giáo án chủ đề giao thông nhánh 1

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình - Cô trò chuyện với trẻ về các loại phương tiện giao thông.. I.ổn định tổ chức - Kiểm tra[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : GIAO THÔNG

( Thời gian thực hiện : 3 tuần)

Tên chủ đề nhánh 1: Các phương tiện giao thông đường bộ

( Thời gian thực hiện:1 tuần Từ ngày 09/03/2015 đến 13/3/2015 )

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về cácloại cây xanh

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở của thông

thoáng phòng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về các loại phương tiện

- Đi khom lưng, đi bằng mũi chân, gót chân, đi

nhanh, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp

bài hát “ Cây xanh xanh”

III Trọng động:

Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp 4: Thở ra từ từ, thu hẹp lồng ngực

- Tay 4 : Hai tay đưa ra trước, về phía sau

- Chân 4 : Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng 4 : Ngồi, cúi về phía trước, ra sau

- Bật 4 : Bật chum và tách chân

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

thân thể

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn,

trẻ nghỉ có lý do, nghỉ không có lý do

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất

đồ dùng cá nhân vào nơi quyđịnh

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ vừa hát và vừa làm theohiệu lệnh của cô theo đội hìnhvòng tròn

- Đứng đội hình 3 hàng ngangdãn cách đều

- Tập theo cô mỗi động tác 2lần 4 nhịp

Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “dạ cô”

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

I.ổn định tổ chức

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Xem tranh, kể tên các

phương tiện giao thông

- Trẻ được quan sát và kểtên, nêu nhận xét về đặcđiểm của chúng

- Tranh vềcác PTGT

- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đường em đi”

- Cô trẻ xem tranh ảnh về các PTGT và nêu đặc

điểm của chúng

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết đi đúng tay phải

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

Cô cho trẻ chơi trò chơi :

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?

- Giáo dục biết bảo vệ chim

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe vànói lên ý hiểu của trẻ

- Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ

- Bộ đồ chơiPTGT, đồ chơibán hàng

Đàn, xắc xô, phách tre

Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ,gạch

- Một số đồ vật,tranh ảnh về cácloại PTGT

HOẠT ĐỘNG

I.ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ những PTGT

- Trò chuyện với trẻ về bức tranh:

- Trẻ quan sát

+ Bức tranh vẽ gì? có những PTGT gì?

- Những PTGT đó có ở đâu?

- GD: Trẻ biết mmột số luật lệ GT

II.Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là

những góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi cửa hàng bán vé,hành khách

+ Góc xây dựng: Xây bến bãi nhà ga

+Góc học tập: Làm sách, tranh, xem tranh về các

loại PTGT

III.Thoả thuận chơi:

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,

III Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Chuẩn bị trước khi ăn: Kê

bàn ghế, rửa tay

- Trẻ biết kê ghế vào bàn và biết xúc cơm ăn

- Trẻ biết tên một số món ăn

và biết giá trị dinh dưỡng có trong món ăn ở trên lớp

- Trẻ biết rửa tay đúng theo

- Bàn, ghế, đĩa đựng thức ăn rơi vãi, bát, thìa

- Trong khi ăn

- Khi ăn xong: Cất bát thìa,

…

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau khi ăn cơm: Đánh răng, lau mặt, uống nước…

- Rèn kĩ năng tự phục vụ bản thân

- Xà phòng, khăn

- Khăn, xà phòng, bàn chải đánh răng

- Sau khi ngủ dậy

Trẻ biết tự vệ sinh cá nhân trước khi đi ngủ: Đánh răng, lau miệng, rửa tay

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn

vệ sinh cá nhân và biết chờ đến lượt.

- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc

- Trẻ biết cất gối đứng nơi quy định và biết vệ sinh cá nhân sau khi ngủ dậy

- Khăn, xà phòng,

ca nước, bàn chải đánh răng và kem đánh răng

- Phản, chiếu, gối

- Phòng thoáng mát, ánh sáng vừa

đủ cho trẻ ngủ

HO T ẠT ĐỘNG ĐỘNGNG

TRẺ (*) Chuẩn bị trước khi ăn.

- Hướng dẫn giới thiệu chỗ ngồi cho trẻ cho trẻ xếp hang

cô rủa tay và hướng dãn cho trẻ.

