Nhaän xeùt: Trong khi tieán haønh thí nghieäm vaät se nhö theá naøo khi chòu taùc dụng của lực?Khi chịu tác dụng của lực, vật sẽ bị thay đổi hình dạng hoặc thay đổi chuyển động.. Tổ chứ[r]
Trang 1BÀI 6 LỰC _ HAI LỰC CÂN BẰNG
I Mục tiêu
A Kiến thức:
1 Nếu được các thí dụ về lực đẩy, lực kéo… & chỉ ra được phương và chiều
của lực đó
2 Nêu được thí dụ về hai lực đẩy cân bằng
3 Nêu dược các nhận xét sau khi quan sát
4 Sử dụng được đúng các thuật ngữ : lực đẩy, lực kéo, phương chiều lực cân
bằng
B Kĩ năng:
Thực hành thí nghiệm, quan sát, hợp tác nhóm
C Thái độ:
Nghiêm túc, yêu thích môn học
II Chuẩn bị :
Chuẩn bị cho mỗi nhóm HS:
- Một chiếc xe lăn
- Một lò xo lá tròn
- Một lò xo mềm dài khoảng 10 cm
- Một thanh nam châm thẳng
- Một quả gia trọng bằng sắt, có móc treo
- Một cái giá có kẹp để giữ các lò xo & để treo các quả gia trọng
III Hoạt động dạy học:
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
Hoạt động 1:
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
1 Biển báo ở một chiếc cầu
5T Số 5T có ý nghĩa gì?
2 Nêu nguyên tắc cân 1 vật
bằng cân Rôbécvan
3 Đổi đơn vị:
20tấn = ?kg
500g = ?kg
35tạ = ?kg
1g = ?kg
Tổ chức tình huống học tập:
Yêu cầu HS quan sát hình vẽ,
hỏi: Trong hai người ai tác dụng
lực đẩy, ai tác dụng lực kéo lên
cái tủ?
Trọng tải của cầu là 5 tấn lực
20tấn = 20.000kg 500g = 0,5kg 35tạ = 3.500kg 1g = 0,001kg
HS trả lời câu hỏi của GV
BÀI 6 LỰC _ HAI LỰC CÂN BẰNG
Hoạt động 2: Hình thành khái I Lực:
Trang 2niệm lực.
GV hướng dẫn HS làm thí
nghiệm hình 6.1, 6.2, 6.3
Yc HS bố trí thí nghiệm như
hình vẽ trả lời câu C1, C2, C3
Nhận xét:
Trong khi tiến hành thí nghiệm
vật se như thế nào khi chịu tác
dụng của lực?Khi chịu tác dụng
của lực, vật sẽ bị thay đổi hình
dạng hoặc thay đổi chuyển
động
Tổ chức cho HS điền vào chỗ
trống
HS tiến hành thí nghịem
HS trả lời câu hỏi:
C1 tác dụng của lò xo lên xe:
Đẩy _ Tác dụng của xe lên lò xo: Đẩy
C2 Lò xo tác dụng lên xe lực:
Kéo _ Tác dụng của xe lên lò xo: Kéo
C3 Nam châm tác dụng một lực hút lên quả nặng
Hs điền vào chỗ trống câu C4
1.Thí nghiệm:
C1.Tác dụng của lò xo lên xe: Đẩy-Tác dụng của xe lên lò xo: Đẩy C2 Lò xo tác dụng lên
xe lực: Kéo _ Tác dụng của xe lên lò xo: Kéo
C3 Nam châm tác dụng một lực hút lên quả nặng
C4
(1) lực đẩy (2) lực ép (3) lực kéo (4) lực hút
Tác dụng đẩy, kéo của vật này lên vật khác gọi là lực
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm
hiểu phương và chiều của lực.
Yêu cầu HS làm thí nghiệm và
nhận xét:
- Chiều của lực
- Phương
Gọi hs rút ra nhận xét chung về
đặc điểm của 1 lực
Mỗi lực có phương và chiều xác
định
Hướng dẫn HS trả lời câu C5
HS làm thí nghiệm
Hs có thể rút ra nhận xét:
Lực do lo xo tác dụng lên xe lăn có phương dọc theo lò xo, chiều hướng từ trái sang phải
Lực do lò xo lá tròn tác dụng lên xe có phương gần song song với mạt bàn, có chiều đẩy ra
Hs làm câu C5
II.Phương và chiều của lực:
Mỗi lực có phương và chiều xác định
Hoạt động 4: Nghiên cứu hai
lực cân bằng.
Treo hình 6.4 yc HS nhận xét
trong các trường hợp:
- Đội bên trái mạnh hơn
- Đội bên trái yếu hơn
Hs thực hiện yc của GV
Nghiêng về bên trái
Nghiêng về bên phải
III Hai lực cân bằng.
-Nếu chỉ có hai lực tác dụng vào cùng một vật mà vật vẫn đứng yên, thì hai lực đó là hai lực cân
Trang 3- Mạnh ngang nhau.
Yêu cầu HS trả lời câu C7, C8
Cân bằng (đứng yên) C7 Cùng phương ngược chiều
HS trả lời C8 (1) cân bằng (2) đứng yên
(3) chiều
(4) phương
(5) chiều
bằng Hai lực cân bằng là hai lực mạnh như nhau, có cùng phương nhưng ngược chiều
Hoạt động 5: Vận dụng _ củng
cố:
Yc HS hoàn thành câu C9, C10
Củng cố:
-Lực là gì? Em hãy cho 1 ví dụ
về lực
1 Thế nào là hai lực cân bằng?
2 Khi một vật đang đứng yên,
người ta tác dụng vào nó hai lực
cân bằng nhau, vật sẽ như thế
nào?
3 Em hãy cho một ví dụ về hai
lực cân bằng nhau
Dặn dò:Hs làm BT SBT _ Chuẩn
bị bài 7 Tìm hiểu kết quả tác
dụng của lực
Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm:
Xe
Máng nghiêng _ Giá đỡ
Viên bi lớn (có thể bằng sắt)
HS hoàn thành câu C9, C10 IV,Vận dụng:
C9: a) Lực đẩy
a) Lực kéo C10 Lấy một lò xo, một đầu được giữ cố định Dùng ngón tay trỏ nén đầu còn lại, lò
xo có xu hướng bung
ra Lực ấn của ngón tay trỏ và lực bung của lò xo (lực đàn hồi) là hai lực cân bằng
Rút kinh nghiệm: