KDCL tieu chuan 1

1- Mô tả hiện trạng: -Kế hoạch triển khai thực hiện các chỉ thị, nghị quyết của cấp ủy Đảng, chấp hành sự quản lý hành chính của chính quyền địa phương, sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp [r]

Trang 1

Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi là Điều lệ trường trung học) và các quy định của Bộ Giáo dục

và Đào tạo

a) Có hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các hội đồng :hội đồng trường trường, hội đồng thi đua và khen thưởng, hội đồng kỷ luật

b) Có tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và Ban đại diện cha mẹ học sinh;

c) Có các tổ chuyên môn và tổ văn phòng

1- Mô tả hiện trạng:

Nhà trường THCS Đống Đa có cơ cấu tổ chức phù hợp với quy định tại Điều lệ trường trung học cơ sở:

- Có 1 hiệu trưởng [H1.1.01.01] ; 1 phó hiệu trưởng [H1.1.01.02]

( Quyết định bổ nhiệm )

- Có hội đồng trường với 9 CB CNVC[H1.1.01.03] ( quyết định thành lập)

- Hội đồng thi đua và khen thưởng, hội đồng kỷ luật [H1.1.01.04] ( quyết định thành lập)

- Có các tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam gồm 16 đồng chí[H1.1.01.05] ( quyết định thành lập, biên bản sinh hoạt)

- Có công đoàn nhà trường với 51CB CNVC[H1.1.01.06]

( biên bản sinh hoạt)

- Có đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh[H1.1.01.07] ( quyết định thành lập)

- Có Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; mỗi lớp là 1 chi đội, toàn trường là 1 liên đội[H1.1.01.08] ( quyết định thành lập)

- Danh sách ban đại diện CMHS;Kế hoạch,Quy chế,biên bản họp của BĐD [H1.1.01.09]

- 4 tổ chuyên môn và 1tổ hành chính[H1.1.01.10] ( Biên bản sinh hoạt, biên bản hội đồng)

2- Điểm mạnh:

Hiệu trưởng,phó hiệu trưởng được đào tạo trên chuẩn,nhiệt huyết với nghề Hội đồng thi đua và khen thưởng đã hoạt động theo quy trình đề ra, đảm bảo khách quan và dân chủ động viên được cá nhân, tổ nhóm tích cực để hoàn thành mục tiêu của trường

Trang 2

Hội đồng kỷ luật học sinh, kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên đã hoạt động theo quy trình đề ra, đảm bảo khách quan và dân chủ Mọi thành viên của trường đều nghiêm chỉnh chấp hành kỷ luật, nội quy cơ quan

Tổ chức Đảng và các đoàn thể xây dựng quy chế tổ chức hoạt động giúp các thành viên thực hiện đúng chức năng nhiệm vụ của mình

3- Điểm yếu:

Sự phối hợp công tác giữa các đoàn thể trong trường đôi khi chưa đồng bộ 4- Kế hoạch cải tiến chất lượng

Trường xây dựng các quy định cụ thể về sự phối hợp công tác giữa các đoàn thể trong trường Cử cán bộ trong diện tạo nguồn và đương chức đi học tập-bồi dưỡng nâng cao kiến thức về quản lý hành chính nhà nước

5- Tự đánh giá

5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí

5.2 Tự đánh giá tiêu chí

Đạt

Không đạt

Xác nhận của Nhóm trưởng Vạn lương, ngày tháng năm 2013 Người viết

X X X

X

Trang 3

Tiêu chí 2: . Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định của Điều lệ trường

a) Lớp học được tổ chức theo quy định ;

b) Số học sinh trong một lớp theo quy định;

c) Địa điểm của trường theo quy định

- Có đủ các khối lớp từ lớp 6 đến lớp 9[H1.1.02.01] ( Quyết định biên chế lớp )

- Mỗi lớp không quá 45 học sinh, mỗi lớp có lớp trưởng, 1 hoặc 2 lớp phó

do tập thể lớp bầu ra vào đầu mỗi năm học; mỗi lớp được chia thành nhiều tổ học sinh mỗi tổ có tổ trưởng, tổ phó do học sinh trong tổ bầu ra [H1.1.02.02] ( Quyết định biên chế học sinh ,danh sách lớp trưởng,lớp phó các lớp, )

