
điệu phù hợp
4 Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự
- Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt
Trang 3- Chơi đóng vai người điều
khiển phương tiện giao thông
- Bác tài xế xe khách, xe taxi,
- Xem tranh ảnh, làm sách
tranh về PTGT, luật giao
đèn tín hiệu giao thông
- Tô màu PTGT, biển hiệu
giao thông
- Bước đầu trẻ về nhóm đểchơi theo nhóm, biết chơicùng nhau trong nhóm - Trẻbiết nhận vai chơi và thể hiệnvai chơi
- Trẻ nắm được 1 số vai chơi
- Trẻ biết sử dụng các nguyênliệu để xếp
- Biết phối hợp các hình khối,hộp để tạo sản phẩm
- Trẻ nắm được địa điểm đếncủa các phương tiện giaothông
- Trẻ hiểu được nội dung củatranh: Gọi tên PTGT
- Trẻ hiểu được nơi hoạt độngcủa một số phương tiện giaothông
- Củng có khả năng ghi nhớ cóchủ đích
- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểudiễn
- Trẻ biết cách chơi với cácdụng cụ âm nhạc
Rèn luyện khả năng khéo léocủa đôi bàn tay
- Biết vị trí của các đèn hiệugiao thông
- Trẻ biết sử dụng màu tô phùhợp
- Đồ dùng tronggóc
-Đồ chơi cácloại
- Nội dung chơi
- Đồ chơi lắpghép
- các khối, hộp,cách hình
- Hàng rào
- Trah ảnh, sách,báo có nội dung
vè các phươngtiện giao thông
- Dụng cụ âmnhạc
- Đầu đĩa băng
- Tranh ảnh vềPTGT
- Giấy bút , sápmàu
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1: Ổn định: Cô hỏi trẻ: - Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ
đề gì? Cô hỏi 3 – 4 trẻ Hôm náy có rất nhiều góc chơi
thú vị cô sẽ cho chúng mình chơi góc nhé: Góc phân vai,
goc xây dựng, góc tạo hình…
2 Nội dung chơi:
* Thỏa thuận chơi: Mọi ngày con hay chơi ở góc nào?
Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?
Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn
nào? Con chưa được chơi ở góc chơi nào? Hôm nay con
có muốn chơi ở góc chơi đó không? Cô nhắc trẻ: Trong
khi chơi các con phải như thế nào?
* Phân vai chơi Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?
Con sẽ xây dựng công trình gì vậy Bạn nào sẽ chơi ở
góc phân vai Ai sẽ là mẹ, ai sẽ đóng làm con? Con sẽ
chơi gì ở góc?
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng
góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải
chơi đoàn kết
* Quá trình chơi.
Cho trẻ về góc
Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở
các góc
- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô
đến và gợi ý trẻ thỏa thuận
- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô
có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực
Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng
* Nhận xét :
Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen gợi kịp thời
với những vai chơi tốt
3 Kết thúc : Tuyên dương, giáo dục trẻ
Trò chuyện cùng cô
- Quan sát, lắng nghe
Trẻ trả lời Con có Trẻ trả lời Góc bác
sỹ ạ Có ạ
Phải chơi đoàn kết ạ
- Thực hiện vai ch ơi Conxây Nhà ga, sân bay Con ạBạn Hương làm Mẹ, Thưlàm con
- Hứng thú chơi cùng cô vàbạn
Tích cực tham gia
- Lắng nghe
Trang 51 Hoạt động có chủ đích
- Xếp ô tô, thuyền bằng các
que, hột hạt
- Vẽ Các phương tiện giao
thông bằng phấn ra sân theo
ý thích của trẻ
2 Trò chơi vân động
Trò chơi vận động: “Chim sẻ
và ô tô”
Chơi trò chơi “Ô tô Về bến”
- Trò chơi dân gian: “Chồng
nụ, chồng hoa”, “Chi chi
chành chành; Rồng rắn lên
mây…
3 Chơi tự do
- Chơi tự do
- chơi theo ý thích
- Trẻ nhận biết được têngọi cấu tạo đặc điểm củacác phương tiện giaothông
- Trẻ biết một số đặc điểmgiống và khác nhau củacác phương tiện
- Phát triển khả năng vậnđộng
- Phát triển khả năng phảnxạ của trẻ
- Củng cố kỹ năng vẽ chotrẻ
- Trẻ nhận biết được cấutạo đậc điểm của một sốloại phương tiện giaothông
- Trẻ chơi trò chơi vậnđộng hứng thú đúng luật
Đồ chơi thiết bị ngoài trời
Sân trường sạch sẽ
- Trang phục gọngàng
- Các loại hột hạt,que
- Sân chơi, luậtchơi, cách chơi
- Sân sạch sẽ, trangphục gọn gàng, sứckhỏe tốt
Trang 6HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Hoạt động có chủ đích
- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Kiểm tra sức khỏe của
trẻ Cô giao nhiệm vụ và yêu cầu hoạt động Cô nêu yêu
cầu hoạt động: Xếp các loại phương tiện giao thông
bằng hạt, hột, que Cho trẻ hát bài “Bạn ơi có biết” Bài
hát nói đến gì?