- Sau khi rửa tay xong cô cho trẻ về bàn ngồi.

- Cô chia cơm ra từng bát và chia cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu món ăn, kích thích trẻ muốn ăn Giáo dục

trẻ trước khi ăn cơm mời cô giáo và các bạn, khi ăn không

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

nói chuyện…Hướng dẫn trẻ sau khi ăn xong phải đi vệ

sinh, đánh răng, lau mặt, uống nước…- Cô mời trẻ ăn cơm

(*) Trong khi ăn:

- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất.

- Cô nhắc trẻ cầm thìa tay phải và tay trái giữ bát, xúc cơm

gọn gàng sao cho không rơi vãi ban nào không xúc được

cô xúc cho trẻ ăn.

- Động viên trẻ ăn hết suất.

(*) Khi ăn xong:

- Cô hướng dẫn trẻ ăn xong cất bát, thìa, đúng nơi quy

định Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân (uống nước, đánh răng…)

- Cô nhắc nhở trẻ không chạy nhảy

(*) Củng cố

- Cô hỏi lại trẻ hôm nay ăn cơm với gì?

- Cô nhận xét buổi ăn và tuyên dương trẻ Giáo dục trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi vệ sinh cá nhân

- Cơm, canh xương với bí

(*) Chuẩn bị rước khi ngủ:

- Cô kê phản, dải chiếu và cho 3-4 trẻ xếp gối cùng cô.

- Cô cho trẻ lần lượt đi đánh răng, lau mặt, rửa

- Cô thả rèm xuống giảm ánh sáng trong phòng

- Cô cho trẻ lên phản ngủ, cô cho trẻ dễ ngủ nằm xen kẽ

với trẻ khó ngủ

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ và cho trẻ ngủ

(*) Trong khi trẻ ngủ:

- Cô bật quạt nhẹ nhàng cho trẻ ngủ Khi trẻ đã ngủ cô

luôn luôn quan sát theo dõi trẻ và luôn giữ yên tĩnh cho trẻ

ngủ Cô chú ý đến những trẻ khó ngủ, cô đến vỗ về để trẻ

ngủ.

(*) Sau khi ngủ dậy:

- Cô nhắc nhở trẻ cất gối vào đúng nơi quy đinh và nhắc

trẻ đi vệ sinh cá nhân

- Rèn kỹ năng ca hát vàbiêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, saicủa mình, của bạn, có ýthức thi đua

Góc chơi

- Đồ dùng âmnhạc

- Cờ đỏ,phiếu béngoan

- Cô hướng dẫn gợi mở cho trẻ vẽ, xé dán cây to

hoặc vườn cây

- Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ thực hiện

- Quan sát động viên trẻ kịp thời

Cô cho trẻ ôn các hoạt động của buổi sáng

- Cô hướng dẫn, quan sát trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 09 tháng 03 năm 2015 Hoạt động chính: Thể dục: VĐCB:

Bò qua vật cản; ném trúng đích nằm ngang

Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Pí Po pí po”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung

- Biết cách bò qua vật cản - Biết ném trúng đích

2 Kỹ năng:

- Trẻ được học những kỹ năng vận động, phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn khả năng chú ý quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số phương tiện giao thông, 7- 10 túi cát

- Mút xốp có kích thước cao 10- 15cm, bề mặt rộng khoảng 5-6 cm

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ về các PTGT

- Tên gọi, màu sắc, các đặc điểm, nơi hoạt động?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ một PTGT

II Giới thiệu bài:

Hôm nay có giờ tập thể dục cô giới thiệu với lớp

mình một vận động cơ bản mới đó là:"Bò qua

vật cản; ném trúng đích nằm ngang"

III Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “ Pí Po pí po” kết hợp với đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô

* Hoạt động 2:Trọng động:

+.Bài tập phát triển chung:

- Tay 2 : Hai tay đưa ra trước ra sau- vỗ vào

nhau

- Chân 3: Đứng nhún chân Khuỵu gối

- Bụng 3: Đứng cúi nhười về phía trước

- Bật 4 : Bật tại chỗ

+ Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động: Bật qua vật cản

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác:

Cô thế chuẩn bị: Chân đứng tự nhiên trước vật

-Trẻ trả lời theo ý hiểu

Trẻ lắng nghe cô giới thiệubài

- Đội hình vòng tròn

- Đi bằng gót chân- Đi bằngmũi chân- Đi khom lưng-Chạy chậm - Chạy nhanh-Chạy chậm

Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2lần 4 nhịp (nhấn mạnh độngtác tay, chân)

- Quan sát và lắng nghe

cảnkhoảng 15cm

Thực hiện: Đầu gối hơi khuỵu đưa tay từ trước

ra sau, dùng sức của chân để bật cao lên qua

được vật cản, chạm đất nhẹ nhàng bằng hai chân(

Từ mũi bàn chân đến cả bàn chân), tay đưa ra

trước để giữ thăng bằng

- Cô làm mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt( Mỗi trẻ thực hiện 3

lần)

- Cho trẻ thi đua 2 bạn một, theo tổ

- Cho trẻ thi đua từng nhóm

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai

- Cho trẻ nhắc tên vận động, quan sát đích

- Cho trẻ thực hiện ném xa bằng hai tay

- Quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng đọc bài thơ:

“ Cô dạy con”

IV Củng cố, giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên giúp cơ

……… *Rút kinh nghiệm bài dạy hoặc rút kinh nghiệm sau chủ đề:

………

………

Thứ 3 ngày 10 tháng 03 năm 2015

Hoạt động chính : PT ngôn ngữ Văn học:

Truyện : Kiến con đi xe ô tô

Hoạt động bổ trợ: Tô màu tranh Hát bài đoàn tàu nhỏ xíu

I.Mục đích yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện

- Trẻ biết kể lại diễn cảm câu chuyện

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ

.- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3/ Giaú dục:

- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ biết khi tham gia giao thông phải biết

nhường nhịn mọi ngườilớn tuổi

I ổn định và trò chuyện gây hứng thú:

- Cho trẻ hát “ Pí pò pí pô”

+ Vừa rồi các con hát bài hát gì?

+ Nói đến PTGT gì? Chạy ở đâu? Ngoài ra còn có

xe gì nữa?

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ hát-Trẻ suy nghĩ trả lời câu hỏi

II.Giới thiệu bài:

Hôm nay cô có một câu chuyện rất hay kể về bạn

kiến con đi xe ô tô chúng mình cùng lắng nghe cô

kể nhé

III Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm

Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bài

- Cô tóm tắt nội dung câu chuyện

Câu chuyện kể về các bạn nhỏ khi tham gia giao

thông công cộng các bạn rất có ý thức, mặc dù xe

đã đông người nhưng các bạn thỏ, chó, đều biết

nhường chỗ cho bác gấu, cuối cùng bác gấu ngồi

vào chỗ của kiến

- Cô kể chuyện diễn cảm lần 2 theo tranh

+ Hỏi trẻ câu chuyện nói về ai?

- Đọc diễn cảm lần 3 theo chữ viết

* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung

+ Vừa rồi cô kể chuyện gì? Có con vật gì?

+ Kiến con đi đâu? Các bạn của kiến con đi đâu?

+ Xe dừng lại đón ai nữa? đi đâu?

+ Ai nhường chỗ cho bác gấu ngồi? bác nói gì?

+ Sau đó bác ngồi chỗ của ai?

+ Khi đi trên xe thấy người già thì phải làm gì?

- Cô khái quát lại, giáo dục trẻ Phải biết nhường

chổ cho người già, khi ngồi trên xe máy phải đội

- Cô là người hướng dẫn dạy trẻ kể từng câu

- Cô lắng nghe, chỳ ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ đọc từ khó

*Hoạt động 4: Cho trẻ tô màu tranh mọi người

đang tham gia giao thông

- Cô phát tranh cho trẻ

- Cô treo tranh, đàm thoại với trẻ về tranh

Trẻ Quan sát và lắng nghe

Con kiến, con chó

Đón bác gấu ạBác ngồi chỗ của kiến conTrả lời câu hỏi

Trẻ Quan sát và lắng ngheTrẻ suy nghĩ và trả lời câu hỏi của cô

Trẻ kể lại chyện theo sựhướng dẫn của cô

Trẻ kể theo lớp, tổ, nhóm,theo nhiều hình thức đanxen dưới sự hướng dẫn sựhướng dẫn của cô

Tô màu tranh theo nộidung câu chuyện

Kiến con đi xe ô tô

- GD: Trẻ tkhi đi xe biết nhường nhịn người lớn

tuổi

V.Nhận xét – Tuyên dương

- Cho trẻ hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” ra chơi

* Số trẻ nghỉ học:(ghi rõ họ tên) ………

…

*Lýdo………

*Tình hình chung cuả trẻ trong ngày ………

………

*Rút kinh nghiệm bài dạy hoặc rút kinh nghiệm sau chủ đề: ………

………

Thứ 4 ngày 11 tháng 03 năm 2015 Hoạt động chính: TẠO HÌNH

Vẽ đèn tín hiệu giao thông

Hoạt động bổ trợ: Hát bài "Em đi qua ngã tư đường phố"

I Mục đích- Yêu cầu:

1/ Kiến thức

- Trẻ biết sử dụng bút để vẽ và tô màu đèn tín hiệu giao thông

2 Kĩ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng vẽ (nét cong, nét thẳng), tô màu, phát triển tư duy, sự sáng tạo cho trẻ, sự khéo léo của đôi tay

3/ Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thông và đèn tín hiệu giao thông,

đi trên vỉa hè, khi ra đường phải có người lớn dắt

II.Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:

HÌnh ảnh trên máy tính

- Tranh vẽ mẫu của cô

- Giấy, bút chì, màu tô đủ cho cô và trẻ

2/ Địa điểm

- Tổ chức hoạt động trong nhà

III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1.:Trò chuyện và giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ quan sát xem đoạn video clip, hình

ảnh về tín hiệu giao thông

+ Các con có nhận xét gì về đoạn phim vừa

xem?

+ Đèn tín hiệu các con thường gặp ở đâu?

+ Vậy khi đi đường các con phải làm gì?

- Cô giáo dục trẻ: biết chấp hành đúng luật lệ

giao thông và đèn tín hiệu giao thông, đi trên

vỉa hè, khi ra đường phải có người lớn dắt

+ Cô khái quát : Để vẽ đèn tín hiệu giao thông

thì ta cần dùng những kĩ năng như vẽ nét cong

và nét thẳng

- Cô vẽ mẫu kết hợp hướng dẫn trẻ vẽ: Đầu

tiên cô dùng những nét thẳng để vẽ thân đèn,

thân đèn thì có dạng hình chữ nhật đứng , sau

đó cô vẽ các đèn tín hiệu là những hình tròn

nằm trong khung sao cho khoảng cách giữa

các đèn cân đối với nhau, tiếp theo cô vẽ cột

đèn Cuối cùng cô tô màu đèn tín hiệu, đèn

thứ nhất là màu đỏ, đèn thứ hai là màu vàng,

đèn thứ ba là màu xanh, cô tô thân và cột đèn

màu đen

2.2 Trẻ thực hành.

+ Cô nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút

+ Cô quan sát và nhắc nhở trẻ vẽ, sửa tư thế

ngồi giúp trẻ hoàn thành sản phẩm

+ Cô gợi ý cho trẻ sáng tạo thêm: cây, đường

đi, ông mặt trời, đường đi

2.3: Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn

- Cô nhận xét chung nêu ra yêu cầu của trẻ cho

trẻ nhận thấy tranh của bạn đẹp hay chưa đẹp

như thế nào ? ( tô màu đẹp , không lem ra

ngoài, có sự sáng tạo)

- Cô tuyên dương trẻ

* Chơi trò chơi: “Đi theo đèn tín hiệu”

- Cách chơi: Cô cho cả lớp đi thành vòng tròn

vừa đi vừa hát bài “ Em đi qua ngã tư đường

phố” cô đứng ở giữa vòng tròn khi cô hô “đèn

xanh” thì lớp vừa đi vừa hát, cô hô “ đèn đỏ”

thì dừng lại, “đèn vàng” thì đi chậm.

- Luật chơi: Đi đúng theo tín hiệu đèn của cô

nếu bạn nào đi sai sẽ bị phạt nhảy lò cò

- Trẻ biết gọi đúng tên và nhận xét được một số đặc điểm, tính chất?(cấu tạo,

tiếng còi, tiếng động cơ, nơi hoạt động, tốc độ…)của một số loại phương tiện giao thông

- So sánh, nhận biết, biết được những điểm khỏc và giống nhau giữa các loại phương tiện giao thông