-Đại điểm trường cách xa đường lộ,chợ,khu vực yên tỉnh[H1.1.02.03] ( Giấy chứng sơ đồ mặt bằng )

2- Điểm mạnh:

Đảm bảo yêu cầu về số lớp ,số học sinh của cấp học

Địa điểm trường đảm bảo cho công tác giáo dục

3- Điểm yếu:

Không có

4- Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Không

5- Tự đánh giá

Đạt

X X X

X

Trang 4

Không đạt

Trang 5

Tiêu chí 3: Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên

Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, các tổ chức xã hội khác và các hội đồng hoạt động theo quy định của Điều lệ trường trung học và quy định của pháp luật

a) Hoạt động đúng quy định;

b) Lãnh đạo, tư vấn cho hiệu trưởng thực hiện nhiệm vụ thuộc trách nhiệm và quyền hạn của mình;

c) Thực hiện rà soát, đánh giá các hoạt động sau mỗi học kỳ

-Các tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh hoạt động đúng chức năng và nhiệm vụ[H1.1.03.01]

(Biên bản họp,kế hoạch)

-Xây dựng quy chế tổ chức và hoạt động giúp đơn vị thực hiện đúng chức năng nhiệm vụ của mình Lãnh đạo, tư vấn cho hiệu trưởng thực hiện nhiệm vụ thuộc trách nhiệm và quyền hạn của mình[H1.1.03.02];( Qui chế ,biên bản họp ) -Hàng tháng,sau mỗi học kỳ họp rút kinh nghiệm và đề ra biện pháp thực hiện nhiệm vụ [H1.1.03.03] ( Biên bản họp)

2- Điểm mạnh:

Tổ chức Đảng và các đoàn thể xây dựng quy chế tổ chức hoạt động giúp các thành viên thực hiện đúng chức năng nhiệm vụ của mình.(Kế hoach và qui chế của các tổ chức)

Sự phối hợp công tác giữa các đoàn thể trong trường kịp thời

Đánh giá rút kinh nghiệm kịp thời,

3- Điểm yếu:

Do thời gian về chuyên môn chiếm gần hết quỹ thời gian công việc nên tư vấn của các tổ chức và đoàn thể đôi lúc chưa kịp thời

4- Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Sắp xếp thời gian hợp lý để lãnh đạo và tư vấn lịp thời hơn

5- Tự đánh giá

X X

Trang 6

Không đạtĐạt Không đạt Không đạt

Đạt

Không đạt

X

Trang 7

Tiêu chí 4: Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ của các tổ chuyên

môn, tổ Văn phòng (tổ Giáo vụ và Quản lý học sinh, tổ Quản trị Đời sống, các bộ phận khác đối với trường chuyên biệt) theo quy định tại Điều lệ trường trung học a) Có cơ cấu tổ chức theo quy định;

b) Có kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, học kỳ, năm học và sinh hoạt tổ theo quy định;

c) Thực hiện các nhiệm vụ của tổ theo quy định

1 Mô tả hiện trạng

-Trường THCS Đống Đa có 4 tổ chuyên môn và 1 tổ hành chính [H1.1.01.10] (Quyết định)

- Tổ Văn Địa gồm 11 Đ/c : Đ/c Trần Thị Hoài Thu là tổ trưởng

- Tổ Toán-Lý-CN gồm 10 Đ/c : Đ/c Đỗ Hữu Hạnh là tổ trưởng

- Tổ Sử-Anh-Nghệ thuật gồm 11 Đ/c : Đ/c Trần Quang Huy là tổ trưởng

- Tổ Văn Địa gồm 10 Đ/c : Đ/c Trần Thị Hoài Thu là tổ trưởng

- Tổ Hành chính gồm 8 Đ/c : Đ/c Trần Thị Thu Đào là tổ trưởng

-Các tổ đã có kế hoạch hoạt động và thực hiện nhiệm vụ lãnh đạo nhà trường giao[H1.1.04.01]

( Kế hoạch,biên bản họp liên tịch, biên bản sinh hoạt tổ)