+ Những cái đó gọi là gì? Gồm những phương tiện gì?
+Đặc điểm của các phương tiện đó? Cô cho trẻ lựa
chọn nguyên liệu để chơi
Kết thúc cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn
- Cô giới thiệu nội dung hoạt đông: Vẽ Phương tiện
giao thông bằng phấn trên sân
Cho trẻ thực hiện cô quan sát trò chuyện cùng trẻ: +
Con vẽ phương tiện nào? + Nó có đặc diểm như thé
Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ
2 Trò chơi vân động
- Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách
chơi Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ
chơi Nhận xét quá trình chơi của trẻ.- Giáo dục trẻ phải
biêt chơi cùng nhau
- Cô hướng dẫn trẻ chơi các trò chơi dân gian, nhắc trẻ
chơi cùng nhau đoàn kết vui vẻ
- Trả lời theo gợi ý của cô
- Trẻ trả lời theo cảm nhậncủa trẻ
- trẻ thực hiện
- Hứng thú chơi
Trẻ tích cực tham gia vàchơi cùng nhau
Trang 7- Vệ sinh: trước khi ăn cơm
- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồingay ngắn, không nói chuyệntrong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễphép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn
bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ,anh
- Khăn lau tay
- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ
biết hoạt động đó là giờ vệ sinh
- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm
-Trẻ xếp thành hàng theo yêucầu của cô
- Không chen lấn xô đẩy
Trang 8quan trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau
khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức
khỏe của con người
- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước
- Cô hướng dẫn cách rửa mặt
- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát
- Cho trẻ lần lượt thực hiện
- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa
nghịch, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn
nước ra quần áo, nền nhà và vào các bạn
Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng
vị trí
- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn
- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với
gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong
thức ăn?
- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn
ở 3 tổ
- Cô chia ăn
- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn
+ Trong khi ăn:
- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn
uống: ăn châm, nhai kĩ, không nói chuyện,
không làm vãi cơm
- Chú ý đến trẻ ăn chậm
+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng,
lau miệng sạch sẽ
- Lắng nghe, trả lời cô : Nếukhông vệ sinh thì vi khuẩn sẽtheo thức ăn vào trong cơ thể
- Trẻ chú ý quan sát cô
- Lần lượt trẻ lên rửa tay, laumặt
- Trẻ ngồi ngay ngắn
- lắng nghe
- Trả lời cô
- Nhận bát khi bạn chia
- Trẻ mời cô, mời bạn+ Trẻ ăn
- Uống nước, xúc miệng, rửatay, rửa mặt, đi vệ sinh
* Giờ ngủ:
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ.
Cho trẻ vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho
trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay
ngắn.không nói chuyện trong giờ ngủ
- Tạo không khí thoải mái cho trẻ
- Cô đọc truyện cho trẻ nghe
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động
Trang 9chuyện câu đố về các loại
hoa Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu
diễn văn nghệ
- Nhận xét Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Đảm bảo sức khỏe chotrẻ, trẻ ăn ngon miệng, hếtsuất
-Trẻ hiểu về các kỹ nănggiao tiếp…
- Trẻ biết cách sắp xếp các
bộ đồ chơi và biết cách sửdụng các đồ chơi đó
- Thuộc và hát tốt bài hátThuộc các bài hát, bài thơ,đồng dao đã học
Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ
có chủ đích
Có ý thức gọn gàng
Động viên khuyến khích,nhắc nhở trẻ
- Thức ăn cho trẻ
- Vở “Kỹ năngsống” Bút chì, hộpmầu
- Bộ sáng tạo pháttriển kỹ năng vậnđộng, lê gô xếphình, ô tô tải thôngminh
- Nhạc cụ, nhạc bàihát
Bài hát, bài thơ, đồng dao Câuchuyện
Tranh truyện
Rổ đựng đồ chơi.Bảng bé ngoan, cờ,bé ngoan
- Trả trẻ về gia đình - Trẻ biết chào cô, chào
bạn, người thân
- Biết lấy dò dùng cá nhân
- Đồ dùng cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10- Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết
suất ăn Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa
thuận vai chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
-Cô cho trẻ hátôn lại bài hát 2 – 3 lần
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát tên tác giả
- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài hát - Cho trẻ thực hiện
Cô đến từng bàn động viên khuyến khích trẻ Giúp đỡ
trẻ còn lúng túng
* Cô đọc truyện có nội dung chủ đề cho trẻ nghe
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung truyện
- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao những
bài hát trẻ thuộc có nội dung về ngành nghề
* Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ
sinh lớp học, vệ sinh môi trường
* Cho trẻ đứng lên nhận xét từng tổ: bạn nào chưa
ngoan, bạn nào đã ngoan
- Cô khích lệ trẻ những bạn ngoan được lên cắm cờ,
con bạn nào chưa ngoan cần cố gắng hơn
- Cô phát bé ngoan cho trẻ
- Trẻ ăn chiều
Tham gia chơi hứng thú
- Hát cùng cả lớp
- bông hồng tặng cô và mẹ
- Thực hiện theo yêu cầucủa cô
Chú ý lắng nghe
Nhớ và đọc theo cô
Xếp đồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định
Nhận xét bạn
Xin cô
- Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào người
thân, lấy đủ đồ dùng cá nhân
- Trẻ về
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 4 tháng 5 năm 2021 TÊN HOAT Đ NG –V n đ ng: Bò chui qua cổng – chạy đổi hướng Ô â ô
Trang 11Hoạt đ ng bổ trợ: hát “Em chơi giao thông” ô
I Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức
- Trẻ biết bò không chạm cổng Khi bò trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng
- Trẻ biết kết hợp vận động chạy đổi hướng
2 Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ năng bò chui qua cổng chính sác
- Phát triển tố chất vận động, sức mạnh cơ bắp, tính nhanh nhẹn, khéo léo, khảnăng giữ thăng bằng cơ thể
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, tính kiên trì vượt khó khi thực hiện nhiệm vụ
- Giáo dục trẻ hứng thú, mạnh dạn tham gia luyện tập
Trang 12- Hát “Em chơi giao thông”
- Trò chuyện cùng trẻ về các loại phương tiện giao
thông:
+ Bố, mẹ con đưa con đi học bằng phương tiện gì?