2 Điểm mạnh

- Nhiệm vụ do lãnh đạo nhà trường giao đã được các tổ triển khai và thực hiện

- Sinh hoạt 2 tuần 1 lần về hoạt động chuyên môn nghiệp vụ và các hoạt động giáo dục khác

- Thực hiện nhiệm vụ được giao kịp thời

3 Điểm yếu

- Hàng tháng có rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp thực hiện nhiệm vụ được giao nhưng hiệu quả còn chưa cao

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

- Nâng cao phong trào “dân chủ hoá trường học”, “Đấu tranh phê và tự phê”, nâng cao năng lực “tự học” của mỗi giáo viên để tự sinh hoạt chuyên môn mang lại hiệu quả cao hơn

- Cần có chế độ động viên giáo viên khuyến khích kịp thời để kích thích lòng say mê nhiệt tình yêu ngành yêu nghề của mỗi đồng chí

5 Tự đánh giá

Trang 8

Đạt

Không đạt

X X X

X

Trang 9

Cơ quan chủ quản Phòng GD&ĐT Vạn Ninh

Trường THCS Đống Đa

Nhóm 1

Tiêu chí 5 Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường

a) Chiến lược được xác định rõ ràng bằng văn bản, được cấp quản lý trực tiếp phê duyệt, được công bố công khai dưới hình thức niêm yết tại nhà trường hoặc đăng tải trên các phương tiện thông tin đại chúng của địa phương, trên website của

sở giáo dục và đào tạo, phòng giáo dục và đào tạo hoặc website của nhà trường (nếu có);

b) Chiến lược phù hợp mục tiêu giáo dục của cấp học được quy định tại Luật Giáo dục, với các nguồn lực của nhà trường và định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương;

c) Rà soát, bổ sung, điều chỉnh chiến lược của nhà trường phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương theo từng giai đoạn

- Văn bản chiến lược phát triển của nhà trường được thông qua hội đồng nhà trường[H1.1.05.01] ( biên bản hội đồng) và được cơ quan chủ quản là phòng Giáo dục và Đào tạo Vạn Ninh phê duyệt[H1.1.05.02] ( văn bản chiến lược phát triển của trường THCS Đống Đa)

-Chiến lược phát triển của nhà trường phù hợp với luật giáo dục, điều lệ trường phổ thông[H1.1.05.03]

- Chiến lược được niêm yết công khai,trên website của trường,thông qua các cuộc họp[H1.1.05.04] ( Kế hoạch,biên bản họp hội đồng )

-Chiến lược phát triển của nhà trường cứ mỗi năm được thông qua hội nghị viên chức họp bàn bổ sung, điều chỉnh phù hợp với định hướng phát triển kinh tế

-xã hội của địa phương theo từng giai đoạn [H1.1.05.06]

2- Điểm mạnh:

Trong mỗi giai đoạn, chiến lược phát triển của nhà trường được rà soát, bổ sung, hoàn thiện để đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ mới, đồng thời để phù hợp với các nguồn lực của trường và gắn với sự phát triển kinh tế- xã hội địa phương

3- Điểm yếu:

Do cơ sở kinh tế địa phương và nguồn nhân lực nên chiến lược chưa đủ mạnh để ngang tầm với khu vực

Trang 10

4- Kế hoạch cải tiến chất lượng

- Đẩy mạnh phong trào “ dạy tốt- học tốt”, “ xã hội hoá giáo dục”

- Dự kiến tài chính trong năm Huy động phụ huynh đóng góp xây dựng cơ

sở vật chất trường học

5- Tự đánh giá

Đạt

Không đạt

X X X

X

Trang 11

Tiêu chí 6: Chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, của địa phương và sự lãnh đạo, chỉ đạo của cơ quan quản lý giáo dục các cấp; đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường

a) Thực hiện các chỉ thị, nghị quyết của cấp ủy Đảng, chấp hành sự quản lý hành chính của chính quyền địa phương, sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của

cơ quan quản lý giáo dục;

b) Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định;

c) Đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường

-Kế hoạch triển khai thực hiện các chỉ thị, nghị quyết của cấp ủy Đảng, chấp hành sự quản lý hành chính của chính quyền địa phương, sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của cơ quan quản lý giáo dục; [H1.1.06.01] ( Kế hoạch, phổ biến pháp luật,Kế hoạch dân chủ trường học,kế hoạch năm học,kế hoạch chuyên môn,biên bản họp liên tịch ,họp hội đồng )

- Đảm bảo được chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất về các hoạt động giáo dục khác [H1.1.06.02] ( Sổ theo dõi công văn đi-đến)

- Có quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường [H1.1.06.03] ( Qui chế phối hợp nhà trường và công đoàn,sổ họp hội đồng liên tịch và họp hội đồng giáo dục)

2- Điểm mạnh:

Thực hiện kịp thời chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, của địa phương và sự lãnh đạo, chỉ đạo của cơ quan quản lý giáo dục các cấp; đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường

3- Điểm yếu:

Báo cáo định kỳ và đột xuất đội lúc chưa kịp thời ( văn thư quá yếu về chuyên môn)

Tự học ,tự bồi dưỡng về nghiệp vụ văn thư

5- Tự đánh giá

X X

Trang 12

Không đạtĐạt Không đạt Không đạt

Đạt

Không đạt

X

Trang 13

Tiêu chí 7: Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua.

a) Có đủ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường trung học;

b) Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn bản theo quy định của Luật Lưu trữ; c) Thực hiện các cuộc vận động, tổ chức và duy trì phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và quy định của Nhà nước

1 Mô tả hiện trạng:

- Hệ thống hồ sơ sổ sách của nhà trường đầy đủ theo quy định Điều lệ nhà trường phổ thông[H1.1.07.01] ( Hồ sơ công việc của nhà trường ;Các kế hoạch của các tổ chức ,đoàn thể

- Bảo quản và sử dụng hồ sơ tốt,theo qui định của Luật lưu trữ[H1.1.06.02] ( Sổ theo dõi công văn đi-đến)

-Phong trào thi đua của trường bám sát các văn bản hướng dẫn của cấp trên

về các cuộc vận động và phong trào thi đua do các cấp, ngành phát động[H1.1.07.02].(Các kế hoạch của các cuộc vận động,hồ sơ thi đua,biên bản họp

HĐ thi đua)

2 Điểm mạnh:

Hồ sơ đầy đủ, sạch sẽ, ngăn nắp khoa học

3 Điểm yếu:

Rà soát, đánh giá để cải tiến công tác quản lý hành chính chưa được tiến hành thường xuyên, hiệu quả

Một số nội dung vẫn còn mang tính hình thức

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Làm tốt công tác rà soát, đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ của chủ đề năm học và các cuộc vận động và phong trào thi đua; cũng như các biện pháp điều chỉnh, bổ sung sau khi rà soát

5- Tự đánh giá

Không đạtĐạt X X Không đạt Không đạt

X

Trang 14

5.2 Tự đánh giá tiêu chí.

Đạt

Không đạt

X

Trang 15

Tiêu chí 8: Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân

viên, học sinh

a) Thực hiện tốt nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh theo Điều lệ trường trung học;

b) Quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các cấp có thẩm quyền;

c) Thực hiện tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên theo quy định của Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Luật Lao động, Điều lệ trường trung học và các quy định khác của pháp luật

-Đầy đủ các loại hồ sơ theo qui định các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh theo Điều lệ trường trung học[H1.1.08.01];( Kế hoạch của BGH Sổ đăng bộ,sổ gọi tên-ghi điểm,sổ chủ nhiệ)m,

-Triển khai Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT ngày 28/12/2012[H1.1.08.02] -Tuyển dụng thêm 1 bảo vệ;1 tạp vụ[H1.1.08.03] ( Thông báo tuyển dụng) 2- Điểm mạnh:

Thực hiện tốt quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh

3- Điểm yếu:

Đôi lúc còn quản lý chưa tốt hoạt động HS

Đẩy mạnh hoạt động của Đoàn Đội

5-.Tự đánh giá

X X X

Trang 16

Đạt

Không đạt

X

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	31,36 KB