+ Khi ngồi trên phương tiện giao thông đó con
phải ngồi như thế nào?
Giáo dục trẻ biết ngồi ngay ngắn để bảo đảm an
- Cho trẻ đi theo nhạc bài hát “ Một đoàn tàu”
thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường đi
bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường,
đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi
- Tay đưa ra phía trước lên cao
- TTCB: đứng thẳng, chân khép tay để xuôi
- Nhịp 1: bước chân trái sang trái tay đưa ra trước
* Động tác chân: Ngồi khuỵu gối.
- TTCB: đứng thẳng, chân khép tay để xuôi
- Nhịp 1: đưa 2 tay lên cao (lồng bàn tay hướng
vào nhau), kiễng chân
-Trẻ hátTrò chuyện cùng cô
Kể tên phương tiện
Trả lồi theo cảm nhận củatrẻ
Lắng nghe
- Trẻ thực hiện 2lần x8nhịp
- Trẻ thực hiện 2lần x 8nhịp
- Trẻ thực hiện 2lần x8nhịp
Trang 13- Nhịp 2: Khuỵu gối, hai tay đưa ra trước (lồng bàntay sấp).
- Nhịp 3: Đứng thẳng đưa 2 tay lên cao như
nhịp1
- Nhịp 4: Về TTCB
- Nhịp 5,6,7,8: Như trên
* Động tác bụng: Ngồi duỗi chân tay chống sau 2
chân thay nhau đưa thẳng lên trên
- TTCB: Ngồi duỗi chân tay chống sau
- Nhịp 1: Đưa chân trái lên cao tay chống sau
- Nhịp 2: Hạ chân trái xuống
- Nhịp 3: Đưa chân phải lên cao
b VĐCB: Bò chui qua cổng- chạy đổi hướng
- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động "Bò chui qua cổng" kết hơp chạy đổi hướng
- Để thực hiện vận động này trước tiên các con phải nhìn cô làm trước để lát nữa mình làm cho đúng nha
Trang 14Tiếp theo cô đứng lên cầm túi cát chạy đổi hướng
bên phải, bên trái rồi để túi cát vào rổ Sau đó về
cuối hàng
Mời 2-3 trẻ khá lên làm mẫu
- Hỏi lại tên vận động?
- Khích lệ động viên trẻ
* Trẻ thực hiện:
- Cho cả lớp thực hiện mỗi trẻ 2-3 lần => Trong
quá trình trẻ thực hiện cô vừa hướng dẫn vừa quan
sát sửa sai cho trẻ
- Hỏi lại tên vận động
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập
5 Kết thúc:
- Chuyển hoạt động
Ném trúng đích nằm ngang
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
Thứ 3 ngày 06 tháng 04 năm 2021
Hoạt động chính: Văn học: Truyện " Một phen sợ hãi"
Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc Hát bài hát “Qua đường; Ai đúng ai sai”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
Trang 15- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu được nội dung câu chuyện “Cún anh và cún em đichơi phố, cún em không nhớ lời mẹ dặn mà ngang nhiên đi giữa lòng đườngkhông chấp hành LLGT, quan sát đèn tín hiệu khi qua đường xuýt xẩy ra tainạn…”
- Biết thể hiện 1 số lời thoại
- Biết một số luật lệ giao thông đường bộ
- Trẻ sử dụng máy tính bảng thành thạo
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc
- Biết thể hiện 1 số điệu bộ cử chỉ theo lời thoại
3 Giáo dục:
- Trẻ học hỏi tính cẩn thận, ý thức chấp hành LLGT
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện
- Mũ 1 số nhân vật: cún anh, cún em, Mẹ cún, Mũ cảnh sát giao thông
- Bài hát Ai đúng ai sai, qua đường
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Trò chuyện - Gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “Ai đúng ai sai ”
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời